阳城字亢宗答案.docx

1、阳城字亢宗答案阳城字亢宗答案【篇一：扬中树人201020111高二年级语文作业2010929】 class=txt 装 订 线 内 不 准 答 d.当我们将一个民主与法制的社会完善成型后，腐败还会出现，但肯定有轻重之别， 腐败者的数量将由多如牛毛变为凤毛麟角。 8.下列各句中没有语病的一项是() a.经济效益差一直困扰着这个国有特大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。 b.前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。 c.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为惟一目的来开展教育教

2、学活动的做法。 d.中国足协将采取强有力的措施，制止球迷揭发少数裁判的黑哨假哨现象。 二、阅读下面的文言文，回答914题。 阳城字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城遇之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”岁饥，屑榆为粥，讲论不辍。或哀其馁，与之食，不纳。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，诫使者不令反。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人邹俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。李泌为宰相，言之德宗，召拜右谏议大夫

3、。初，城未起，缙绅想见风采。既处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦，而城浸闻得失且熟，犹未肯言。及裴延龄诬逐陆贽等，帝怒甚，无敢言，城闻，曰“吾谏官，不可令天子杀无罪之臣。”乃上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等，累日不止。闻者寒惧，城愈厉。帝大怒，召宰相抵城罪。坐是下迁国子司业，简孝秀德行堂上，沉酗不率教者皆罢。躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度。薛约者，狂而直，言事得罪，谪连州。吏捕迹，得之城家。城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外与别。帝恶城党有罪，出为道州刺史。至道州，治民如治家，宜罚罚之，宜赏赏之，不以簿书介意。月俸取足则已，官收其余。 注 簿书：官府中的文书簿册

4、。 9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) a.及觉，痛咎谢咎：归罪、责怪 b.屑榆为粥，讲论不辍屑：碎末 c.城固辞，使者委而去委：丢下 d.简孝秀德行升堂上 简：选拔 10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是() a.不诣官而诣城决之 使者委而去， b.会里人邹俶欲葬亲，贷于人无得 城坐吏于门， c.士以为且死职，天下益惮之而城浸闻得失且熟 d.引约饮食讫，步至都外与别与嬴而不助五国也 11.以下句子分别编为四组，全都表现阳城清慎正直的一组是( ) 城遇之，虑其耻，退自匿城固辞，使者委而去，城置之未尝发 乃上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等 躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度

5、城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外 月俸取足则已，官收其余 a.b.c.d. 12.下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是( ) a.阳城的品行深受人们的景仰。远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断，当地的人有了争执，就请阳城来裁决。 b.阳城为人宽厚仁慈。对于偷盗他家树的人，阳城退步避让，以免对方羞愧；对于擅自以米换酒喝并醉倒于路的仆人，阳城将他背回了家，并宽慰他，让他不必自责。 c.阳城忠于职守，直言敢谏。他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲，但在大臣遭陷害，无人敢言时，他却能不惧触犯君威，挺身而出，仗义执言。 d.阳城教化有道。他担任国子司业，对于太学诸生，奖掖孝道出众者，斥退

6、酗酒不遵守教化者。在他的教育下，太学诸生都能严守法度。 13.把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）或哀其馁，与之食，不纳。 （2）及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦 （3）吏捕迹，得之城家。 三、名句填空 （1）剑阁峥嵘而崔嵬， 。 (2) 黄鹤之飞尚不得过， （3）， 。又闻子规啼夜月，。 （4）东船西舫悄无言，。 （5）千呼万唤始出来，。 （6），此时无声胜有声 （7），相逢何必曾相识 四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 （1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ “春江正渺茫”与

7、“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？ （2）诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？ 五、语言运用 1、阅读下面的文字，请分条概括出“粉丝”的主要特点，要求言简意赅。 如今的图书出版界，许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝”。易中天的粉丝自称为“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追捧，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。 2、在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。 人们从读书学做人。从往哲先贤那里，人们学得他们的品格：从孔子那里学得仁爱的情

8、怀，从鲁迅那里学得批判的精神，。 从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气， ， 。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 答案 二9.b(屑：名词活用作动词，磨成碎末)。 10.c(a连词，前为转折/后为承接。b.前者为“向”/后者为“在”。c.均为副词，“将”“将要”。d.前者为介词，相当于“跟”、“同”；后者为动词，“结交”。) 11.d(排除，表现宽厚，表现教化及成效。) 12.c(“他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲”错，应是其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。) 13.(1)有人怜悯他饥饿，给他食物，他不肯接受

