湘教版八年级下册地理全册表格式教案.docx

1、湘教版八年级下册地理全册表格式教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)湘教版八年级地理下册 教 案课 题第一章 第一节 农业课 型新授课教学目标1、了解农业的五个部门2、通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系4、了解我国牧区的分布及优良品种教学难点教学重点1、主要农作物的分布2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、讲述法教学步骤教 师 活 动学生活动（引入）大家可知道我

2、们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？下面我们就开始学习我国的“农业”（板书）第一章 第一节 农业 一、让“土地奉献”的产业（讲）大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。（问）如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低）教学步骤（问）农业

3、包括五个部门，分别是哪五个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业、副业）（问）下面我说出三个选项，大家看哪个选项属于农业生产活动：A、上山打野兔 B、野外采蘑菇 C、水塘养鱼 （C）（朗读）第2页“阅读”（板）二、我国农业的发展（读图）第3页图1-1，近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（讲）新中国成立以来，我国的农业生产取得了突飞猛进的发展，现在，我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。（问）我们都知道，建国以来，我国的耕地面积

4、没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高）（讲）建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。（问）建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题，大家能够说出来吗？（土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等）（板）三、主要粮食作物的分布（活动）第4页“活动”（问）城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（不是，它们主在是商品粮基地生产的）（板）四、主在经济作物的分布（问）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生

5、产有关系吗？有什么关系呢？（由农作物制成或加工而成的）它们是由哪一类农作物加工而成的呢？（经济作物）（读图）第6页图17（问）（1）图中哪些作物属于热带经济作物？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡胶）我国热带经济作物主要分布在什么地区？（华南）（2）我国棉花生产集中在哪些地区？（黄河、长江中下游地区）（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？（云南、四川、重庆、广西、广东、海南、台湾）（阅读）第6页“阅读”（板）五、畜牧业分布（讲）我国的畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业两类（问）1、我国的牧区畜牧业主要分布在什么地区？（西北部的高原、山地）为什么分布在这些地区？（有天然草场）农耕区畜牧业主要分布

6、在什么地区？（我国东部、南部）教学步骤2、在我国的畜产品生产中占主要地位的是牧区畜牧业，还是农耕区畜牧业？（讲）农耕区畜牧业在我国的畜产品生产中占主要地位，它是我国城乡人民食用肉、奶、禽、蛋的主要来源（练习）完成练习册板书设计： 第一章 第一节 农业一、让“土地奉献”的产业二、我国农业的发展三、主要粮食作物的分布四、主要经济作物的分布五、畜牧业分布教 案课 题第一章 第二节 工业课 型新授课教学目标1、知道工业在国民经济中的重要地位2、了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的巨大变化，认识社会主义制度的优越性；能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工

7、业分布的变化。教学难点教学重点运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法教学步骤教 师 活 动学生活动（引入）前面我们学习了中国的农业，今天我们学习国民经济中另外一个重要的或者说最重要的生产部门工业，我们了解一下工业的基本类别、特点，我国工业50年来的发展及前景。（板）第二节 工业 一、国民经济的主导产业（讨论）工业的作用（小结）（1）我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平（2）工业生产的一些产品是现代农业所不可缺少的，而一些农产品也需要工业的加工才能为我们所利用（3）显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同

8、样取决于工业发展水平。因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。（板）二、我国工业的发展（读图）图115教学步骤（问）（1）从1978年到2000年，我国主要工业产品的产量增长速度怎样？（较快）其中增长倍数最大的是什么？（彩电）（2）从这组数据的变化中，你可得到什么结论？（近几十年来我国工业迅速发展，尤其是与人民生活密切相关的工业发展迅速，如彩电、化纤）（自读）教材11页的正文（问）（1）旧中国我国工业布局有什么特点？重工业主要集中分布在什么地区？轻纺工业主要分布在哪些城市？（2）新中国成立后，我国的工业分布有什么变化？为什么？（小结）新中国成立以来，我国工业迅速发展，工

9、业产值突飞猛进，工业部门由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不仅能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。工业中心大量增加，遍布全国各省区；工业发展由沿海指向内地；在一些工业集中分布的地区形成区域性工业基地。工业分布的这种变化，在充分发挥地区优势的基础上，促进了全国工业的发展，由沿海到内地，由城市到农村，使我国的工业布局日趋合理。（承转）在工业各部门中，哪些部门与工农业生产、交通运输、国防安全以及人民生活最为密切？（能源、钢铁、机械、纺织等）（板）三、能源工业分布（问）（1）大家知道什么是能源吗？

