四川青少年艺术大赛.docx

1、四川青少年艺术大赛篇一:四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求一、参赛对象凡在我省就读的幼儿园、中小学校在校学生均可以自愿报名参加比赛。二、比赛项目1、舞蹈类单人舞（民族舞、民间舞、芭蕾舞）2、体育舞蹈拉丁舞系列、摩登系列3、健康街舞单人舞4、器乐类独奏（西洋管弦乐、民族管弦乐、键盘乐）5、声乐类独唱（童声、美声、民族、通俗）6、美术类油画、国画、水粉画、素描7、书法类只限毛笔书法8、语言表演古现代诗词、散文、小说片段、寓言等以上各比赛项目内容详见四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求三、比赛分组1、幼儿组（46岁

2、）2、小学一组（13年级）3、小学二组（46年级）4、初中组5、高中组四、比赛程序1、报名凡自愿参加比赛的选手，须持学校证明或学生证复印件及两张一寸照片到各分赛区指定地点报名。报名时须填写四川省中小学生优秀艺术人才大赛分区赛报名登记表并领取参赛证。（没有设赛区市、州的学生可就近到设赛区的市、州报名参加比赛）美术、书法类安排在四月二十日统一在各分赛区设点命题现场作画、作书，密封试卷送省评比。各赛区要确保比赛的公正、公平，严禁作假、舞弊事件发生。（参赛作品用纸由考场统一发给）舞蹈、声乐、器乐、体育舞蹈、健康街舞、语言表演项目原则上安排于4月至6月举办，赛场由各分赛区自定。各分赛区应将比赛时间提早上

3、报省组委会，以便统一协调、安排。为维护比赛的严肃性，大赛组委会将选派艺德高尚、公平正派的专家到各分赛区担任评委。五、奖励办法1、学生个人奖励比赛设一、二、三等奖。一等奖进入省艺术特长学生人才库；二、三等奖进入市、州县（市、区）艺术特长学生人才库。2、指导教师奖比赛获得一等奖学生的指导教师由主办单位颁发指导教师证书。3、组织奖根据各分赛区组织报名参加人数和组织工作情况进行评选，获奖者由主办单位颁发证书。四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项目比赛内容及具体要求一、舞蹈比赛内容及要求舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美，提高学生的审美意识，培养学生的表现能力肯和审美能

4、力，进一步增进学生的集体主义精神，磨练其吃苦耐劳的意志。1、幼儿组完成2分钟以内的舞蹈表演作品一部。要求作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣；表演生动，动作协调，节奏清晰，动感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备CD或录音带。2、小学一组完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内。要求作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。动作协调、动律清晰，能基本掌握作品的风格。动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表演协调。音乐风格与作品内容一致，须自备CD或录音带3、小学

5、二组完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内（参考作品见该组作品目录）。能较为准确地掌握、表现作要求作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。动律掌握基本准确，动作具有一定的技艺性，品的风格。动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内容、表演协调一致。音乐风格和作品内容相一致，须自备CD或录音带； 舞蹈基本技术要求a、完成“竖叉”“横叉”。b、完成“站立下后腰”或“跪下后腰”。c、完成原地舞姿性旋转（双脚支撑形式）。d、完成一位小跳。e、完成藏族舞蹈中的“踢踏”或“弦子”组合一个，长度控制4个

6、8拍以内。f、完成汉族“东北秧歌”以踢步、手巾花为主的组合一个，长度控制在4个8拍。4、初中组参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在4分钟以内要求作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美走向。表演生动、细致，较为完整，有较好的艺术表现力。动律表达较为准确，动作具有较强的技艺性，能较好的掌握、表现作品的风格，能较为准确地表现作品所蕴含的思想和情感。节奏掌握准确，表现节奏能力较强，并有较为丰富的变化。服饰与作品内容、表演相一致。音乐风格与作品内容相一致，须自备CD或录音带。舞蹈基本技术要求a、完成扶把站

7、立搬前、旁腿160度180度；单手扶把踢后腿。b、完成平转46个。c、完成翻身类技术动作（踏步翻身、点步翻身任选其一）。d、完成吸撩腿大跳。e、完成新疆维吾尔族舞蹈中的以“垫步”和“点颤、晃身”为主干的组合一个，时间长度控制在4个8拍以内。f、完成傣族舞蹈中动律、手位、体态组合或蒙古族舞蹈中体态、动律、肩、腕、动作为主干的组合一个，时间控制在4个8拍以内。5、高中组参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在5分以内；要求作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美追求。表演真切动人、细腻完整，有较强的艺术表