9、。(2)等到他上任，其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。（3）刑吏循踪追捕，在阳城家中将他抓获。 四（1）“渺茫”一词从字面上来看是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（1分）其实是写诗人心中的茫然，（1分）“春江渺茫”与“征帆一片”，形成强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（1分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情。（1分） （2）前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉；（1分）末句 “断人肠”直抒别情。（1分）前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到

10、顶点。（2分） 五、1、数量极大，谐音命名，追捧各自偶像。 2、答案举例： （1）从老子那里学得无欲的品行，从巴金那里学得博爱的胸怀。 （2）王维观猎的意气风发，陆游书愤的壮志未酬。【篇二：扬中树人201020111高二年级语文作业2010929】 class=txt 装 订 线 内 不 准 答 1）群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便_出一阵哄笑。 （2）那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，_地把手缩回去了。 （3）辛德勒_良久，最终作出决定要尽力挽救那些即将遭灭顶之灾的犹太人。a.爆发 恐惧 考虑b.暴发 恐惧 权衡 c

11、.爆发 惊恐 权衡d.暴发 惊恐 考虑 6.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） a.今年以来，钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。 b.国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛明日黄花。 c.早在30年代，萧老就因小说梦之谷名噪一时，成为学派作家的后起之秀。 d.我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，气象万千，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。 7.下列句子中成语使用正确的一项是() a.有人认为中国的茶只是下里巴人用来解渴的东西，档次远不如进口的洋饮料。 b.这座度假村建在山的最高处，面对着一望无际的大海，远远望去，的确给人以

12、高 屋建瓴之感。 c.对街头书摊上摆的那些封面花绿绿、内容低级庸俗的书刊，稍有欣赏水平的读者 都会嗤之以鼻。 d.当我们将一个民主与法制的社会完善成型后，腐败还会出现，但肯定有轻重之别， 腐败者的数量将由多如牛毛变为凤毛麟角。 8.下列各句中没有语病的一项是() a.经济效益差一直困扰着这个国有特大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。 b.前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。 c.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为惟一目的来开展教育教学活动的做姓名_ 班级_ 学号_编

13、号 0014法。 d.中国足协将采取强有力的措施，制止球迷揭发少数裁判的黑哨假哨现象。 二、阅读下面的文言文，回答914题。 阳城字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城遇之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”岁饥，屑榆为粥，讲论不辍。或哀其馁，与之食，不纳。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，诫使者不令反。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人邹俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。李泌为宰相，言之德宗，召拜右谏议大

14、夫。初，城未起，缙绅想见风采。既处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦，而城浸闻得失且熟，犹未肯言。及裴延龄诬逐陆贽等，帝怒甚，无敢言，城闻，曰“吾谏官，不可令天子杀无罪之臣。”乃上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等，累日不止。闻者寒惧，城愈厉。帝大怒，召宰相抵城罪。坐是下迁国子司业，简孝秀德行堂上，沉酗不率教者皆罢。躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度。薛约者，狂而直，言事得罪，谪连州。吏捕迹，得之城家。城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外与别。帝恶城党有罪，出为道州刺史。至道州，治民如治家，宜罚罚之，宜赏赏之，不以簿书介意。月俸取足则已，官收其余。 注 簿书：官府中的文书簿

15、册。 9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) a.及觉，痛咎谢咎：归罪、责怪 b.屑榆为粥，讲论不辍屑：碎末 c.城固辞，使者委而去委：丢下 d.简孝秀德行升堂上 简：选拔 10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是() a.不诣官而诣城决之 使者委而去， b.会里人邹俶欲葬亲，贷于人无得 城坐吏于门， c.士以为且死职，天下益惮之而城浸闻得失且熟 d.引约饮食讫，步至都外与别与嬴而不助五国也 11.以下句子分别编为四组，全都表现阳城清慎正直的一组是( ) 城遇之，虑其耻，退自匿城固辞，使者委而去，城置之未尝发 乃上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等 躬讲经籍，生徒斤斤皆有法

16、度城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外 月俸取足则已，官收其余 a.b.c.d. 12.下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是( ) a.阳城的品行深受人们的景仰。远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断，当地的人有了争执，就请阳城来裁决。 b.阳城为人宽厚仁慈。对于偷盗他家树的人，阳城退步避让，以免对方羞愧；对于擅自以米换酒喝并醉倒于路的仆人，阳城将他背回了家，并宽慰他，让他不必自责。 c.阳城忠于职守，直言敢谏。他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲，但在大臣遭陷害，无人敢言时，他却能不惧触犯君威，挺身而出，仗义执言。 d.阳城教化有道。他担任国子司业，对于太学诸生，奖掖孝道出众者，斥

