C语言背单词课程设计报告东北大学.docx

1、C语言背单词课程设计报告东北大学C语言程序设计课程设计报告 题目：背单词概述：该系统是帮助单词背诵单词的软件，要求用户可以选择背诵的词库，并可以编辑自己的词库，系统可以给出中文，让单词输入其英文意思，也可输出英文让单词输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。基本功能： 词库的维护 课程预览 显示中文用户输入英文的背诵方法 显示英文用户输入中文的背诵方法 背诵成绩的记录。课程设计目的：是综合训练单词用C语言编程解决问题和处理问题的能力，巩固其对C语言课程容和知识的掌握。对课程设计的基本要求： 1、尽量多的应用C语言中所学到的知识和

2、语句2、课程设计前应书写开题报告主要容包括（对题目的分析和对该课程设计的概要设计）3、课程设计后应交课程设计报告，和软件原代码及编译后的应用软件4、课程设计最后一次上机实验时检查题目的完成情况5、课程设计中必须用到的容为a) 文件的存取b) 结构体的使用c) 数组的使用d) 指针操作一、开题报告 1：变量和结构体说明 1） 单词信息的结构体如下：typedef struct word/单词的结构体 char enMAX_CHAR; / 英文形式 char noMAX_CHAR; /中文形式word;2)存放单词的信息的变量如下:word sMAX_NUM; /单词数组int num; /单词个

3、数2: 概要设计1） 定义结构体数组用来存放单词的信息2) 单词信息存放在data.txt中，文件格式如下：单词个数长度为4个字节第1个单词的信息-长度为sizeof(word)第2个单词的信息-长度为sizeof(word)。第n个单词的信息-长度为sizeof(word)3) 读文件data.txt的过程如下：先读取单词个数，然后逐个读取单词的信息，采用fread函数4) 写文件data.txt的过程如下：先写入单词个数，然后逐个写入单词的信息，采用fwrite函数5）删除单词和修改单词信息的时候，都需要先输入英文，从该英文找到单词的位置6）程序采用菜单的形式显示，用户可以输入选择进行操作

4、3：树型结构模块图功能模块图如下：4课程流程图5: 操作说明1) 本程序需要目录下存在“data.txt”文件2) 系统的菜单如下： 3) 添加单词信息的功能操作方法如下： 4) 删除单词信息的功能操作方法如下： 5) 修改单词信息的功能操作方法如下：6) 显示单词背诵（中至英）功能操作方法如下： 7) 显示单词背诵（英至中）功能操作方法如下：8) 成绩查询的功能操作方法如下：6: 课程详细代码：#include #include #include #define MAX_CHAR 20 / 最大字符#define MAX_NUM 100 / 单词的最大个数typedef struct wor

5、d/单词的结构体 char enMAX_CHAR; / 英文形式 char noMAX_CHAR; /中文形式word;word sMAX_NUM; /单词数组int num; /单词个数void read_from_file()/从文件中读取单词的信息 FILE *fp; int i=0; fp=fopen(data.txt,rb); if(!fp) printf(打开文件data.txt失败!n); return ; fread(&num,1,sizeof(num),fp); /先读取单词的个数 for(i=0;inum;i+) fread(&si,1,sizeof(word),fp);

6、/读取每个单词的信息存放到结构体 fclose(fp);/关闭文件void write_to_file()/从文件中读取单词的信息 FILE *fp; int i=0; fp=fopen(data.txt,wb+); if(!fp) printf(打开文件data.txt失败!n); return ; fwrite(&num,1,sizeof(num),fp); /先写入单词的个数 for(i=0;inum;i+) fwrite(&si,1,sizeof(word),fp); /写入每个单词的信息 fclose(fp);/关闭文件void add_infor()/添加单词信息 int a,i=

7、num; printf(请输入单词的英文形式:); scanf(%s,si.en); printf(请输入单词的中文形式:); scanf(%s,si.no); num+; printf(您输入的信息为: 英文: %s 中文: %s n Enter 0 继续输入; Enter 1 返回主菜单,si.en,si.no);void del_infor()/删除单词信息 int i=0,j=0; char noMAX_CHAR; /中文形式 printf(请输入你要删除的单词中文形式:); scanf(%s,no); for(i=0;inum;i+)/先找到该中文形式对应的序号 if(strcmp(

8、si.no,no)=0) for(j=i;jnum-1;j+) sj=sj+1; num-; /数量减少 1 return; printf(没有这个单词!); printf(Enter Enter 1 返回主菜单);void modify_infor()/修改单词信息 int i=0; char noMAX_CHAR; /中文形式 printf(请输入你要修改的单词中文形式:); scanf(%s,no); for(i=0;inum;i+)/先找到该中文形式对应的序号 if(strcmp(si.no,no)=0) printf(请输入单词正确的英文形式:); scanf(%s,si.en);

