人教版道德与法治七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 同步测试.docx

1、人教版道德与法治七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 同步测试第四课 揭开情绪的面纱一、选择题1.“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。”这句话告诉我们（ ） A人的基本情绪包括喜怒哀惧 B情绪具有相通性和感染性C积极的情绪有利于成功 D要学会用理智调控自己的情绪2现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格这说明（ ）A要学会

2、合理地调节情绪 B情绪丰富了我们的生活C人的情绪是复杂多样的 D要完全消除负面的情绪3青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同感受。为此我们应该（ ）A要善于激发正面的情绪感受B该喜则喜，该悲则悲，让青春期的情绪自由发展C不要轻易表露自己的真实情绪D青春期的孩子才会有负面情绪4. 小李在日记里写道：“上课时，老师的声音听起来是悦耳的；交流时，老师的声音听起来是动听的；犯错时，老师的声音听起来是紧张的。”这说明 ( )老师上课声音可能会引起学生的正面情绪 老师批评声音可能会引起学生的负面情绪同一因素只能引起相同的情绪 同一现象在不同心境下可以引起不同情绪A. B. C. D. 5.研究人

3、员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子，而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明()A人与人之间的情绪会相互感染 B情绪分为积极情绪和消极情绪C调节情绪有很多具体的方法 D情绪是可以调适的6.人们常说,冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中,往往因为一点误会而诱发冲突,甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是 ()A.合理发泄,我行我素 B.冷静处理,注意转移C.克制自己,伺机报复 D.冷面相对,不理不睬7小明在进入中学后，上课跟不上数学老师的节奏，经过几次月考后，他的数学成绩下降很

4、快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高，这体现了青春期情绪的_特点。A反应强烈 B波动与固执 C闭锁性 D表现性8央视隆重推出的由董卿主持的朗读者节目受到观众和网友追捧，董卿感慨的说，朗读者的“朗读”二字重文字，“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物，并感动于他们让我们遇见了大千世界。由此可见（ ）A我们要学会调节和控制情绪B人与人之间的情绪会相互感染C情绪有积极情绪和消极情绪之分D情绪复杂多样，难以把握读下面漫画忧虑,据此回答第9、10题:9.漫画中乙的行为告诉我们 ()A.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件 B.持续负面情绪会危害我们的身心健康C.情绪不能调节 D.忧虑会使

5、人掉头发10.这幅漫画给我们的启示是 ()A.任何时候都要压抑自己的情绪 B.情绪是无法调节的C.善于调节自己的情绪至关重要 D.负面情绪一定会影响我们的身心健康11. 甲乙两个秀才上京赶考，路上週到一支出殡的队伍，甲秀才看到黑平平的棺材，心里想着在赶考的日子遇到这样的倒霉事，肯定不吉利，结果名落孙山。而乙秀才则认为看到棺材是“升官发财”的好兆头，结果金榜题名。这个故事启示我们（）不同的心态会产生不同的情绪 情绪是决定我们成功与否的最关键因素 情绪的影响具有双重性，要善于调节情 保持积极乐观的情绪是我们获得成功的重要条件A. B. C. D. 12. 青春期的男生女生情绪容易波动，有时阳光灿烂

6、，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布，甚至“疾风骤雨”。对此，正确的做法是( ) 这体现了青春期的情绪特点 要善于激发正面的情绪感受 不顾一切的发泄自己的情绪 学会积极面对烦恼和担忧等负面情绪A. B. C. D. 13.春秋末期，吴国大夫伍子胥过韶关时，由于过分忧虑和担惊受怕，一夜之间须发皆白。这启示我们( ) 持续处于负面情绪危害身心健康负面情绪是不可调节的要做情绪的管理者，成为情绪的主人负面情绪都不是好的A B C D 14. 饥饿者因为得到食物而高兴，渴望知识的人因为得到一本好书而满足，“粉丝”们因为得到明星的签名而骄傲，在生活中影响情绪的因素有哪些（ ）个人的生理周期 对某件事的预期