10、（2）在我们的生活、学习和工作中，需不需要能源呢？请举例说明（3）你知道哪些能源类型呢？（讨论）根据你的所见所闻，谈谈你对开发“小煤窑”的看法？（问）我国南方的煤炭资源和油、气资源丰富吗？（不丰富）那么，南方的能源开发应以什么能源为主呢？（水能）我国的水能资源主要集中分布在哪些河流？为什么这些河流的上游多水能？（这些河流的上游多流经地势阶梯交界处，落差大，水流急。）（板）四、钢铁工业分布（读图）14页图119，分析它们在分布上有什么特点？（分布较为广泛，华北地区和长江流域较为集中）（练习）14页活动题（板）五、机械工业分布（问）你们知道哪些产品是由机械工业制造的吗？从过去到现教学步骤在，我国的

11、机械工业发生了哪些重大变化？（练习）15页阅读（板）六、纺织工业分布（读图）（1）17页图122，找出我国主要的纺织工业基地或纺织工业中心（2）结合6页图17中国部分经济作物分布图思考，我国主要棉纺织工业基地与产地之间存在什么关系？（接近棉花产地）（问）大家知道自己所穿的衣服是由什么原料通过再加工制成的吗？（棉、毛、麻、丝、化纤等）板书设计：第二节 工业一、国民经济的主导产业二、我国工业的发展三、能源工业分布四、钢铁工业分布五、机械工业分布六、纺织工业分布教 案课 题第三节 高技术产业课 型新授课教学目标1、理解高技术产业的主要特点2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中所起的作用3、了

12、解我国高技术产业的发展现状4、掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势教学难点教学重点教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法教学步骤（引入）大约在20世纪六七十年代，电话在我们国家还是稀罕之物，连城市里也只有机关单位才有，乡村几乎不见其踪影。人们大多通过书信联系。现在，电话已进入我国寻常百姓家，城乡都已基本普及，移动电话也已成为普通消费品。你们知道这一变化是由于什么带来的吗？（高技术产业的发展）（板）第三节 高技术产业一、高技术产业的发展（问）（1）高技术产业是如此神奇，如此独具魅力，你们知道哪些高科技产业部门呢？（2）高技术产业在工农业发展中所起的

13、作用？教学步骤（板）二、高技术产业的分布（朗读）课本第1819页。板书设计： 第三节 高技术产业 一、高技术产业的发展 二、高技术产业的分布教 案课 题第四节 交通运输业课 型新授课教学目标1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。2、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要展性。3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港

14、。5、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。教学难点中国铁路干线教学重点五种运输方式教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法教学步骤（引入）每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（板）第四节 交通运输业一、交通运输业的作用 （问）什么是交通运输业？（讲）交通运输业包括客运和货运两部分（活动）完成20页“活动”（小结）便利

15、的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。（板）二、交通运输业的发展教学步骤（讲）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输等，运输能力也有所增加。（板）三、公路运输（问）（1）公路运输的哪些特点？（机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”）（2）在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区）（读图）21页，图126，2000年公路通车里程是1952年的多少倍？（11倍）（读图）22页图127（讲）图上的公路线只是干线，现在除西藏雅鲁藏布江下游河谷上的墨脱县，因地形起伏极大

16、，尚未修通公路以外，全国各县、市都已通公路。在我国的公路干线中，西部的公路干线长度大，而且工程艰巨。（问）上个学期我们介绍了工程较艰巨的公路有哪些？（讲）随着经济的发展，有些城市已修建了高速公路，它是专行汽车的高等级公路，具有时速快，经济效益高的特点。（板）四、铁路运输（问）（1）铁路运输具有什么特点？（速度较快，运载量较大，运价较低）（2）在什么情况下适合于采用铁路运输？（长距离、大宗笨重货物）（读图）23页图129，对比1952年和2000年的铁路营运里程（读图）24页图130，（1）查找南北铁路干线（小结）（1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线。由北京经天津向

17、北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津直达上海的京沪线；京广线和京沪线教学步骤之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。（2）焦柳线由河南焦作向南直达柳州，这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。（3）宝成成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线；成都再向南到昆明为成昆线。（读图）（2）找出东西铁路干线（小结）（1）我国北方一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头，转向南到兰州， 为京包包兰线。（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西达新疆乌鲁木齐，为陇海兰新线，

18、是我国东西铁路最长的干线。（3）我国南部一条东西铁路干线，由沪杭（上海杭州）、浙赣（杭州株洲）、湘黔（株洲贵阳）、贵昆（贵阳昆明）四条铁路组成。（读图）（3）查找重要的铁路枢纽北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等，它们各位于哪些铁路干线的交汇处？（板）五、海洋运输（自学）（1）海洋运输有哪些特点？（2）我国发展海洋运输的条件如何？（3）我国海洋运输的航线分为哪两部分？（4）沿海航线的主要作用是什么？（5）我国远洋航线以哪些港口为据点？这些港口有什么特点？（练习）26页，活动题（板）六、管道运输（自学）（1）管道主要是运送什么的运输方式？（2）它具有什么优、缺点？（板）七、航空运输（自学）（1）

