高一政治商品和商品经济知识.docx

1、高一政治商品和商品经济知识高一政治商品和商品经济知识 第一 商品和商品经济知识精讲一 本周教学内容：第一 商品和商品经济教学目标 本是全书的起始和理论基础。通过教学，使学生初步懂得马克思主义的劳动价值论，了解商品、货币、价值规律等方面的基本知识，为学习和理解邓小平有中国特色社会主义理论、特别是社会主义市场经济理论打下理论基础，也为以后各的学习作好知识上的准备。具体要求知识要求识记以下知识：商品经济的基本含义、存在条和类型。 货币的职能。 人民币的主币和辅币；世界上一些主要国家和地区所使用的纸币名称。 理解以下知识： 商品的含义；商品与物品、商品与劳动产品的区别和联系。 商品的使用价值和价值，商

2、品是使用价值和价值的统一体。 个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别。商品的价值量由社会必要劳动时间决定。 商品的价值量与社会生产率成反比。 价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义。 价值规律的基本内容、表现形式、在商品经济中的作用。 初步运用所学知识分析以下问题； 结合现实中人们对货币的不同看法，从货币的起和本质说明正确认识货币的作用。 用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。 能力要求教学过程中着重培养学生由具体到抽象、透过现象看本质的抽象思维能力；由已知判断合乎规律地推出未知新判断的逻辑思维、推理能力；运用基本理论，分析现实生活中的经济现象以及党的经济政策的理论联系实

3、际的能力。思想觉悟要求通过教学，使学生树立优胜劣汰的竞争意识、时间观念、效率观念，以适应社会主义市场经济的要求。同时，在商品经济的大潮中正确认识和对待货币的作用，破除“金钱万能论”。第一节 商品1 什么是商品“凡是用钱买的东西就是商品”，这是从我们的生活经验出发，从现象上看问题，我们要求的是透过现象看本质，给商品下个科学的定义。“概念”是对于同类事物共同具有的本质的特性的反映。我们要给“商品”这个概念下个科学的定义，就必须从千千万万、形形色色的具体商品中概括出它们的共同本质。我们可归纳出商品必须具备两个条： 凡是商品必须是劳动产品 劳动产品必须用于交换才是商品商品和非商品的“身份”不是固定不变

4、的，二者可以转化。商品一旦离开流通领域，就成了消费品或待消费品了。商品作为劳动产品，可以说自从有人类社会时就有了，但用于交换则是人类社会发展到一定历史阶段的产物。下面我们要研究商品经济的产生和存在的条。2 商品经济产生和存在的条1）商品不是从就有的，是随着生产力的发展而逐渐产生的 在原始社会的很长时期内，由于生产力极其低下，没有剩余产品，不可能有用于交换的劳动产品。随着生产力的提高，出现了第一次社会大分工，即农业和畜牧业的分工，劳动生产率有了明显提高，产品有了剩余，于是农业部落和畜牧部落之间把公有的多余产品进行交换。不过，此时直接以交换为目的的生产即商品生产还没有产生。原始社会末期，生产力有了

5、进一步的发展，出现了手工业从农业中分离出的第二次社会大分工，人们使用的劳动工具也由石器过渡到金属工具。劳动效率的提高和金属工具的使用，使得个体劳动成为可能。以家庭为单位的个体劳动盛行后，生产资料就由原始公社所有逐渐变为个体家庭私有了。私有制产生了。这时，商品生产就不仅在原始公社之间进行，而且在原始公社内部开始盛行。手工业者用其生产的手工业品，同农业生产者交换粮食，同畜牧业者交换肉类、毛皮，以维持自己的生活。这些手工业者的生产是直接以交换为目的的，是真正的商品生产。有了商品生产，必然有商品交换，于是商品经济问世了。商品生产和商品交换的总和就是商品经济。 2）商品生产 “以交换为目的而进行生产，即

