精细化管理活动方案共4篇.docx

1、精细化管理活动方案共4篇精细化管理活动方案（共4篇）篇：图纸管理精细化活动方案 图纸精细化管理实施方案 为进一步提升公司管理水平，加强对图纸等资料的管理，为安全生产提供更方便准确的图纸资料，不断提高我矿管理水平和核心竞争力。结合矿井实际，特制定本方案。一、指导思想和目标 指导思想：以“科学发展观”为指导，以创建“图纸精细化”为目标，以全面提升执行力、提高效率和效益为出发点，围绕我矿中心工作，运用科学适当的管理工具和方法，把“精、细、实、严”落实到管理工作的每个环节，不断提高我矿图纸编制管理水平和核心竞争力。 目标要求：以“精”为目标，以“细”为手段，用1年时间，把图纸精细化理念贯彻到图纸管理的

2、整个过程，以“精细化的规划，精细化的分析，精细化的控制，精细化的操作， 一 成立领导小组 组 长：郭跃超 副组长：李春杰 弋锐敏 程现敏 刘志源 成 员：屈永超 杨俊省 申志敏 唐现奇 王群祥 高红彬 领导小组下设办公室，办公室设在地测防治水科，由地测防治水科科长屈永超任办公室主任。二、活动内容 (一)图纸精细化管理 实施图纸精细化管理，是针对煤矿当前管理现状，解决经营管理中存在的问题，提高管理水平的重要举措。以抓好关键环节、重点细节为着力点，提高整体管理水平。1、精细化管理的核心理念、突破口和基本方法 精细化管理的核心理念：精、准、细、严。精是做精、做好，精益求精;准是准确、准时，信息与决策

3、准确无误;细是操作细化、管理细化，重视细节;严是严格执行制度标准和程序规定，严格控制偏差,精细化管理的突破口：完善制度与规范流程，即通过精细化管理，使岗位责任、流程、制度执行到位。2、图纸精细化管理的主要内容一是制定并细化落实图纸编制相关标准。3月底前，完成矿井图纸精细化编制工作，并报我矿总工程师审批，根据我矿制度和要求，完善我矿的发展规划，对有关任务目标进行细化、落实。二是细分业务流程，全面梳理、细化，将图纸中存在的问题修改，确保执行到位。三是树立精细化管理的理念，结合文明创建工作，树立“以精细化图纸”的管理理念，全面细化图纸符号规范，提高员工职业素质。(二)创新活动 创新活动要以精细化管理

4、为基储以理念创新为先导、以管理创新为重点、以技术创新为手段，达到图纸精细化管理目标。实施步骤1、动员部署阶段。召开绘图员动员会，广泛宣传发动，全面部署。充分利用网站、内部信息、宣传栏等多种形式，大力宣传开展“图纸精细化管理与创新年”活动的重要意义、好经验、好典型，积极营造良好的氛围。2、查找问题与方案制定阶段。要全面查找管理中存在的问题，并形成自查报告;针对存在的问题，制定图纸精细化管理方案，明确图纸精细化管理的重点、方式方法和步骤等;要确定创新课题方向、题目、内容概要和时间安排等。3、活动实施阶段。全面开展图纸精细化管理和创新工作，把活动贯穿到日常管理与经营中去。活动采取自上而下、自下而上或

5、上下结合等多种方式进行。每个月召开一次业务交流会，分析情况，交流经验，及时改进。4、考核阶段。对“图纸精细化管理与创新年”活动进行全面总结，要形成相应规章制度、标准规范、信息化系统等成果。并纳入年度绩效考核体系。5、巩固深化阶段。要按照精益求精、持续改进的要求，对活动形成的规章制度、管理体系、信息系统、科研课题等成果进行巩固和深化，使活动常态化，把精细化与创新精神作为我矿的价值观，提升到企业文化的范畴。四、保障措施1、加强组织领导。成立“图纸精细化管理与创新年”主 要负责人亲自抓，抽调精干人员，集中开展活动。2、加强学习培训。要以精细化管理和创新为重点，通过外部学习和内部培训相结合的方式，加强

6、相关知识学习和业务技能培训，并制定培训考核标准，强化培训效果;积极组织学习图纸精细化管理的知识，调查研究创新的内容、方式和途径。3、加强监督考核，务实求效。制定精细化管理与创新年活动总结，与单位考核结果挂钩。活动办公室将组织相关人员定期对活动开展情况进行监督检查，并进行情况通报。第2篇：精细化管理方案 精细化管理方案 为了进一步规范我校教育管理，全面提高学校管理水平和教育教学质量，结合我校实际情况，制定本方案。一、指导思想 在上级教育有关部门的正确领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”的办学思路，增强“质量立校、管理强校、文化兴校”意识，

7、以精细化管理为学校发展的主题，促进学校教育教学管理迈上科学、规范与可持续的发展之路，提升教育、教学、服务等方面的质量和水平，深化和丰富学校管理的内涵，努力实现学校管理制度化、规范化、精细化。二、工作目标 在全校各岗位推行精细化管理，实现管理目标具体化，责任明确化，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。将各项工作做实、做新、做细、做精，使学校的教师管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个更高的水平，营造健康向上的校园文化氛围，创造平安、文明、舒适的学习和生活环境，推进学校教育工作再上台阶，实现“管理出效益，管理出质量”。三、工作内容（一）安全管理1、加强领导，明