19、航空运输有哪些特点？（2）在什么情形下，宜采用航空运输？（数量少的，急需的）（读图）27页图132，计算2000年的航空航线里程是1952年的多少倍？教学步骤（读图）28页，图133，我国拥有最多航线的三个航空港是哪三个？（练习）28页活动题板书设计：第四节 交通运输业一、交通运输业的作用二、交通运输业的发展三、公路运输四、铁路运输五、海洋运输六、管道运输七、航空运输教 案课 题第二章 第一节“祖国心脏”北京市课 型新授课教学目标1、了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能。2、了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。3、通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点。4、通过本

20、节的教学，对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。教学难点1北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。2北京市的环境问题。教学重点北京市的城市职能教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法教学步骤（引入）北京虽不靠海，但离海不远，让我们的沿海之旅就从“祖国心脏”北京开始吧。(问题)“作为一个中国人，你对我们的首都了解多少？” （板）第二章 第一节 “祖国心脏”北京市一、北京的自然环境（读图）30页图21，看北京的地理位置（讲）北京位置是华北平原的西北部边缘，位于燕山以南，太行山以东地区。（问）北京是中国著名的旅游城市，我们每位同学都想亲眼目睹京

21、城的风采，你认为什么季节是去北京旅游的最佳时期，为什么？（阅读）30页，“北京之夏”（提问）分析北京属于哪一种气候类型并分析气候特征？（温带季风性气候，雨热同期，集中于夏季。）（讲）俗话说“条条道路通北京”，从我们柳州到北京，可选择哪些交通工具，具体路线如何？（板）二、北京的城市职能教学步骤（讲）北京是中华人民共和国的首都，是祖国的心脏。我国许多的政治集会和大型节日庆典都放在天安门广场，天安门城楼成了亿万人民心目中最神圣、最庄严的建筑，是首都北京的象征，是新中国的象征。（问）你们知道在中国近代史上有哪些重大事件发生在天安门广场吗？（“五四运动”、“一二九运动”、开国大典等）（讲）天安门广场每天

22、清晨举行庄严的升国旗仪式，这已成为北京旅游的一大景观。（读）31页，“天安门广场”（讲）接着我们来看北京是“全国的文化、教育、科学中心”这部分内容，我们可结合北京历史文化名城的地位来看：远在六七十万年前，华夏先祖“北京人”就生活在今天房山县周口店一带，3000年前的周朝，北京一带已建立了早期的城市，现在北京还保留着丰富的历史文化遗迹。（读）32页，“北京的世界文化遗产”（讲）北京是世界著名的历史文化名城，作为首都城市，作为国家的“窗口”，北京经过大规模的建设，有着浓郁的现代化都市气息。（读图）32页，图26“北京的立交桥”（讲）接着我们来看北京的教育、科研中心的地位。北京的文化教育事业一向很发

23、达，高等学校、科研机构、新闻出版单位，以及图书馆、博物馆的数量都居全国第一位，如北京大学、清华大学、中国科学院、国家图书馆、故宫博物馆等。（讲）正是北京政治、文化和交通的优势，北京的经济地位日趋突出。近年来，以电子、信息等高新技术产业获得了迅猛发展，正是北京具有众多的优势，使得北京成为国际交往城市。（转折过渡）“北京由于其优越的自然条件而成为了历史名城，悠久的历史又为它留下了独特的文化色彩，在从古至今北京的发展中，自然环境一直起着非常关键的作用。” 随着经济的繁荣和城市规模的扩大，如今北京又出现了新的问题，我们应该如何处理呢？（读）33页，“北京市的环境问题”板书设计：一、北京的自然环境二、北

24、京的城市职能三、环境问题教 案课 题第二节“华北门户”天津市课 型新授课教学目标1、运用地图了解天津市的自然环境。2、了解天津港是我国北方最大的综合性多功能国际贸易大港。3、运用地图，了解海河水系特征及海河水患治理措施。4、了解天津作为我国重要的工商业城市其发展的有利条件。5、培养学生读图、析图的能力。教学难点教学重点教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法教学步骤（引入）大家都吃过包子，那你们吃过“狗不理包子”吗？没吃过也很可能听说过，“天津狗不理”乃中国食品一绝，天津人俗谚说：“到天津不尝一尝狗不理”包子，等于没有来过天津。”今天我们去“狗不理包子”的故乡，

