高考生物真题模拟题滚动检测卷五.docx

1、高考生物真题模拟题滚动检测卷五滚动检测卷(五)一、选择题1(2019江西宜春市高三期末)下列关于组成细胞的分子物质及细胞结构的叙述中，正确的是()A真核细胞中染色质的形态呈环状，主要由DNA和蛋白质构成B线粒体的内膜向内折叠形成嵴，为葡萄糖的分解提供更多的场所C含有核酸的细胞器一定含有蛋白质，但含有蛋白质的细胞器不一定含有核酸D高尔基体参与细胞生物膜系统的组成，其膜结构能与线粒体直接发生交换答案C解析真核细胞中染色质的形态呈细丝状，主要由DNA和蛋白质构成，A错误；葡萄糖分解成丙酮酸需在细胞质基质中进行，分解形成的丙酮酸才能进入线粒体继续分解，B错误；核酸分布在细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体中

2、，线粒体、叶绿体和核糖体均含蛋白质，但含蛋白质的细胞器不一定含核酸，如液泡、内质网等，C正确；高尔基体参与细胞生物膜系统的组成，但其膜结构不能与线粒体直接发生交换，D错误。2(2019广东汕头市金山中学高三月考)下列关于物质运输的叙述，正确的是()A某些小分子物质也可以通过胞吐的方式出细胞B抑制细胞膜上载体的作用会阻碍性激素进入细胞C温特实验中胚芽鞘尖端的生长素进入琼脂块的方式为主动运输D细胞主动运输物质的结果是使物质在细胞膜内外浓度趋于相等答案A解析部分小分子也可以通过胞吐的方式运出细胞，如神经递质的释放，A正确；性激素进入细胞的方式是自由扩散，不需要载体蛋白，B错误；生长素在植物组织内是主

3、动运输，而从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，C错误；主动运输需要载体和能量，一般是逆浓度梯度运输，使膜内外浓度差增大，D错误。3(2019安徽合肥高三调研)下对有关实验操作的描述，正确的是()A鉴定待测样液中的蛋白质时，应将NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入B探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液混合后在不同温度下进行保温C观察DNA和RNA在细胞中的分布，应选择染色均匀，色泽浅的区域进行观察D利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性实验，可采用碘液来检测答案C解析鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再滴加34滴CuSO4溶液，A错误；探究温度对酶活性的影响时，要

4、先将酶与底物溶液分别处于相应温度一段时间后，再混合然后于不同温度下保温，因为一旦酶与底物接触就会进行反应，影响实验结果，B错误；观察细胞中DNA和RNA分布时，将甲基绿和吡罗红混合后再染色，观察时选择染色均匀，色泽较浅的区域，C正确；蔗糖不论是否水解，都不与碘液呈现颜色反应，因此不能用碘液检测，D错误。4(2019山东日照一中高三质检)可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是()A“沸水浸泡过的加酶洗衣粉的洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”B“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“寒冷时，人不由自主地打寒战”C“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”D“高原

5、反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”答案A解析“沸水浸泡过的加酶洗衣粉的洗涤效果不佳”是由于高温破坏了酶的结构，“低温保存的食物不易腐败”是由于微生物细胞内的酶在低温条件下活性受到抑制，两个实例均能体现出“酶的活性需要适宜的温度”这一特性，A正确；“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”能体现酶的催化需要适宜的温度，但“寒冷时，人不由自主地打寒战”是体温调节造成的，不能体现“酶的作用条件较温和”，B错误；“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”是酶的催化需要适宜的pH，但“胰岛素只能注射”是因为胰岛素能被消化道中的蛋白酶水解，不能体现“酶的作用条件较温和”，C错误；“高原反应”是由于机体缺氧，“

6、不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作为化学物质刺激呼吸中枢，D错误。5(2019广东惠东燕岭学校高三月考)如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是()ACO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能BCO2可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类C被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高答案C解析三碳化合物的还原实质上是将ATP中的化学能转变为(CH2O)中的化学能，A错误；C3可直接被H和ATP还原，再经过一系列的变化形成糖类，B错误；据图分析，被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C

