国家开放大学领导艺术真题精选.docx

1、国家开放大学领导艺术真题精选国家开放大学(领导艺术)真题精选单项选择题1、以下哪个不是追踪决策的特征（）。A.回溯分析B.非零起点C.双重优化D.民主投票参考答案：D单项选择题2、上级领导允许下属有独立决策权力并开展创造性工作是属于（）。A.充分授权B.不充分授权C.弹性授权D.制约授权参考答案：A单项选择题3、（）是为充分发挥集体的智慧，由多人共同参与决策分析并制定决策的整体过程。A.个人决策B.追踪决策C.群体决策D.满意决策参考答案：C多项选择题4、沟通的原则是指（）。A.尊重原则B.坦诚原则C.合作的原则D.真实的原则E.及时反馈原则参考答案：A,B,C,D,E单项选择题5、“泰山不拒

2、细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”说的是（）。A.目标的重要性B.过程的重要性C.细节的重要性D.结果的重要性参考答案：C填空题6试述提高领导者语言表达能力的方法和途径。参考答案： （1）加强科学文化知识学习；（2）加强思想道德修养；（3）注重实践锻炼；（4）注重提高语言表达的方法和技巧。 单项选择题7、下列授权方式不属于充分授权的是（）。A.柔性授权B.模糊授权C.惰性授权D.动态授权参考答案：D填空题8试述领导者奖励的主要方法和基本要求。参考答案： 主要方法：1.物质激励与精神激励相结合的原则。领导者在对员工进行激励时，注重物质奖励与精神激励相结合，单纯的物质奖励或精神奖励效果是

3、不好的。马克思曾经指出过，员工为之奋斗的一切都与他们的利益有关，但它并非是万能的、绝对的、在任何条件下都有效的。随着社会的进步，精神需要在员工心目中有着越来越重要的地位。物质奖励和精神奖励是相辅相成的。精神奖励，像各种形式的表扬、颁发奖状、授予荣誉称号、合理分派工作、职务晋升等，不仅能够满足员工精神和社会的需要，而且具有教育性，对物质需要有重要的调节作用。2.个人利益与社会利益一致性的原则。由于社会现实条件的制约，人的某些合理的需要一时难以得到满足，这会产生个人需要同社会利益不相一致的矛盾。为了有效达到激励的目的，领导在进行激励的时候，一方面，要重视个人目标和个人需要；另一方面，也要认识到社会

4、目标和社会现实条件，尽可能在两者的结合点上运用正确的激励方式和方法，使个人的需要融入社会客观需要当中。3.及时适度与因人而异的原则。及时就是让员工尽快看到成绩的利益与过失的结果，适度则是指要求功过与赏罚相适应。激励如果不及时适度，不仅失信于人，损伤积极性，而且还可能产生怨恨，激发矛盾，造成混乱。同时，激励必须因人而异。如对追求物质利益的人来说，给他们精神方面的激励明显是不合适的，反之亦然。在同一种激励方式中，又有不同的内容。例如同是物质激励，既可以是货币激励，也可以是物质激励，而不同的激励对象对此又有不同的需求，因此会产生不同的效应。基本要求：领导者要善于把物质奖励与精神奖励结合起来；奖励要及

5、时，过时的奖励，不仅削弱奖励的激励作用，而且可能导致员工对奖励产生漠然视之的态度；奖励的方式要考虑到下属的需要，做到因人而异；奖励的程度要同下属的贡献相当，领导者要根据员工贡献的大小拉开奖励档次；奖励的方式要富于变化。 单项选择题9、下列不属于授权的原则的是（）。A.适当原则B.信任原则C.责任原则D.动态原则参考答案：B填空题10试述领导者协调同级关系的基本方法。参考答案： 1、通过会议协调。在会议中来协调一些有关的问题，同级领导可以各抒己见，通过讨论达成一致得决定，有利于问题的解决。2、确定内部的流程。按照流程和规定确定同级部门的工作衔接要求和时限，避免内部扯皮推诿。3、通过目标和计划协调