8、现力。动律掌握与表现准确，动作具有很强的技艺性，能较好地掌握、表现作品风格，较好地传递出作品的思想、情感。对作品所蕴涵的节奏变化，速度、力度能够较为准确的表现。音乐风格与作品内容相一致，服饰与作品内容、表演相一致。须自备CD或录音带。舞蹈基本技术要求a、完成踢、搬前、旁腿180度，女生单手扶把踢紫金冠。b、完成平转或串翻身68个。c、完成吸、撩腿大跳或其它大舞姿跳跃技术动作。d、完成带有综合表演性的民间舞组合一个，时间长度控制在68个8拍以内。注小学二组、初中组、高中组舞蹈基本技术要求，比赛时由评委抽取其中1-2条要求学生完成。可选择以下舞蹈作品目录，也可自定参赛作品小学二组雨竹林傣族、孔雀飞

9、来傣族、竹林慢步傣族、雀之灵傣族、走进西藏藏族、荞麦花开彝族、欢乐草原蒙古族、戏鼓汉族、舞的旋律芭蕾、竹舞傣族、花季.雨季傣族、心爱的花书包汉族、自古英雄出少年汉族（男）、美丽的迪丽拜尔维吾尔族、小百灵维吾尔族、苗娃晨趣苗族、小海娃汉族、（扇妞）山东秧歌、（月牙五更）东北秧歌、（木兰归）中国古典舞、（太极印象）古典舞、（蒙古人）蒙古族、（剪花女）汉族、（中国结）古典舞、（蝶儿）中国古典舞、（嘎鲁）蒙古族、（放飞希望）中国舞、（山妞）汉族、（茉莉花）中国舞、（如梦年华）中国古典舞、（小卜哨）傣族、（雪中梅）胶州秧歌、（思念）蒙古族、（鸭子戏水）民间舞、（阿呷妹）彝族。初、高中组向往当代舞、阿呷嫫

10、彝族、草原2000蒙古族、嘻雪汉族、一片绿叶汉族、雨竹林傣族、孔雀飞来傣族、书苑情话汉族、驰骋草原蒙古族、花香飘蒙古族、美丽姑娘蒙古族、天堂蒙古族（男）、腾格尔草原蒙古族、潇洒少年蒙古族（男）、二泉映月汉族（男）、走进大草原蒙古族（男）、竹月弯弯傣族、雪山迪里拜尔维吾尔族、雨城之春维吾尔族、百灵维吾尔族、苗女乐苗族、（走山）秀山花灯、（木兰辞）中国古典舞、（潇洒少年）蒙古族、（沂蒙情怀）山东秧歌、（那场雪）当代舞、（小儿郎）古典舞、（山里红）东北秧歌、（秋瑾）古典舞、（春闺梦）中国古典舞、（舞狮人）汉族、（花帽情）维吾尔族（绣女）彝族、（腾格尔草原）蒙古族、（蚂拐）壮族、（鼓童）汉族。（水中月

11、）中国古典舞（红樱桃）中国舞、（茶馆）汉族、（豆蔻年华）中国古典舞、（水中草）海洋秧歌、（甩花腰）彝族、（女儿嫁）苗族、（爬坡上坎）苗族、（黑珍珠）佤族、（乡间曲）苗族、（火风）傣族、（戏面）藏族、（天路）藏族、（男子汉的腰带）蒙古族、（天边的鸟）傣族、（娶亲）东北秧歌。篇二:四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求一、参赛对象凡在我省就读的幼儿园、中小学校在校学生均可以自愿报名参加比赛。二、比赛项目1、舞蹈类单人舞（民族舞、民间舞、芭蕾舞）2、体育舞蹈拉丁舞系列、摩登系列3、健康街舞单人舞4、器乐类独奏（西洋管弦乐、民族管弦乐、

12、键盘乐）5、声乐类独唱（童声、美声、民族、通俗）6、美术类油画、国画、水粉画、素描7、书法类只限毛笔书法8、语言表演古现代诗词、散文、小说片段、寓言等以上各比赛项目内容详见四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求三、比赛分组1、幼儿组（46岁）2、小学一组（13年级）3、小学二组（46年级）4、初中组5、高中组四、比赛程序1、报名凡自愿参加比赛的选手，须持学校证明或学生证复印件及两张一寸照片到各分赛区指定地点报名。报名时须填写四川省中小学生优秀艺术人才大赛分区赛报名登记表并领取参赛证。（没有设赛区市、州的学生可就近到设赛区的市、州报名参加比赛）美术、书法类安排在四月二十日统一在各分

