小学少先队辅导员工作计划.docx

1、小学少先队辅导员工作计划 小学少先队辅导员工作计划【第1篇】小学少先队辅导员工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，继续围绕基础教育课程改革这个中心，认真落实上级业务部门的决策部署，牢记服务学校、发展教师、成长学生的宗旨，切实发挥好研训、引领、服务的基本职能，把育人为本、提高质量作为教研工作的基本要求，紧紧围绕教育局教研室提出“一个目标”（各项工作上水平），深化“二项改革”（课程、课堂），创建“两个特色”（特色课堂、特色学校），完善“三项机制”（常规管理、质量管理、科研管理），充分发挥辅导员在“教学研究、教学指导和教学服务”的职能，扎扎实实地开展教育教学研究活动

2、，推进全镇教育事业的科学发展和教育质量的全面提高。 二、工作目标 通过教研活动的开展，把学校工作重点引导到强化教学环节、提高教育教学质量上来；不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的大面积转变，提升教师课堂教学的能力和实施新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，全镇教师的教学能力上升一个新台阶。 三、主要工作及措施 （一）加强自身建设，充分发挥辅导员教学辅导的职能。 1、加强理论学习，提高辅导员自身的业务水平。充分认识理论学习对提高辅导员素质、促进教育教学发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强现代教育理论、特别是新课程目标教学教学模式课堂改革的理论学习，全方位转变教育教学观念，用

3、现代教育思想指导教研和教育教学实践。 2、努力做到：深入学校，深入备课组，深入教师、深入课堂，深入学生。认真研究教学新思想、新方法、新模式。提升课堂教学及其评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及试卷分析能力、课题研究及推广能力、信息技术的操作处理能力。开展优秀实验教师评选活动，引领教师专业成长，不断学习，提升素质，努力提高服务水平和有效教学能力。 （二）规范教学常规管理，确保教学工作落实。 1、完善教学常规的基本要求。依据广西中小学常规管理规定文件精神和素质教育形势发展要求，指导全镇小学结合学校教学实际，尽快完善教学常规管理制度，规范常规教学管理，向常规的落实要效益。 2、切实抓好教学常规工

4、作的落实。严格教学过程的监控，继续加大教学过程管理的力度。严把备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查，杜绝没有教案上课和课后补写教案的现象。严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。严把作业关，切实减轻学生课业负担，作业批改要认真，抓实学生的错题订正，提高作业质量。严把单元检测关，切实用好单元检测题，提高单元检测质量。严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。严把考风考纪关，狠抓考风考纪，促进学风纪风的根本好转，提高教学质量的可信度。 3、加强学校教学工作管理，促进教学工作的落实。一是加大学校

5、对教导处教学工作的监控，加强教学过程管理，将教学的全过程置于有效监控之下。要落实奖惩措施，充分调动教学工作的积极性，发挥管理的最大效能。二是以教学日常管理为中心，充分发挥教导处的管理作用，实现教学管理精细化。 4、搭建校际交流平台，促进学校间共同发展。一是组织实验教师到三小、四小学习我县最先进的新课程目标教学课堂改革的教学模式。二是组织开展骨干教师送课下乡活动。三是继续开展中心校教学开放周活动。四是引导各学校开展联研、联考等专题交流活动，促进全镇各小学的教学合作与交流，从而提高整体教学质量。 5、继续开展“五个一”活动。教师每周至少写一篇教学反思，每学期至少向学校提供一个典型个案，每学期上一节

6、校级以上(含校级)研究课，每月向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题，每人参加一项课题研究。督促学校要将“五个一”内容纳入常规检查的范围，加强检查督促。 6、注重过程质量的监测，提高教学效能。执行博白县中小学教学质量监测制度，将教学质量监测作为学校教学评估的重要内容，对监测结果进行实事求是的分析，帮助学校总结经验、发现差距，寻找对策、促进教学质量提升。 7、做好期中、期末质检工作。一是做好小学期中、期末检测成绩统计、质量分析等工作，二是做好期末部分年级质检的考务、监考、评卷工作，三是根据教学质量评价方案对教师实施奖励，以促进教学质量的稳步提高。 （三）开展多种

