重庆市秀山县学年七年级上学期八校联考生物试题.docx

1、重庆市秀山县学年七年级上学期八校联考生物试题重庆市秀山县【最新】七年级上学期八校联考生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列关于生物的基本特征叙述中，正确的是（ ）A生物都能快速运动 B生物都能进行光合作用C生物都能生长和繁殖 D生物都是由细胞构成的2下列属于生物的是（）A机器人 B生石花 C鹅卵石 D电脑病毒3在大自然，生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应（ ）A森林可保持水土 B旗形树的树冠像一面旗帜C千里之堤，溃于蚁穴 D蚯蚓疏松土壤4下列各项中可以看作一个生态系统的是（ ）A地球上的全部生物 B森林中的全部动物C一条河流 D一块农田的全部农作物5素

2、有“绿色水库”之称的生态系统是（）A农田生态系统 B城市生态系统 C森林生态系统 D荒漠生态系统6使用显微镜时，如果光线太强，应（ ）A放大光圈，用平面镜 B放大光圈，用凹面镜C缩小光圈，用平面镜 D缩小光圈，用凹面镜7小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（ ）A下 B上 C D8在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是（）A维持细胞的正常形态 B清洁载玻片和盖玻片C生理盐水容易获得 D生理盐水价格比较便宜9在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核10人体的结构层次是A细胞一组织一系统一器官一个体 B细胞一组织器官系统

3、个体C细胞一器官系统组织个体 D系统一器官组织一细胞个体11植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）A B C D12我们吃的苹果，可食用部分主要是哪种组织（ ）A保护组织 B营养组织 C分生组织 D输导组织13“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是对春天的描写，这里的“绿”指的是下列哪类植物（ ）A藻类植物 B蕨类植物 C苔藓植物 D裸子植物14我们常说的“白果”不是果实，二是银杏的种子，无果皮包被，因此银杏属于A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物15植物种子萌发需要具备的环境条件是（ ）A一定的水 B充足的空气 C适宜的温度 D以上三项16绿色开花植物的许多花

4、具有花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构。从花的主要功能看，花的主要部分是（ ）A花柄 B花托 C花瓣 D雄蕊、雌蕊17某农民在果树开花时施药杀虫，结果使果树的产量下降，这是因为昆虫有助于植物的（）A传粉 B光合作用 C受精 D呼吸作用18移栽植物时常常要去掉一些叶子，这样做的原因是( )A降低呼吸作用 B降低光合作用 C减少水分蒸腾 D操作方便19孙中山先生一贯重视和倡导植树造林，人们为表达对他的敬仰和怀念，将他的逝世纪念日定为植树节，这一天是每年的（ ）A1月1日 B3月12日 C4月5日 D8月15日20下列对光合作用的叙述，最准确的是（ ）A合成有机物，释放能量，并释放氧气 B合成有机物

5、，贮存能量，并释放氧气C分解有机物，贮存能量，并吸收氧气 D分解有机物，释放能量，并吸收氧气21人们常在清晨或下午到草地或树林中锻炼身体，下列环境中氧气最多的是A清晨的草地 B下午的草地 C清晨的树林 D下午的树林22我们吃的米饭主要来源于水稻种子结构中的A胚根 B胚乳 C胚芽 D子叶23种子的胚的结构包括（）A胚乳、胚芽、胚轴、胚根 B种皮、胚芽、胚轴、胚根C种皮、胚乳、胚芽、胚根 D子叶、胚芽、胚轴、胚根24绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能，储存在（）A叶绿体中 B水中 C氧气中 D有机物中25小明告诉正在切西瓜的妈妈，西瓜是A一个细胞 B一种组织C一个器官 D一个植物体26下列人体

6、结构中，属于组织层次的是（ ）A口腔 B心脏 C血液 D耳27小麦收获后，入库保存的最佳环境条件是（）A潮湿、低温 B干燥、低温C潮湿、高温 D干燥、高温28呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的？A叶绿体 B线粒体 C液泡 D细胞质29如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”，那么工厂里生产有机物的“车间”是（ ）A液泡 B叶绿体 C线粒体 D细胞壁二、实验探究题30这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。实验内容:光对鼠妇生活的影响A问题:光会影响鼠妇的生活吗?B