13、赛区设点命题现场作画、作书，密封试卷送省评比。各赛区要确保比赛的公正、公平，严禁作假、舞弊事件发生。（参赛作品用纸由考场统一发给）舞蹈、声乐、器乐、体育舞蹈、健康街舞、语言表演项目原则上安排于4月至6月举办，赛场由各分赛区自定。各分赛区应将比赛时间提早上报省组委会，以便统一协调、安排。为维护比赛的严肃性，大赛组委会将选派艺德高尚、公平正派的专家到各分赛区担任评委。五、奖励办法1、学生个人奖励比赛设一、二、三等奖。一等奖进入省艺术特长学生人才库；二、三等奖进入市、州县（市、区）艺术特长学生人才库。2、指导教师奖比赛获得一等奖学生的指导教师由主办单位颁发指导教师证书。3、组织奖根据各分赛区组织报名

14、参加人数和组织工作情况进行评选，获奖者由主办单位颁发证书。四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项目比赛内容及具体要求一、舞蹈比赛内容及要求舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美，提高学生的审美意识，培养学生的表现能力肯和审美能力，进一步增进学生的集体主义精神，磨练其吃苦耐劳的意志。1、幼儿组完成2分钟以内的舞蹈表演作品一部。要求作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣；表演生动，动作协调，节奏清晰，动感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备CD或录音带。2、小学一组完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内。要求作品选择符合该年龄段学生

15、的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。动作协调、动律清晰，能基本掌握作品的风格。动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表演协调。音乐风格与作品内容一致，须自备CD或录音带3、小学二组完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内（参考作品见该组作品目录）。能较为准确地掌握、表现作要求作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。动律掌握基本准确，动作具有一定的技艺性，品的风格。动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内容、表演协

16、调一致。音乐风格和作品内容相一致，须自备CD或录音带；舞蹈基本技术要求a、完成“竖叉”“横叉”。b、完成“站立下后腰”或“跪下后腰”。c、完成原地舞姿性旋转（双脚支撑形式）。d、完成一位小跳。e、完成藏族舞蹈中的“踢踏”或“弦子”组合一个，长度控制4个8拍以内。f、完成汉族“东北秧歌”以踢步、手巾花为主的组合一个，长度控制在4个8拍。4、初中组参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在4分钟以内要求作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美走向。表演生动、细致，较为完整，有较好的艺术表现力。动律表达较为准

17、确，动作具有较强的技艺性，能较好的掌握、表现作品的风格，能较为准确地表现作品所蕴含的思想和情感。节奏掌握准确，表现节奏能力较强，并有较为丰富的变化。服饰与作品内容、表演相一致。音乐风格与作品内容相一致，须自备CD或录音带。舞蹈基本技术要求a、完成扶把站立搬前、旁腿160度180度；单手扶把踢后腿。b、完成平转46个。c、完成翻身类技术动作（踏步翻身、点步翻身任选其一）。d、完成吸撩腿大跳。e、完成新疆维吾尔族舞蹈中的以“垫步”和“点颤、晃身”为主干的组合一个，时间长度控制在4个8拍以内。f、完成傣族舞蹈中动律、手位、体态组合或蒙古族舞蹈中体态、动律、肩、腕、动作为主干的组合一个，时间控制在4个

18、8拍以内。5、高中组参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在5分以内；要求作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美追求。表演真切动人、细腻完整，有较强的艺术表现力。动律掌握与表现准确，动作具有很强的技艺性，能较好地掌握、表现作品风格，较好地传递出作品的思想、情感。对作品所蕴涵的节奏变化，速度、力度能够较为准确的表现。音乐风格与作品内容相一致，服饰与作品内容、表演相一致。须自备CD或录音带。舞蹈基本技术要求a、完成踢、搬前、旁腿180度，女生单手扶把踢紫金冠。b、完成平转或串翻身68个。c、完成吸、撩腿

