高中语文必修四人教版练习课时作业4+第4课 柳永词两首+Word版含答案KS5U+高考.docx

1、高中语文必修四人教版练习课时作业4+第4课 柳永词两首+Word版含答案KS5U+高考课时作业4柳永词两首第一课时基础巩固一、积累运用1下列句中加点的词，意思相同的一组是()A.B.C.D.解析：A项，“怒”，猛烈；生气。B项，“对”都是介词，面对。C项，“相”，副词，互相；表示动作偏指一方。D项，“纵”，纵使；任。答案：B2下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是()东南形胜，三吴都会钱塘自古繁华参差十万人家云树绕堤沙都门帐饮无绪多情自古伤离别暮霭沉沉楚天阔便纵有千种风情A BC D解析：“云树”：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。“无绪”：古义，没有心思，心情不好；今义，没有头绪。“

2、风情”：古义，相爱、相思之情；今义，情怀、意趣，风土人情，人的仪表举止，景象、情况，关于风向、风力的情况，流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)。答案：D3下列各句中，与例句所用表现手法不同的一项是()例句：杨柳岸，晓风残月A鸡声茅店月，人迹板桥霜B两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C枯藤老树昏鸦，小桥流水人家D楼般夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关解析：B项为直接抒情，例句与A、C、D三项均用了情景交融的手法。答案：B4下列诗句都是写景的，其中实写的是()渐黄昏清角吹寒杨柳岸，晓风残月一片神鸦社鼓樯橹灰飞烟灭枫叶荻花秋瑟瑟茅飞渡江洒江郊青冥浩荡不见底秋天漠漠向昏黑暮霭沉沉楚天阔过春风十里，尽荠麦青青A B

3、C D解析：眼前景为实景，梦境、想象、猜测、不在眼前的、未来的、鬼神世界的景均为虚景。答案：C5对下列诗句所用表现手法判断有误的一项是()A寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。市列珠玑，户盈罗绮“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。B留恋处，兰舟催发写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。C执手相看泪眼，竟无语凝噎语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞铺叙手法，略带夸张。D千里烟波，暮霭沉沉楚天阔情景交融，衬托出离人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸烘托出西湖之美，照

4、应开头。解析：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。答案：C6下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。B慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。望海潮雨霖铃都属于慢词。C词按字数多少可分为小令、中调；按作家的写作风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照是婉约派的代表词人。D柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；词大都反映大都市的繁华风光，抒发离愁别恨。解析：词按字数多少

5、可分为小令、中调、长调。答案：C7下面均是摘自宋词中的词句，按词风分类正确的一项是()无可奈何花落去，似曾相识燕归来。青山遮不住，毕竟东流去。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。三十功名尘与土，八千里路云和月。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？A/ B/C/ D/解析：前者为婉约派词句，后者为豪放派词句。答案：A8将下列句子排成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是()但他却以毕生的精力从事填词事业，称得上是北宋第一作词“专业户”。但是，词在北宋的地位远远不如诗，是一种尚未被普遍承认为“正统”的文学形式。众所周知，词是宋代重要的文学形式，在中国文学史上占有重

6、要地位。只是为了不至失散才集外单行刊刻。在北宋著名词人中，柳永是官位最低的一个。就连欧阳修、苏东坡、晏殊等文学家都不把词收入代表自己成就和水平的文集中。A BC D解析：通读供排句，可将之分为三组，叙述对象是“柳永”，、叙述对象是“宋词”，且是对的进一步说明。故正确答案为A。答案：A二、课内阅读(一)阅读下面的宋词，回答问题。望海潮宋柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。9

7、.对望海潮一词理解不正确的一项是()A词的上片主要写杭州山水的美丽，城市的繁荣，写法是层层而来，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。B词的下片的后半段，主要是总结前文，归美郡守，即孙何。“异日图将好景，归去凤池夸”，这句话本意在奉承，却不露痕迹，十分巧妙。C“天堑无涯”意思是广阔无边的天然壕沟，“天堑”这里指的是钱塘江。D“户盈罗绮，竞豪奢”，虽然突出杭州的富庶繁华，但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。解析：D项，突出杭州的富庶繁华是正确的，但没有批判市民的穷奢极侈。答案：D10结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在词中的作用。答：_解析：开头三句从地理位置、历史上