6、。所以部门和领导按照总的计划分解自己的目标和计划，围绕总目标开展工作。4、通过特定的部门来协调。假如两部门发生争执，可以找一个中间部门或上级部门开展协调。5、设定特别助理或秘书岗位协调。简单是事物可以安排秘书或助理进行沟通和协调。 单项选择题11、执行的方法和技巧的重点应当是（）。A.做急事B.做要事C.做眼前事D.做应该的事参考答案：A填空题12简述领导者提高自身语言表达亲和力的基本要求。参考答案： （1）一个人的口语表达能力与其它方面的修养和能力是相联系的。（2）要有健康而炽热的情感。（3）要提高自己口语表达艺术性和技巧性，使听者听懂、爱听。（4）管理人员要善于准确、简练、恰当地运用自己的

7、姿势语言。 单项选择题13、“做正确的事”首先（）要正确。A.内容B.方法C.决策D.步骤参考答案：C单项选择题14、以责任为前提分解任务是（）。A.相近原则B.明责原则C.信任原则D.授要原则参考答案：B填空题15简述领导者表扬的主要方法。参考答案： 1、点人表扬和点事表扬。点人表扬是指领导者表扬某个人，对他的为人处世、思想品德等进行全面肯定，这种表扬适用于树立先进、模范。点事表扬是指领导者对某件做得好的事情进行正面评价，它不涉及某个人怎样，而主要评价某件事的成功与意义，这种表扬，要求把表扬事和评价人区别开来，对事不对人。即使做这件好事合表扬的基本要求，而且需要领导者掌握具体的表扬方法。的人

8、，过去犯过什么错误，或者现在毛病还很多，同样可以表扬这件事。当然这种方法只限于人民内部采用。2、直接表扬和间接表扬。被表扬者在场，领导者提出表扬，叫做直接表扬，又称为当面表扬。这种表扬方法的优点是表扬及时，产生效果快。间接表扬，就是当事人不在场，领导者在背后表扬。当表扬者想表扬一个人，又不便当面提出时，可以在他的亲朋好友面前把他表扬一番，表扬的信息通过第三者间接伟到他耳中。人的心理常常是，厌恶别人背地讲他的坏话。但是很喜欢别人在背后讲他的好话。这比领导者当面讲他的好话更能使他乐于接受。他会认为你的表扬是诚心诚意、公平无私的。因此，有时间接表扬的效果要比直接表扬更好。特别是下属对某领导者有成见、

9、有误解时，领导得多采用间接表扬，往往能消除成见和误解，融洽双方的关系。3、当众表扬和个别表扬。领导者当着众人的面表扬某人某事，叫当众表扬。对那些突出的好人好事，或带有方向性的良好行为，以及过去在群众中有不好影响，现在确有转变的人，领导者采用当众表扬方法，常常能收到鼓励先进鞭策众人的效果。这种方法的不足之处是，如果表扬不得当，特别是大家也做了同样的事而未受到表扬时，便容易引起一些人的不服。因此有的人害怕领导者当众表扬他，对这些人适合用个别表扬法。个别表扬就是没有第三者在场时，领导者表扬某个人。对于害怕当众表扬的人，适合用这种方法。比如，领导者对这种人只要拍拍他的肩膀说：“你的工作很卖力，也很认真

10、负责。这件事做成功了，有你一份功劳。”这样个别表扬，他心里会感到领导者对他是了解的，满意的，信任的。领导者的这种表扬，不仅能使人上进，而且能沟通关系，融洽感情，起到当众表扬无法起到的作用。4、领导者表扬和公举表扬。领导者对下属的成绩和长处给予肯定，叫领导者表扬。这种表扬体现领导者对下属的了解、尊重和信任，带有权威性。一般来说，群众是很重视领导者对他们的评价的，他们常常根据领导者表扬的多少，来评价自己在领导者心目中的地位。公举表扬，就是由群众推举和评选，让群众代表去表扬某人某事。这种方法的好处是，能稳定受奖者在群众中的基础，可防“领导偏心”之嫌，更能成为群众自觉学习的榜样。5、个人表扬和集体表扬