6、商品生产”。3）商品经济请同学们注意商品生产、商品交换、商品经济三者的区别：商品生产是直接以交换为目的生产。商品交换是商品生产者相互让渡和买卖商品的行为。需指出的是：出现在原始部落间、由部落首领出面进行的剩余产品的交换，是最初的商品交换；商品生产出现以后经常出现的商品交换，才是真正意义上的商品交换。商品经济是直接以交换为目的的经济形态，它包括商品生产和商品交换。4）商品经济的产生条 社会分工使得每个人、每个家庭都只能生产某种或某些产品。为了满足自己多方面的需要，要求和他人交换劳动产品。私有制表明，每个人、每个家庭都有各自不同的利益，劳动产品不是属于大家共有。这样，一方要获得另一方的产品，就必须

7、通过商品交换。因此，商品经济是在原始社会末期，随着生产力的发展，出现了社会分工和私有制这两个条下产生的。 商品经济的存在条 商品经济的存在条有两个：一是社会分工，二是生产资料属于不同的所有者。社会分工是商品经济产生和发展的一般基础。（划分第7页第3段） 因为有了社会分工，不同的生产者各自生产出不同的劳动产品，同时又都需要别人的产品，所以才需要互相交换。而且随着生产力的发展，生产社会化程度越高，分工越细，要求交换的范围越广，次数越频繁，商品经济就越发达。因此，社会分工是商品经济存在的客观需要。生产资料属于不同所有者的出现，使得交换从必要变为现实。 由于生产资料属于不同的所有者，谁也不能无偿地取得

8、对方的产品，只能通过自愿互利的平等交换，才能获得自己的产品。可见，生产资料属于不同的所有者，使商品交换成为必须。商品经济的产生条与商品经济的存在条能划等号吗？商品经济的生产条和商品经济的存在条既有联系、又有区别。社会分工，既是商品经济的产生条，又是商品经济的存在条。因为有社会分工，才产生了交换的客观需要，而且社会分工越细，专业化程度越高，交换的范围越广，次数越频繁，商品经济就越发达。但私有制只能是商品经济产生的条，而不能说是商品经济存在的条，因为生产资料属于不同的所有者，既包括生产资料归私人所有的奴隶社会、封建社会、资本主义社会，也包括以公有制为主体、多种经济成分并存的社会主义社会。社会主义公

9、有制存在着全民所有制和集体所有制，它们作为生产资料的不同所有者，有着各自的物质利益，它们之间的经济联系，只能通过买卖关系，在相互转让产品时必须实行等价交换；集体所有制企业之间的关系，也是不同所有者之间的关系，它们之间也是相互交换产品的关系；全民所有制内部不存在生产资料属于不同所有者的关系，但存在各个企业有各自独立的物质利益的一面，因而不能搞无偿调拨，它们之间也需要等价交换各自的产品。此外，我国还存在非公有制商品经济，这些非公有制经济同社会主义公有制经济之间，在互相转让产品时，也必须实行等价交换。 从上述分析中，我们可以看出，商品经济产生于原始社会末期，存在于奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社

10、会主社会，虽然生产力发展水平不同，社会制度不同，但都存在社会分工，存在着生产资料不同的所有者，因而都存在着商品生产和商品交换。我们懂得了商品是用交换的劳动产品。为了进一步认识商品的经济的本质及其规律，我们必须认识“商品”这一商品经济细胞的基本属性。下面我们学习商品的基本属性。3 商品的两个基本属性 1）商品的“有用性”，即能够满足人们某种需要的属性叫做商品的“使用价值”。使用价值不是商品特有的属性，商品以外的其他物品也可以具有使用价值。使用价值不是商品的特有属性。它反映的是人与物的关系。还应说明的是，一种物品可以有多种使用价值，如牛，让它耕地，是生产资料；宰杀供人食用，是生活资料。而且，随着生

11、产力和科技的发展，人们还会逐渐发现同一种物品可以有多方面的效用。人们购买商品的目的是为了获得这个商品的使用价值。那么，不同的商品之间为什么能互相交换呢？这涉及商品的另一个基本属性：价值。2）商品的价值商品价值的概念：“凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值”。 价值是商品所特有的属性，商品以外的其他物品都没有价值 价值是商品的社会属性，它体现着生产者之间相互交换劳动的关系（即反映人与人之间的社会关系）。下面我们进一步分析商品的使用价值和价值的关系。3）商品的使用价值和价值的关系： “商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可”。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它

