初二历史作业本答案.docx

1、初二历史作业本答案三一文库（XX）/初中二年级初二历史作业本答案1参考答案第一单元史前时代第一课 人猿相揖别1.文字记载 2.劳动 3.周口店3万 4. C 5. A 6. C 7. B 8. A 9. (1)在许多自然条件下都可能产生火。北京人可能从以下渠道 得到火种：如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的自燃、偶然摩擦生火等。(2) 般采用篝火法。使用时不断往火堆中添加木柴；不用时用灰土盖住火，使其阴燃； 再用时扒开灰土，添草木引燃。（3)例如熟食兽肉，可以更充分有效地吸收食物的营 养，以利大脑和身体的发育；点燃火堆，可以照明、取暖、驱赶野兽，改善了生活条件。10. (1) “群居”

2、、“采集”、“狩猎”、“共同制造、使用”、“共同享用”等。（2)北京人生活 的区域环境险恶，猛兽出没，靠个人力量无法生存，需要依靠群体力量保护自己；要猎获 某些凶猛的野兽，也需要群体力量。（言之有理即可） 11. (1)观点如海猿说、古猿 进化说等。（2)略第二课 原始农业和先民的家园1.旧石器新石器 2.采集狩猎粮食 3.陶器 4.半坡河姆渡 5.自然祖先 6. D 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. A 13. (1) B河姆渡居民（2) A半坡居民（3)主要原因是两地的地理位置不同， 自然条件不同：河姆渡地处长江流域.高温多雨，水网密布；半坡地处黄河流域，寒冷干

3、 旱。 14. (1)黑陶体河姆渡人面鱼纹彩陶盆半坡（2)图一：说明当时有了 饲养业；图二：反映了当时人们1. 口耳相传远古 2.黄帝炎帝 3.禅让 4.禹 5. B 6. B 7. B 8. A 9. D 10. D 11. (1)人民众多，禽兽不足。（2)神农氏教 民农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市，为华夏文明的发展作出了突出贡献。(1)尧是远古时代华夏族传说中的部落联盟的首领。（或答是氏族公社晚期的人 物）（2)他勤劳俭朴，爱护百姓。（言之有理即可） 13. (1)大禹治水，三过家门而 不人。（2)我们能从大禹治水的事迹中学习大禹先公后私、公而忘私的精神；学习他 善于动脑筋，团结广大人

4、民积极寻找办法克服困难，敢于同大自然斗争的可贵精神；学习 他以身作则、兢兢业业、无私奉献的精神。 14. (1)禅让制。如尧禅让于舜、舜禅让 于禹。（2)略 12.1. B 2. (1)火车的震动、采石场的爆破作业、水泥厂的粉尘和对遗址的过度开 发。（2)略 3. (1)因为有些国家在保护遗产方面还缺乏经济和科技实力，有些 国家还没有引起足够的重视，为此，联合国教科文组织制定保护世界文化和自然遗产公 约，以更好地保护这些属于全人类的珍贵遗产。（2)第一，说明中国有许多世界文化 和自然遗产。第二，说明中国政府重视对遗产的保护。第三，说明中国对遗产的保护工 作得到了世界的认可。（3)第一问答案略。

5、建议：根据具体情况和存在的问题提出对 古迹进行整修，划定专门保护区，采取相应的保护措施和制定相应的规章制度并加强宣 传，落实消防措施,设专人看护，改进周边地区的1. C 2. B 3. A 4. A 5. A 6. C 7. B 8. C 9. C 10. D 11. D 12. B13. A 14. D 15. C 16. (1)远古时期，人 们居住在洞窟、木巢中；食草木的果实，生吃鸟兽之肉；用兽皮作衣服。第二单元文明的起源第一课得天独厚的大河文明1.埃及 亚、非 2.汉谟拉比 两河 3. 1 农业 4.尼罗河流域 两河流域 印度河流域 黄河和长江流域 5. B 6. C 7. A8. 尼罗