11、。个人表扬是领导者表扬成绩突出的某个人。集体表扬是领导者对集体进行表扬，这种表扬应具备以下条件：集体作出了显明成绩；集体的成绩不是少数人努力的结果，大多数人对集体的成绩都有贡献。集体表扬的优点是可以培养人们的集体荣誉感和责任感，增进团结；其缺点是使荣誉分散，因此它常常与个人表扬结合进来运用。 单项选择题16、下列不属于目标任务分解的原则的是（）。A.相近原则B.授要原则C.明责原则D.静态原则参考答案：D填空题17简述领导激励误区的突破方法。参考答案： （1）全面系统地掌握科学的激励理论。激励误区的出现，从根本上说，都是由于激励主体对激励理论缺乏全面认识造成的，凭自我感觉和经验来行事，不知道激

12、励也需要尊重规律。因此，系统学习和掌握激励理论就成为十分迫切的任务。通过学习把握激励实质、坚持激励原则，了解实施激励操作的途径和程序，找准激励的着力点，这样才能使激励发挥真正作用。需要指出的是，在激励理论方面，西方学者作了大量的研究，并提出了许多有价值的思想，对于提高我们的激励水平起到了积极的作用。但是在具体的实施中，要结合自身的具体情况，一切从实际出发，不能盲目照搬，应在借鉴与创新中探索出适合市场经济条件下的中国基层领导激励新方法。（2）树立正确的激励观。突破激励误区，仅仅掌握理论和方法还远远不够，还必须要有正确的指导思想。只有观念正确，才能保证激励方向的正确性。在领导干部的思想深处，要把激

13、励始终当作领导工作的基本方法，而不能将其作为权术计谋来使用，追求短期效益。要立足长远，建立完善激励机制，系统设计激励体系，从横向和纵向的结合上形成激励网络。一些单位设立的“巨额重奖”由于缺乏系统配套的措施，也缺乏吸引力和生命力。只不过是领导者为了轰动效应而进行的炒作，流于形式而已。事实证明，激励形式效果比较好的组织，一定是拥有配合良好的激励系统。如日本某企业的激励机制就是包括社会性的职业竞争与大企业终身雇佣相结合的就业体制；职工收入与企业经营挂钩的分配制度；年功序列为基础的人事制度与家族主义的文化传统及企业工会体制相结合的完善系统所组成，所产生的积极作用也是有目共睹的。（3）用辩证的方法看待激

14、励措施。在实施激励时，一定要用辩证思维方法，不能只抓一方面，而放弃另一方面，那样，容易产生相互抵消，许多激励误区的出现就是由此造成的。这就要求领导者在运用激励手段时，既要抓物质的激励，也要抓精神的激励；既要抓正向的激励，也要抓负向的激励；既要抓一般的激励，也要抓重点的激励。这样才能克服激励工作的片面性。作为一名基层领导者，更为重要的任务还在于为组织创造一个良好的富于激励性的环境，从而保证激励顺利长久地进行，以达到组织的预期效果。 单项选择题18、目标是行动的（）和指南。A.目的B.纲领C.结果D.内容参考答案：B填空题19简述领导者协调人际关系的基本形式。参考答案： 1、会议协调；2、个别谈心

15、；3、联合协商形式；4、自我调节。 单项选择题20、（）指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。A.执行力B.内聚力C.竞争力D.助推力参考答案：A填空题21简述衡量领导班子团结的基本标准。参考答案： （1）领导班子是组织的核心和最高指挥部，担负着统揽全局、把握方向、科学决策的重任，体现组织的意志，它必须团结起来，依靠集体合力，开展工作。（2）领导班子的第一个特征是整体性，它的功能和作用只有从整体上才能显示和发挥出来。（3）领导班子功能的发挥程度，不仅要看每个领导成员的个人素质，更要看其整体结构是否合理、科学。（4）在实践中，有的领导班子从单个成员角度看都不错，但集体协调不好，其功能的发挥