12、上面花费了大量劳动，也不能形成价值，因此也就不能成为商品； 价值是商品的本质属性，没有价值的东西，就不是商品总之，有使用价值的东西，不一定有价值；有价值的东西必然有使用价值。商品是使用价值和价值的统一体这个观点，应包括既对立又统一的两个方面。以上我们分析说明的是使用价值与价值二者的统一，二者是相互联结、不可分割地统一在商品这个统一体中的。其对立的方面应作如下理解：作为生产者或消费者，谁都不可能同时占有使用价值和价值。商品生产者，有的是使用价值，他要得到的是商品的价值和获得利润，但他要得到的价值，必须让渡出使用价值；消费者要得到的是使用价值，但他必须付出价值。重点知识讲解：1、商品：用于交换的劳

13、动产品。商品经济：商品生产和商品交换的总和。2、商品的两个基本属性：使用价值和价值。商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。使用价值是商品的自然属性，体现人与物的关系；价值是商品的特有的属性和本质属性，体现商品生产者相互交换劳动的关系。3、交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。4、使用价值和价值的关系：商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者。（注意；不能说使用价值决定价值；使用价值决定价格。）无使用价值的东西，一定无价值；有使用价值的东西，不一定有价值。有价值的东西必然有使用价值；无价值的东西不一定无使用价值。

14、【模拟试题】一、选择题1 商品生产者想方设法提高产品质量，更新产品品种，这种做法的最终目的是 A 为了消费者的需要 B 为实现商品的价值 取得商品的使用价值和价值 D 适应追逐市场变化的需要2 人民币在人们的日常经济生活中，发挥着流通手段的职能 支付手段的职能贮藏手段的职能 世界货币的职能 A B D 3 小张在某超市购物，选购了18元零7分钱的商品。当时她身上恰好有7张1分的纸币，于是在付账时就递给收银员20元人民币和7张1分的人民币纸币。不料，收银员怎么也不肯收这7分纸币，双方还发生争执。最后在小张的坚持下，收银员还是收下了这7分纸币。这是因为，1分纸币与其他人民币同样 A 是商品流通的产

15、物 B 用衡量商品的价值 是价值和使用价值的统一体 D 有法律强制通行力4 在计算机市场的激烈竞争中，日本东芝、索尼等名牌依然昂贵。有人由此得出结论：商品的价格是由质量决定的。这种观点的错误在于 A 否定了供求关系影响价格 B 否定了价格是由价值决定的 否定了使用价值决定价格 D 否定了劳动生产率影响价格 200年6月2日，康佳再度率先发力，在国美、苏宁、永乐、易好家等各大商场掀起了平板彩电降价风暴，7折起销售，最高降幅达10 000元。从1英寸到0英寸，总体降幅达30。平板彩电的降价从根本上说，是因为 A 某些平板彩电企业劳动生产率的提高 B 平板彩电行业劳动生产率的提高 平板彩电在目前还供

16、不应求 D 平板彩电的个别劳动时间降低6 下面是某地鞋厂出现的三种情况：某鞋厂劳动生产率率先提高，该行业劳动生产率未变；制鞋行业劳动生产率普遍提高，某鞋厂劳动生产率未变；某鞋厂与本行业劳动生产率同等程度地提高。在上述三种情况下，某鞋厂每双鞋的价值量依次产生的变化是 A 提高、不变、降低 B 降低、提高、不变 不变、不变、提高 D 不变、降低、降低7 某市就水价召开居民听证会，并形成了阶梯水价，消费如果超过规定水的吨位，就要多花钱。目前影响我国水价上涨的主要原因是 A 水的需求量不断增长 B 生产水的劳动生产率日益低下 人们节水意识淡薄 D 我国的水资面临枯竭8 双星集团的“双星”鞋、“双星”轮