7、5，C正确；光照减弱时，ATP和H合成减少，三碳化合物还原受阻，C5生成减少，但短时间内C5的消耗不变，导致短时间内C5含量降低，D错误。6(2019河北衡水中学全国统一联合考试)下列关于人体内细胞分化的叙述，错误的是()A细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果B细胞分化使细胞功能专门化，提高了各项生理功能的效率C细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志D胚胎干细胞与造血干细胞的分化程度依次降低答案D解析细胞分化是基因选择性表达的结果，A正确；细胞分化使细胞功能专门化，形成了不同组织，提高了各项生理功能的效率，B正确；红细胞由造血干细胞分化而来，红细胞分化的标志蛋白是血红蛋白

8、，C正确；胚胎干细胞是全能干细胞，造血干细胞是多能干细胞，可见，胚胎干细胞、造血干细胞及成肌细胞的分化程度依次升高，D错误。7(2019广东省六校第一次联考)水稻的高秆对矮秆是显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合体，下列采用的方法最为简单的是()A用花粉离体培养，观察后代的表现型B与一株矮秆水稻杂交，观察后代的表现型C与一株高秆水稻杂交，观察后代的表现型D自花受粉，观察后代的表现型答案D解析自花受粉，观察后代的表现型可免去大量繁琐的操作，是最简单的方法，D正确。8(2019湖南长郡中学第二次月考)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素

9、转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239的数量比，则杂交亲本的组合是()AAABBDDaaBBdd，或AAbbDDaabbddBaaBBDDaabbdd，或AAbbDDaaBBDDCaabbDDaabbdd，或AAbbDDaabbddDAAbbDDaaBBdd，或AABBDDaabbdd答案D解析由题意知，两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239,

10、523964，结合题干3对等位基因位于常染色体上且独立分配，说明符合基因的自由组合定律，说明子一代基因型为AaBbDd，亲本为纯合黄色品种，因此亲本的基因型为AAbbDDaaBBdd，或AABBDDaabbdd，故选D。9(2019湖南株洲市高三年级教学质量统一检测)控制猫毛色的一对等位基因为B(黑色)、b(橙色)。现有多只纯合子黑色猫和橙色猫，雌雄都有。将黑色猫与橙色猫进行杂交，分多组进行，子代性状如下表所示；若不同性状的猫繁殖能力相同，下列叙述错误的是()性状雄性黑色雄性橙色雌性花斑数量512675A控制猫的毛色的基因位于X染色体上B父本的表现型及比例为橙色黑色31C若发生染色体变异，种群

11、中可能出现雄性花斑D黑色、橙色和花斑三种毛色是相对性状答案B解析性状表现和性别相关联，且雄性没有花斑性状，说明控制猫的毛色的基因位于X染色体上，A正确；由子代雄性性状比例可知，母本表现型及比例为橙色黑色12，则父本的表现型及比例为橙色黑色21，B错误；若该等位基因易位到Y染色体上，种群中可能出现雄性花斑，C正确；黑色、橙色和花斑是相对性状，D正确。10(2019山东省实验中学高三月考)已知红玉杏花朵颜色由A、a和B、b两对独立遗传的基因共同控制，基因型为AaBb的红玉杏自交，子代F1中的基因型与表现型及其比例如下表，下列说法错误的是()基因型A_bbA_BbA_BB、aa_表现型深紫色3/16

12、淡紫色6/16白色7/16AF1中基因型为AaBb的植株与aabb植株杂交，子代中开淡紫色花的个体占1/4BF1中深紫色的植株自由交配，子代深紫色植株中纯合子为5/9CF1中淡紫色的植株自交，子代中开深紫色花的个体占5/24DF1中纯合深紫色植株与F1中杂合白色植株杂交，子代中基因型AaBb的个体占1/2答案B解析基因型为AaBb的植株与基因型为aabb植株杂交，后代的基因型及比例为AaBbaaBbAabbaabb1111，根据题干信息可知，基因型为AaBb的植株表现为淡紫色花，占测交后代的1/4，A正确；F1中深紫色的植株基因型为1/3AAbb、2/3Aabb，产生的配子为2/3Ab、1/3

13、ab，F1中深紫色的植株自由交配，产生的子代深紫色植株(AAbbAabb)占比例为(2/32/3)(22/31/3)8/9，其中纯合子AAbb所占的比例为1/2，B错误；F1中淡紫色植株的基因型为1/3AABb、2/3AaBb，F1中淡紫色的植株自交，子代中开深紫色花的个体(基因型为A_bb)(1/31/4)(2/33/41/4)5/24，C正确；F1中纯合深紫色植株AAbb与F1中杂合白色植株杂交，若杂合白色植株基因型为AaBB，子代中基因型AaBb的个体占1/2，若杂合白色植株基因型为aaBb，子代中基因型AaBb的个体占1/2，D正确。11(2019北京大兴区高三期末)正常情况下，DNA