8、点明杭州的地位，总括全篇，突出题旨，奠定了全词颂扬的基调。答案：开头三句，入手擒题，以博大的气势总领全篇。“形胜”首先点出杭州地理位置的优越；“三吴都会”，极言其为江浙一带、三吴地区的重要都市；钱塘，即杭州；“自古繁华”说明杭州历史的悠久。三句铿锵有力，其中“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，揭示出所咏主题。(二)阅读下面的宋词，回答问题。雨霖铃宋柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？11

9、下列对雨霖铃的理解分析，不正确的一项是()A起首三句写别时之景。“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明了节令和地点，通过对景色的铺写为下文设伏笔。B“执手”两句紧承上两句，用通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝练有力。C作者把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景，融情于景，故而能打动人心。D“晓风残月”巧妙交代出酒醒时间已是清晨，此时词人烂醉如泥，以至于彻夜露天而卧，可见离别伤感之重。解析：D项，说词人彻夜露天而卧没有根据。答案：D12“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”历来为人称道，是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌表现手法及诗歌中的形

10、象的能力。对词句进行赏析时，先找出词句运用了哪些表现手法、哪些词用得好等，再结合词句和全词的感情基调具体分析即可。答案：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”将虚景实写，设想离别后的场景，衬托出词人酒醒后形单影只、寂寞孤凄的心境，这也是词人长期漂泊的感受。在意象的选取上，用景写情，真正做到“景语即情语”。“柳”与“留”谐音，写难留的离情；“晓风”凄冷，写别后的寒心；“残月”破碎，有今后难圆之意。这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情表现得十分充实、真切，创造出一种特有的意境。三、语言表达13补写出下列句子中的空缺部分。(1)望海潮中具体描写杭州富庶繁华的词句是：“_，_，_。”(2)望海潮中描

11、绘西湖美景的千古名句是：“_，_，_。”(3)雨霖铃中的“_，_”两句将即将离别的两人有千言万语要倾诉，却因气结声阻而一句话也说不出来的情态形象地描绘了出来。(4)雨霖铃中表现主题的词句是：“_，_，_！”答案：(1)市列珠玑户盈罗绮竞豪奢(2)重湖叠清嘉有三秋桂子十里荷花(3)执手相看泪眼竟无语凝噎(4)多情自古伤离别更那堪冷落清秋节14某班一同学自拍自导的雨霖铃MV播放后，老师提出了一些修改意见，其中有一条是可在开播前加上一段解说词，请你试着拟写。不少于100个字。答：_解析：此题要求拟写解说词。拟写时需要对诗词有一定的了解，然后连贯、得体地对其进行解说。解答此题的关键是抓住诗词的内涵，用

12、富有情感的语言表达自己的理解。答案：天下有情人难舍难分的那一份眷恋、那一腔离恨，谁能一语道破？阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言对无言，好一幅凄恻委婉、柔肠百结的挥泪图；一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。物换星移，沧海桑田，这一份人类最美好的情感，我们要永远珍藏在心头。15就名句“杨柳岸，晓风残月”展开合理的联想和想象，将它扩展成一段话，要求符合原词意境，不少于50个字。答：_解析：此题考查扩展语句的能力。题目要求扩展时符合原词的意境，作答时可抓住“杨柳”“晓风”“残月”三个意象，并联系词人与友人离别后的心境进行合理想象。答

13、案：秋日的风已有些凉意，词人禁不住打了个寒战。两岸杨柳在暗淡的光线中依稀可辨，笼着一层伤心的碧色。抬头望去，天边一弯冷月如钩。第二课时拓展提升一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()李鸿章主张大清国参与世界商品经济往来，利用双边贸易富强自己，制约别人，这样的认识在当时可谓空谷足音。江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就说了“再见”。同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁。今年4月，中央纪委网站登载了外逃腐败分子忏悔录，以作警示。今年“两会”上一些代表委员的发言少了穿靴戴帽的套话，多了实实在在的内容，赢得了社会