25、开始沿海万里行的第二站天津。（板）第二节 “华北门户”天津市（由来）这要从清代同治年间说起，当时，在天津有一家包子店，店主姓高名贵友，乳名叫“狗仔”。因为高贵友小时候的脾气很倔强，倔起来连小狗来逗都不理睬。因此，街坊邻居都取笑他，就把他叫做“狗不理”。后来，高贵友去学厨艺，学得一手好艺。他制作的包子不仅选料讲究，而且技艺精工；味道更是十分鲜美，具有鲜明的特色，形似菊花，色香味形独具特色。当年袁世凯在天津演练新军，将“狗不理”包子带入皇宫，敬献慈禧。慈禧吃后说：“山中走兽云中雁，腹地牛羊海底鲜，不及狗不理包子香矣，食之长寿也”。从此，这种包子一登龙门，很快就闻名遐迩，生意越来越红火，慕名前来品尝

26、包子的顾客与日俱增，高教学步骤贵友常常忙得应接不暇。后来，高贵友急中生智，想出了一个新点子，在店内放上几大箩洗干净的碗筷，顾客想买包子，他要求先把零钱放进碗内，然后他便照碗里钱的多少按价给包子。顾客们吃完包子，放下碗筷就离开，而高贵友忙得自始至终一言不发。好事的街坊邻里们都取笑他说：“狗仔卖包子，一概不理”后来，又有人就把他的包子店取名“狗不理”；把他制作的包子叫做“狗不理包子”，而高贵友只是一心做自己的生意，也无心跟他们理论。人们见他并不表示异议，就一传十，十传百地传开了。改革开放以来，狗不理利用加盟连锁的形式，迅速向全国扩张。而且，其1200箱速冻包子食品日前还远渡重洋，开始在美国各大超市

27、销售。（板书）一、天津市的地理位置（问）天津在北京的什么方向？（东南方向）（讲）天津位于华北平原东北部海河流域下游，东临渤海，北靠燕山，西北倚首都北京，距北京约130千米，是北京的海上门户。（板）二、天津港（读）34页，“天津港”（讲）天津港拥有全国最大的集装箱码头，与世界上170多个国家和地区的300多个港口保持着贸易往来。天津滨海国际机场有多条国际国内航线，是华北地区最大货运中心，天津铁路枢纽是京山、京沪两大铁路干线交汇处，天津公路四通八达，交通基础设施建设有了长足发展。目前，天津已形成以港口为中心的海陆相结合、现代化运输网络。（板）三、海河水系（读图）35页图28，完成“活动”（板）四、

28、发达的工商业城市（问）1、发展工商业的有利条件？2、新兴工业部门有哪些？板书设计： 第二节 “华北门户”天津市一、天津市的地理位置二、天津港三、海河水系四、发达的工商业城市教 案课 题第三节 “燕赵沃野”河北省课 型新授课教学目标1、了解河北省的地理位置及其区位优势2、知道“燕赵大地”的由来3、了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题4、了解河北省利用其区位优势，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业的意义5、了解唐山大地震的历史，认识美丽壮观的新唐山。对学生进行“艰苦奋斗，爱我家园，建设家园”的情感教育。教学难点教学重点河北的农业教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法

29、读图分析法、启发谈话法教学步骤（引入）大家都学过历史上的“战国七侯”；即齐、燕、韩、赵、魏、秦。你们知道当时赵国和燕国所在的地理位置吗？今天，我们就来进行沿海万里行的第三站：“燕赵大地”河北省。（板书）第三节 “燕赵沃野”河北省 一、自然环境（读图）地图册18页：说出河北省的地理位置（小结）环抱北京、天津，东临渤海，四周与辽宁、内蒙古、山西、河南、山东为邻；河北省地形特点是：西北多山地，东南以平原为主。（讲）建国以来，在河北省发生了次大的自然灾害。（阅读）课本37页“唐山大地震”（板）二、唐山大地震三、以农业为主的省份（问）河北省的自然条件如何？自然条件对农业生产有什么影响教学步骤（小结）河北省属温带季风气候，其中南部为华北平原一部分，地势平坦，耕地面积多，土地肥沃，光照条件好，是我国的小麦和棉花的重要产区；但华北平原也存在着不利于农业生产的劣势：地表排水不畅，土壤盐碱化，由于是季风气候，春旱夏涝，农业生产不稳定。（讲）作为农业大省的河北省，除了自然条件外，还有些良好的社会经济条件促进了河北农业的发展，比如发达的交通农产品外运销售便利；农业结构的调整发展反季节蔬菜、花卉、草皮、中高档水果，物以稀为贵，经济效益高。板书设计：第三节 “燕赵沃野”河北省 一、自然环境 二、唐山大地震 三、以农业为主的省份教 案课 题第四节 “辽海重地”辽宁省