7、周围舆论氛围 自然环境A. B. C. D. 15.人的情绪不起于事件,而起于对事件的看法。小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她。“太傲慢了吧!”小丽一下子郁闷了,但转念一想:“也许是他没看见我。”小丽的心情瞬间就好了起来。这种调控情绪的方法是()A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练二、非选择题16升入初中的子敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她排除烦恼，和她分享快乐吧！（青春的乐章）日记一：学校2020年元旦迎新会演选拔开始了，老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常的兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。（青春的彷徨）日记二：

8、今天是节目最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。别的班的实力太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后。（青春的泪水）日记三：噩梦发生了，今天的迎新表演我彻底演砸了，我又一次唱破了音，之后竟然要命地忘词了！我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。泪水你尽情地流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落，再也不见人了。(1)在日记中，子敏先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有什么特点？(2)作为子敏的同龄人，你可以运用哪些知识劝说子敏走出情绪的“阴霾”？17 七年级（4）班的雄安在期中考试中成绩不理想，想到回家后又要挨爸爸的批评，心里很难过。而同桌

9、楚宇考得很好，他不禁喜形于色，大声地对雄安说：“我爸爸早就说了，如果这次考得好，就奖励我200人民币。到时候我请你吃饭。”雄安听到这话之后，心理更加难受了。(1)楚宇的情绪表达是否合适?为什么?(2)在生活中，我们应该怎样正确表达自己的情绪呢?18. 材料一：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。材料二：进人青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（1）简要归纳青春期的情绪具有哪些特点？（2）我们应该怎样正确对待青春期的情绪特点？19.青春

10、期少年的情绪表现，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常事在他们那里却引发出大强度的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。这些烦恼和激情是他们自己难以控制的。作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅他们的困境，不要硬碰硬，要善于因势利导帮助他们渡过难关。根据材料，回答下列问题。(1)青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？ (2)产生这些情绪特点的原因是什么？ (3)青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？ 第四课 揭开情绪的面纱答案一、选择题1.“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。”这句话告诉我们（ D ） A人的基本情绪包括喜怒哀惧 B情

11、绪具有相通性和感染性C积极的情绪有利于成功 D要学会用理智调控自己的情绪2现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格这说明（ A ）A要学会合理地调节情绪 B情绪丰富了我们的生活C人的情绪是复杂多样的 D要完全消除负面的情绪3青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同感受。为此我们应该（ A ）A要善于激发正面的情绪感受B该喜则喜，该悲则悲，让青春期的

12、情绪自由发展C不要轻易表露自己的真实情绪D青春期的孩子才会有负面情绪4. 小李在日记里写道：“上课时，老师的声音听起来是悦耳的；交流时，老师的声音听起来是动听的；犯错时，老师的声音听起来是紧张的。”这说明 ( B )老师上课声音可能会引起学生的正面情绪 老师批评声音可能会引起学生的负面情绪同一因素只能引起相同的情绪 同一现象在不同心境下可以引起不同情绪A. B. C. D. 5.研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子，而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明(A)A人与人之间的情绪会

13、相互感染 B情绪分为积极情绪和消极情绪C调节情绪有很多具体的方法 D情绪是可以调适的6.人们常说,冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中,往往因为一点误会而诱发冲突,甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是 (B)A.合理发泄,我行我素 B.冷静处理,注意转移C.克制自己,伺机报复 D.冷面相对,不理不睬7小明在进入中学后，上课跟不上数学老师的节奏，经过几次月考后，他的数学成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高，这体现了青春期情绪的_B_特点。A反应强烈 B波动与固执 C闭锁性 D表现性8央视隆重推出的由董卿主持的朗读者节目受到观众和网友追捧，董卿感慨的说，朗读者的“朗读

14、”二字重文字，“者”字重人。我们要展现有血有肉的真实人物，并感动于他们让我们遇见了大千世界。由此可见（ B ）A我们要学会调节和控制情绪B人与人之间的情绪会相互感染C情绪有积极情绪和消极情绪之分D情绪复杂多样，难以把握读下面漫画忧虑,据此回答第9、10题:9.漫画中乙的行为告诉我们 (B)A.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件 B.持续负面情绪会危害我们的身心健康C.情绪不能调节 D.忧虑会使人掉头发10.这幅漫画给我们的启示是 (C)A.任何时候都要压抑自己的情绪 B.情绪是无法调节的C.善于调节自己的情绪至关重要 D.负面情绪一定会影响我们的身心健康11. 甲乙两个秀才上京赶考，路上

