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1、都市难民的阅读答案都市难民的阅读答案【篇一：安徽省蚌埠二中2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题】 语文试题 命题人：徐芳 （考试时间：150分钟 满分：150分） 注意事项： 所有选择题的答案必须用2b铅笔涂在答题卡中相应的位置，否则该大题不予记分。 第i卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题 文学，类型不应成个筐甄 嬛传，也有传统出版、在圈子内靠口碑传播的科幻小说三体，还有台湾作家张大春的 域邦暴力团这种看上去似乎并不那么“类型”的作品。从此次评奖所划分的科幻玄幻、 都市官场职场、武侠仙侠、历史军事、悬疑惊悚、言情六大类来看，这些类型的小说创

2、作不 仅在网络上数量惊人，在小说图书市场码洋上也占了不小比重。类型成了文学市场的良药， 更多的“类型”便冒了出来。青春小说、白领言情小说、穿越小说，一时间无所不是类型， 连传统作家的作品也被冠上了类型之名。类型成了一个筐，什么文学都可以往里装。类型的 概念在还没有厘清的时候，就被大大地泛化了。 要类型文学之名而不在乎类型文学之实，抓类型元素而不去提升类型化的内核，“类型” 就仅仅成为了简单的分类学。不少人论及中国类型文学的历史时都拉上四大名著，说红楼 梦是言情小说，三国演义是历史演义，西游记是仙侠玄幻，事实上，这种“叙亲” 在宽泛类型文学家族构成的同时，也在模糊类型的概念。因为仅以题材、主题来

3、划分类型的 话，那几乎所有的文学作品都有谱系可循，正是这种题材、主题的谱系相似构成读者接受和 进入文学的背景依凭，这是文学类型，而不是类型文学。类型文学定位的关键在于它的“类 型化”，不仅仅是题材、主题、内容有谱系可循（甚至明显相同），形式上也有共同的创作 规制（甚至模式化），更重要的是，某种文学趣味上的趋同性，正是这一点保证了它受众群 体的相对固定。 作为通俗文学发展的一条重要路径，类型化不该被讳言。类型文艺通过“类型”凝聚向 心力，通过在一个系统、一种模式、一种规制里把故事讲到极致，契中一种类型的社会心理、 大众审美和群体诉求而牢牢地抓住读者。从这个角度来看我们今天的类型文学，“类型”不

4、少，但真正的“类型化”程度远远不够。很多所谓的“类型文学”都只是有类型元素而已， 把类型文学和文学类型、类型元素混为一谈的状况不同程度地存在着，如何把类型的纯度与 高度提上去，是今天重提类型文学的现实需要，也是在网络写作日益商业化、消费刺激甚至 引导生产的背景下，文学应该重申和坚守的“本分”。 1下列关于“类型文学”的表述，不符合原文意思的一项是（3分） a类型文学的概念近年很热，究其原因是其受到创作、阅读与市场三方发力的影响， 甄嬛传就是典型的例子。 b类型文学不同于文学类型，最大的差别在于前者有某种文学趣味上的趋同性，从而 保证了受众群体的相对固定。 c类型文学定位的关键在于它的“类型化”

5、，即题材、主题、内容上有谱系可循，形 式上有共同的创作规制。d类型文学通过“类型”凝聚向心力，可以契中一种类型的社会心理、大众审美和群 体诉求而牢牢抓住读者。 2下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分） a第一段以类型文学在获奖名单上的兼容并包，在文学市场上的不断涌现为例，论述 类型文学的概念被大大地泛化了。 b第二段从四大名著入手，着重论述仅以题材、主题来划分类型文学的做法实际上是 使“类型”仅仅成为简单的分类学。 c第三段首先强调把类型文学的纯度与高度提上去是今天重提类型文学的现实需要， 再论述当今类型文学的类型化程度远远不够。 d全文首先阐述类型文学的概念缺乏严格界定，再论述什么是真正

6、的类型文学，最后 论述当今类型文学存在的弊端。 3下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（3分） a “类型文学”成了文学市场的良药，于是催生出许多新的类型，类型成了一个筐， 什么文学都可以往里装。 b因为要类型文学之名而不在乎类型文学之实，所以出现了抓类型元素而不注重提升 类型化的内核的现象。 c不少人论及中国类型文学的历史时都拉上四大名著，实际上这是以题材、主题来划 分类型，客观上模糊了类型的概念。 d当今很多所谓的“类型文学”只有类型元素，都不同程度地存在着将类型文学和文 学类型、类型元素混为一谈的状况。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成

