《Microsoft Office word 》导学案第三章.docx

1、Microsoft Office word 导学案第三章WPS Office 2013应用基础教程导学案任课教师：刘忠东任课班级：高一计算机班任课时间：2013年秋第三章 排版与打印【本章目标】1、熟练掌握设置字符格式、间距、边框、底纹和中文版式的技巧。2、能够熟练运用格式刷复制各种样式。3、熟练掌握设置段落对齐方式和缩进格式的方法。4、灵活运用设置段落间距和行间距的方法。5、能够使用格式复制功能快速设置格式。6、掌握分栏排版的技巧。7、掌握设置边框与底纹的方法。8、掌握页面设置和打印预览的方法。9、能够熟练打印各种格式的文档。【本章重点】1、设置字符格式。2、设置段落格式。3、设置页面格式。

2、【学习目标】1、能够设置字体、字形、字号、文字的颜色、下画线、着重号及其他效果。2、能够对字符进行缩放，设置字符的间距及动态效果。3、掌握给字符添加边框和底纹的技巧。【学习重点】1、字体、字形、字号和文字颜色的设置。2、添加边框和底纹。【学习课时】6课时。第一讲设置字体格式【学法指导】字符格式就是字符的外观。设置字符格式，可以用格式工具栏操作，可以用右键快捷菜单操作，也可以用菜单栏的命令进行操作。在学习时，我们必须先弄清字体、字形、字号和字符效果的含义，再参照书上的示例，找出适合于自己操作的快捷方法。【自学交流】阅读教材第51至53页，思考下列问题：1、字符包括哪些？字符格式又是指的哪些？2、

3、输入文本与设置字符格式的先后顺序通常是怎样的？3、设置字体格式包括哪些内容？如何操作？【上机释疑】打开陋室铭，进行如下设置：1、字体设置：标题为黑体，作者为隶书，诗文为楷体，“简介”二字黑体，简介正文仿宋。2、字形设置：标题为加粗倾斜，“简介”二字加粗。3、字号设置：标题为三号，作者为小三号，诗文为四号，简介为小四号。4、字体颜色设置：标题红色，作者深红色，“简介”二字为蓝色，简介正文为紫罗兰。5、下划线设置：标题加双下划线，下划线颜色为蓝色；简介中最后一句话“本文通过对自己思想情趣。”加红色波浪线。6、着重号设置：“山不在高，有龙则灵”一句加着重号。7、字体效果设置：标题设置空心、阴影效果；

4、简介正文中“铭，是古代文体戒勉之作”加双删除线。8、另存文件，以文件名字体设置保存在第三章作业文件夹下。【拓展延伸】1、设置字体的操作方法：选中需要设置的文本；选用下列相应的方法进行操作：第一种，单击格式工具栏相应按钮：只能设置字符的字体、字形、字号、下划线和颜色。第二种：菜单栏：格式字体，打开“字体”对话框的“字体”选项卡，可以设置字符的字体、字形、字号、下划线、着重号和多种字体效果。第三种：右键快捷菜单右键快捷菜单，选择“字体”命令，打开“字体”对话框。第四种：快捷键：加粗Ctrl+B；倾斜Ctrl+I；下划线Ctrl+U。2、字体格式需要设置的内容：字体：包括中文字体和英文字体；字号：文

5、字的大小，度量单位有号（如初号）和磅（如10.5）两种。字形：包括常规、加粗、倾斜和加粗倾斜四种。字体颜色：下划线的类型及颜色：着重号：字体效果：如阴影、空心、上标和下标等。3、字体效果的应用：上标和下标的应用：上标（快捷键Ctrl+Shift+）：112+103下标（快捷键Ctrl+）：A1B1A1B1 H2CO3H2CO3 隐藏文字的妙用：姓名蔡维维性别女班级计算机一班步骤一：单击菜单“工具选项”命令，打开“视图”选项卡，将“格式标记”的“隐藏文字”复选框打上钩。步骤二：打开下列表格，选中“姓名”、“性别”和“班级”：步骤三：打开“格式”菜单“字体”命令，将“效果”的“隐藏文字”复选框打上

6、钩。步骤四：观察隐藏文字发生的变化（被隐藏文字的下方显示相应的虚线）。步骤五：打印预览：隐藏了哪些文字？显示了哪些文字？被显示文字的位置是否改变？应用：左边的红色文字称为固定文字，右边的黑色文字称为变动文字。如果需要在购回的奖状或者证件上只打印姓名、性别这类变动的文字时，可以采用这种隐藏文字的方法。但是必须要用表格的形式固定其位置。【课堂检测】1、Word文档默认的中文字体是，英文字体是，字号是，字形是。如果需要改变字符的格式，通常情况下，我们采用“”的办法。2、设置字体格式，通常是指对字体的哪些方面进行设置？3、设置字体格式要用到的菜单是，在该菜单中选择命令。4、Word的字形可以选择、和四

