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1、中小学班主任专题培训教程模拟试题及答案精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TTMSHHJ8】中小学班主任专题培训教程模拟试题及答案精选文档2015中小学班主任专题培训教程模拟试题及答案一、填空题1、所谓通才教育就是培养的人才。2、班主任是学生学习的导师、爱的给予者和学生人格的。3、班主任的是班主任在学校工作中，在班主任岗位上应当承担的基本职责和履行的基本任务。4、学生无故不到校上课，班主任必须在天内通知家长。5、班主任了解学生时的“五勤”是指足勤、目勤、口勤、和脑勤。6、班主任工作的中心环节是。7、班主任基本功的“五字诀”指

2、的是“记、听、看、问和”。8、班级活动开展的关键步骤是。9、班主任对课外活动的管理最常用的方式有、遥控型和“舞台监督型”。10、班级管理的核心是。11、班级管理制度按照表现形式可以分为正规制度和。12、班主任可以从生活和两个方面对学生进行辅导。13、学生在校最容易在通道狭窄处和的地方发生安全问题14、班主任与科任教师在班级管理中是关系。15、六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。16、班主任由任免。17、是学校德育的核心和灵魂。18、班主任了解学生最基本的素质是。19、班级活动的主体是。20、是班主任对学生实施教育的主阵地。答案：1：全面发展 2：楷模

3、3：岗位职责 4：当天 5：手勤 6：培养良好的班风 7：切 8：活动实施 9：参与型 10：班主任 11：非正规制度 12：学习13：人多 14：分工与合作 15：学会做人 16：校长 17：爱国主义教育 18：观察能力 19：学生20：班会课 二、选择题1、被称为“班级的眼睛”的是（ ）A班主任 B班干部 C小组长 D黑板报和墙报 2、不是班级精神文化创建依靠的对象是（ ）A家长 B校长 C任课老师 D学生特别是班干部3、在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（ ）A自主化班级管理B民主管理C平行管理D常规管理4、学习计划的内容不包括（ ）A进行自我分析B确定学习目标C购买

4、课外读物的数量D科学地安排时间5、影响学习力提高的障碍不包括（ ）A强迫性B惯性C惰性D任性6、学生心理健康的评价标准不包括（ ）A热爱学习B身体健康C人际关系融洽D悦纳自己7、班主任指导家庭教育基本方式有（ ）A家访 B托学生带口信 C写信D发邮件8、素质教育是面向（ ）学生的教育A优秀 B落后 C中间 D全体9、班主任是班集体的（）。A、组织者和领导者B、组织者和指导者C、教育者和领导者10、班级工作的最高境界是（）。A、学生个性得到充分的发挥B、班集体有较高的凝聚力C、学生的自主管理和自我管理11、班风是中小学班级文化建设（）。 A、核心 B、集中表现 C、基础12、现代教育的人才观是（

5、）。A、有德才有才，无德则无才B、培养社会栋梁之才C、人人都有才，人人能成才13、班主任撰写操行评语的原则是( )。 A、主观性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面14、养成教育是以（）为依据。A、中（小）学生日常行为规范B、中小学生礼仪规范C、中学生守则15、班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。A、纽带与桥梁B、协调C、领导决策16、班级是学校教育的（ ）。A、基本单位 B、组织形式 C、对象 D、主体17、班级活动是实现班级目标的（ ）。A、根本保证 B、重要途径 C、主要形式 D、重要内容18、家访的对象是（ ）。A、问题学生 B、优秀学生 C、所有学生19、下面

6、哪一项（ ）不是培养学生自律能力的原则。A、层次性 B、主体性 C、针对性 D、独立性20、不属于班主任工作常规的基本特点的是（ ）。A、规范性 B、正确性 C、创新性 D、随机性答案：1D 2B 3A 4C5A 6B 7A 8D 9. A 10. C 11.A 12.C 13.B 14.A 15. A 16. A 17. A 18.C 19、D 20、D三、判断题1、班主任是班级的教育者和组织者，他对一个班的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起主导作用。（ ）2、班主任在运用惩戒的过程中，只要出发点是对学生好，班主任可以采用任何惩戒方法。（ ）3、班主任是各任课教师的协调者。（ ）4、良好

