语文三年级上学期《期末检测试题》有答案.docx

1、语文三年级上学期期末检测试题有答案三年级上学期语文期末测试卷（卷面总分：100分 完卷时间：50分钟）1. 看拼音，写词语 ru run qin b hu zh yo hun l zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cu nio sun mn wn shu ch bn bo u（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）选择正确的答案，将相应的序号填在括号里2. 下列加点字注音错误的一项是（ ）A. 调（dio）换 B. 目瞪（dn）口呆C. 稍（sho）息 D. 鲫鱼（j）3. 下列词语中有错别字的一项是（ ）A. 服妆 B. 肯定 C. 满载而归 D. 荒野4. 我们的校园足球联赛开始了

2、，场上的比赛异常（ ）A. 猛烈 B. 热烈 C. 激烈 D. 强烈5. 小明说话时总不顾及别人的感受，常常伤到同学，同学也因此慢慢地疏远了他，他感到很苦恼。如果你是他的老师，你会用下面哪句名言劝他呢?（ ）A. 不迁怒，不贰过。B. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。C. 有理走遍天下，无理寸步难行。D. 仁者爱人，有礼者敬人。6. 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，可以向他人请教。关于请教，下列做法不恰当的一项是（ ）A. 在别人有空的时候请教。B. 要把问题说清楚。C. 别人没有能帮你解决问题，可以不道谢。D. 不清楚的地方及时追问。7. 下列表述错误一项是（ ）A. 小狗学叫

3、一文中的三种结局都有可能发生，因为这三种结局都是顺着故事情节来预测的。B. 父亲、树林和鸟中的父亲对鸟的习性非常了解，他曾经是个猎人。C. 富饶的西沙群岛一文，作者按海面、海底、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和产物。D. 翻开德国格林兄弟搜集整理的格林童话一书，我们能读到灰姑娘勇敢的小裁缝等妙趣横生的故事，感悟到许多生活的真谛和做人的道理。8 按要求完成练习（1）赏美景。“你看，它把黄色给了_，黄黄叶子像_，扇哪扇哪，扇走了_。它把红色给了_，_像一枚枚邮票，_，邮来了秋天的凉爽。”秋天的景色真美呀!我还积累了描写秋天的成语：_、_。（2）吟诗词。在诗人眼中，秋色是宜人的：“_，霜叶红于二

4、月花。”在诗人笔下，山河是壮丽的：“_,碧水东流至此回。”在诗人心中，儿童是可爱的：“意欲捕鸣蝉，_。”（3）学古文。“群儿_，一儿登瓮，_。众皆_，_击瓮破之，水迸，儿得活。”这就是_（谁）故事。9. 语言表达（1）把句子写具体红红说话的声音真小，小得_。（2）修改下面的句子。来到草地上，细致地仔细观察，发现蒲公英的花瓣是和拢的。_阅读理解大自然的声音节选水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向

5、河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。10. 这段话是围绕哪句话来写的?请用“_”划出来。11. “小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”这个句子是（ ）。A. 比喻句 B. 排比句 C. 拟人句12. 小雨滴汇聚起来，流向_，流向_，流向_。“一首轻快的山中小曲”是指_（用文中的话填）。“波澜壮阔的海洋大合唱”是指_（用文中的话填）。13. 除了文中的介绍，你还发现大自然中有哪些美妙的声音?（照样子写两种）例：小溪淙淙_青蛙上天（1）有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。（2）青蛙伏在大雁

6、背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。（3）“咦，天空中还有波浪哩!”青蛙看到云层，惊讶地叫了起来。（4）（ ）你说什么（ ）大雁莫名其妙地问道（ ）你看清楚了（ ）这是云（ ）天上哪来的波浪呀（ ）（5）“云?对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪，反正一样。”青蛙很自信。也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。（6）天色晚了，一轮明月升上了天空。（7）大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀!有了它，黑夜就变成了银色世界。”（8）“你说月亮，那有什么稀罕的，我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。（9）“不对!”大雁纠正它的说法，“池塘里只有月亮的影子。”（10）

7、“影子?我敢打赌，池塘也有月亮，那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎!”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。说到最后一句，还做了一个手势，好像真的要把月亮打碎似的。（11）大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心把自己摔死!”（12）“你真胆小，我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮，对，15个，一拳一个，一拳一个”（13）青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它忍不住挺起身子，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去14. 根据意思，在文中找出相应的四字词语，填在括号里。（1）没有人能说出