7、种。5、简要回答设置字体格式的操作步骤。6、写出下列命令的快捷组合键：打开“格式”菜单： 加粗：倾斜： 加下划线：上标： 下标：7、上机操作：设置字体为宋体、红色，字号为初号，加粗，存盘文件名文件标题。自贡市荣县乐德职业中学计算机专业会议纪要【课后反思】本节课是学习Word编辑与排版的开端，学生第一次接触字体、字号、字形这些概念。因此，在操作中一定要注重强调这些专业术语的含义和重要性，在学生的头脑里形成根深蒂固的印象。同学们有了基本的定向思维以后，便可以向操作层面上转化，以清楚编辑与排版首先要掌握的内容便是字体、字形、字号的设置。第二讲设置字符间距和动态效果【学法指导】字符格式除字符的外观设置

8、是我们必须掌握的一项基本技术之外，还有一些针对字符与字符之间的关系的修饰，也必须要进行了解。这些内容包括长体字和扁体字的设置，字符与字符之间的距离的设置，同行之中字符位置的设置，另外就是字符动态效果的设置，等等。这些内容有助于我们对字符设置技术的强化和升华。【自学交流】阅读教材第53至55页，思考下列问题：1、缩放字符是设置字符的什么格式？怎样对字符进行缩放？2、字符间距是指什么？它有哪三个选项？各是什么意思？3、字符位置指的什么？它有哪三个选项？各是什么意思？4、给文字可以添加哪些动态效果？这些动态效果可以打印吗？【上机释疑】打开作业文件标题，进行如下设置后，以文件标题01为名另存盘：1、字

9、符缩放：“自贡市荣县乐德职业中学计算机专业”设置长体字，比例70%；“会议纪要”设置扁体字，比例150%。2、字符间距：“自贡市荣县乐德职业中学计算机专业”紧缩1.1磅；“会议纪要”加宽8磅。3、字符位置：“自贡市荣县”提升15磅，“计算机专业”降低15磅。4、动态效果：设置“会议纪要”的各种动态效果，观察之后保存“礼花绽放”效果。【拓展延伸】1、设置字符缩放、间距和位置的操作方法：选中需要设置的文本；单击菜单栏“格式字体”，或者右键快捷菜单选择“字体”命令，打开“字体”对话框，选择“字符间距”选项卡。如果是设置字符的缩放，则在其文本框内输入相应的数值；如果是设置字符的间距和位置，则首先选择相

10、应的可选项，然后在对应的文本框内输入相应的数值。2、格式工具栏的“字符缩放”按钮：只能设置字符缩放。3、设置动态效果：选中文本，打开“字体”对话框，选择“文本效果”选项卡。【课堂检测】1、要设置长体字或扁体字，必须设置字符。在操作时，可以运用格式工具栏的“”按钮，或者打开字体对话框的“”选项卡，键入缩放的比值，2、设置字符间距时，可选项有三个，它们是、和。3、设置字符在所在行中升高或降低的距离时，必须使用字符间距中的命令，它也有三个可选项，分别是、和。4、Word中的动态效果（） A、可以打印 B、可以显示 C、无法实现 D、固定【课后反思】这节课的操作简单易懂，在日常工作中相对应用的时候也不

11、是很多。因此，在教学和操作中主要以“字符缩放”为突破点，找到适合于既能美化页面，又能满足自己视觉的字符缩放比例和动态显示效果。第三讲设置字符边框【学法指导】字符的边框和底纹是学习的难点。字符的边框和底纹，内容虽然简单，但在实际操作中应用的时候是很多，而且边框与底纹在运用中常常变化无常，其涉及的的种类也很繁杂，这就要求我们在操作时，争取每一种变化的种类和方式都自己动手操作一次，这样才会在以后碰到类似的问题时，才知道从什么地方下手操作。【自学交流】阅读教材第55页到56页，思考下列问题：1、设置边框和底纹，应该要用到的菜单是哪个？然后选择什么命令？2、设置字符简单的单线边框，可以单击格式工具栏的什

12、么按钮？3、在“边框”选项卡中设置边框时，应从哪几个方面着手？【上机释疑】打开陋室铭，完成以下操作：1、选中作者“刘禹锡”，加蓝色双曲线边框。2、选中标题“陋室铭”，加4.5磅上粗下细双线阴影边框，线型颜色为深红色。3、选中“简介”二字，加1.5磅单实线红色边框。4、选中“何陋之有”四字，应用格式工具栏的“字符边框”按钮添加边框。【拓展延伸】1、设置边框的要点：选定需要添加边框的文本，单击“格式边框和底纹”命令，选择“边框”选项卡。“设置”选项组：选择边框样式，五类：无（不添加边框）、方框、阴影（方框和阴影是常用的两类边框）、三维、自定义（自定义的应用范围为段落）。“线型”列表框：选择边框的线