9、printf(请输入此单词正确的的中文形式:); scanf(%s,si.no); return; printf(没有这个单词!); printf(Enter Enter 1 返回主菜单);void show_infor()int i=0; printf(单词： 英文 中文 n); for(i=0;inum;i+) printf( %10s%10sn,si.en,si.no);printf(Enter Enter 1 返回主菜单);void search_infor()/查询单词 int i=0; char noMAX_CHAR; /中文形式 printf(请输入你要查询的单词中文形式:);

10、scanf(%s,no); for(i=0;inum;i+)/先找到该中文形式对应的序号 if(strcmp(si.no,no)=0) printf(英文形式 中文形式 n); printf(%10s%12sn,si.en,si.no); return; printf(没有这个中文形式!); printf(Enter Enter 1 返回主菜单);void zy_infor() char b120; int z,d=0,c=0; int i; i = rand()%num; printf(【%s】请输入英文单词:,si.no); scanf(%s,b1); for(z=0;strcmp(b1,

11、si.en)!=0;z=z) printf(输入错误！请重新输入:);scanf(%s,b1);c=c+1; printf(n恭喜你，回答正确，加10分!nn);d=d+1; printf(Enter 2 继续输入; Enter 1 返回主菜单,si.en,si.no); void yz_infor() char b120; int z,x=41,d=0,c=0; int i; i = rand()%num; printf(【%s】请输入中文意思:,si.en); scanf(%s,b1); for(z=0;strcmp(b1,si.no)!=0;z=z) printf(输入错误！请重新输入:

12、);scanf(%s,b1);c=c+1; printf(n恭喜你，回答正确，加10分!nn);d=d+1; printf(n Enter 3 继续输入; Enter 1 返回主菜单,si.en,si.no); void chengji_infor() int c,d; printf(n 共计输入错误:%d次 *每次扣10分*n,c); printf( 共计输入正确:%d次 *每次加10分*n,d); printf( 你的总得分为:%d分nn,10*d-10*c); printf(Enter Enter 1 返回主菜单); void show_main_menu()printf(n); pri

13、ntf( n);printf( n);printf( 背 单 词 系 统 n);printf( n);printf( 作者 ： 4091405 吴 昊 n);printf( n);printf( n);printf( n);printf( 1、添加单词信息 2、删除单词信息 n);printf( n);printf( 3、修改单词信息 4、显示单词信息 n);printf( n);printf( 5、背诵(中至英) 6、背诵(英至中) n);printf( n);printf( 7、查询成绩 8、退出 n);printf( n);printf( n); /用户界面printf(n);print

14、f( 请选择您需要的操作序号(1-8)按回车确认:);int main() int a,choose=0; num=0;/初始化单词个数为0 read_from_file(); /读取文件 show_main_menu(); scanf(%d,&choose); printf(n); while(choose!=8) switch(choose) case 1: add_infor();break; case 2: del_infor();break; case 3: modify_infor();break; case 4: show_infor();break; case 5: zy_in

15、for();break; case 6: yz_infor();break; case 7: chengji_infor();break; while (a3) break; write_to_file();/写入文件 printf( *使用单词背诵系统!再见!* n); getchar(); return 1;7: 心得体会通过本次C语言课程设计，是我对C语言的文件的存取、结构体的使用、数组的使用和指针操作有了更深的理解。还充分体会了从事软件开发工作需要特别严谨认真的态度和作风，一点都马虎不得。每一个细微的细节都必须十分的注意，如果不认真思考决策，就会出现或大或小的错误，如果早期的错误隐藏下

16、来，对后面的工作影响就会很大，甚至有时要推倒很多前面做的工作重来。有时候，我自己觉得我写的程序非常的正确，但是就是编译通不过，在查找错误的过程中，面临着否认自己的过程，非常的痛苦，而且由于自己的经验及各方面的能力的不足，所以进展的速度非常的缓慢，往往几天的时间还没有一点进展。这时候，我一般是先自己通过书本，手册和资料找解决办法，实在没辙了才向同学和老师请教。尽管向其他人请教解决问题比较快，自己钻研花的时间较多，但我强迫自己独立的思考对我的学习提高帮助非常大。系统测试达到了良好的效果,编程思路清晰,界面操作简单,功能比较完善，通过此次C语言课程设计,使我提高了编程的经验,为以后的学习打下了坚实的基础。