7、形式的教研活动，促进教师专业成长 1、实施教师全员素质提高工程，加快教师专业成长步伐。一是加大教师培训力度，围绕课标、教材和课堂开展不同层次的培训活动，促进教师专业成长；二是实施教师读书计划，提升教师专业水平和人文素养；三是开展教师基本功达标活动，提高教师教学水平；四是提倡教师写教学随笔，鼓励和帮助教师著书立说；五是积极参加县级以上课题的申报和研究，引领教师专业成长。 2、以教学研究活动为载体，搭建教师专业成长 （1）组织开展教学评比活动。一是大力开展优质课、说课竞赛活动，搭建青年老师展示的舞台。优质课竞赛活动，本年每个学科开展1次。二是组织开展优秀教研论文、优秀教学设计、教学案例、教学课件等

8、方面的评选活动。鼓励和指导教师认真总结教研教改经验，参与各级教研部门组织的评选活动。并将获奖的优秀论文、教学设计、教学案例等推荐到博白县教育科研网、博白县教育信息、沙河镇小学教育网发表。三组织开展同课异构活动，使学科教师在比较中互相学习，扬长避短，共同提高。四是通过镇内举行的新课程目标教学模式的教师课堂执教比赛，挖掘出优秀的教师参加县举行的新课程目标教学同课异构执教比赛。让教师在比赛中成长，并起到以点带面的榜样示范作用，促进教师的专业成长。 （2）切实抓好教师的业务学习。督促学校建立健全业务学习制度，利用业务学习时间组织教师学习教育教学理论，研究教材教法，提高教师的业务水平。引导学习教研室提供

9、的业务学习资料，加强对业务学习的检查评估。 （3）开展实效性强的集体备课活动，引导教师在集体备课中充分发挥教师的聪明才智，促进教师的合作与交流，实现同伴互助，共同提高。 （4）广泛开展反思教学活动。引导各校要重视抓好教师的教学反思，坚持开展课前、课中、课后的教学反思活动。通过完善制度，落实反思的过程管理，加强对教师反思的检查和指导，以促进教师反思的有效性。 （5）开展公开课听评活动。做到：一是议课、评课时间要充足；二是教师评课时要实事求是，营造求真务实的教研氛围；三是每次活动都要有鲜明的主题，公开课“备、说、上、听、评”都要围绕主题进行；四是注意收集整理公开课的活动资料，做好资料归档工作。 （

10、6）、加强对薄弱学校教师的指导。开展送课下乡活动。根据薄弱学校和薄弱学科状况，组织镇骨干教师学科带头人开展送课下乡。 （四）抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。 1、积极组织开展课堂教学改革实验。检查督促各学校认真贯彻落实博白县教育局颁布的关于全面推进中小学课堂改革的工作方案，以新课程理念为指导，有组织、有计划地开展“新课程目标教学”改革实验，全力推进小学课堂教学改革，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。 2、深入开展课堂改革研究，破解课改难题。深入学校、深入课堂，深入活动，就课改实施中遇到的难题与教师进行研讨，寻求破解的策略和方法；鼓励教师创造性的运用教学新模式，大胆贯彻落实新课程理念；多与

11、教师研讨新课程教学中存在的问题，寻求有效的解决方案，使新课改实验得以纵深推进。 3、改革课堂教学评价模式，引导教师进行教学改革。教学评价具有导向功能，学校的教学评价管理制度的制定要立足于新课改的实施。形成与新课改相适应的“以学定教、以学评教”的教学评价模式，促进新课程理念贯彻落实，将课堂教学评价的关注点转向学生在课堂上的行为、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面，而不仅仅是教师在教学过程中的具体表现，使教师的“教”真正服务于学生的“学”。 （五）加强课题的过程管理，提高教育科研成效。 1、引导教师进一步端正课题研究思想。 2、引导教师开展校本小课题研究。 3、加强立项课题的过程管

12、理与指导。一是指导教师进行课题申报立项，要从校本小课题中，提炼出较有价值和代表性的课题；二是要督促、指导有市级以上立项课题的学校，严格按照课题研究实施方案开展实验研究，将课题研究与教学实践结合起来，定期开展课题研究活动；三要重视课题的结题指导工作，举办结题培训班，指导课题组按照要求做好课题结题的相关工作，争取已经顺利通过结题验收。 （六）抓好小学复习备考工作，全面提高备考质量。 1、强化措施，狠抓复习备考的管理。切实抓好小学毕业检测的复习备考工作：一是抓好毕业班教学管理，督促各学校研究制订出切实可行的毕业班工作计划，建立健全相关的规章制度，加强对毕业复习备考工作的检查。二是树立课堂教学应当面向