7、假设:_。C设计方案:(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了_和_两种环境。(3)方法步骤:将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量_(填“相同”或“不同”)的鼠妇,静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。D实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目E.结论:光对鼠妇的生活_(填“有”或“无”)影响,鼠妇喜欢生活在_的环境中。F.表达和交流。请问:(1)这个实验的变量是什

8、么?_(2)在设计对照实验时,我们应注意的问题是（_）A所有的条件都相同B除实验变量外,其他条件均不相同C所有的条件都不同D除实验变量外,其他条件均相同三、综合题31如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答： (1)图中植物细胞示意图是 _图。(2)动物和植物细胞共有的结构是_、_、_。(3)细胞生命活动的控制中心是 _。32仔细观察下侧菜豆种子示意图，回答下列问题（1）图中对种子起保护作用的的是_。（2）将来发育成植物茎和叶的结构是图中的_；发育成植物根的结构是_。（3）在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中_；而在玉米种子萌发过程中提供营养的结构是_；33下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境

9、条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质。下图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中表示相应的细胞或结构，请据图回答下列问题： （1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_作用。（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_作用。（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的_作用。水蒸气通过叶片上的_散发到外界。（4）蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过图2中的结构_运输而来。参考答案1C【解析】植物属于生物，植物不能运动，A错误；动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，B错

10、误；生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C正确；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，D错误。2B【解析】机器人、鹅卵石、电脑病毒都不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。3B【解析】生物必须适应环境才能生存，如旗形树的树冠像一面旗帜，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。4C【解析】解：A、地球上的全部生物，只有生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不符合题意B、森林中的全部动物，只有生物部分中的动物，没有其它生物和非生物部分，不符合生

11、态系统的概念，不符合题意C、一条河流，既包括了河流所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意D、一块农田的全部农作物，只有生物部分的部分植物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，不符合题意故选C点评：只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题5C【解析】试题分析：A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员A错误B、城市生态系统中人类起着重要的支配作用植物的种类和数量少消费者主要是人类，而不是野生动物由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，

12、容易产生环境污染问题，B错误C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称C正确D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，D错误故选C考点：生态系统中的类型6C【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视

13、野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，使用显微镜时，如果光线太强，应缩小光圈，用平面镜。故选C。【点睛】掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法。7C【解析】试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“上”旋转180度后得到的是“”。考点： 显微镜的构造和使用8A【解析】制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水。9D【解析】细胞分裂通常是一个细胞分

14、裂成两个细胞的过程。分裂时，细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份，分配到两个新细胞中去。10B【解析】此题考查的是关于人体的结构层次，细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体。11B【分析】植物的组织主要有保护

15、组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【详解】A图是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，故A不符合题意；B图是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，故B符合题意；C图中的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，故C不符合题意；D图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查了植物的几种组织和功能。掌握植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同

16、的特点和功能。12B【解析】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，因此苹果可食用的部分含有大量的营养物质，属于营养组织，B符合题意分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，C不符合题意；输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，D不符合题意。13A【解析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的

17、藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。可见A符合题意。14C【解析】银杏，被誉为“活化石”，它的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此属于裸子植物。15D【解析】种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。故D符合题意。16D【解析】花中的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要部分。17A【解析】试题分析: 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，

18、如蜜蜂采蜜。考点: 动物在自然界中的作用。18C【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。点睛：对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。19B【解析】我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节，即3月12日。后来到了1928年的4月7日，国民党颁

19、布了植树令：嗣后旧历清明植树节应改为总理逝世几年植树式。国民党之所以颁布这道令，是因为孙先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱的缘故。他在海外留学时，经常利用假期回故乡种植桑树。1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。20B【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。【详解】光合作用的公式：，由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。故选B。21D【分析】空气中氧

20、气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。【详解】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以清晨时氧气的浓度较低，而在白天，植物进行光合作用，不断释放出氧气，也能进行呼吸作用，消耗氧气，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以在下午时空气中氧气的含量较高，而植物进行光合作用的主要部位是叶片，所以树进行光合作用的强度要大于草的强度，可见D符合题意。【点睛】植物进行光合