14、分子在细胞内复制时，双螺旋解开后会产生一段单链区，DNA结合蛋白(SSB)能很快地与单链结合，防止解旋的单链重新配对，使DNA呈伸展状态，且SSB在复制过程中可以重复利用。下列与SSB功能相关的推测合理的是()ASSB与DNA单链既可以结合也可以分开BSSB与单链的结合将不利于DNA复制CSSB是一种解开DNA双螺旋的解旋酶DSSB与单链结合遵循碱基互补配对原则答案A解析根据题干信息可知，SSB与DNA单链既可结合也可分开，A正确；根据题干信息可知，SSB与单链的结合将利于DNA复制，B错误；根据题干中“双螺旋解开后会产生一段单链区，DNA结合蛋白(SSB)能很快地与单链结合”，说明SSB不是

15、一种解开DNA双螺旋的解旋酶，C错误；根据题干信息可知，SSB是一种DNA结合蛋白，故与单链的结合不遵循碱基互补配对原则，D错误。12(2019福建仙游一中高三第二次测试)下列有关双链DNA的结构、复制、转录的叙述正确的是()ADNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性BDNA复制必须在细胞核内进行，而转录可以在细胞质中进行C在一个细胞周期中，DNA复制和转录都只进行一次D复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团答案D解析DNA的特异性是因为碱基对的排列顺序是特定的，A错误；DNA复制主要是在细胞核中，但在线粒体和叶绿体中也可以发生，转录主要是在细胞核中，在叶绿

16、体和线粒体中也可以发生，B错误；在一个细胞周期中，DNA复制一次，但转录可以进行多次，C错误；复制后产生的两个子代DNA分子，每个DNA分子由两条链组成，每条链有一个游离的磷酸基团，所以此时共有4个游离的磷酸基团，D正确。13(2019黑龙江省大庆调研)下图是某种分泌蛋白的合成过程示意图，下列相关叙述中正确的是()A此过程有水生成，形成后即进入高尔基体加工，然后分泌出细胞B上有RNA聚合酶识别并结合的位点C上的每一个密码子都有对应的与之发生碱基互补配对D上通常可以相继结合多个，同时进行多条肽链的合成答案D解析分析图解可知，该过程表示蛋白质合成的翻译过程，图中氨基酸会发生脱水缩合产生水，多肽链形

17、成后即进入内质网进行初步加工，然后再进入高尔基体进行进一步的加工，A错误；“与RNA聚合酶结合的位点”位于DNA上，而为mRNA，B错误；终止密码不对应氨基酸，故没有tRNA与之对应，C错误；一条mRNA上可以结合多个核糖体，可以相继合成多条肽链，D正确。14(2019甘肃、青海、宁夏上学期期末联考)下列有关生物变异的叙述，正确的是()A酵母菌能发生基因突变，但不能发生染色体变异B染色体片段的缺失和易位会导致遗传信息发生变化CX射线可诱发基因突变，但不会导致染色体结构变异D减数分裂过程中，控制不同性状的基因之间都能自由组合答案B解析酵母菌是真核生物，既能发生基因突变，也能发生染色体变异，A错误

18、；染色体片段的缺失和易位，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，进而导致遗传信息发生变化，B正确；X射线可诱发基因突变，也可能会导致染色体结构变异，C错误；减数分裂过程中，位于非同源染色体上的控制不同性状的非等位基因之间才能自由组合，位于同源染色体上的控制不同性状的基因不能自由组合，D错误。15(2019山东博兴一中高三月考)一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。为了探究卷刚毛性状是如何产生的，科学家用这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，F1全部为直刚毛果蝇，F1雌雄果蝇随机自由交配，F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇直刚毛雄果蝇卷刚毛雄果蝇211。最合理的结论

19、是()A亲代生殖细胞中X染色体上基因发生隐性突变B亲代生殖细胞中X染色体上基因发生显性突变C亲代生殖细胞中常染色体上基因发生隐性突变D亲代生殖细胞中常染色体上基因发生显性突变答案A解析由于这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，F1的表现型全部为直刚毛，说明直刚毛是显性。而让F1雌雄果蝇交配，F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇直刚毛雄果蝇卷刚毛雄果蝇211，说明卷刚毛与直刚毛与性别相关联，控制刚毛性状的基因不在常染色体上，所以很可能是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生隐性突变。假设控制刚毛性状的基因用A/a表示，则卷刚毛雄果蝇(XaY)与直刚毛雌果蝇(XAXA)杂交，F1全部为直刚毛果蝇(XAXa、