13、全体学生的思想，既要转差，更要培优，以系统复习和强化训练为手段，以提高知识水平和解决问题的能力为目标，切实提高课堂教学效益；三要做好教学质量监控工作，要抓好单元目标测试和复习阶段检测，组织好三次检测，发现问题，及时采取措施，认真解决；四要加大教研力度，积极开展毕业班复习课听、评课活动和专题研讨活动。 2、抓住重点，努力提高备考的针对性和实效性。是努力提高课堂教学的有效性，打造高效课堂。首先，复习课教学要坚持“轻负担、高质量、低耗时、高效益”的原则，倡导教师游题海，学生驾轻舟；其次，要正确处理教材与教辅资料的关系，选择好教辅资料，紧扣教材，瞄准考试说明，形成“讲、练、考”有机结合的立体式、大容量

14、、快节奏的课堂教学模式，使课堂教学和复习指导更加贴近考试；第三，要因材施教，分层设标，分层培养，分类指导。 3、加强考试研究，以研促考，提高质量。一是坚持毕业班基组的集体备课，集思广益，举行复习班教学的听课评课活动，研究改进毕业班复习教学的方式方法，提高复习教学的课堂教学效益；二是精深研究教情、学情，做到因材施教、分层指导，提高培优促中转差工作实效性；三是广泛开展备考策略研究，定期或不定期召开毕业班师生座谈会、考备工作研讨会等各种会议，相互切磋，交流信息，研讨问题，分享经验，以便找到更好的备考策略，使备考工作收到事半功倍的效果；四是做好毕业班复习检测及研讨工作；五是密切与外地的合作与交流。 4

15、、想方设法调动教师教学的积极性、主动性和创造性。各校要落实以人为本的管理理念，关注教师需求，关心毕业班教师生活，满腔热情地为教师排忧解难，以关爱凝聚人心，提升人气。同时要出台相关规章制度和措施，最大限度地调动教师的教学热情，使他们能够全身心地投入到复习备考中。 附：辅导员工作计划月份工作安排 二月份 1、做好20年春季期课本发放工作。 2、做好开学检查工作。 3、参加县小学语、数辅导员会议。 4、参加县新课程目标教学改革培训会，观摩学习三小（语文）、四小（数学）课堂教学改革做法。 5、参加县小学英语辅导员会议 6、制订20年辅导员工作计划。 三月份 1、深入学校听课、评课，指导学校开展教研活动

16、。检查教师教学常规工作。 2、表彰奖励20年秋季期六年级双科尖子生比赛先进个人。 3、表彰奖励20年秋季期教学常规先进单位、个人。 4、组织新课程目标教学实验教师到博白镇参加课堂教学改革观摩培训。 5、组织教师参加全区小学语、数学学科教学展示观摩活动。 6、组织教师参加县分片巡回举行的小学优质教学首轮展示交流活动（语文、思品）。 7、组织教师参加20年玉林市课题申报和优秀成果评比活动。 8、选派教师参加县组织的教师硬笔、毛笔书法及汉字书写培训。 四月份 1、深入学校听课、评课，指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。 2、督查、指导实验学校、实验班新课程目标教学模式制订实施方案。 3、组织

17、中心校开展新课程目标教学自学跟踪课开放周活动，推动校本小课题研究。 4、举行新课程目标教学同课异构执教比赛。选出优秀教师参加县赛（数学） 5、选拔语文教师参加全区小学语文教师素养大赛玉林市选拔赛。 6、举行小学思品教师说课比赛。选出优秀教师参加县赛。 7、开展诚信考试教育活动，严格组织期中检测，做好学科质量分析和成绩统计，及时上送 8、20年“教研杯”小学教师综合能力测试报名。 9、开展送课下乡活动。 五月份 1、深入学校听课、评课，指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。 2、举行小学科学教学说课比赛。 3、深入学校听课，了解目标教学课堂教学改革进展情况。 4、召开六年级毕业学期复习教学

