小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习含答案.docx

1、小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习含答案小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、文言文阅读阅读课文，完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1这则寓言选自（）A孟子 B韩非子 C战国策 D论语2按事情的发展顺序完成下面的思维导图。（填序号）_（起因）_（经过）_（结果）A兔不可复得，而身为宋国笑B田中有株。兔走触株，折颈而死。C因释其耒而守株，冀复得兔。3下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（）A得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。B对于意外的收获心存侥幸。C把偶然发生的事当必然来看

2、待。D幻想不劳而获，结果一无所获。4我想对农夫说：_【答案】1B2 B C A 3A4一分耕耘，一分收获。不要心存侥幸，幻想不劳而获。小古文阅读画_添_楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（注释）祠（c）：祭祀。舍人：古代王公贵族手下的办事人员。卮（zh）：古代盛酒的器具，类似壶。引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。蛇固无足：蛇本来就没有脚。安能：怎么能，哪能。遂（su）：于是，就。5给下列句

3、中带点字选择正确的解释。（1）数人饮之不足（_） A脚 B足够 C满意（2）引酒且饮之（_） A持，拿 B引导 C拉，伸（3）蛇固无足（_） A坚固 B固定 C原本（4）终亡其酒（_） A逃跑 B失去 C死6下面句中“之”的意思不同于其他三项的是（ ）A数人饮之不足 B一人饮之有余 C引酒且饮之 D一人之蛇成7下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。蛇固无足，子安能为之足？（ ）A蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？B蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？C蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？8下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。为蛇足者，终亡其酒。（ ）A说蛇

4、有脚的那个人，为了这壶酒而死了。B那个给蛇画脚的人喝完酒后死亡了。C那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。9“蛇固无足，子安能为之足？”是一个_句。（ ）A设问 B反问 C比喻 D疑问10请结合短文内容将短文的题目补充完整。11这则寓言告诉我们什么道理？先听听状元家族同学们的意见，再说一说你的想法吧！ ：做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。：无论做什么事都要尊重客观事实，实事求是。：凡做事，必须有明确的目标和坚定的意志，并不断追求，不要被胜利冲昏了头脑。我：_【答案】5 B A C B 6D7A8C9B10蛇 足11自作聪明，做多余的事，有时候反而会把事情办砸了。课内阅

5、读宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。12解释加点的词。（1）田中有株株：_（2）兔走触株走：_触：_（3）因释其耒而守株因：_释：_（4）冀复得兔冀：_13为什么宋人不会再得到兔子？_14读了这个故事，你明白了什么道理？_15守株待兔中的种田人是一个怎样的人？_16守株待兔告诉我们什么道理？_【答案】12 树桩 跑 撞 于是 放下 希望 13兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。14不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一

6、定不要做“守株待兔”式的蠢人。15不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。16偶然性不能代替必然性。还是要踏踏实实地做有意义的事。课内阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。17用原文说一说事情的起因、经过和结果。起因：_经过：_结果：_18宋人“释其耒而守株”的原因是_。（用原文回答）19宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_”20这个故事告诉我们（）的道理。A只要心中有希望，就会有奇迹发生B只有把握住机会的人才会取得成功C不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法【答案】17起因：兔走触株，折颈而死。经过：因释其耒

7、而守株，冀复得兔。结果：兔不可复得，而身为宋国笑。18冀复得兔19【示例】偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！20C课外阅读。截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。注释：执：握，持，拿着。初：开始时，文中表示第一次。俄：一会儿，不久。老父：对老年男子的尊称。以：用，使用。21文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他_，后来一个_帮助他想出了办法。22老人想出的是什么办法？用“_”画出来。23选出句子的意思。（1）计无所出。（_）A他不能计算出竹竿的长度了

8、。B他实在是想不出什么办法来了。（2）遂依而截之。（_）A于是就按照老人的方法截断竹竿。B于是就依靠着竹竿进了城门。24你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？_【答案】21 没有办法进去 老人 22以锯中截而入23 B A 24我认为老人的办法不好，我认为把竿子的一头放在地上，手握竹竿的另一头，拖竹竿进城更方便。课内阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。25解释下列加点的字。（1）兔走触株（_）（2）因释其耒而守株（_）（3）冀复得兔（_）26翻译文中画线的句子。（1）兔走触株，折颈而死。译：_（2）兔不可复得，而身为宋国笑。