15、週到一支出殡的队伍，甲秀才看到黑平平的棺材，心里想着在赶考的日子遇到这样的倒霉事，肯定不吉利，结果名落孙山。而乙秀才则认为看到棺材是“升官发财”的好兆头，结果金榜题名。这个故事启示我们（D）不同的心态会产生不同的情绪 情绪是决定我们成功与否的最关键因素 情绪的影响具有双重性，要善于调节情 保持积极乐观的情绪是我们获得成功的重要条件A. B. C. D. 12. 青春期的男生女生情绪容易波动，有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布，甚至“疾风骤雨”。对此，正确的做法是( D ) 这体现了青春期的情绪特点 要善于激发正面的情绪感受 不顾一切的发泄自己的情绪 学会积极面对烦恼和担忧等负面情绪

16、A. B. C. D. 13.春秋末期，吴国大夫伍子胥过韶关时，由于过分忧虑和担惊受怕，一夜之间须发皆白。这启示我们(C ) 持续处于负面情绪危害身心健康负面情绪是不可调节的要做情绪的管理者，成为情绪的主人负面情绪都不是好的A B C D 14. 饥饿者因为得到食物而高兴，渴望知识的人因为得到一本好书而满足，“粉丝”们因为得到明星的签名而骄傲，在生活中影响情绪的因素有哪些（ B ）个人的生理周期 对某件事的预期 周围舆论氛围 自然环境A. B. C. D. 15.人的情绪不起于事件,而起于对事件的看法。小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她。“太傲慢了吧!”小丽一下子郁闷了,但转念一想:“

17、也许是他没看见我。”小丽的心情瞬间就好了起来。这种调控情绪的方法是(A)A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练二、非选择题16升入初中的子敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她排除烦恼，和她分享快乐吧！（青春的乐章）日记一：学校2020年元旦迎新会演选拔开始了，老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常的兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。（青春的彷徨）日记二：今天是节目最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。别的班的实力太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后。（青春的泪水）日记三：噩梦发生了，今天的迎

18、新表演我彻底演砸了，我又一次唱破了音，之后竟然要命地忘词了！我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。泪水你尽情地流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落，再也不见人了。(1)在日记中，子敏先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有什么特点？(2)作为子敏的同龄人，你可以运用哪些知识劝说子敏走出情绪的“阴霾”？(1)喜、惧、哀。这说明人的情绪是复杂多样的，青春期情绪具有波动与固执的特点。(2)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。我们应该学会积极面对负面情绪，并善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚

19、烂多彩。17 七年级（4）班的雄安在期中考试中成绩不理想，想到回家后又要挨爸爸的批评，心里很难过。而同桌楚宇考得很好，他不禁喜形于色，大声地对雄安说：“我爸爸早就说了，如果这次考得好，就奖励我200人民币。到时候我请你吃饭。”雄安听到这话之后，心理更加难受了。(1)楚宇的情绪表达是否合适?为什么?(2)在生活中，我们应该怎样正确表达自己的情绪呢? (1)不合适。因为人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。(2)在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的

20、方式表达出来。如，表达情绪要适时、适度；要顾及别人的感受；要注意表达的方式、场合、时间等。18. 材料一：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。材料二：进人青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（1）简要归纳青春期的情绪具有哪些特点？（2）我们应该怎样正确对待青春期的情绪特点？（1）情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。（2）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，

21、可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的，学会控制不良情绪。19.青春期少年的情绪表现，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常事在他们那里却引发出大强度的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。这些烦恼和激情是他们自己难以控制的。作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅他们的困境，不要硬碰硬，要善于因势利导帮助他们渡过难关。根据材料，回答下列问题。(1)青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？ (2)产生这些情绪特点的原因是什么？ (3)青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？ (1) 情绪反应强烈；情绪的波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。 (2) 进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 (3) 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。