18、研讨会。 5、出台六年级检测奖励方案。 6、组织语文、数学教师到玉林听名师讲学。 7、开展小学教学常规检查。（校级、镇级） 8、举行四五年级语、数双科尖子生比赛。 9、收集整理博白县小学教学质量调研检测实施方案意见上报教研室。 六月份 1、深入学校听课、评课，指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。 2、举行六年级数学复习工作研讨活动，抓好期末复习工作。 3、参加县教研室举行的小学期末检测工作会议。 4、深入中心校指导新课程目标教学模式实验，开展小课题研究。 5、评选县新课程目标教学实验与研究工作先进单位和个人上报。 6、组织教师参加各级教学论文评比。 7、做好六年级学生综合素质检测的准备

19、工作。 8、强化诚信考试教育，严密组织好期末检测。 七月份 1、做好15年级期末质量监测工作，组织好六年级学生综合素质检测。 2、收集、整理数学科教学检测数据、教学工作总结材料、质量分析材料并及时整理上送。 3、做好期末工作总结。 八月份 1、抓好教师教材教法培训。 2、修订秋季期工作计划。 3、做好20年秋季期课本发放工作。 九月份 1、做好开学检查工作。 2、修订20年秋季期数学辅导员工作要点。 3、深入学校听课、评课，指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。 4、参加辅导员业务培训。 5、参加辅导员教学技能大赛。 6、组织教师参加全县新课程目标教学实验教师到博白镇参加课堂教学改革观摩

20、培训。 7、开展全镇一年级启蒙教育研讨活动。 8、举行新课程目标教学同课异构执教比赛。选出优秀教师参加县的比赛（语文）。 9、组织中心校开展新课程目标教学合作展示课开放周活动，推动校本小课题研究。 十月份 1、深入学校听课、评课，指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。 2、组织部分骨干教师参加“教研杯广西小学数学教师教学水平测试”(初试)。 3、开展新课程目标教学录像课、优秀论文、优秀教学设计等评选活动。 4、举行“优秀教师目标教学课堂展示交流活动”。选出优秀教师参加县的比赛（数学）。 5、开展“同伴互助”式集体备课方式的学习与调研。 十一月份 1、深入学校听课、评课，指导学校开展教研活

21、动。检查教师教学常规工作。 2、开展诚信考试专题教育，严格组织期中检测。 3、组织参加玉林市小学数学教师教学录像课比赛。 4、深入新课程目标教学实验学校督查、指导。 5、举行六年级语数综合知识竞赛。 6、开展学校教学常规检查。 十二月份 1、深入学校听课、评课，指导学校开展教研活动。检查教师教学常规工作。 2、组织学生参加县六年级语数综合素质竞赛。 3、举行全镇教学常规检查先进单位个人表彰。 4、组织部分骨干教师参加“教研杯广西小学数学教师教学水平测试”(复试)。 5、督促检查实验学校开展新课程目标教学模式实验专题研讨活动，总结经验。 6、参加县六年级语数综合知识竞赛。 20年一月份 1、强化

22、诚信考试教育，严密组织期末检测。 2、做好期末检测、质量分析等工作，并及时上送有关材料。 3、做好年终总结。 4、制订20年工作计划。 【第2篇】小学少先队辅导员工作计划（春季） 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以践行社会主义核心价值观为重点，树立和落实科学发展观，突出少先队工作的针对性和实效性，夯实基础，丰富载体，开拓创新，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。 二、工作要点及目

23、标 （一）组织辅导员认真学习少先队辅导员工作纲要，强化大德育意识，牢固树立以人为本的思想，做到管理育人、教书育人、服务育人。 （二）深化常规工作，为少年儿童的健康成长创造条件。 1.加强德育工作小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。做好少先队辅导员的聘任、聘用机制。 2.加强辅导员队伍的建设，平时利用工作例会、辅导员培训，对辅导员工作加大指导力度，加强与辅导员的联系，多听取广大中队辅导员的意见，引导广大辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的丰富多彩的活动；同时继续完善辅导员考核制度，完善评价和激励机制，使广大辅导员能以更加高昂的热情投入少先队工作。 3.继续加强养成教育，引导队

24、员进行自我管理。各中队可以通过设立班级小管理员的方法，使队员们人人有岗位，人人有责任，促使队员养成良好的行为习惯；同时大队部通过各项常规评比以及星级班级评比，要求广大队员能严格要求自己，将优秀的品德和良好的行为体现在日常所作所为中。 4.充分利用网络资源，做好学少网信息报送工作，通过中队培训帮助队员掌握信息报送方法，引导广大队员上好学少网。 5.做好德育阵地建设。建立不同的校内外德育基地，成立小广播、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、烈士陵园、工厂企业等，基地活动要做到经常化、规范化，做好活动的研究工作，推动实践活动的纵深发展。 （三)坚持以人为本，深入开展少先队各项教育活动，引