17、退酗酒不遵守教化者。在他的教育下，太学诸生都能严守法度。 13.把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）或哀其馁，与之食，不纳。 （2）及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦 （3）吏捕迹，得之城家。 三、名句填空 （1）剑阁峥嵘而崔嵬， 。 (2) 黄鹤之飞尚不得过，（3）， 。又闻子规啼夜月，。 （4）东船西舫悄无言，。 （5）千呼万唤始出来，。 （6），此时无声胜有声 （7），相逢何必曾相识 四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 （1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ “春江正渺茫”

18、与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？ （2）诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？ 五、语言运用 1、阅读下面的文字，请分条概括出“粉丝”的主要特点，要求言简意赅。 如今的图书出版界，许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝”。易中天的粉丝自称为“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追捧，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。 2、在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。 人们从读书学做人。从往哲先贤那里，人们学得他们的品格：从孔子那里学得仁爱的

19、情怀，从鲁迅那里学得批判的精神，。 从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气， ， 。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 答案 二9.b(屑：名词活用作动词，磨成碎末)。 10.c(a连词，前为转折/后为承接。b.前者为“向”/后者为“在”。c.均为副词，“将”“将要”。d.前者为介词，相当于“跟”、“同”；后者为动词，“结交”。) 11.d(排除，表现宽厚，表现教化及成效。) 12.c(“他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲”错，应是其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。) 13.(1)有人怜悯他饥饿，给他食物，他不肯接

20、受。(2)等到他上任，其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。（3）刑吏循踪追捕，在阳城家中将他抓获。 四（1）“渺茫”一词从字面上来看是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（1分）其实是写诗人心中的茫然，（1分）“春江渺茫”与“征帆一片”，形成强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（1分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情。（1分） （2）前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉；（1分）末句 “断人肠”直抒别情。（1分）前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升

21、到顶点。（2分） 五、1、数量极大，谐音命名，追捧各自偶像。 2、答案举例： （1）从老子那里学得无欲的品行，从巴金那里学得博爱的胸怀。 （2）王维观猎的意气风发，陆游书愤的壮志未酬。【篇三：鞭贾】力：识记文学文化常识 2、积累文言基础知识，逐步培养阅读浅易文言文的能力 3、学习本文借用寓言故事说理的写作技巧和生动传神的语言。 4、了解作者对现实的批判和对现世的忧愤之情，增强时代的责任感。 学习要点： 一、解题： 教学设计文章以“鞭贾”为题，其实只是教学设计文章主旨的一个引子，即用卖鞭人的话来影射当时的官员，体现出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。 二、了解作者： 柳宗元，字子厚，河东人，唐代

22、唯物主义思想家和杰出的文学家。他21岁考取进士，在政治上有理想，有抱负，参加了主张革新政治的王叔文集团，革新失败后，被贬为永州司马，后改任柳州刺史，47岁死于柳州。在文学上他与韩愈一道倡导了中唐的古文运动，在文艺理论和创作实践上都有卓越贡献。 三、分析背景： 中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风，柳宗元有感于这种社会风气的危害之重，而借卖鞭者之言讽刺世俗之风。 四、诵读全文 今之栀其貌、蜡其言，以求贾技于朝者，当分则善，一误而过其分则喜，当其分则反怒曰

23、：“余曷不至于公卿？” 然而至焉者亦良多矣。居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物陈力：出力。御：治理，夫以空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用而获坠伤之患者乎？ 五、翻译全文 标题：鞭子商人 市场上有个卖鞭子的人，别人问价，他的鞭子只值五十，他必定说四五万。还价五十，就假装笑弯了腰；还五百，就假装有点恼火；还五千，就假装大怒；必须要以五万的价钱才行。 有个富家子，到市场买鞭子，出五万买了他的鞭子，拿着来向我夸耀。看那鞭子的顶端，卷曲不舒展；看那手握的地方，歪斜不直；鞭子的缨，前后衔接不和谐流畅；它的节朽败还没有纹理；用指甲掐感觉指甲陷进去而没有尽头，缺乏韧性的反作