16、也就难以理想，甚至是一些领导班子“内耗”严重，处于一种瘫痪状态，什么事情也干不成。（5）这样的领导班子是一个不称职的班子，或者是这个集团、组织本身便是一个没有目标、四分五裂的集体，是一个没有前途的集体。 更多内容请访问睦霖题库微信公众号单项选择题22、权力影响力的基础是权力的（）。A.强制性和奖赏性B.阶级性和民族性C.偶然性和必然性D.连续性和间断性参考答案：A填空题23模仿式幽默参考答案：就是借助于某种违背在正常逻辑的想象和联想，把原来的语言要素用于新的语言环境中制造幽默感。单项选择题24、古人云：“君子讷于言，敏于行。”对领导素质而言是指（）。A.好领导要少说多做，当实干家B.好领导工作

17、时要多说话C.好领导要多采纳别人的意见D.好领导开会时要多说话参考答案：A填空题25渐进批评法参考答案：渐进批评法就是指领导者逐步输出批评信息，有层次地进行批评的方法。单项选择题26、在权力构成中，与奖赏权相对立的是（）。A.强制权B.话语权C.专长权D.表率权参考答案：A填空题27内激励参考答案：就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。所谓内激励，是指由内酬引发的、源自于工作人员内心的激励。单项选择题28、以下哪项不属于权力的特征（）。A.强制性B.针对性C.

18、依附性D.交换性参考答案：B填空题29领导用权参考答案：就是领导者使用或行使权利。单项选择题30、（）原则性强，计划性好，对待工作非常严谨，要求精益求精。A.追求完美型领导B.学者型领导C.拼命三郎型领导D.脾气急躁型领导参考答案：A填空题31首因效应参考答案：是指对人的看法过多地依赖第一印象，并对人评价具有持续指导作用的心理定势。单项选择题32、（）是职业的基础。A.才能B.智力C.忠诚D.技能参考答案：C填空题33领导决策参考答案：是指享有领导权力的领导或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权利范围内的事物而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程

19、。单项选择题34、领导指示是（）。A.暗示性意图B.明确性意图C.潜在性意图D.模糊性意图参考答案：B填空题35领导艺术参考答案：是指领导者在其只是、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙的运用各种领导条件，领导原则和领导方法的基本技能，其特征包括：灵活性、创造性、综合性、经验性、实践性、科学性。单项选择题36、领导变革开始于（）。A.视察活动B.组织活动C.团队活动D.领导活动参考答案：A填空题37试述领导者的用权艺术。参考答案： （1）大权独揽，小权分散；（2）实施重大决策，先放“探空气球”；（3）严格执行决定，防止朝令夕改；（4）宽猛相济，德威并重；（5）巧妙运用权利的强制力。 单项

20、选择题38、下列领导角色分析中，（）不属于信息汇聚角色。A.发言人B.监听者C.资源分配者D.传播者参考答案：C填空题39试述领导者应该具备的现代人才观念。参考答案：在社会主义改革和发展的时期，我们党不仅重申德才兼备的原则，同时继续坚持干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化方针，按照“四化”方针，建设一支高素质的干部队伍，是我们不断取得成功的关键，新时期人才标准有一个总的要求，就是衡量干部的德和才，主要看在执行党的基本路线中的表现。单项选择题40、组织的“神经中枢”是指（）。A.一般员工B.领导者C.中层干部D.被领导者参考答案：B填空题41试述领导者的待人艺术和处事艺术。参考答案： 管理者

21、应学习掌握良好的沟通技巧，以提高沟通的效果：（1）明确角色和换位思考；（2）针对不同的沟通对象的特点采用不同的沟通方法；（3）积极倾听；（4）直接、清楚的语言表达；（5）利用反馈技术，变单向沟通为双向沟通；（6）选择适当的沟通气氛和时机；（7）针对不同的沟通对象使用不同的语言；（8）注意恰当地使用非语言沟通，如使用目光接触，展现恰当的面部表情，选择合适的沟通空间距离；（9）注意保持理性，避免情绪化行为；（10）注重礼节。 单项选择题42、分工不同但人格平等的领导关系，体现了社会（）的时代特征。A.公平正义B.自由开放C.平等自由D.民主开放参考答案：A填空题43简述领导权利的特征。参考答案：权