7、47题。 詹鼎传 【明】方孝孺 詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵， 舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所 诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业， 吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可 夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之， 使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士为己用。国珍闻 鼎有才，以计获之。

8、鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事， 有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于鼎。持不可，日：“今方氏欲举大谋， 当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。 复起，为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡 违约。鼎会众于庭引一驿丞责以不奉公斩之在庭者皆股栗膝行请罪膝屈久不能起乃罢。后虽 元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。 至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为 草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？

9、是可以活其命矣。”乃赦，不问。 更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半 岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎 在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏，事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之， 鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。 （选自逊志斋集，有删改） 【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。 4 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） a而舍县之大家 舍：寄居

10、b奈何从儒生游也 游：交往 c属鼎治，鼎论如法 属：交付 d除留守都卫经历 除：去除 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分） a鼎会众，于庭引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不 能起，乃罢。 b鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不 能起，乃罢。 c鼎会众，于庭引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者，皆股栗膝行。请罪膝屈，久 不能起，乃罢。 d鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久， 不能起乃罢。 6 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（3分） a詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭

11、到父亲的反对，但在吴氏的劝告下他的父亲 终于同意他去读书，詹鼎苦学不辍，后成为吴氏诸子的老师。 b詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎 坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。 c詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹 鼎借机杀了一名驿丞，使部署人人畏惧，从而树立了权威。 d詹鼎在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。 7把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分） (1)时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。 （4分） (2)鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。 （3分

12、） (3)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣！ （3分） （二）古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】凤城：京城。 8“绿暗红稀出凤城”这句写出了景物的什么特点？表达了怎样的思想感情？（4分） 9请结合全诗，简析诗中“古今情”的内涵。 （4分） （三）名篇名句默写（10分） 10.补写出下列名篇中的空缺部分。 （10分，每空1分） (1)寻梦？撑一支长篙，_。 （徐志摩再别康桥） (3)荆轲和而歌，。又前而为歌日：“风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还！”（荆轲刺秦王） (4)惨象，；流

13、言，_。（鲁迅记念刘和珍君） (5)在雨的哀曲里，_，一_，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。（戴望舒雨巷） 三、文学类文本阅读（23分） 11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 （23分） 温顿列车 1938年，29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前 往布拉格。25万刚从德军占领的苏台德地区逃出来的难民挤在这座战争阴云笼罩下的城市 里。很多犹太父母自知难逃厄运，想用最后一点力气把孩子送到安全的地方。 温顿成立了专门负责救助儿童难民的办公室，从早到晚接待前来登记孩子信息的犹太 家长们，而后马不停蹄地游说各国当局接收这些孩子。只有英国同意接收这些小难民

14、，但要 求温顿必须为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭后，政府才会同意颁发签 证。 “这些犹太难民儿童是希特勒的眼中钉。我决定试着帮他们办理前往英国的通行证。 我想，如果你所做的事本质上合理，就一定能办到。”温顿制作了一批印有孩子们信息的小 卡片，假期结束回国后一个一个落实收养家庭，不仅办下了签证，还为每个孩子募集到了 50英镑的旅费。 1939年3月14日，两名志愿者在捷克组织，温顿在英国接应，载着脖子上系着标明身 份号码的犹太儿童的第一列火车悄悄从布拉格出发。次日，德军进入捷克首都。签证迟迟不 到，温顿开始伪造入境文件，从3月到8月，先后8列火车载着669名犹太儿童逃出地 狱。 第9

15、列火车没能跑过德国的闪电战。1 939年9月1日清晨4时40分，德军闪击入侵波 兰，原定于当天出发的列车在边境被截下，直接改道去了索比堡集中营的毒气室。“那一天， 250个家庭等候在利物浦大道上，结果等到的却只有失望。如果火车能够提前一天出发，结 局将完全不同。”时隔多年提及此事，温顿依然为没能再快一点而懊悔不已。 1.5万名捷克儿童在二战中丧生，“温顿儿童”们基本再也没有见过自己的父母。当身 后的祖国变成人间地狱时，这669个“勇敢的求生者”走下温顿列车，在异国他乡开始陌生 的生活。 多年后，捷克总统赞扬温顿给了捷克的孩子们“最好的礼物”：获得生命和自由的机 会。然而整整50年间，温顿没有对