9、译：_27为什么这个宋国人没有再得到兔子？_【答案】25 跑 放下 希望 26 一只兔子跑着撞在了树桩上，折断脖子而死。 兔子再没得到，他自己反倒被宋国人嘲笑了。 27兔子撞树而死只是巧合，这个宋国人却认为必定能再次发生，当然不会再得到兔子。阅读理解。孟母诫子孟子少时诵，其母方织。孟辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释诵：背诵。缀然：突然中止的样子。喧：遗忘。引：拿来。28这个小古文蕴含的道理是（ ）A母亲要教育孩子 B教育孩子要用暴力 C做任何事都要全神贯注，不能半途而废29解释加点的字。其母

10、方织（_） 以此诫之（_）30翻译文中画线的句子。_。【答案】28C29 正在 告诫 30从此以后，孟子不再遗忘。阅读下面文言文，回答问题。甲宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。乙宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者揠苗者也非徒无益而又害之。注释闵：同“悯”，担心，忧虑。揠：拔。茫茫然：疲惫的样子。病：筋疲力尽。槁：枯萎。益：好处。耘苗：给苗除草。非徒：不但。31解释画线的字词在文中的意思。（1）走：_ （2）释：

11、_（3）予：_ （4）寡：_32对画波浪线句子的断句，正确的是（ ）A助之/长者揠苗/者也非徒无益/而又害之B助/之长者揠苗/者也/非徒无益而又害之C助之长者/揠苗者也/非徒无益/而又害之D助之长者揠/苗者也非徒/无益/而又害之33把文中画横线句子翻译为现代汉语。（1）兔不可复得，而身为宋国笑。_（2）宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。_【答案】31 跑 放下 我 少 32C33 兔子再也没办法得到，而自己也被宋国笑话。 宋国有担心他的苗不生长所以去拔苗助长的人，（拔苗助长后）疲惫地回到家里。 阅读下面文言小故事，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“

12、吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。注释楚人：楚国人。鬻（y）：卖。誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。利：锋利。以：用。弗：不。应：回答。34下面各句中加点字与“誉之曰”中“誉”意思相同的一项是（ ）A金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。B读者对于这本书的评价，好坏都有，毁誉参半。C我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉，心里感到非常惭愧。35“楚人”夸赞自己的“盾”是_（用原文回答）。36“楚人”夸赞自己的“矛”是_（用原文回答）。37“众皆笑之”的原因是什么？_

13、38你知道出自这篇文言小故事的一个成语吗，请写下来。_【答案】34B35吾盾之坚，物莫能陷也36吾矛之利，于物莫不陷也37鬻盾与矛者对于别人“以子之矛陷子之盾，何如？”的提问无言以对。38自相矛盾阅读文言文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。39这篇文言文选自（ ）A战国策 B论语 C韩非子 D山海经40下面句子中加点“释”与“因释其耒而守株”中“释”意思相同的一项是（ ）A我的语文老师很关心我们，常常给我们解疑释惑。B我非常喜爱读书，简直到了手不释卷的地步。C在老师的调和下，两人终于冰释前嫌。41与“野兔是不可能

14、再得到的，而他自己却被宋国人嘲笑”相对应的语句是_42学了这个故事，你明白了什么？_【答案】39C40B41兔不可复得，而身为宋国笑。42不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法。（收获要靠劳动获得，不要心存侥幸。）阅读在线。宋人有_。田中有株。兔走触株，折_而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。43按原文填空。44解释带点的字。走：_。 冀：_。因：_。 释：_。45“兔不可复得，而身为宋国笑。”这句话的意思是_。46文中的农夫为什么被宋国人笑话？_47这是一个_故事，题目是 _ 。这样的故事还有_ _。【答案】43耕者 颈44 跑 希望 于是 放下 4

15、5没能再次得到兔子,却让自己沦为宋国的笑柄46因为他不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，结果将一无所获。47 寓言 守株待兔 自相矛盾 井底之蛙 文言文阅读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。48文中“走”的意思是：_；“因”的意思是：_。49用“/”画出下面句子的停顿。因释其耒而守株50“因释其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是什么？_51判断下面的说法，正确的打“”，有错误的打“”。（1）守株待兔选自韩非子五蠹（d）。（_）（2）守株待兔中的农夫很聪明，他妄想不劳而获的做法是对的。（_）52说说文中的那个