24、用力；举起它，飘飘然如同无物。我说：“你怎么买这样的鞭子却不可惜那五万啊？”回答说：“我喜欢它的黄色和有光泽，并且卖的人说?” 我便叫童仆烧热水来洗那鞭子，马上就收缩并枯萎，苍然发白。原来的黄色是染的，光泽是上了蜡。富人不高兴，但是还用它用了三年，后来有一天从东郊出城，在长乐坡下与人争道。马互相踢，于是拼命甩鞭子，鞭子折断成五六节。马互相踢打不停，掉落在地上，鞭子损毁了。看那鞭子里面是空空如也，它的质地如粪土，无所依赖所以落地即毁。 当今那些伪装自己的外貌、粉饰自己的言论，以求在朝廷推销自己的人，适合官员的能耐就还好，一旦错给了职位超过其能耐就开心，只是适合他们的能耐的官职他们就反而会恼怒地说

25、：“我为什么不能是公卿？”这样而官到公卿的还真多啊。处在没事的时候，即便过个三年也不会有什么损害。一旦有事，派他们成为出力的一员去治理事物时，就用那如同以空空如也的能耐，粪土一样的质地，而责成他们实现大力甩鞭的效用，还有不在用的时候被折断而以致于坠地、损毁的忧患吗？感：是力所能及的官多呢，还是力有不逮的官多呢？从处理事物的能力的要求来说，老百姓有句话：越大的官越容易当。 六、理清结构： 教学设计文章篇幅短小，只有两个自然段，符合一般小品文的格式：第一自然段，叙述故事情节为下文做好铺垫；第二自然段，由前文引入作者的写作目的，借以讽刺当世的官员。关系如图所示： 鞭贾之言抨击时世 引子目的 七、分析

26、主旨： 本文通过对买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者对时下官员的抨击，进行了巧妙的政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员的个人能力紧密联系起来，形成一种强烈的隐喻关系。可以说是对当时官场中个别官员的一种激烈抨击。 【模拟试题】 阅读下面的文言文，回答15题。 阳城字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城遇之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”岁饥，屑榆为粥，讲论不辍。或哀其馁，与之食，不纳。山东节度府闻城义者，发使遗

27、五百缣，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人邹俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。李泌为宰相，言之德宗，召拜右谏议大夫。初，城未起，缙绅想见风采。既处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦，而城浸闻得失且熟，犹未肯言。及裴延龄诬逐陆贽等，帝怒甚，无敢言，城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣。”乃上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等，累日不止。闻者寒惧，城愈厉。帝大怒，召宰相抵城罪。坐是下迁国子司业，简孝秀德行升堂上，沉酗不率教者皆罢。躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度。薛约者，狂而直，言事得罪，谪连州。使捕迹，得之城家。城坐吏于门，引约饮食讫，步

28、至都外与别。帝恶城党有罪，出为道州刺史。至道州，治民如治家，宜罚罚之，宜赏赏之，不以簿书（注）介意。月俸取足则已，官收其余。注：簿书：官府中的文书簿册。 1.下列句中加粗词的解释，不正确的一项是（ ） a.及觉，痛咎谢咎：归罪、责怪 b.屑榆为粥，讲论不辍屑：碎末 c.城固辞，使者委而去委：丢下 d.简孝秀德行升堂上简：选拔 2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（ ） a.而城浸闻得失且熟，犹未肯言 b.慷慨引义，申直贽等 c.躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度 d.宜罚罚之，宜赏赏之，不以簿书介意 3.以下句子分别编为四组，全都表现阳城清慎正直的一组是（ ） 城遇之，虑其耻，

29、退自匿 城固辞，使者委而去，城置之未尝发 乃上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等 躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度 城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外 月俸取足则已，官收其余 a.b. c.d. 4.下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是（ ） a.阳城的品行深受人们的景仰。远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断，当地的人有了争执，就请阳城来裁决。 b.阳城为人宽厚仁慈。对于偷盗他家树的人，阳城退步避让，以免对方羞愧；对于擅自以米换酒喝并醉倒于路的仆人，阳城将他背回了家，并宽慰他，让他不必自责。 c.阳城忠于职守，直言敢谏。他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲，但在大臣遭陷害，无人敢言时，他却能不惧触犯君威，挺身而出，仗义执言。 d.阳城教化有道。他担任国子司业，对于太学诸生，奖掖孝道德行出众者，斥退酗酒不遵守教化者。在他的教育下，太学诸生都能严守法度。 5.把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）或哀其馁，与之食，不纳。 （2）使捕迹，得之城家。 【试题答案】 1.解析：屑：