17、胎全国闻名，先后获得“全国驰名商标”和“中国名牌”殊荣。双星集团总裁汪海说：“越是名牌，越要重视质量，制造时尚产品，引导时尚潮流。”双星集团重视商品质量，是因为A 使用价值是价值的物质承担者B 价值量是由社会必要劳动时间决定的 使用价值决定商品的价格D 使用价值是商品的本质属性9 双星集团看重“时尚”，是因为 A 价格影响供求关系 B 供求关系影响商品的价格 消费心理决定商品的价格 D 新式商品一定畅销10 “只有疲软的产品，没有疲软的市场”主要说明 A 产品质量影响产品的销售量 B 产品质量决定市场的占有率 产品质量决定商品的价格 D 产品质量决定供求关系11 “只有淡季思想，没有淡季市场”

18、，开发市场，必须 生产适销对路的产品 生产高质量的产品搞好售后服务 提高商品的价值量 A B D 12 价值规律是通过什么表现出的 A 价格的不断上涨 B 价格围绕价值上下波动 生产和消费的相互制约 D 价格的持续下跌13 许多企业为了开拓国际市场，靠的是低价格竞争；而海尔不是靠低价格竞争，而是靠产品的高技术含量、高附加值在国际竞争中取胜。这是因为 A 商品价格由价值决定，受供求关系影响 B 商品价格由供求关系决定，受技术影响 商品价格由使用价值决定，受供求关系影响 D 商品价格由技术决定，受质量影响14 在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般说，在通货紧缩期间 A 物价上涨，收入上升

19、 B 市场扩张，货币升值 生产投资减少，失业增加 D 生产投资增加，生产扩大1 在一家相机商店，一台数码相机标价 000元。这表明 A 货币充当流通手段的职能 B 货币执行价值尺度的职能 货币执行支付手段的职能 D 货币充当价格手段的职能16 马克思指出：“在货币不断转手的过程中，单有货币的象征存在就足够了，货币作为商品价格的转瞬即逝的客观反映，只是当作自己的符号执行职能，也能够由符号代替。”这一论断主要说明了 A 纸币是没有价值的观念货币 B 纸币能充当衡量商品价值大小的尺度 纸币能够代替金属货币执行流通手段的职能 D 纸币是国家发行的强制使用的货币符号二、非选择题1 俗话说：“便宜没好货，

20、好货不便宜。”可是在实际生活中，人们为什么总是选购“物美价廉”的产品? 2 随着市场经济的发展，低价竞争已成为重要的竞争手段。运用经济学原理回答下列问题： （1）什么是价格?影响价格的因素包括哪些? （2）价格竞争对买卖双方和社会的发展将带哪些影响?参考答案http:/DearEDU一、选择题1 解析：商品生产者生产商品不是为了个人消费，而是为了赚钱，取得价值。B是正确选项，其他选项不符合题意。 答案：B2 解析：人民币是纸币，它本身没有价值，它只能代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能，符合这一规定性的有。执行贮藏手段的货币只能是金银铸币或金银条、块。一般说只有黄金或白银才能作为世界货币，

21、只有少数国家的纸币具有某种世界货币的职能。因此，不选。所以该题选。 答案：3 解析：纸币是国家发行的强制使用的货币符号，因此D是正确选项。纸币是商品交换发展的产物，但这不是构成题干要求的原因，因此A不选。纸币本身没有价值，不是商品，因此，B、与题干不符，不选。 答案：D4 解析：选择本题的目的是让学生掌握商品价格决定因素方面的知识。商品价格是由质量决定的，实质上是认为使用价值决定价格，而使用价值是千差万别的，是无法比较的。优质商品之所以比同类商品价格高，主要是因为在同等条下使用了更多的劳动时间。题中的观点否定了价格是由价值决定的，没有否定A、D两项。 答案：B 解析：平板彩电降价的根本原因是行