13、型，如单线、双线、点线等。“颜色”列表框：设置边框线条的颜色，可以打开其中的调色板设置。“宽度”列表框：设置边框线条的宽度。“应用范围”列表框：设置边框的应用范围，此处为“文字”。2、格式工具栏的“字符边框”按钮：仅限于对文字添加简单的单线边框。3、为应用范围为“段落”的字符添加边框的操作要点：首先选定边框的线型、颜色和宽度，然后在“预览”框内单击所需要添加的上、下、左、右边框位置或相应按钮，即可为文字四边添加不同样式的边框。练习：打开文件标题文档，设置“自贡市荣县乐德职业中学计算机专业”深黄色双波浪线边框，“会议纪要”紫罗兰色2.5磅上粗下细双线阴影边框，以文件名文件标题02存盘。【课堂检测

14、】1、对文字添加简单的边框，可以选择格式工具栏的按钮。2、设置文字的边框，要使用的菜单是，其命令是，打开的对话框是。在该对话框中应该选择的选项卡是。3、简要回答对文字设置边框的要点。【课后反思】这节课的内容虽然简单，但学生掌握的情况便不是很好。主要原因是边框涉及的变化样式太多，一是对上、下、左、右各条边框进行不同的设置步骤和顺序难以掌握，二是对应用范围的选择模棱两可，似是而非。这只有在以后的练习中逐渐加强。第四讲设置字符底纹【学法指导】字符的底纹是字符边框的延续，内容简单，但比边框的设置更容易理解和掌握。在实际操作中应用底纹的时候也很多，虽然底纹的变化种类较多，但没有边框的设置那么复杂。因此我

15、们在学习时，要求每一个同学对底纹的每类变化操作一次便能很好地理解和掌握。【自学交流】阅读教材第56页到57页，思考下列问题：1、设置字符的底纹，要用到的菜单及其命令是什么？2、如果用格式工具栏的按钮设置底纹，应该用什么按钮？它能设置什么样的底纹？3、设置底纹时，在其选项卡中可以用到的列表框和下拉菜单分别是什么？如何设置？【上机释疑】打开文件标题02文档，设置“会议纪要”为灰度-25%底纹。【拓展延伸】1、格式工具栏的“字符底纹”按钮只能设置“灰度-15%”的底纹。2、设置底纹既可以用“填充”列表框设置，也可以用“图案”下拉菜单设置。3、在“图案”下拉菜单中，既可以设置定义图案的样式，也可以设置

16、图案的颜色。练习：为文件标题02中的“自贡市荣县乐德职业中学计算机专业”设置浅色棚架样式，颜色为酸橙色。【课堂检测】1、设置字符的简单底纹，可以用格式工具栏的“字符底纹”按钮，它只能设置的底纹。2、设置文字的底纹，要使用的菜单是，其命令是，打开的对话框是。在该对话框中应该选择的选项卡是。3、对某个段落中的某些连续的文字添加字符的边框或者底纹，在设置时，其应用范围应该选择。4、简要回答对文字设置底纹的要点。【课后反思】字符的底纹虽然涉及“填充”和“图案”两种方法，但样式是固定的，因此操作起来简单，也便于记忆，效率非常高，而且同学们还对文字设置各式各样的图案和颜色。第五讲设置字符的中文版式【学法指

17、导】Word2003提供了较为常见的几种中文排版功能，这些功能有些也是常用的，操作也比较简单。因此我们在学习时，首先要记住这些特殊的字符格式有哪些，二是这些字符格式的功能和效果是怎么样的，三是怎样操作的？虽然方法比较简单，但也要求每一个同学必须对每一类排版功能操作一次，这样才会加深印象。【自学交流】阅读教材第56页到57页，思考下列问题：1、中文排版功能有哪几类？它们分别是什么？2、中文排版功能选择的菜单是什么？用到的菜单下拉命令是什么？3、每一类中文版式的设置，其操作要点是什么？【上机释疑】1、拼音指南：新建文件，输入文字“桑榆非晚，孟尝高洁，空怀报国之心”，并选定该段文字。单击：格式中文版

18、式拼音指南，打开“拼音指南”对话框。对齐方式选择“居中”，字体选择“MingLiU”，字号选择8号。存盘，文件名文字拼音。2、带圈字符：新建文件，输入文字“锲而不舍 金石可镂”，设置宋体三号，并成两行排列。依次分别选中“锲”、“而”、“不”、“舍”四字，按以下步骤操作。单击：格式中文版式带圈字符，打开“带圈字符”对话框。样式选择“缩小字体”，圈号分别选择“”。再次分别选择“金”、“石”、“可”、“镂”四字，重复打开步骤，样式选择“增大圈号”，圈号也分别选择“”。存盘，文件名带圈字符。3、合并字符：新建文件，输入文字“学会生活求知”，设置宋体二号，并选定“生活求知”四字。单击：格式中文版式合并字