14、各界的好评。社会契约论是法国思想家卢梭的代表作，书中对政治权利和义务等问题作了很多鞭辟入里的分析，值得一读再读。如果可以的话，真希望能一直留在这样的小城生活，闲暇时，看天边云舒云卷，观日出日落，过瓜田李下的生活，好不惬意。A BC D解析：空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。使用正确。金瓯无缺：比喻国土完整。望文生义。落拓不羁：形容行为放浪，不受拘束，性情豪放，行为散漫。此处应为“穷困潦倒”。穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞的、例行的政治说教。使用正确。鞭辟入里：形容做学问切实。也形容分析透彻，切中要害。使用正确。瓜田李下：泛指容易引起怀疑的地方。用于此处望文生义。答案：D2下列各句

15、中，没有语病的一句是()A在降雪最大的吉林省延吉地区，由于高速公路关闭、机场航班延误、发往主要县市客车停运，大批旅客集中涌入高铁火车站。BCIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济发展和“走出去”战略。C“一带一路”是中国顺应经济全球化而提出的伟大战略，中国未来数十年的改革开放都围绕这一战略为布局展开。D本月4日正式生效的巴黎协定如果促使各国找到共赢点，具有里程碑意义，那么7日召开的马拉喀什气候大会同样意义重大。解析：B项，成分残缺，应在“战略”后加“的实施”；C项，结构混乱，“围绕展开”和“以为布局”句式杂糅；D项，语序不当，将“如

16、果”调至“本月4日”前，且改为“如果说”。答案：A3下列各句中，表达得体的一项是()A李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”B请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。C初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。D这是我编写的拙作学霸笔记语文，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。解析：A项，“秦晋之好”泛指两家联姻，用在此处不合语境。B项，“光临”是敬辞，用在此处不得体。C项，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦辞，这里运用不得体。答案：D4“凡有井水处，即能歌

17、柳词”是什么意思？结合下面一段文字的上下文，把你的理解写在下面的横线上。要求语意连贯，不超过50个字。我国语言文化中关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡“凡有井水处，即能歌柳词。”这是南宋词人叶梦得在避暑录话中对北宋著名词人柳永的评价，说明_，是作为柳词流传广度的一个比喻。“有井水处”即指有人聚居处，就好像如今我们所说的大街小巷。井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。答案：柳永的作品通俗易懂，易于风行，作品在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词。5仿照例句，另选择一位诗人再造一

18、个句子。要求：句式基本相同，字数大体相等。例句：柳永在寒蝉骤雨后的都门外，吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，尽显其感情的缠绵与悱恻。答：_答案：(示例一)苏轼于大江明月下的赤壁，唱响了豪放派诗词最为雄壮的乐章，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，尽显其人生的旷达与洒脱。(示例二)杜甫在风急猿啸下的夔州，抒写下现实主义诗歌最为杰出的诗篇，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，尽显其人生的艰难与苦恨。二、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)锦瑟中以锦瑟起兴，引起对往事的追忆的句子是：“_，_”。(2)岳阳楼记中，描写洞庭湖广阔浩渺气势的语句是：“_，_，

19、_，_。”答案：(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(2)衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯三、课外拓展阅读(一)阅读下面这首宋词，完成问题。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！7下列对本词的分析，不恰当的两项是()A开头两句写雨后江天，澄澈如洗。“渐霜风”三句写风紧日斜之境，凄寂悲伤，在深秋萧瑟寥廓的景象中表现情怀。B“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，极具表现力，这三句由远而近地描绘了雨

20、后深秋的暮景，抒发了游子对时光流逝、人生短暂的悲叹，情景交融，其气象宏阔，境界高远雄浑，笔力苍劲。C“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变之间的这种令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。D“是处”两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。E该词融写景、抒情为一体，运用了细节描写，语言雄健绮丽。通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归之情，语浅而情深。解析：B项，“对时光流逝、人生短暂的悲叹”错误，应为“孤独、凄凉的满怀愁绪”；E项，“语言雄健绮丽”错误。答案：BE8本词下片主要运用了哪一种表现手法？请结合

