第四单元叩问月亮参考答案.docx

1、第四单元 叩问月亮 参考答案第四单元 叩问月亮 参考答案精品赏读7 咏月诗三首收获平台一、jio qu q zn zhu hui mio f bn hung 二、1诗人写“绿烟”，是为了衬托明月。在朦胧缭绕的“绿烟”之中，明月有别样的神韵，而“绿烟灭尽”，则令明月的清辉更为皎洁，仿佛陡然焕发熠熠神采一般。2诗人问嫦娥“孤栖与谁邻”，流露出自己内心的孤高寂寞。3塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，从中也显露着一个孤高飘逸的诗人自我。 “人攀明月不可得”写出月之崇高，“月行却与人相随”写出月之美好多情，“皎如飞镜临丹阙， 绿烟灭尽清辉发。”写出月之皎洁美丽，“白兔捣药秋复春， 嫦娥孤栖与

2、谁邻？”写出月之孤高神秘，“今人不见古时月，今月曾经照古人。”写出月之永恒。“唯愿当歌对酒时， 月光长照金樽里。”则流露出诗人对月的情谊，月是诗人的知己，又正是一面照鉴诗人内心的明镜。）三、1月儿，静默在鄜州的夜空。妻子独自一人倚靠栏杆，久久出神地望着它。初秋的薄雾，不经意间润湿了她如云的髻鬟，而她的心里，只惦记着安危未卜的夫君，洁白的手臂在清辉中渐渐冰凉，一颗晶莹的泪珠，从如玉的脸颊悄然滑落 2“独看”、“双照”为一诗之眼。“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。“双照”兼包回忆与希望：感伤“今夜”的“独看”，回忆往日

3、的同看，而把并倚“虚幌”（薄帷）、对月舒愁的希望寄托于不知“何时”的未来。发展空间1“摇”、“滴”两个动词用得尤其神奇。城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，于是产生城也摇荡起来的幻觉；月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎洁如洗，好像露珠是从月亮上滴下似的。“滴”与“摇”，使整个静止的画面飞动起来，使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物，一齐情态逼露，异趣横生，令人浮想联翩，为之神往。这既反映出浪漫主义诗人想象的奇特，又显示出他对大自然敏锐的感觉和细致的观察力，故能捕捉住客观景物的主要特征，可谓“着一字而境界全出”。2因为诗人与谢朓精神“相接”，仿佛彼此是隔世的知己。李

4、白“长忆”谢浄，乃是感慨自己身处暗世，缺少知音，孤寂难耐。8 苏轼咏月诗文收获平台一、1这篇短文中，作者以“积水空明”比喻月光的清澈透明，以“藻、荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。2“闲人”指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时发出感慨，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。 而“闲人”又包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心

5、深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。二、1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 / 但愿人长久，千里共婵娟2将飞天入月说成“归去”，因为作者对明月十分向往，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神的家园；“归去”，表达了苏轼超然物外的生活态度，且有出世登仙的想法。上片末两句“起舞弄清影，何似在人间。”是两片之间的过渡句，飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。发展空间1明月当空，能清晰地看见汩汨清溪之水在辽阔的旷野流过。广阔的天宇间，云层隐隐约约在若有若无之间，缭绕在明月之傍。溪边的郁郁的芳草，在月光中更加娇柔可爱，令人只欲醉眠其间。2琼

6、瑶，在这里喻指皎洁的水上月色。这一句表达了词人对这水上月色无比喜爱之情，不忍这幽静纯洁的境界受丝毫损害。3全词体现了词人澄澈空灵、淡泊自适、超然物外的心境，抒发了他荣辱偕忘、乐观旷达的襟怀。比较探究月诗两首 唐诗是早晨，不是下午茶收获平台一、这两个比喻写出了一幅边塞月夜的独特景色：烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。寒气袭人的景物给人以苍凉、惨淡之感。由此渲染“征人”深沉忧郁的思乡之情。二、诗人写花落、月出、鸟鸣等动态的景物，是以动衬静、动静相生地表现“夜静春山空”的幽静。内心闲静的诗人，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘

7、坠时所发出的一丝丝芬芳，察觉了“桂花落”，可见这夜晚的静谧、空寂；而当月亮升起，洒下皎洁银辉的时候，竟使山鸟惊觉起来，可见它们已习惯于山谷的静默，似乎连月出也带有新的刺激。由此更衬出了春山的空寂。三、1在颔联中，诗人采用比况的手法，热情洋溢地赞美李白的诗像庾信那样清新，像鲍照那样俊逸，以此表现李白“诗无敌”、“思不群”。2“渭北春天树”和“江东日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘似无奇特之处。细细品味，却表达出这样的意思：当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北国，惟见远处的树色，又自然见出两人的离别之恨，好像“春树”、

8、“暮云”，也带着深重的离情。两句诗，牵连着双方同样的无限情思。语言看似平淡，却千锤百炼，内容丰富而情意深长。发展空间1这里的“明月松间照，清泉石上流”指的是模仿王维的诗歌风格、或化用其诗歌境界所进行的一些文学创作。2“王维”指王维诗歌境界中那种超凡脱俗的心态。3文中的“月辉”指的是不被成败得失所左右，不为功名利禄所诱惑的高风亮节。第二问为开放题，只要有思想，有精神的感召即可。鉴赏评论乡愁诗两首 送别诗三首收获平台一、“马上”，体现出诗人军旅生活的特色，描绘出彼此鞍马倥偬、行色匆匆的情景。这样的身份，望乡时却“双袖龙钟”，可见思乡之深切；而这样的交臂而过，也只能“凭君传语报平安”，把乡愁收束得很

9、简净利落，又不失豪迈的军旅之气。二、不赞成。因为作者贬居岭外，对家人充满了思念和担心，而在由贬所逃归的路上，特别接近家乡之后，原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。“情更怯”，更强烈地表达了诗人此时强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。三、“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”清晨的渭城，朝雨乍停，雨润湿了轻尘而不湿路，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条洁净、清爽的道路；客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征，而此时朝雨洗涤过的路旁柳色显出青翠的本色，映照着青青

10、客舍，构成了一幅色调清新明朗的图景。为这场送别提供了典型的自然环境：这是一场深情的离别，同时透露出一种轻快而富于希望的情调。四、这一句将前面淡淡的伤离情绪一笔荡开，诗人设想别后：远离分不开真正的知己，只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。发展空间1（1）他使唐诗的形式美达到了极致。（2）他的诗成了后人写诗的金科玉律（或：他在律诗上的成就限制了后人的创造）2（1）唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创造活力。（2）因谋篇之难

11、而使真正流传于口碑的不过三百篇，而且佳篇少于佳句。3（1）意境美（形象、意象的朦胧美）；（2）题材广泛，内容丰富，广泛地反映社会生活。体验成功一、1戳穿 朝曦 磅礴 愤慨 骄奢 昏聩2庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。古人今人若流水， 共看明月皆如此。我歌月徘徊，我舞影零乱。何时倚虚幌，双照泪痕干。劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。示例：海上生明月，天涯共此时。 3二、4桂花、(春)山(涧)、(明)月、(山)鸟(各1分)；幽静（1分，能体现“静“即可）5写出了诗人闲适、安逸的情趣；（2分）诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。(3分，意思对即可)6一个随

12、字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。7明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜；天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼，引人遐思。8抒发了诗人思念（依恋）故乡的深情。9词人借助缺月、疏桐、漏断、孤鸿(3分，写出3个即可)为“幽人”创造了一个清幽、寂静的环境。（1分）10孤鸿惊恐，满怀怨恨又无人知晓；即便如此，也不愿栖于寒枝，宁肯独立冷寂的沙洲，可见“孤鸿”的高傲清高。（2分）词人将自己比作“孤鸿”，表现自己虽然不得志，却仍然高洁自赏，不与世俗同流合污、固守孤独的人生态度。（2分）11因为小女孩的话语充满了爱（亲情）和纯真。12“精神磨损”在文中主要表现在两个方面：人在生活中丧失了趣味、个性、激情、爱心；在忙碌奔波中人失去了一份诗意的情怀。13“沥青路”的喻意是我们必须面对的粗砺，普通，时有颠簸起伏，甚至残缺的生活现实。忙碌的都市生活。14文中“月光”和“诗意”都是一种生活情趣和态度，它们就是温暖、希望、爱心、纯真、执著、幸福等等美好的情愫。三、略。