8、它的奥妙。表示很奇怪，让人不明白。（ ）（2）不认为是对的，表示不同意。（ ）15. 给第4自然段加上合适标点。16. 根据文章内容填空。青蛙被大雁带到天上后，它们发生了_次争论。第一次是因为_，青蛙坚持认为那是_；第二次是因为_，青蛙夸口_，于是_，结果_。17. 青蛙最后摔了下去，它落得如此下场的原因是什么? _18. 习作表达童话的世界多么神奇，请选择下面给出的几个词语，编一个童话故事吧!要求：想象丰富，语句通顺，题目自拟，不少于200字。小河 大象 森林 兔子参考答案1. 看拼音，写词语 ru run qin b hu zh yo hun l zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

9、 cu nio sun mn wn shu ch bn bo u（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）答案 . 柔软 . 墙壁 . 或者 . 摇晃 . 蜡烛 . 翠鸟 . 算命 . 玩耍 . 翅膀 . 宝贵解析分析详解本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“柔、壁 、晃 、翅 、贵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择正确的答案，将相应的序号填在括号里2. 下列加点字注音错误的一项是（ ）A. 调（dio）换 B. 目瞪（dn）口呆C.

10、稍（sho）息 D. 鲫鱼（j）答案D解析分析详解考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。ABC读音正确。D“鲫鱼”的“鲫”读音为j。3. 下列词语中有错别字的一项是（ ）A. 服妆 B. 肯定 C. 满载而归 D. 荒野答案A解析分析详解本题考查对汉字字形的掌握。注意区分形近字。选项A有错别字，“服妆”改为“服装”。4. 我们的校园足球联赛开始了，场上的比赛异常（ ）A. 猛烈 B. 热烈 C. 激烈 D. 强烈答案C解析分析详解本题考查词语应用。猛烈：意思是气势大，力量大；急剧。热烈：情绪高昂，兴奋激动。激烈：指的是（动

11、作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。强烈：极强的；力量很大的。结合语境，此题是形容场上的“校园足球联赛”，运用“激烈”更恰当。5. 小明说话时总不顾及别人的感受，常常伤到同学，同学也因此慢慢地疏远了他，他感到很苦恼。如果你是他的老师，你会用下面哪句名言劝他呢?（ ）A. 不迁怒，不贰过。B. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。C. 有理走遍天下，无理寸步难行。D. 仁者爱人，有礼者敬人。答案B解析分析详解本题考查名言识记理解。选项A名言意思：出自论语.雍也篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣

12、，今也则亡，未闻好学者也。”选项B名言意思：和别说话的时候有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。出处：荀子荀子荣辱，原文：故与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。选项C名言意思：有理走遍天下，无理寸步难行的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。出处：民间俗语。选项D名言意思：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。摘自孟子离娄章句下第二十八节。结合题干要求，选项B更恰当。6. 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，可以向他人请教。关于请教，下列做法不恰当的一项是（ ）A. 在别

13、人有空的时候请教。B. 要把问题说清楚。C. 别人没有能帮你解决问题，可以不道谢。D. 不清楚的地方及时追问。答案C解析分析详解本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。结合部编版三年级上册口语交际：请教的学习与交流可知：A、B、D说法正确。C说法不当，别人没有能帮你解决问题，也要表示感谢。这样是礼貌的。7. 下列表述错误的一项是（ ）A. 小狗学叫一文中的三种结局都有可能发生，因为这三种结局都是顺着故事情节来预测的。B. 父亲、树林和鸟中的父亲对鸟的习性非常了解，他曾经是个猎人。C. 富饶西沙群岛一文，作者按海面、海底、海岛的顺序具体介绍了西

14、沙群岛的风光和产物。D. 翻开德国格林兄弟搜集整理的格林童话一书，我们能读到灰姑娘勇敢的小裁缝等妙趣横生的故事，感悟到许多生活的真谛和做人的道理。答案B解析分析详解本题考查课文理解、童话故事理解。选项B表述有误，父亲、树林和鸟中父亲对鸟的习性非常了解，并不是因为父亲是猎人，而是因为父亲喜爱鸟，所以才会认真观察，通过文中“过了几天，父亲对我说：鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。为什么?我惊愕地问。父亲说：黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。我真高兴，父亲不是猎人。”可知答案。8. 按要求完成练习（1）赏美景。“你看，它把黄色给了_，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了_。它把红色给