7、的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向和表现。（ ）5、班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。（ ）6、没有问题学生的教育只是良好的意愿，但不是真实的教育，真实的教育一定存在着问题学生。（ ）7、问题学生就是学习困难生。（ ）8、班主任的人格素质是个人的人格修养问题。（ ）9、人的行为由环境引起并受环境控制。（ ）10、问题学生的主要问题是思想品质差。（ ）11、问题学生的主要问题是心理有病。（）12、问题学生教育是班主任工作的重要内容。（）13、政教主任是问题学生教育的“第一责任人”。（）14、自信心缺失属于心理问题。（）15、重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要

8、内容。（）16、环境对人获得新的行为方式具有重要影响。（）17、心理健康是个体心理功能的最佳，但这种状态并非十全十美。（）18、教师的期望水平与学生学业水平密切相关；在一定程度上，教师的期待促成了学生学习成绩的结果。（）19、爱心是问题学生教育的基础，也是教育问题学生的一味良药。（）20、对于学生说谎的问题，可以不了了之。（）答案：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.11.12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.四、名词解释1、智能教育2、教育机智3、班级活动4、自律5、班级心理气氛答案：1、智能教育：培养学生的自学能力、运用知识的能力和实

9、践能力、创新能力的教育。2、教育机智：班主任善于因势利导、随机应变处理各种意料之外的问题的能力。3、班级活动：学生在班主任的指导下，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。4、自律：根据自己的道德价值观和道德思维，为自己立法，并按自己的意志和立法去行动。5、班级心理气氛：指班级中占优势的学生的某些态度与情感的综合表现。五、简答题1、班主任怎样构建和谐班集体？（1）选拔培养班干部 （2）建设良好的班级文化 （3）上好德育活动课 （4）构建班级、家庭、社区教育网络 （5）构建学生和谐生活2、班主任工作常规的三个基本特点是什么？（1）规范性 （2）正确性 （3）创新性3、班

10、主任的基本素质包括哪三个方面？（1）良好的个人修养 （2）能力素质 （3）文化素质4、班级活动有什么特点？（1）活动主体的差异性 （2）活动参与的自愿性 （3）活动内容的广泛性（4）活动形式的灵活性 （5）活动方法的独立性5、班级活动的选题程序是怎样的？（1）班主任充分思考 （2）班委会充分讨论 （3）由班委会向全班同学征求意见6、晨会有什么特点？（1）针对性 （2）及时性 （3）灵活性7、班主任的基本功包括哪些方面？（1）集体教育（2）个体教育（3）指导学习，提高质量（4）组织活动及活动课的基本功（5）班主任常规工作（6）形成教育合力8、班级活动有哪些类型？（1）政治性活动（2）知识性活动（

11、3）娱乐性活动（4）实践性活动六、设计题请依据“感恩父母”的相关内容设计一个主题班会活动方案。提示：要写清楚：活动主题名称、目的、时间、地点、准备工作、参与人员含负责人、具体过程（如几大板块）等因素答案参考：【活动名称】沐浴在爱的阳光下【活动目的】 通过活动，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。【活动理念】本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。【活动方法】1 学生自己主持，表演歌舞、诗朗诵等。2 学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。【

12、活动准备】1 确定活动主持人男女各一人，并自编主持词。2 明确歌舞表演感恩的心的人选并彩排。3 确定配乐诗朗诵呵！母亲的人选，准备好背景音乐。【活动时间】【活动地点】【活动参与者、负责人】【活动流程】2015中小学班主任专题培训教程模拟试题及答案二一、选择题(只有一个答案) 1、班主任要具备一定的政治理论修养，这属于（B）A.班主任能力素养 B.班主任文化素养C.班主任政治素养 D.班主任个人素养2、班集体形成和发展的基础是（A） A.班级活动 B.班干部的选拔 C.班级实践活动 D.班级常规管理3、学校教育的基层管理是( C ) A.教学管理 B.班主任管理C.班级管理 D.学生管理 4、班

13、级管理的首要任务是（B ） A. 班级常规管理 B.班级组织管理C.班级文化管理 D.班级制度的制定 5、班级管理的最高境界是( A ) A.自主化管理 B.常规管理C.民主管理 D.目标管理 6、学校组织和开展德育工作的最基层单位是（B ） A.共青团、少先队组织 B.班级C.年级组 D.学科组 7、对学生开展心理健康教育的侧重点在于（A ）A.心理疏导 B.心理预防C.心理答疑 D.心理治疗二、简答题1、班主任的角色是什么？答：（1）班主任是学校教育计划的基层实施者和落实者 （2）班主任是班集体的组织者和指导者 （3）班主任是学校、家庭、社会教育的沟通者2、简述班主任工作的主要原则和方法答