20、XAY)，其随机自由交配，F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇(XAXa、XAXA)直刚毛雄果蝇(XAY)卷刚毛雄果蝇(XaY)211，A正确。16(2019江苏常州市高三期末)果蝇的有眼(E)对无眼(e)为显性，E、e基因位于号常染色体上，号染色体多一条的个体称为“三体”，减数分裂时号染色体中的任意两条联会后正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。下列分析正确的是()A正常的无眼果蝇与有眼果蝇杂交，子代均为有眼B三体的产生不会改变种群的基因频率C三体的一个精原细胞产生的精子染色体数目各不相同D用正常的无眼果蝇与“三体”果蝇杂交可测定后者的基因型答案D解析正常的无眼

21、果蝇和有眼果蝇杂交，可以是ee和EE杂交，也可以是ee和Ee杂交，前者子代均是有眼，而后者子代有眼和无眼的比为11，A错误；三体的产生可能会改变种群的基因频率，如Ee变成Eee，B错误；由于三体减数分裂时号染色体中的任意两条联会后正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，所以三体的一个精原细胞经过减数第一次分裂后产生的2个次级精母细胞中一个多一条染色体，另一个染色体数正常，经过减数第二次分裂后得到两个子细胞的染色体数比正常细胞多一条号染色体，而另外两个精细胞染色体数目正常，即来自同一个次级精母细胞的精子染色体数目相同，C错误；三体果蝇的基因型可以为EEE、EEe、Eee或eee四种，和正常无眼果

22、蝇(ee)杂交，子代表现型比例不同，故用正常的无眼果蝇与三体果蝇杂交可测定后者的基因型，D正确。17(2019长春外国语学校高三期末)下列关于变异及育种的说法正确的是()A染色单体之间的片段交换均属于基因重组B单倍体植株的体细胞中可能存在同源染色体C基因突变和染色体变异均可用光学显微镜观察到D人工选择获得的优良品种都能适应不同的自然环境答案B解析同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段交换属于基因重组，非同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段交换属于染色体结构变异中的易位，A错误；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组

23、，存在同源染色体，B正确；染色体变异可以用光学显微镜直接观察，而基因突变是碱基对的增添、缺失或替换，用光学显微镜观察不到，C错误；适应自然环境的生物是自然选择的结果，而人工选择获得的优良品种不一定能适应自然环境，D错误。18(2019河南洛阳高三尖子生第一次联考)在低温诱导染色体数目变化的实验中，正确的是()A用相同材料做该实验，低温诱导的时间长短可以不同B视野中分裂间期的细胞数目比分裂期的细胞数目少C低温抑制纺锤体的形成，导致着丝点不能分裂D染色体数目发生变化的细胞体积较小答案A解析低温诱导染色体数目变化的实验中，一般是在4 条件下培养根尖4872小时，所以用相同材料做该实验，低温诱导的时间

24、长短可以不同，A正确；在一个细胞周期中，分裂间期所持续的时间大于分裂期，所以与正常有丝分裂相比，视野中分裂期的细胞数目较少，分裂间期的细胞数目多，B错误；低温抑制纺锤体的形成，导致着丝点分裂后加倍的染色体不能移向细胞两极，C错误；染色体数目加倍的细胞体积较大，D错误。19(2019山东省日照一中1月模拟)下列有关育种的叙述，错误的是()A诱变育种可提高突变频率，从而加速育种进程B单倍体育种常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C为了解决三倍体无子西瓜年年制种的问题，可利用植物组织培养快速繁殖D马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种答案B解析诱变育种可提高突变频率，大幅度改

25、良生物的性状，从而加速育种进程，A正确；由于单倍体植株高度不育无法形成种子，所以单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素或低温处理幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，获得纯合体，B错误；由于三倍体无子西瓜不育，所以可利用植物组织培养快速繁殖，从而解决三倍体无子西瓜年年制种的问题，C正确；马铃薯等用营养器官繁殖属于无性繁殖，无性繁殖能够保持亲本的优良性状，因此只要杂交后代出现所需性状即可留种，D正确。20(2019江西省五市八校联盟体第一次联考)下列叙述中，正确的是()A通过诱变育种的方法可以使大肠杆菌合成人的生长激素B我国选育高产青霉素菌株的原理和杂交育种的原理相同C多倍体植物细胞中含有多个染