16、农夫为什么会被宋国人笑话。_【答案】48 跑 于是 49因/释其耒/而守株50于是，那个农夫放下他的农具，天天守候在树桩旁，希望能再得到撞死在树桩上的兔子。51 52因为兔子被树桩撞死本是个偶然事件，不可能天天发生，但是农夫却将这个事件看作必然事件，心存侥幸地守在树桩旁边等待被撞死的兔子，结果却一只兔子也没有得到，田地也荒芜了。课内阅读宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。53下列句子节奏划分正确的一项是（）。A因/释/其耒而/守株 B因释/其耒而守/株 C因/释其耒/而守株54用自己的话翻译句子。兔不可复得，而身为宋国笑。_55对这个

17、寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）。A农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。B如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。【答案】53C54兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。55A阅读下文，回答问题。争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。56解释下面划线词。将援弓射之_竟斗而讼於社伯_57根据短文内容填空。哥哥的意见是_；弟弟的意见是_；社伯的意见是_。58从一个角度概括这则寓言的思想意义。_【

18、答案】56 拉 争吵 57把大雁煮着吃 把大雁烤着吃 把大雁分成两半，一半煮，一半烤58事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。阅读下文，回答问题。 鹬蚌相争 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。（注）方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。59试着翻译下面的句子。 两者

19、不肯相舍，渔者得而并禽之。_60根据短文内容填空。 苏代把_国和_国比成了故事中的鹬和蚌，把_国比成了渔者。61苏代讲这个故事的目的是什么？_【答案】59鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。60燕 赵 秦 61劝赵国不要攻打燕国。阅读课文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。62理解文中加点字的意思。走：_ 因：_ 冀：_63下面句子的朗读停顿，划分正确的是（ ）A因/释其耒/而守株 B因释/其耒/而守/株64用自己的话翻译画“_”的句子。65对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）A农夫只要坚持不懈

20、，持之以恒，一定会等到兔子。B如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。【答案】62 跑 于是 希望 63A64野兔再没有得到过，而他自己却成为宋国人的笑柄。65A课内阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。66用原文说一说事情的起因、经过和结果。起因：_经过：_结果：_67宋人“释其耒而守株”的原因是_。（用原文回答）68宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_”【答案】66 兔走触株，折颈而死 因释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑 67冀复得兔

21、68偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！小古文阅读。画_添_楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（注释）祠（c）：祭祀。舍人：古代王公贵族手下的办事人员。卮（zh）：古代盛酒的器具，类似壶。引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。安能：怎么能，哪能。遂（su）：于是，就。69“数人饮之不足”中“足”的意思是（ ）A脚 B足够 C满意70“引酒且饮之”中“引”的意思是（ ）A持

22、，拿 B引导 C拉，伸71“蛇固无足”中“固”的意思是（ ）A坚固 B固定 C原本72“终亡其酒”中“亡”的意思是（ ）A逃跑 B失去 C死73“蛇固无足，子安能为之足？”的意思是（ ）A蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？B蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？C蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？74“为蛇足者，终亡其酒。”的意思是（ ）A说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。B那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。C那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。75“蛇固无足，子安能为之足？”是一个（ ）句。A设问 B反问 C比喻 D疑问76请结合短文内容将短文的题目补充完整。【答案】69B70A71C

23、72B73A74C75B76蛇 足课内阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。77本文选自_。78解释下列句中的加点词语。（1）兔走触株。_ （2）因释其耒而守株。_ （3）冀复得兔。_79兔子走得好好的，怎么会一下子撞到树桩上，还折断了脖子？_80为什么宋人不会再得到兔子？_81学了这篇古文，你有什么启发？_【答案】77韩非子五蠹78 树桩 放下 希望 79这是一个偶然的现象，可能是兔子跑得太快了，不小心撞到树桩上，折断了脖子。80他错误地把偶然性当作必然性来看待了。81世界上没有不劳而获的事情，对于偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸的心理，只有踏踏实实地做事，通过自己的辛勤劳动，才会有所收获。课外阅读。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