25、导学生快乐参与，健康成长。 1.继续坚持重大节日活动制度，本学期，以学雷锋月、安全教育日、清明节、艺术月、六一国际儿童节等节日为契机，开民各种纪念活动，旨在通过活动，丰富队员课余生活，使广大队员在活动中接受教育，在活动中享受成长的快乐。 2.加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教育活动，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，积极倡导学生参与学校民管理德育队伍实行“目标化管理”，健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。 3.开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内

26、容的节约资源“四个一”活动。具体设想如下：在日常生活中，引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平时的宣传教育，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围。 三、每月工作安排 三月： 1.“学雷锋”活动启动 2.“三八”国际妇女节 “好妈妈”评选活动 3.植树节“护绿标识”设计比赛 4.“学雷锋”活动的持续开展 5. “红领巾爱心基金”活动 四月： 1.清明节祭扫烈士陵墓 2.“感恩祖国 从小做起”主题教育活动 3.“绿色环保 关爱地球”4月22日地球日 4.举行中队会

27、 5.举办第三届读书节 五月： 1.庆“五一”主题系列活动 2.“感恩母亲 感谢生命”主题演讲比赛（母亲节） 3.校园道德讲堂（社区） 4.“人人健康 家家幸福”主题教育（5月15日国际家庭日） 5.“携手灭烟 拥抱晴天”主题教育活动（5月31日无烟日） 6.大队委换届活动 7.艺术节活动开展 六月： 1.庆“六一”校园文化艺术节活动 2.“我们的节日端午”节日小报创评 3.“关注眼睛健康”主题教育活动（6月6日爱眼日） 4.“与爱同行 父爱无痕”感恩教育活动（6月15日父亲节） 5.少先队工作总结、表彰 【第3篇】小学少先队辅导员工作计划（秋季） 一、指导思想 认真学习贯彻党的十八大精神，全

28、面贯彻落实科学发展观，进一步推进“全队抓基层、全队抓落实”和未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，围绕中心、服务大局，夯实基础、强化品牌，整体推进、协调发展，在学习中创新，在巩固中提高，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动少先队事业取得新进步，为夺取全面建设小康社会新胜利做出积极贡献。 二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、工作要点 （一）坚持不懈做好各项常规工作 1抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、校园之星的评

29、比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯，争做小绅士、小淑女。 2抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选十佳中队及校十佳少先队辅导员。 3精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。 4组织学生观看爱国主义影片，对学生加强爱国主义教育。 5好每周的红领巾广播站的工作。高年级中队要及早策划准备

30、，圆满完成播出任务。 6抓好学校的古诗文过级工作。 7开展就餐生“文明餐桌”评选活动，做到日检、周汇、月评奖。 8开展文明礼仪教育系列活动：拍摄家庭文明礼仪剪影；分别以家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪为主题做三期手抄报；制定“文明之星”评选细则，每周进行一次周文明之星评选，每月在周文明之星评选的基础上选出每月的文明之星；班级之间进行礼仪流动红旗传递活动；每个学生记录“成长日记”，对自己每天的优点和不足之处进行记录，反思、修正自己的行为；每班要开展一次以文明礼仪为主题的班队会，各班主任要上交一份班会教案。 （二）加强少先队基础建设 1加强学校辅导员以及校外辅导员队伍建设。继续聘请家长以及社会各界人士

31、为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。 2加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的竞选活动，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 （三）加强少先队理论研究 1开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。 2开展“辅导员”专题经验交流会。 3做好课题研究，各位辅导员要在如何扎实有效开展好少先队工作上，寻找切入点，从小处入手做好课题的立项、申报、研究。 4开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。 （四）开展丰富多彩的少先队主题教育活动，为创建和谐校园做出贡献，打造魅力少先队 1做实“手拉手”互助活动。要立足于联谊校，从学习，生活等各方面，互相帮助，共同进步，积极引导开展互助活动，适时开展互访活动，相互了解和体验对方学习、生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力，使队员开眼界，有比较，惜今朝。 2以体验教育