26、色体组，有的单倍体植物细胞中也可能含有多个染色体组D利用单倍体植株培育新品种，可以明显缩短育种年限，因此目前农业上大多数作物品种都是通过这个方法培育出的答案C解析使大肠杆菌合成人的生长激素要通过基因工程将人的生长激素基因导入大肠杆菌来实现，A错误；选育高产青霉素菌株的原理是基因突变，而杂交育种的原理是基因重组，B错误；单倍体是由配子发育而来的个体，细胞中也可能含有多个染色体组，C正确；利用单倍体植株培育新品种，可以明显缩短育种年限，但是其本身并不能产生新品种，目前农业上大多数作物品种是通过杂交育种法培育出的，D错误。21(2019湖南永州市第一次模拟)5溴尿嘧啶(5BU)是胸腺嘧啶的类似物，可

27、取代胸腺嘧啶。5BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。在含有5BU的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(AT)/(CG)的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是()A5BU诱发突变的机制是阻止碱基配对B培养过程中可导致AT对变成GC对，或GC对变成AT对C5BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中D5BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换答案A解析据题意可知，5BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换，A错误，D正确；5BU可以取代胸腺嘧啶与A配对，且酮式可与A互补配对，烯

28、醇式可与G互补配对，因此培养过程中可导致AT对变成GC对，或GC对变成AT对，B正确；根据以上分析可知，该变异发生了碱基对的替换，属于基因突变，发生在DNA复制的过程中，C正确。22(2019江西省重点中学协作体第一次联考)下列有关生物遗传、变异和进化的叙述，错误的是()A生物的变异不一定会引起基因频率的改变和生物进化B一个基因型为AaXbY的精原细胞，产生了四个基因型分别为AAaXb、aXb、Y、Y的精子，这是由于该精原细胞减数分裂过程中第一次和第二次分裂都出现了异常C有关害虫的抗药性，随着同种农药的使用，抗药基因的频率会越来越大D用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，四倍体植株上结的是三倍体无籽西

29、瓜答案D解析可遗传的变异会引起基因频率的改变，不可遗传的变异不会引起基因频率的改变，也不会引起生物进化，A正确；四个精子的基因型分别为AAaXb、aXb、Y、Y，在配子中出现了相同基因和等位基因，Aa在同一精子中的原因是减数第一次分裂异常，同源染色体没有发生分离，AA在同一精子中的原因是减数第二次分裂异常，复制的基因在着丝点分裂后，形成的两条X染色体移向了细胞的同一极，故推测是减数第一次分裂异常和减数第二次分裂异常，B正确；随着同种农药的使用，抗药基因的频率会越来越大，C正确；用二倍体西瓜给三倍体西瓜授粉，三倍体植株上结的是三倍体无子西瓜，D错误。23(2019河南周口上学期期末调研)下列有关

30、现代生物进化理论的叙述，正确的是()A变异具有不定向性，各种变异都能为生物进化提供原材料B隔离不一定能形成新物种，但新物种的形成一定需要隔离C种群基因频率的改变是定向的，种群基因型频率改变生物一定进化D同一物种不同种群的基因库完全不同，种群间存在生殖隔离答案B解析变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异才能够为生物进化提供原材料，A错误；隔离包括地理隔离和生殖隔离，地理隔离不一定形成新物种，但新物种的形成一定需要形成生殖隔离，B正确；生物进化的实质是基因频率的改变，不是基因型频率的改变，C错误；同一物种不同种群的基因库不完全相同，不同种群间不存在生殖隔离，一旦不同种群间形成生殖隔离，则不属于同一个物种，D错误。24(2019江苏海安高三期末)下列关于生物进化的叙述，错误的是()A物种的形成一定要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离B经隔离而形成的不同物种之间可具有相同的遗传信息C种群是生物进化的基本单位，且个体差异大有助于种群的延续D不同物种之间、生物与环境之间通过相互影响实现了共同进化答案A解析新物种的形成不一定要经历地理隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，如二倍体和四倍体杂交会产生三倍体，但三倍体不能产生后代，二倍体和四倍体是两个物种，但未经历地理隔离，A错误；隔离是指在自然条件下不同种群间的个体