8、确职责。学校成立安全管理工作领导小组。制定符合校情、可操作性强的安全工作规章制度，明确安全责任要求。2、落实校园安全责任制。实施“领导干部带班制度”、“放学路队制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。层层签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，层层抓落实。3、制定安全工作应急预案，建立应急救援队伍。学校定期组织安全大演练，制定符合本校实际的道路交通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身安全的防范措施。3、加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课。4、做好安全日检查、月排查，及时处理排查中发现的

9、问题，建立安全台账，严格执行安全零报告制度，安全工作分类建档，做到规范完整。5、加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。6、严格的闭校制度，实行定时开、关门。7、班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。认真落实每堂课的点名制度，发现未到校学生，要及时与家长取得联系，并上报学校。（二）德育管理1、完善德育系列化方案，循序渐进，使学校德育工作有计划、有安排，螺旋式上升。2、充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大纪念日活动，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。3、加大班主任队伍素质的提升力度。倡导在实践中学习，提升班主任工作艺术，坚定

10、班主任理想信念，丰富人文底蕴，培育人文精神，提高育人能力，提升德育工作品位。3、健全学生自主管理委员会，完善对学生自主管理的指导，以行为规范、文明礼仪、优美环境等作为突破口，加大自查、检查和反馈力度，提高学生管理能力。4、继续抓好法制教育。与派出所加强联系，请法制辅导员开展讲座，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防范意识。5、推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育，并针对不同年级进行指导。6、加强家校沟通，形成教育合力，促进家庭教育为学校教育提供延伸和补充，通过家 校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表

11、现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。（三）队伍建设1、加强领导班子建设 以科学发展观、义务教育法、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、教育部基础教育课程改革纲要（试行）为指导，严格执行有关法规和政策。领导班子团结协作，树立大局意识、发展意识、创新意识、服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识。建立领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，按规定做好校务公开工作，公平公正公开地处理好教师切身利益的有关事项，完善领导考核制度、评价机制，把各项工作想在前面、走在前面、干在前面，争创工作特色，加强班子

12、团队建设和自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力，加大校务公开的力度，公正、公开、公平处理学校各项工作，并牢牢抓住学校中心工作，重心下移至组室至课堂，全面实施素质教育，体现先进的教育思想和教育理念，促进学校发展。2、加强教师管理 强化教师职业道德教育，建立健全教师师德考核制度、班主任考核制度、教学质量考核奖励办法等各项制度，加强教师业务水平的提高，优化教师队伍结构，注重过程考核，得出令人信服的考核结果，达到量、质、效的统一。 （1）坚持校务公开制度，发挥教职工主人翁意识。 （2）以中小学教师职业道德规范为行动的准绳，以丰富、渊博的知识素养，以自己的人格魅力树立自身形象，以学生满意、家长信任为评议师

13、德的基础，注重来自学生、家长的教育教学的信息反馈和信息处理，办人民满意的教育，使“三结合”教育落到实处，使教师成为内功强、形象好的育人之师。 （3）以校本培训和自主学习为主要途径，不断丰富教师教育理论知识和专业技术知识，提高教师用新理念、新课改模式去驾驭课堂的能力，树立学生发展观，着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展。 （4）班级是学校的基本组成单位，班主任工作在学校工作中有着其专门的独特性，一个良好的班集体的形成关系到学校的长足发展，把工作抓在细微处，落在实效中是班主任工作的基本出发点，要保证班主任工作做到位，建立科学、合理、可行性强的班主任量化考核制度是有着极其重要的作用，学校在制定此制

14、度时着力于从细微之处入手，力求制度的精细化，更注重实施的精细化和人文化。使各项工作落实到位，收到实效。 （5）重视教师的素养比赛，教学能手、教学新秀选拔赛等活动，促进教师队伍整体素质的提高。（四）教学管理 我校将以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。1、严格执行课程计划管理。按国家教育部颁发的课程计划开齐上好所有课程，不随意增减课程内容，不随意增加考试科目的课时。重视音、体、美、信息等学科教学，开展好“2+1”活动，积极开展兴趣

15、活动，发展学生特长，提高学生综合素质。坚持两课两操不间断，体育课质量高，保证每个学生每天一小时体育锻炼时间，全面开展大课间体育活动，因地制宜地开展体育竞赛活动。2、重视备教批辅等的教学常规管理。 （1）备课。教师备课要独立钻研教材，不能照抄教案集或教辅材料。教师备课要做到目标要求明确、重点难点突出、教学过程合理、选择教法得当、练习与板书设计合理，课时数达到规定要求。学校对教师教案进行经常性检查评比，要求每学期检查5次以上，要有检查记载。 （2）上课。树立课改新理念，重视课堂教学新策略、新方法、新模式的探索和课堂的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变

16、革。注意根据教育规律和学生身心发展特点，特别要注意发挥学校各功能教室的作用，创设有利于学生主动学习的课程环境，采用启发式教育，倡导自主、合作、探究的学习方式和有意义的接受性学习相结合，优化教学过程，将知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三维目标”有机统一在教学活动中，促进学生在掌握扎实的基础知识和基本技能的同时，独立思考能力、创新精神与实践能力得到有效发展。要求教师课前充分准备，教学内容准确、教学方法得当，突出学科特点，教学语言规范科学，板书设计美观合理，用普通话教学，充分利用各种教育手段，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，实现课课精的教学效果 （3）作业批改。按教学常规要求设置作业本，切实减轻学生课业负担，各年级作业量适度，内容精当，难易适中。作业