6、河流 古代新月沃地 两河流域世界第一长河印度河与恒河 古代 阿育王 黄河与长江流域 古代印度 商朝 9. 两河指幼发拉底河和底格里斯河。由于西亚地区干旱少雨，而幼发拉底河和底格里 斯河给两岸的农业带来了水源。约公元前3500年，这里出现了城镇、神庙、宫殿和文字， 成为世界文明的另一个摇篮。 10.图2-2描绘了尼罗河畔的古代埃及人民在辛勤 地耕种，反映出埃及是一个农耕文明国家。图中描绘了两个时期的景象：播种期和收割 期。生产时，劳动人民使用简单的犁耕工具，集体劳作。收获时，硕果累累，到处洋溢着 丰收的喜悦，可反映出当时的生产力水平。 11.共同点：这些遗址都位于大河两岸。 原因：地势低平，冲积

7、平原上土壤肥沃，易于开垦和耕作。地处温带、亚热带，气候温 暖，水利资源丰富，具有较好的灌溉条件，适宜发展农业。 12.略第二课早期国家的形成1.法老太阳神 2.禅让 3.种姓制度 4.汉谟拉比法典 5. C 6. B 7. C 8. D 9. (1)启是凭着自己的威望和权力继承王位的。(2)建立军队，制定刑法，设置监狱，加强国家权力。从此，王位世袭制代替了禅让制。10. (1)种姓制度。（2)婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。反映了古代印度社 会阶级分化严重的状况。 11.汉谟拉比法典是为了维护奴隶主阶级的统治而制 定的。从材料所反映的内容可看出法典无公正可言，它完全站在奴隶主阶级的立场上

8、维 护他们的利益。对奴隶而言，他们的生命、安全、社会地位都得不到保障。可以说这部法 典是维护奴隶制统治秩序的工具。 12. (1)大禹。（2) A (3)召见各部落首 领，接受他们的朝贡；诛杀不服从自己的防风氏；划定“九州”;铸造“九鼎”。第三课告别野蛮1.汉字 商朝 2.太阳历 太阴历 3.前6乔达摩#悉达多4.解剖学分科 5. D 6. B 7. C 8. A 9. (1)甲骨文。（2)甲 骨文记载了商王室的社会活动，其记录内容真实地反映了商朝社会的政治与经济以及其 他社会生活方面的情况，有较高的研究价值。（3)我国有文字可考的历史是从商朝开 始的。10. (1)工匠、农民和奴隶在为胡夫建

9、造金字塔。（2)建造金字塔时间之 久、人数之多，工程十分宏大；奴隶处于社会最底层；金字塔是劳动人民智慧的结晶等。(3)古埃及人相信灵魂不死，所以生前都为自己修筑豪华的陵墓，期望把权威和财富带 到来世。同时，也为了宣扬法老至高无上的宗教神权与世俗专制统治的权力。11.例如古埃及人民创造的奇迹：古老的象形文字、金字塔建筑群、天文历法、制作木乃 伊的技术等。精神：古代劳动人民用勤劳和智慧创造了历史。从他们身上我们可以学习 勤劳勇敢、探索创新、执著而又富有幻想等精神。综合探究二想悟沧桑巨变1. (1)人类的过度开发，破坏了自然环境和生态平衡。（2)植被破坏，水土流 失，引发洪涝灾害和泥石流；水路不通航

10、，限制了经济的发展；动植物种类减少，生态失 衡。这些最终将导致文明的衰落。（3) B 2.人类在利用自然、改造自然的过程中 一定要遵循自然规律，否则就会遭到大自然的报复。 3.示例：现在我们所看到的地 方是蓝田县蓝田人遗址。距今约100万#50万年前，这里曾生活着一群远古人类.我们 称之为“蓝田人”。在蓝田人生活的时代，这里环境很美，自然资源丰富。蓝田人生活在 森林中，他们每天都很忙碌。瞧！他们有的在专心地打制石器，有的在攻击猎物、抵御野 兽，有的在刨挖野菜、采摘果类，有的在宰杀战利品，有的在河边抓鱼，有的在放哨。 4.略 5.略单元复习1. C 2. C 3. A 4. B 5. B 6.