15、了_，_像一枚枚邮票，_，邮来了秋天的凉爽。”秋天的景色真美呀!我还积累了描写秋天的成语：_、_。（2）吟诗词。在诗人眼中，秋色是宜人的：“_，霜叶红于二月花。”在诗人笔下，山河是壮丽的：“_,碧水东流至此回。”在诗人心中，儿童是可爱的：“意欲捕鸣蝉，_。”（3）学古文。“群儿_，一儿登瓮，_。众皆_，_击瓮破之，水迸，儿得活。”这就是_（谁）的故事。答案 . 银杏树 . 一把把小扇子 . 夏天的炎热 . 枫树 . 红红的枫叶 . 飘哇飘哇 . 秋风习习 . 春华秋实 . 停车坐爱枫林晚 . 天门中断楚江开 . 忽然闭口立 . 戏于庭 . 足跌没水中 . 弃去 . 光持石 . 司马光解析分析详

16、解（1）本题考查现代文识记默写、成语的识记与积累。内容出自课文秋天的雨，涉及内容“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头”。描写秋天的成语有：秋高气爽、一叶知秋、金风送爽、秋风落叶、春华秋实、春兰秋菊、金风玉露、秋收冬藏、秋月春风、落叶知秋、秋风萧瑟、丹枫迎秋、春去秋来、秋月春花、秋

17、风习习、秋色宜人、橙黄橘绿、一日三秋等。（2）本题考查古诗识记默写。山行作者是唐代杜牧，全文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。望天门山作者是唐代李白，全文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。所见作者是清代袁枚，全文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（3）本题考查文言文识记默写。内容出自司马光砸缸，全文“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”译文“司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，

18、小孩子得以活命。”9. 语言表达（1）把句子写具体红红说话的声音真小，小得_。（2）修改下面的句子。来到草地上，细致地仔细观察，发现蒲公英的花瓣是和拢的。_答案 . 如同窃窃私语一般 . 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。解析分析详解（1）本题考查补充句子。注意题干所给信息，所补充的内容要突出红红说话的声音“小”。（2）本题考查修改病句第一处，缺少主语，可以补充主语“我”“她”“他”等。第二处，重复赘余，“细致”和“仔细”意思相近，去掉其中一个。第三处，错别字，“和拢”改为“合拢”，意思是“表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。”阅读理解大自然的声音节选水，也是大自然的音

19、乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。10. 这段话是围绕哪句话来写的?请用“_”划出来。11. “小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”这个句子是（ ）。A. 比喻句 B. 排比句 C. 拟人句12. 小雨滴汇聚起来，流向_，流向_，流向_。“一首轻快的山中小曲”是指_（用文中的话填）。“波澜壮阔的海洋大合唱”是

20、指_（用文中的话填）。13. 除了文中的介绍，你还发现大自然中有哪些美妙的声音?（照样子写两种）例：小溪淙淙_答案10. 第一句“水，也是大自然的音乐家。” 11. C 12. . 小溪 . 河流 . 大海 . 小溪淙淙 . 大海哗哗 13 青蛙呱呱 小羊咩咩解析分析10题详解本题考查对中心句的概括。本段内容是总分结构。第一句是“总述句”，接下来内容是分述，通过列举下雨时候场景，证明了“水，也是大自然的音乐家”的观点。11题详解本题考查对修辞手法的判断。“音乐会”是指在观众前的现场表演，通常是音乐的表演。这里形容“小雨滴”敲敲打打时候展现的效果像音乐会。给“小雨滴”赋予了人的行为，运用了拟人的

21、修辞。12题详解本题考查文章内容理解通过文章内容“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”13题详解本题考查拟声词积累。注意所给例子“小溪淙淙”，是ABCC式的词语，前面是发出声音的对象，后面是表示声音的词语。答案不唯一，写出符合要求的词语即可。青蛙上天（1）有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。（2）青蛙伏在大雁背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。（3）“咦，天空中还有波浪哩!”青蛙看到云层，惊讶地叫了起来。（4）（ ）你说什么（ ）大雁莫名其

22、妙地问道（ ）你看清楚了（ ）这是云（ ）天上哪来的波浪呀（ ）（5）“云?对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪，反正一样。”青蛙很自信。也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。（6）天色晚了，一轮明月升上了天空。（7）大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀!有了它，黑夜就变成了银色世界。”（8）“你说月亮，那有什么稀罕的，我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。（9）“不对!”大雁纠正它的说法，“池塘里只有月亮的影子。”（10）“影子?我敢打赌，池塘也有月亮，那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎!”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。说到最后一句，还做了一个手势，