21、词句进行赏析。答：_答案：虚实结合的手法。登高临远望故乡，倚栏杆处正凝愁是实写，写词人自己登楼望向家的方向。一个“想”字，由实而虚，推己及人，写故园之闺中人，此时也应该是登楼望远，伫盼游子归来。她“妆楼颙望”，望穿秋水之际，对游子的迟迟不归生出怨恨，便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，更显归思之切。(二)阅读下面这首宋词，完成问题。安公子远岸收残雨柳永远岸收残雨。雨残稍觉江天暮。拾翠汀洲人寂静，立双双鸥鹭。望几点、渔灯隐映蒹葭浦。停画桡、两两舟人语。道去程今夜，遥指前村烟树。游宦成羁旅。短樯吟倚闲凝伫。万水千山迷远近，想乡关何处。自别后、风亭月榭孤欢聚。刚断肠、惹得离情苦。听杜宇声声，

22、劝人不如归去。注：拾翠汀洲：古代妇女喜欢到河滩上拾翠鸟尾羽做装饰品。一说拾翠是采摘香草。画桡：装饰华美的船桨。9下列对这首词的理解与赏析，不恰当的两项是()A“远岸收残雨。雨残稍觉江天暮”说明下了很长时间的雨，雨点逐渐稀疏，但天已近傍晚，为全词营造了迷蒙冷清的气氛。B“拾翠汀洲人寂静，立双双鸥鹭”以“双双”形容鸥鹭，衬托出抒情主人公的寂寞孤独，景中有情。C“停画桡、两两舟人语”说明词人已到达目的地，听到身边人的谈话声，却不知自己该走向何方。D“自别后、风亭月榭孤欢聚”回忆过往，嗟叹今夕，词人离愁更浓，唱出了全词的最强音。E“听杜宇声声，劝人不如归去”以听杜宇哀啼结束，更觉深情婉转、凄恻动人，用

23、意层层深入，一句紧接一句，情意深婉而下笔有力，读来沁人心脾。解析：C项，“到达目的地”错，据诗意可知，此二句写船家对路途的安排，表明仍在羁旅途中。D项，“唱出了全词的最强音”错，全词的最强音不是“自别后”句，应是“听杜宇声声，劝人不如归去”，杜鹃不识人心，却劝人返，则无情而似有情；人不能归，而杜鹃不谅，依旧催劝，徒乱人意，则有情终似无情。以听杜鹃哀啼结束，更觉深情婉转、凄恻动人。答案：CD10这首词蕴含着丰富的感情，请结合全词简要赏析。答：_解析：解答本题可先找出直接抒情的句子，如“游宦成羁旅”“自别后、风亭月榭孤欢聚”“刚断肠、惹得离情苦”，写别离之苦，写孤独之感；再通过意象分析，如“残雨”

24、“风亭月榭”“杜宇声声”，表现词人的孤寂、离愁、乡思。解答时结合具体词句分析作者的情感。答案：对前路的迷茫感。“道去程今夜，遥指前村烟树”“游宦成羁旅”说明作者不知前路在何方。漂泊江湖的孤独感。“自别后、风亭月榭孤欢聚”说明作者感到孤独。对故乡的思念。“听杜宇声声，劝人不如归去”说明作者思念家乡。离别的痛苦感。“刚断肠、惹得离情苦”说明作者对别离的痛苦。(答出任意三点即可)(三)阅读下面这首宋词，完成问题。芳草渡贺铸留征辔，送离杯。羞泪下，撚青梅。低声问道几时回。秦筝雁促注，此夜为谁排。君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。注：“雁”即雁柱，为筝上支弦之物，古

25、筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。11下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是()A同是送别词，这首词与柳永雨霖铃一样，先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。B“撚青梅”的“撚”字是用手指搓捻的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还“羞”，低首撚梅的形象。C词的下片“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。D这首词语言浅近自然、朴实无华、不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。E这首词写妻子与丈夫离别时的情景，在

26、表达方式上熔叙事、写景、抒情于一炉，写出了夫妻离别时难分难舍之情。解析：C项“用一种幽怨的语气”分析有误，“和烦恼，寻个便，送将来”是女子对丈夫的关怀，女主人公让丈夫把烦恼给自己送来，体现出的是一种令人感动的为对方着想的牺牲精神，所以“幽怨”是没有依据的。E项对表达方式的概括有误，这首词重在叙事、抒情，没有写景。答案：CE12这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关句子简要分析。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力。第一问应该答出该形象的特征和身份(女子)，第二问回答描写该人物的手法，可回想描写人物的手法，结合诗文对该女子的描写定位诗文使用的手法，加上合理分析即可。答案：这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象；主要通过动作(或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象；“留”“送”“