22、力主要具有以下特征：无形性；依附性；可塑性；对象性；强制性；目的性；交换性；垄断性；诱惑性。单项选择题44、开放思维具有开阔性和新奇事物的（）性。A.不可融入B.封闭C.可融入D.排斥参考答案：C填空题45简述领导者选拔人才应坚持的原则和方针。参考答案： 应坚持的原则是：（1）竞争择优原则；（2）重才用人原则；（3）尊重信任原则；（4）扬长避短原则；（5）整体功能原则；（6）层次授权原则；（7）激励爱护原则；（8）称职适时原则。选拔人才的方法：（1）鼓励自荐；（2）群众推荐；（3）聘任；（4）公开招考；（5）试用观察；（6）委任。 单项选择题46、宽恕容人是（）的尊重和包容他人。A.无底线无原

23、则B.有选择的底线和原则C.有时段的底线和原则D.有底线有原则参考答案：B单项选择题47、世袭制随着现代社会的发展逐渐淡出权力转让的（）模式。A.一切B.主流C.非主流D.次要参考答案：B填空题48简述领导决策的基本程序。参考答案： 所谓决策程序是指制定和执行决策的前后相继而又内在联系的阶段和步骤，从某种意义上说，决策的科学化就是决策的程序化，现代领导活动不仅要求领导者掌握科学的决策领导原则，而且还要按照科学的决策程序使用科学的方法，进行创造性的思维，只有这样才能做出科学决策。（1）发现问题，确定目标；（2）集思广益，拟定方案；（3）综合评价，选定方案；（4）典型实验，全面实施；（5）检查修正

24、，追踪决策。 填空题49简述领导艺术的特点。参考答案： 领导艺术的特点：经验性和科学性的统一；原则性和灵活性的统一；共性与个性的统一；规范性和创造性的统一；明晰性和模糊性的统一。 单项选择题50、考察团队领袖，特别要留意他是否具有（）意识。A.进取B.团结C.攻坚D.大局参考答案：D单项选择题51、领导者（）是指领导者综合品格形象和德行感召力。A.权力影响B.人格魅力C.能力素质D.精彩演讲参考答案：B单项选择题52、领导艺术是（）人的艺术。A.组织、指挥B.引导、率领C.管理、控制D.协调、配合参考答案：B填空题53试分析对立统一的方法原则和基本的领导方法。参考答案： （1）具体问题具体分析

25、；（2）全面地看问题，学会抓关键和“弹钢琴”；（3）创造条件做好矛盾的转化工作。 填空题54试分析领导者应具备的心理素质。参考答案： （1）要有主见，但不主观武断；（2）要有勇气，但不鲁莽蛮干；（3）要有毅力，但不顽固不化；（4）有豁达的心胸，但不是看破红尘。 填空题55试分析领导者正确认识和把握环境的途径和方法。参考答案： 1、要有正确的领导方法和态度来认识领导环境。2、要努力掌握领导环境的变化规律，从发展的角度看环境。3、要注意用别人的头脑来全面了解环境，避免主观用事。 填空题56简述群众路线的方法论原则和基本领导方法。参考答案： 原则：从群众中来，到群众中去，一切依靠群众，一切相信群众。

26、基本领导方法：（1）是一般号召与个别指导相结合；（2）是领导骨干与广大群众相结合。 填空题57领导者的能力素质主要表现为哪些能力？参考答案： 领导者的能力素质主要表现为：（1）驾驭变革的能力；（2）文化整合的能力；（3）理念再造的能力；（4）愿景激励的能力；（5）学习创新的能力；（6）再造领导的能力。 填空题58简述领导环境的特点与类型。参考答案： 领导环境的特点：客观性；复杂性；稳定性与动态性的统一；不确定性；风险性；制约性；特定性。领导环境的类型：内部领导环境；外部领导环境。 填空题59如何理解权利与责任的关系？参考答案：一般情况下，权利和责任的关系就像与义务的关系是对等的，权力越大其责任就越大，因为权利既是你有比别人更优越的条件为授予你权利的人去服务，当然也是在你接受的情况下去努力实现组织目标，因此你有责任去做的更好。单项选择题60、能够成为领导者的核心特质是（）。A.学历基础B.智力特性C.情绪特征D.身体条件参考答案：D