23、好像真的要把月亮打碎似的。（11）大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心把自己摔死!”（12）“你真胆小，我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮，对，15个，一拳一个，一拳一个”（13）青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它忍不住挺起身子，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去14. 根据意思，在文中找出相应的四字词语，填在括号里。（1）没有人能说出它的奥妙。表示很奇怪，让人不明白。（ ）（2）不认为是对的，表示不同意。（ ）15. 给第4自然段加上合适的标点。16. 根据文章内容填

24、空。青蛙被大雁带到天上后，它们发生了_次争论。第一次是因为_，青蛙坚持认为那是_；第二次是因为_，青蛙夸口_，于是_，结果_。17. 青蛙最后摔了下去，它落得如此下场的原因是什么? _答案14. . 莫名其妙 . 不以为然 15. “ ?” ，“ ， 。（!） ?” 16. . 两 . 云 . 波浪 . 月亮 . 一口气打碎15个月亮（一拳就能打碎月亮） . 纵身向月亮扑去 . 摔了下去 17. 因为青蛙骄傲自大，爱吹牛，不能正确认识自己的不足。解析分析14题详解本题考查词语含义理解。注意题干，从“文中”找出相应的“四字词语”。（1）抓住关键信息“没有人能说出”“奥妙”。（2）抓住关键信息“不

25、认为是对的”。结合所给信息，从文中找出对应词语即可，注意不要写错别字，尤其是“莫”“然”字的书写。15题详解本题考查对标点符号的掌握。说话要用双引号进行标注。表示疑问的句子，要用问号。16题详解本题考查信息提取、文章内容理解。第（2）（5）段，介绍了青蛙和大雁发生的第一次争论。第（7）（13）段，介绍了青蛙和大雁发生的第二次争论。17题详解本题考查文章内容理解。结合故事内容，青蛙本来伏在大雁的背上，它之所以从大雁的背上摔了下去，是因为它和大雁吹牛，说自己“我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮”，所以它纵身向月亮扑去，才掉下去，而从这可以分析出青蛙的骄傲自大，爱吹牛

26、，不能正确认识自己的不足。如果它能认识自己是一直“青蛙”，且知道月亮是不能被打碎的，它就不会从大雁身上摔下来。18. 习作表达童话的世界多么神奇，请选择下面给出的几个词语，编一个童话故事吧!要求：想象丰富，语句通顺，题目自拟，不少于200字。小河 大象 森林 兔子答案例文：一次难忘的经历在这个生机勃勃的早晨，小白兔想去找好朋友小刺猬玩。于是，他起了个大早，把自己打扮得漂漂亮亮的，哼着欢快的小曲，兴高采烈地出了门。他蹦呀跳呀，经过一座大山，穿过一片竹林，来到一条小河边。这时，小白兔发现河对岸有一个小身影，再定神仔细一看，呀!这不正是我的好朋友小刺猬吗?小白兔惊讶地对着河对面叫起来：“小刺猬，是你

27、吗?你怎么在这儿呀?我正要去找你玩那!”小刺猬听了小白兔地喊叫，挥着小手兴奋地回答道：“是我，是我!我是小刺猬，我也是要去找你玩的呐，真是太巧了!”“不过这儿的小桥被河水淹没了，我又不会游泳，这可怎么办呀?我都在这里转了好一会儿了，就是找不到能过去地方。”小刺猬委屈地说。直到这时，小白兔才发现之前架在这里的小桥没了。正当他们焦急的时候，他们的对话被正在洗澡的大象伯伯和仰着头吃树叶的长颈鹿姐姐听见了，他们走到河边，胸有成竹地对小白兔和小刺猬说：“这事好办，有我们在，不用怕!我们来帮你搭桥过河。”小白兔和小刺猬听了非常高兴，就安安静静地等待着。开始搭桥了，只见大象伯伯把鼻子使劲往前一伸，伸到了小河

28、的中央。长颈鹿姐姐倒不费劲，她轻轻地一低头，就碰到了大象伯伯的鼻子。就这样，一座爱心拱桥出现在了眼前。小白兔和小刺猬欢呼雀跃，在爱心桥上欢快地拥抱在一起。这做爱心的拱桥，把青山绿水，鸟语花香的春天点缀得更加美丽。解析分析详解本题考查写作能力。一、审题本题是自命题作文，要求以小河、大象、森林、兔子等为关键词写一篇童话故事。回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想在森林里，围绕着大象和兔子发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。二、选材选材要围绕一定中心进行叙述，比如可以写作小兔子遇到困难，大象来帮助。三、构思指导先确定作文题目，如以“大象救兔子故事”为题写一篇童话。注意想象来源于生活，因