19、大跳或其它大舞姿跳跃技术动作。d、完成带有综合表演性的民间舞组合一个，时间长度控制在68个8拍以内。注小学二组、初中组、高中组舞蹈基本技术要求，比赛时由评委抽取其中1-2条要求学生完成。可选择以下舞蹈作品目录，也可自定参赛作品小学二组雨竹林傣族、孔雀飞来傣族、竹林慢步傣族、雀之灵傣族、走进西藏藏族、荞麦花开彝族、欢乐草原蒙古族、戏鼓汉族、舞的旋律芭蕾、竹舞傣族、花季.雨季傣族、心爱的花书包汉族、自古英雄出少年汉族（男）、美丽的迪丽拜尔维吾尔族、小百灵维吾尔族、苗娃晨趣苗族、小海娃汉族、（扇妞）山东秧歌、（月牙五更）东北秧歌、（木兰归）中国古典舞、（太极印象）古典舞、（蒙古人）蒙古族、（剪花女）

20、汉族、（中国结）古典舞、（蝶儿）中国古典舞、（嘎鲁）蒙古族、（放飞希望）中国舞、（山妞）汉族、（茉莉花）中国舞、（如梦年华）中国古典舞、（小卜哨）傣族、（雪中梅）胶州秧歌、（思念）蒙古族、（鸭子戏水）民间舞、（阿呷妹）彝族。初、高中组向往当代舞、阿呷嫫彝族、草原2000蒙古族、嘻雪汉族、一片绿叶汉族、雨竹林傣族、孔雀飞来傣族、书苑情话汉族、驰骋草原蒙古族、花香飘蒙古族、美丽姑娘蒙古族、天堂蒙古族（男）、腾格尔草原蒙古族、潇洒少年蒙古族（男）、二泉映月汉族（男）、走进大草原蒙古族（男）、竹月弯弯傣族、雪山迪里拜尔维吾尔族、雨城之春维吾尔族、百灵维吾尔族、苗女乐苗族、（走山）秀山花灯、（木兰辞）中

21、国古典舞、（潇洒少年）蒙古族、 （沂蒙情怀）山东秧歌、（那场雪）当代舞、（小儿郎）古典舞、（山里红）东北秧歌、（秋瑾）古典舞、（春闺梦）中国古典舞、（舞狮人）汉族、（花帽情）维吾尔族（绣女）彝族、（腾格尔草原）蒙古族、（蚂拐）壮族、（鼓童）汉族。（水中月）中国古典舞（红樱桃）中国舞、（茶馆）汉族、（豆蔻年华）中国古典舞、（水中草）海洋秧歌、（甩花腰）彝族、（女儿嫁）苗族、（爬坡上坎）苗族、（黑珍珠）佤族、（乡间曲）苗族、（火风）傣族、（戏面）藏族、（天路）藏族、（男子汉的腰带）蒙古族、（天边的鸟）傣族、（娶亲）东北秧歌。注上述参赛作品均由“北京天天文化艺术有限公司”总经销。提倡和鼓励使用新作品

22、参赛二、体育舞蹈比赛内容及要求通过体育舞蹈的学习和比赛，全面提高学生一般身体素质和体育舞蹈专项身体素质，完善身体形态，提高动作技能和动作审美能力，了解体育舞蹈文化，提高表演能力。1、 小学组比赛内容分拉丁系列和摩登系列。拉丁舞需完成伦巴（R ）、恰恰恰（C ）两只舞；摩登舞系列需完成华尔兹（ W）、探戈（T ）两只舞。每只舞时间控制在1分30秒-2分钟以内。 拉丁系列伦巴（ R）、恰恰恰（ C）篇三:四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求一、参赛对象凡在我省就读的幼儿园、中小学校在校学生均可以自愿报名参加比赛。二、比赛项目1、舞

23、蹈类单人舞（民族舞、民间舞、芭蕾舞）2、体育舞蹈拉丁舞系列、摩登系列3、健康街舞单人舞4、器乐类独奏（西洋管弦乐、民族管弦乐、键盘乐）5、声乐类独唱（童声、美声、民族、通俗）6、美术类油画、国画、水粉画、素描7、书法类只限毛笔书法8、语言表演古现代诗词、散文、小说片段、寓言等以上各比赛项目内容详见四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项比赛内容及具体要求三、比赛分组1、幼儿组（46岁）2、小学一组（13年级）3、小学二组（46年级）4、初中组5、高中组四、比赛程序1、报名凡自愿参加比赛的选手，须持学校证明或学生证复印件及两张一寸照片到各分赛区指定地点报名。报名时须填写四川省中小学生优秀艺术人才大赛分