22、业即社会劳动生产率提高，因为单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，B是正确选项。企业劳动生产率提高，个别劳动时间降低，不能直接影响整个商品的价格。项不符合目前的市场实际。 答案：B6 解析：正确解答这一问题的前提，是要正确认识商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。行业劳动生产率未变，商品价值量不会变；行业劳动生产率普遍提高，商品价值量降低。不管个别企业劳动生产率怎样变化，只要行业劳动生产率普遍提高，商品价值量一定降低。D是正确选项。 答案：D7 解析：影响我国水价上涨的主要原因是A项，因为供求与价格是相互制约的。提高水的价格，有利于控制水需求量的增加。B项表述错误，D项表述不准确，项不是主要

23、的、直接的原因。 答案：A8 A 9 B 解析：在第8题中，双星集团重视商品质量，这是因为使用价值是价值的物质承担者，只有具有高质量的使用价值，才能实现商品的价值，A是正确选项。B项内容与试题没有直接关系，因为是属于使用价值范畴的问题。、D两项表述错误，价格是由价值决定的，价值是商品的本质属性。在第9题中，所谓“时尚”就是人们新的需求，而看重“时尚”就是看重商品的供求关系。而供求关系影响商品的价格，B是正确选项。A项与试题的角度相反，、D两项表述错误。 10 A 11 D 解析：选择本题的目的是让学生掌握市场经济方面知识。在第10题中，着重说明产品质量对市场销售的影响，A是正确选项。其他选项表

24、述不准确，产品质量对市场占有率、价格和供求关系起影响作用，不是决定作用，还要受其他因素的影响。在第11题中，从不同角度正确反映了试题内容。是错误的，提高商品价值量一般说意味着价格的提高，不利于开发市场。12 解析：本题考查学生对价值规律表现形式的理解。价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出的。A、D表述片面；观点错误；正确答案为B。 答案：B13 解析：海尔依靠产品的高技术含量、高附加值在国际竞争中取胜，意味着产品在同等条下包含着更多的劳动时间，而且具有很高的质量，能够得到人们的青睐，这说明价格不仅由价值决定，而且受供求关系影响，A是正确选项。B、D表述错误。 答案：A14 解析：通货紧缩时

25、经济发展不景气，生产下降，产生失业现象。是正确选项，其他选项不准确。 答案：1 解析：一台数码相机标价 000元，这表明货币是在执行价值尺度职能，把商品的价值表现为价格。B项正确，其他选项不准确。 答案：B16 解析：货币能够由符号代替，充当商品交换的媒介，是正确选项。A表述错误，纸币不属于观念货币；B、D不符合题意。答案：二、非选择题1 解析：“物美价廉”体现了商品价值和使用价值的关系。“物美”是消费者对商品使用价值的要求；“价廉”是消费者对商品价值的要求。在“物美”的同时，要求“价廉”，这是因为商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，个别企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，就可能实现“物

26、美”和“价廉”的统一。 答案：（1）商品是使用价值和价值的统一体。“物美价廉”是商品两个基本属性的反映。 （2）商品价值量是由生产这种产品的社会必要劳动时间决定的。不同商品生产者所耗费的时间不同，个别劳动时间低于社会必要劳动时间在竞争中就处于有利地位，因此，具有相同使用价值的商品，价格可能不同。 （3）人们在选购商品时有可能找到使用价值和价值的理想结合点，选购“物美价廉”的产品。 2 解析：第一设问，价格由价值决定，受供求关系和纸币发行量的影响。分清决定作用和影响作用。第二设问，价格竞争直接影响生产者的利益，这就要求不断地改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率；能给消费者带一定实惠，对于整个社会发展起推动作用。 答案：（1）价格是价值的货币表现。影响价格的主要因素：一是商品的价值。价格是价值的表现形式，价值决定价格。二是供求关系。 供不应求价格上涨，供过于求价格下降。三是受纸币的发行量的影响。纸币的发行量 超过流通中所需要的货币量，从而引起纸币贬值，物价上涨。 （2）第一，直接影响商品生产者的经济效益，能够促使商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。第二，使消费者购买商品支出减少，直接获得利益。第三，促使整个国民经济优化经济结构和资配置，提高社会的经济效益，更好地满足人民的物质和化需要。