19、符，打开“合并字符”对话框。设置：楷体，11号。存盘，文件名合并字符。4、双行合一：新建文件，输入文字“物换星移几度秋。阁中帝子今何在？楹外长江空自流。”，设置楷体二号，并选定最后两句诗文。单击：格式中文版式双行合一，打开“双行合一”对话框。存盘，文件名双行合一。5、纵横混排：新建文件，输入文字“物换星移几度秋。阁中帝子今何在？楹外长江空自流。”，设置楷体二号，并选定“阁中帝子今何在？”。单击：格式中文版式纵横混排，打开“纵横混排”对话框。勾选“适应行宽”复选框。存盘，文件名纵横混排。【拓展延伸】1、双行合一的应用：新建文件，输入文字“字符格式边框底纹这是常用的格式”，设置黑体三号，并选定“边

20、框底纹”四字。单击：格式中文版式双行合一，打开“双行合一”对话框。勾选“带括号”复选框，并设定括号样式为“”。选定“边框底纹”四字，调整字号为一号，并单击：格式段落中文版式，在“文本对齐方式”下拉菜单中选择“居中”。2、取消字符的中文版式格式拼音指南：点击“全部删除”按钮。带圈字符：点击“样式无”。纵横混排：点击“删除”。合并字符：点击“删除”。双行合一：点击“删除”。【课堂检测】应用中文排版功能，应该选择菜单，在该菜单中选择命令。这些中文排版功能一共有五类，它们分别是、和。【课后反思】这节课的内容虽然较多，但操作方法简单单一，没有过多的变化。同学们在应用这些格式后，只需要注意一个问题：在应用

21、这些中文版式后，应该注意整体格式美观大方，因此在其设置格式后，应强调对字号和段落的调整，以求整体协调。第六讲字符格式的其他应用【学法指导】首字下沉是排版中文版面常用的一种格式，很简单，只要注意下沉的行数即可。文字方向包括的几种情况，主要是针对于文本框或者表格单元格的时候比较多。对于格式刷的应用和删除字符格式的操作，初学者容易忘记，这只能在以后的练习中时常提醒。【自学交流】阅读教材第57页“首字下沉”和第60页“竖直排版方式”、“格式刷的应用”和“删除字符格式”，思考下列问题：1、首字下沉指的什么？怎样设置首字下沉？2、文字方向的排列有几种？怎样竖排文字？3、格式刷的作用是什么？怎样使用？4、撤

22、销操作的快捷键是什么？如果一次性全部删除字符的格式，该怎样操作？【上机释疑】1、首字下沉：打开陋室铭，将光标置于诗文段落中。单击：格式首字下沉，打开“首字下沉”对话框。设置：位置“下沉”，字体“隶书”，下沉行数“2”。保存文件。2、文字方向：单击：插入文本框横排，将文本框置于画布外拖动。输入以下文字：桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心。阮籍猖狂，岂效穷途之哭！滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？楹外长江空自流。将光标置于文本框该段落之中。单击：格式文字方向，分别点击“方向”选项组中的每种排版方式，并观察“预览”框中的文字

23、排列变化。选择第二排第二种竖排方式，保存文件文字竖排。3、格式刷：作用：将选定的字符格式复制给其他文本。操作：选定已设置格式的文字。单击（只能复制一次）或双击（可以连续复制）格式工具栏的“格式刷”按钮。在要进行格式复制的文本上按住鼠标左键拖动。按Esc键或单击“格式刷”按钮，取消格式刷。4、删除字符格式：选定需要删除格式的文字。按组合键：CtrlShiftZ。【拓展延伸】格式刷的多次应用：打开文字竖排，设置“桑榆非晚”为隶书四号，字体颜色红色，并选定该四个字。用格式刷将“桑榆非晚”的格式分别复制给“阮籍猖狂”、“珠帘暮卷西山雨”、“阁中帝子今何在？楹外长江空自流”这三个文本区域上。【课堂检测】1、首字下沉的位置除“无”之外，还有和两种。2、要设置文字的竖直排列方式，必须选择格式菜单中的命令。3、格式刷的作用是什么？单击和双击格式刷，在应用上有什么不同？4、全部删除字符格式的快捷键是。【课后反思】这节课的内容相对比较杂，但文字竖排和格式刷的应用是比较普遍的。虽然大家对这些情况都能够操作，但是在以后的应用中，如果要多处设置相同的字符格式，最容易忘记的就是格式刷的使用，这样就会导致效率的降低。因此，对格式刷的强调应不是一天两天，而是经常性的。