21、作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。22B【解析】试题分析：此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同，据此答题解析：水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成胚乳是单子叶植物储存养料的结构，水稻加工成大米的过程中将种皮和果皮及胚都破坏掉了除去了只剩下了胚乳综上所述；A、C、D选项错误，只有B选项正确故选B考点：种子的结构和成分23D【解析】试题分析：单子叶种子和双子叶种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。考点：种子的结构和成分。24D【解析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：，光合作

22、用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物淀粉里的化学能的过程，故D符合题意。点睛：光合作用的能量转化过程是：将光能转换为储存在有机物的化学能。25C【解析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。所以，西瓜属于器官。故选C。26C【解析】血液是由血细胞和血浆两部分组成。血

23、细胞包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为血浆，血浆中水份占91-92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质。其中红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样。因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能，C符合题意；口腔、心脏、耳是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，ABD不符合题意。27B【解析】种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此贮藏种子的最佳环境应该是干燥、低温、空气流通。28B【解析】【分析】此题考查植物细

24、胞的结构和功能细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡【详解】叶绿体-光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中，A错误；线粒体-呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，B正确；液泡-液泡内的细胞液中溶解着多种物质，C错误；细胞质-细胞质内含有许多物质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，D错误。【点睛】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器，其功能是考查的重点，要熟记。29B【解析】植物细胞和动物细胞内都含有线粒体线粒体使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，并将有机物中的能量释放出来，供细胞利用；植物的绿色部

25、分的细胞内含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。如果说线粒体是细胞的“动力工厂”的话，那么叶肉细胞就好比细胞的“生产车间”。30光会影响鼠妇的生活 明亮 阴暗 相同 有 阴暗 光照 D 【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。通过本题探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤。【详解】B根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，提出的问题是：光对鼠妇

26、的生活有影响吗？作出的假设是光会影响鼠妇的生活。C（2）设计方案：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，这样在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为唯一变量的对照实验。（3）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）。E结论：通过实验明亮处2只，阴暗处8只，得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。F表达和交流，（1）探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光照，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境。（2）对照实验是唯一变

27、量实验，因此在设置对照实验时，除了要准备研究的因素（变量）以外，其他条件都应该相同而且要适宜，如探究水分对种子萌发的影响，除了水分外，其他条件温度、空气等都要相同而且适宜种子萌发，而不是其他条件可以不作考虑。故选D。【点睛】通过本题探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤。31 甲 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞核【解析】观图可知：细胞壁，细胞膜，叶绿体，细胞核，液泡，细胞质。（1）（2）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，在细胞质中都有线粒体。植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。因此，甲图是植物细胞示意图，乙图是动物细胞示意图。（3

28、）细胞核中储存有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。32 3 种皮 4胚芽 2胚根 5子叶 胚乳【解析】观图可知：1胚轴、2胚根、3 种皮、4胚芽、5子叶。（1）图中对种子起保护作用的是3种皮，位于种子的最外面。（2）图中4是胚芽，将来发育成植物茎和叶；2胚根，将来发育成植物根。（3）在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中5子叶；而在玉米种子萌发过程中提供营养的结构是4胚乳。点睛：熟练掌握菜豆种子的结构成分是解题的关键。33 光合 呼吸 蒸腾 气孔 叶脉【解析】图1即可作为绿色植物光合作用的示意图，也可以表示绿色植物呼吸作用的示意图，还可以表示蒸腾作用的示意图；如果用该图表示光合作用示意图，根

29、据箭头方向，可以判断：A表示二氧化碳、C表示氧气、B表示有机物；如果用该示意图表示呼吸作用示意图，根据箭头方向，可以判断：A表示氧气、C表示二氧化碳；如果用该示意图表示蒸腾作用示意图，则C表示水蒸气。（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的光合作用。（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的呼吸作用。（3）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的蒸腾作用。水蒸气通过叶片上的气孔散发到外界。（4）叶脉里有导管和筛管，导管的功能是运输水分分无机盐，筛管的功能是运输有机物；因此蚕豆植株叶片所需要的水分，是通过叶脉中的导管运输的。