16、任何人提及此事。“和战争本身比起来，战前的一切都 不值一提了。”温顿过后说道， “我不是故意保密我只是没说而已。 在失去父母半个世纪之后，当年获救的“温顿儿童”们发现自己的“再生父亲”尚在 人世，从此，温顿多了很多白发苍苍的孩子。 2009年，温顿1 00岁时，孩子们沿着当年的路线，4天后抵达伦敦利物浦火车站，温 顿早早地在车站等，与他们长时间相拥而泣，场面极其感人。 拉克索娃终于见到了自己的“老父亲”，可是人人都往温顿身边挤，她好不容易握到 了他的手，吻了一下，准备的礼物一直没有机会拿出来：那是一幅木雕的小版画，上面是一 列正穿越欧洲地图的火车，从捷克到伦敦，从东到西。了那段历史。她说： “

17、与温顿见面，拥抱他，感谢他，是我生命中最激动人心的时刻之一。 他拯救了我们这一代捷克犹太人中的大多数。” 这位世纪老人常说：“一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事， 并决意去实践它。 （有删改） (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） a29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布拉格， 开始了拯救行动。 b第9列温顿火车没能跑过德国的闪电战，1.5万名捷克儿童被截下，直接改道去了索比 堡集中营的毒气室。 c温顿给了孩子们获得生命和自由的机会，孩子们在温顿百岁时，从英国各地赶来与他见 面，拥抱他，感谢他。 d拉克索娃终于见到

18、了自己的“老父亲”，但人人都往温顿身边挤，她准备的礼物童年 的珍珠-直没有送出。 e辛德勒是德国商人，温顿是普通的英国人，他们都在战争时期保护了众多犹太人，而温 顿被誉为“英国辛德勒”。 (2)温顿为什么不喜欢被称为“英国辛德勒”？请结合材料，分析原因。（4分） (3)温顿常说： “一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决意 去实践它。”为了拯救孩子，他做出了哪些“实践”？（6分） 第ii卷表达题 五语言文字运用（21分） 12.下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分） a寥廓 防碍 星辉斑斓 桀傲锋利 b. 缈茫 凌侮 急不暇择 攻城略地 c. 伺候 家具 安分耐劳

19、山清水秀 d影牒 气概 殒身不恤 冰雪消融 13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列 的事件接连发生，人们不得不反 思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？ 以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体 性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到【篇二：安徽省蚌埠二中2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题】 语文试题 命题人：徐芳 （考试时间：150分钟 满分：150分） 注意事项： 所有选择题的答案必须用2b铅笔涂在答题卡中相应的位置，否则该大题不予记分。 第i卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小

20、题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题 文学，类型不应成个筐 受创作、阅读与市场三方发力，“类型文学”的概念近些年很热。以不久前在杭州揭晓 的西湖类型文学双年奖为例，获奖作品中既有网络发表、因改编成影视剧而大红大紫的甄 嬛传，也有传统出版、在圈子内靠口碑传播的科幻小说三体，还有台湾作家张大春的 域邦暴力团这种看上去似乎并不那么“类型”的作品。从此次评奖所划分的科幻玄幻、 都市官场职场、武侠仙侠、历史军事、悬疑惊悚、言情六大类来看，这些类型的小说创作不 仅在网络上数量惊人，在小说图书市场码洋上也占了不小比重。类型成了文学市场的良药， 更多的“类型”便冒了出来。青春小说、白领言情小说、穿越小说，一

21、时间无所不是类型， 连传统作家的作品也被冠上了类型之名。类型成了一个筐，什么文学都可以往里装。类型的 概念在还没有厘清的时候，就被大大地泛化了。 要类型文学之名而不在乎类型文学之实，抓类型元素而不去提升类型化的内核，“类型” 就仅仅成为了简单的分类学。不少人论及中国类型文学的历史时都拉上四大名著，说红楼 梦是言情小说，三国演义是历史演义，西游记是仙侠玄幻，事实上，这种“叙亲” 在宽泛类型文学家族构成的同时，也在模糊类型的概念。因为仅以题材、主题来划分类型的 话，那几乎所有的文学作品都有谱系可循，正是这种题材、主题的谱系相似构成读者接受和 进入文学的背景依凭，这是文学类型，而不是类型文学。类型文

22、学定位的关键在于它的“类 型化”，不仅仅是题材、主题、内容有谱系可循（甚至明显相同），形式上也有共同的创作 规制（甚至模式化），更重要的是，某种文学趣味上的趋同性，正是这一点保证了它受众群 体的相对固定。 作为通俗文学发展的一条重要路径，类型化不该被讳言。类型文艺通过“类型”凝聚向 心力，通过在一个系统、一种模式、一种规制里把故事讲到极致，契中一种类型的社会心理、 大众审美和群体诉求而牢牢地抓住读者。从这个角度来看我们今天的类型文学，“类型”不 少，但真正的“类型化”程度远远不够。很多所谓的“类型文学”都只是有类型元素而已， 把类型文学和文学类型、类型元素混为一谈的状况不同程度地存在着，如何把