11、B 7. B 8. B 9. A 10. C 11. B 12. A第三单元农耕文明时代(上） 相继兴衰的欧亚国家第一课希膳、罗马与欧洲古典文明1.克里特岛迈锡尼古希腊 2.城邦雅典斯巴达 3.执政官法西斯4. 公元前27屋大维帝国 5.十二表法 6. B 7. B 8. C9. 与希腊的民主政治有关。希腊的民主政治使人的创造力较少受到压制，艺术工匠的 个性化劳动较多地受到重视，它为古希腊人体艺术的全面发展提供了广阔的空间。 10. 万神殿宗教建筑;高架引水桥道路工程建筑；竞技场公共建筑；提图斯 凯旋门纪念性建筑。 11. (1)陶片放逐法。目的是防止有些人权力过大而破 坏民主制度。（2)不是

12、全体人的民主，奴隶、妇女、外国人被排斥 第二课欧洲中世纪与基督教文明法兰克查理査理曼帝国 2.凡尔登德意志意大利法兰西 3.巴勒斯坦犹太基督耶稣 4.庄园农奴 5. D 6. C 7. C 8. D 9. (1)犹太人的国家被罗马人所灭，犹太人经常起义反抗罗马人的暴政，但最 1.后都被罗马人镇压。（2)是被压迫者的宗教。寻求精神上的解放和安慰。（3)早 期基督教的教徒以穷人为主，随着上流社会的人士人教并把持了教会的领导权，基督教 日益成为统治阶级维护其统治的思想工具。在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了思 想、文化领域.而且具有雄厚的经济实力和相当大的政治权力。 10.不是。他们要 以服骑兵军

13、役为条件，才能获得封地；他们要向领主宣誓效忠。他们并不是行侠仗义，而 是参加镇压农奴起义或国王、领主掠夺战争的战斗人员，是统治阶级维护统治的工具。 11. 许多坐落在封建领地上的城市，为摆脱封建主的盘剥，示意图能体现欧洲中世纪的封建等级即可。理解：由于封建等级制度是因土地的层层分 封而形成的，各级封主与封臣之间都互有义务，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主 为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。因此，中世纪的西欧出现了“我的附庸的 附庸不是我的附庸”的现象。第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明1.穆罕默德穆斯林古兰经 2. 8欧、亚、非巴格达 3.武力征服 10 4.清真寺 5.千零一夜阿拉伯帝国

14、 6.古代印度人。随着阿拉伯 帝国的扩张，阿拉伯人将这些符号传播到世界各地，所以被称为阿拉伯数字。 7.正 确。从横向看，当时阿拉伯帝国所处的地理位置介于东西方之间，吸收了东方和西方文 化中许多先进的东西。东方文化如中国古代四大发明、阿拉伯数字等，主要是通过阿拉 伯上发展起来的，因此具有很强的综合性。文学巨著天方夜谭就是一例。（言之有理即 可） 8.因为穆罕默德创立的伊斯兰教是统一的一神教，同当时麦加贵族的多神教不 相容。同时，穆罕默德提出的济贫主张，也触犯了当时麦加贵族和富商的经济利益，所以 遭到有钱有势的麦加贵族的反对。 9.伊斯兰教号召人们信仰“真主”安拉，信仰“真 主”安拉的人是兄弟姐

15、妹，这有助于打破狭溢的氏族界限，有助于当时阿拉伯半岛的统 一。 10.宗教:创立伊斯兰教；建筑：修建清真寺；文学:天方夜谭;数学：阿拉伯数 字;地理学:绘制出相对精确的地图；在天文学、化学和医学方面也取得很高的成就等等。综合探究三从宗教景观看文化的多样性1.文化景观 2.佛教基督教伊斯兰教多样性 3. (1)图一所示是伊 斯兰教建筑，图二所示是佛教建筑，图三所示是基督教建筑。（2)清真寺中央高耸的 穹顶是为了召唤信徒；佛寺是仿照皇宫建筑修建的，以显示它的地位；教堂高耸的尖顶显 示了上帝至高无上的地位。（言之有理即可） 4.是。因为石窟寺是佛教建筑的重要 组成部分，是文化的综合反映。（言之有理即

16、可）单元复习B 2. B 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. B 9. B10. B 11. (1)阿拉伯帝国。（2)清真寺、阿拉伯数字、文学作品天方夜谭等 等。（言之有理即可）（3)罗马帝国。（4)通过武力征服建立起地域广阔的强大的 帝国。罗马帝1.第一课从封邦建国到一统天下（一） （礼乐文明的确立、变革与争霸）1.周武王周镐西周 2.春秋和战国公元前770 3.管仲尊王攘 夷葵丘 4. A 5. B 6. D 7. A 8. A 9. D 10. C 11. C 12. (1)反映了周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位的现象。（2)用 来维持社会秩序，巩固周王的统治。 13.(1)宗法制。（2)周王的亲属、功臣等。(3)交纳贡品，守卫疆