24、区赛报名登记表并领取参赛证。（没有设赛区市、州的学生可就近到设赛区的市、州报名参加比赛）美术、书法类安排在四月二十日统一在各分赛区设点命题现场作画、作书，密封试卷送省评比。各赛区要确保比赛的公正、公平，严禁作假、舞弊事件发生。（参赛作品用纸由考场统一发给）舞蹈、声乐、器乐、体育舞蹈、健康街舞、语言表演项目原则上安排于4月至6月举办，赛场由各分赛区自定。各分赛区应将比赛时间提早上报省组委会，以便统一协调、安排。为维护比赛的严肃性，大赛组委会将选派艺德高尚、公平正派的专家到各分赛区担任评委。五、奖励办法1、学生个人奖励比赛设一、二、三等奖。一等奖进入省艺术特长学生人才库；二、三等奖进入市、州县（市

25、、区）艺术特长学生人才库。2、指导教师奖比赛获得一等奖学生的指导教师由主办单位颁发指导教师证书。3、组织奖根据各分赛区组织报名参加人数和组织工作情况进行评选，获奖者由主办单位颁发证书。四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项目比赛内容及具体要求一、舞蹈比赛内容及要求舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美，提高学生的审美意识，培养学生的表现能力肯和审美能力，进一步增进学生的集体主义精神，磨练其吃苦耐劳的意志。1、幼儿组四川青少年艺术大赛.完成2分钟以内的舞蹈表演作品一部。要求作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣；表演生动，动作协调，节奏清晰，动

26、感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备CD或录音带。2、小学一组完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内。要求作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。动作协调、动律清晰，能基本掌握作品的风格。动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表演协调。音乐风格与作品内容一致，须自备CD或录音带3、小学二组完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内（参考作品见该组作品目录）。能较为准确地掌握、表现作要求作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生

27、动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。动律掌握基本准确，动作具有一定的技艺性，品的风格。动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内容、表演协调一致。音乐风格和作品内容相一致，须自备CD或录音带；舞蹈基本技术要求a、完成“竖叉”“横叉”。b、完成“站立下后腰”或“跪下后腰”。c、完成原地舞姿性旋转（双脚支撑形式）。d、完成一位小跳。e、完成藏族舞蹈中的“踢踏”或“弦子”组合一个，长度控制4个8拍以内。f、完成汉族“东北秧歌”以踢步、手巾花为主的组合一个，长度控制在4个8拍。4、初中组参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在4分钟以内 要求作品选择能较好地

28、反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美走向。表演生动、细致，较为完整，有较好的艺术表现力。动律表达较为准确，动作具有较强的技艺性，能较好的掌握、表现作品的风格，能较为准确地表现作品所蕴含的思想和情感。节奏掌握准确，表现节奏能力较强，并有较为丰富的变化。服饰与作品内容、表演相一致。音乐风格与作品内容相一致，须自备CD或录音带。舞蹈基本技术要求a、完成扶把站立搬前、旁腿160度180度；单手扶把踢后腿。b、完成平转46个。c、完成翻身类技术动作（踏步翻身、点步翻身任选其一）。d、完成吸撩腿大跳。e、完成新疆维吾尔族舞蹈中的以“垫步”和“点颤、晃身”为主干

29、的组合一个，时间长度控制在4个8拍以内。f、完成傣族舞蹈中动律、手位、体态组合或蒙古族舞蹈中体态、动律、肩、腕、动作为主干的组合一个，时间控制在4个8拍以内。5、高中组参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在5分以内；要求作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美追求。表演真切动人、细腻完整，有较强的艺术表现力。动律掌握与表现准确，动作具有很强的技艺性，能较好地掌握、表现作品风格，较好地传递出作品的思想、情感。对作品所蕴涵的节奏变化，速度、力度能够较为准确的表现。音乐风格与作品内容相一致，服饰与作品内容、表演相一致。须自备CD或录音带。舞蹈基本技术要求a、完成踢、搬前、旁腿180度，女生单手扶把踢紫金冠。b、完成平转或串翻身68个。c、完成吸、撩腿大跳或其它大舞姿跳跃技术动作。d、完成带有综合表演性的民间舞组合一个，时间长度控制在68个8拍以内。注小学二组、初中组、高中组舞蹈基本技术要求，比赛时由评委抽取其中1-2条要求学生完成。可选择以下舞蹈作品目录，也可自定参赛作品小学二组雨竹林傣族、孔雀飞来傣族、竹林慢步傣族、雀之灵傣族、走进西藏藏族、