23、类型的纯度与 高度提上去，是今天重提类型文学的现实需要，也是在网络写作日益商业化、消费刺激甚至 引导生产的背景下，文学应该重申和坚守的“本分”。 1下列关于“类型文学”的表述，不符合原文意思的一项是（3分） a类型文学的概念近年很热，究其原因是其受到创作、阅读与市场三方发力的影响， 甄嬛传就是典型的例子。 b类型文学不同于文学类型，最大的差别在于前者有某种文学趣味上的趋同性，从而 保证了受众群体的相对固定。 c类型文学定位的关键在于它的“类型化”，即题材、主题、内容上有谱系可循，形 式上有共同的创作规制。d类型文学通过“类型”凝聚向心力，可以契中一种类型的社会心理、大众审美和群 体诉求而牢牢抓

24、住读者。 2下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分） a第一段以类型文学在获奖名单上的兼容并包，在文学市场上的不断涌现为例，论述 类型文学的概念被大大地泛化了。 b第二段从四大名著入手，着重论述仅以题材、主题来划分类型文学的做法实际上是 使“类型”仅仅成为简单的分类学。 c第三段首先强调把类型文学的纯度与高度提上去是今天重提类型文学的现实需要， 再论述当今类型文学的类型化程度远远不够。 d全文首先阐述类型文学的概念缺乏严格界定，再论述什么是真正的类型文学，最后 论述当今类型文学存在的弊端。 3下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（3分） a “类型文学”成了文学市场的良药，于是催生出许

25、多新的类型，类型成了一个筐， 什么文学都可以往里装。 b因为要类型文学之名而不在乎类型文学之实，所以出现了抓类型元素而不注重提升 类型化的内核的现象。 c不少人论及中国类型文学的历史时都拉上四大名著，实际上这是以题材、主题来划 分类型，客观上模糊了类型的概念。 d当今很多所谓的“类型文学”只有类型元素，都不同程度地存在着将类型文学和文 学类型、类型元素混为一谈的状况。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。 詹鼎传 【明】方孝孺 詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵， 舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉

26、敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所 诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业， 吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可 夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之， 使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士为己用。国珍闻 鼎有才，以计获之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事， 有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于鼎。持不可，日：“今方氏欲举大谋， 当用

27、天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。 复起，为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡 违约。鼎会众于庭引一驿丞责以不奉公斩之在庭者皆股栗膝行请罪膝屈久不能起乃罢。后虽 元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。 至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为 草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。 更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半 岁，除留

28、守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎 在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏，事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之， 鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。 （选自逊志斋集，有删改） 【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。 4 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） a而舍县之大家 舍：寄居 b奈何从儒生游也 游：交往 c属鼎治，鼎论如法 属：交付 d除留守都卫经历 除：去除 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分） a鼎会众，于

29、庭引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不 能起，乃罢。 b鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不 能起，乃罢。 c鼎会众，于庭引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者，皆股栗膝行。请罪膝屈，久 不能起，乃罢。 d鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久， 不能起乃罢。 6 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（3分） a詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但在吴氏的劝告下他的父亲 终于同意他去读书，詹鼎苦学不辍，后成为吴氏诸子的老师。 b詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之

30、妻受贿替人求情，詹鼎 坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。 c詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹 鼎借机杀了一名驿丞，使部署人人畏惧，从而树立了权威。 d詹鼎在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。 7把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分） (1)时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。 （4分） (2)鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。 （3分） (3)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣！ （3分） （二）古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出

31、凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】凤城：京城。 8“绿暗红稀出凤城”这句写出了景物的什么特点？表达了怎样的思想感情？（4分） 9请结合全诗，简析诗中“古今情”的内涵。 （4分） （三）名篇名句默写（10分） 10.补写出下列名篇中的空缺部分。 （10分，每空1分） (1)寻梦？撑一支长篙，_。 （徐志摩再别康桥） (3)荆轲和而歌，。又前而为歌日：“风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还！”（荆轲刺秦王） (4)惨象，；流言，_。（鲁迅记念刘和珍君） (5)在雨的哀曲里，_，一_，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。（戴望舒雨巷） 三、文学类文本阅读（23分） 11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 （23分） 温顿列车 1938年，29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前 往布拉格。25万刚从德军占领的苏台德地区逃出来的难民挤在这座战争阴云笼罩下的城市 里。很多犹太父母自知难逃厄运，想用最后一点力气把孩子送到安全的地方。 温顿成立