14、：（1）面向全体学生，对学生全面负责 （2）正面教育，启发诱导 (3)针对学生具体情况，因材施教 (4)以身作则，言传身教 （5）集体教育同个别教育相结合3、班主任工作规范的要求有哪些？答：（1）提高自身修养 (2)树立正确理念 (3)提高工作技能4、班主任的任务和职责要求是什么？答：班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任的职责是：（1）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培

15、养社会主义道德品质和良好的心理品质。（2）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。（3）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。（4）关心学生课外生活。（5）进行班级的日常管理。（6）负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。（7）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。（8）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工。5、简述班主任基本功的主要内容？答：（1）集体教育的

16、基本功 (2)个体教育的基本功 （3）指导学习，提高质量的基本功 （4）组织活动及活动课的基本功 （5）班主任常规工作的基本功 （6）形成教育合力的基本功 6、班级活动的特点是什么？答：（1）活动主体的差异性 （2）活动参与的自愿性 （3）活动内容的广泛性 (4)活动形式的灵活性 (5)活动方法的独立性7、班级活动设计的原则是什么？答：（1）教育性和目的性原则 （2）主体性和能动性原则 （3）时代性和生活性原则 （4）多样性和趣味性原则 (5)整体性和开放性原则 (6)简便性和操作性原则8、班级活动的创新的基本要求是什么？答：教育观念创新；管理方法创新；形式与手段创新；9、简述班级管理的任务和

17、内容。答：（1）班级组织管理 （2）班级管理制度的制定 （3）班级文化的设计与建设 (4)班级常规管理 10、提高学生学习力的方法有哪些？答：（1）引导学生树立远大理想，制定明确的目标，为学生提供充足的动力，培养学生顽强的学习意志和学习毅力 （2）保持良好的学习情绪和学习态度 （3）培养学生的学习兴趣 （4）制定切实可行的学习计划 (5)提高学生的学习效率 (6)创新学习与知识转化 （7）克服提高学习力的障碍11、简述班主任德育工作的内容答：（1）爱国主义教育 （2）集体主义教育 （3）传统美德教育 （4）人格教育 (5)学生自律能力教育 (6)心理品质教育12、简述心理监看教育的原则、途径。

18、答：心理健康的原则-（1）坚持心理健康教育的科学性 （2）尊重与理解学生 （3）预防、治疗和发展相结合 （4）全体与个别相结合 (5)助人自助，最终达到教育目的 (6)从学生心理发展特征出发，进行有的放矢的教育 心理健康的途径-班主任主要从生活辅导和学习辅导两方面开展。途径为：（1）创设环境，陶冶心灵 （2）营造“班级亲情” （3）让师爱走进学生的心灵 （4）缓解学生的心理压力 (5)指导学生学习心理健康知识 (6)加强性心理健康教育 13、简述安全教育的途径。答：（1）加强安全知识教育，培养学生的安全意识 （2）培养学生良好的安全行为习惯 （3）加强安全防范，预防为主。14、简述班主任指导家

19、庭教育的任务答：（1）引导家长树立终身学习、不断完善自己的观念 （2）帮助家长树立正确的家庭观念 （3）引导家长遵循基本规律，改进教育方式和内容 （4）鼓励家长学习育人知识 (5)帮助家长克服心理误区，提高家庭教育质量三、论述题1、试论述新时期班主任工作面临的挑战答：（1）知识经济对学校教育及班主任工作的挑战性 （2）全面推进素质教育。对班主任工作提出了更高的要求 (3)时代呼唤创新人才，对班主任的改革意识和创新精神提出了新的标准 (4)市场经济体制对班主任提出严峻的挑战 （5）互联网赋予班主任工作新的研究课题 (展开论述)2、试论述班主任应该具体什么样的基本素质？答：（1）良好的个人修养 （2）班主任的能力素质 （3）班主任文化素质 (展开论述)3、试论述班主任德育工作的策略。答： （1）建设良好班风 （2）身教重于言教 （3）爱心温暖学生 （4）理解尊重学生 (5)榜样示范引导 (6)方式灵活多样 （7）预防重于治理 （8）坚持立体教育(展开论述)4、试论述提高学生综合素质的具体目标和途径。答; （1）人文素质教育-让学生学会做人 （2）强化能力训练-让学生学会生存 （3）提高学生学习力-让学生学会学习 (展开论述)