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1、江苏省苏州市高新区届九年级语文上学期期末考试试题江苏省苏州市高新区 2020 届九年级语文上学期期末考试试题注意事项：1本试卷共 20题，满分 130分，考试用时 150分钟；2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；3答选择题须用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用 橡皮擦干净后再选涂其他答案；答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔 写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔 答题；4考生答题必须答在答题卡上。答在试卷和草稿纸上无效。第一部分 (24 分)1阅读下面的文

2、字，按要求回答问题。 (6 分) 在苏州看园林，实在是读一本立体的书。 本来通过建筑这面镜子 ,使我们一 样可以窥见当时社会的政治、经济与文化，不过这种探讨与窥视却是充满了艺 术的乐趣。建筑是 A(凝结、凝固 )的音乐，在这些秀美的园林里随时都 B ( 飘荡、漂荡 )着几世纪 前的音符，一碰到我们的心 xi n( ) ，便会响起历史的鸣奏，在我们心灵的空 谷中久久的回荡。我又想，我们欣赏这 j n( )透了古典文化艺术之汁的苏州 城，还不应该忘记，怎样去为我们的后代创造一座同样饱储着当代文化艺术的城 市。 梁衡苏州园林(1)根据拼音写出相应的汉字。心 xi n( ) j n( ) 透(2)从括

3、号内选择恰当的词语填在前面的横线上。A ( 凝结、凝固) B ( 飘荡、漂荡)(3)文中划线句是病句，请分别写出修改方法。2默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （10 分）剪不断，理还乱，是离愁。（ 李煜相见欢），似曾相识燕归来。 （晏殊），志在千里。烈士暮年，。 （ 曹操龟虽寿4散入珠帘湿罗幕， 。（ 白雪歌送武判官归京 ）5山重水复疑无路， 。 （ 陆游游山西村）6关 关 雎 鸠 ， 。 窈 窕 淑 女， 。 （关雎 ）7浩浩汤汤， ， ，气 象万千。 （ 范仲淹岳阳楼记 ）8 ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（ 得道多助失道寡助 ）3名著阅读。 （5 分 ）（1） 格列佛在

4、小人国中得宠并得到国王尊贵封号“那达克”，他又因为哪些事失 宠乃至要被杀死？ （3 分）（2） 选出对格列佛游记表述准确的一项。 （ ）（2 分 ） A小人国通过在横杆上跳来爬去的技艺，候补朝中重要的官职，佛林奈浦就 是因为表演得最敏捷、时间最长，获得财政部长职务的。B格列佛向大人国国王提用火药和枪炮巩固国防的建议，国王主张用理智、 公理、仁慈、正义、良知治理国家，这个建议被拒绝了。C飞岛国平息叛乱的方法：一种温柔，岛上大块石头往下扔，砸碎房屋让人无处藏身；一种强硬，让飞岛直接落下，毁灭人和房屋。D慧骃国每四年都要举行一次全国代表大会并开展辩论，每次他们在大会上 辩论的问题都是：为了争抢有不同

5、颜色而闪闪发光的石头。4阅读下面的图表，完成后面的题目。 （3 分） 材料一：漫画 （ 右图） 材料二：输掉了比赛，赢得了尊重2020 年 9 月 1 日，世界杯亚洲区预选赛 12 强赛 首战，国足以 2比 3憾负韩国队。赛后，到场助阵的 近 1 万名中国球迷 并没有立即离场，而是分工明确地捡起现场垃圾。这一幕成为韩日网友热议的话 题，他们说中国输掉了比赛，却赢得了尊重。（1） 请你说出材料一的寓意。 （1 分）（2） 结合材料二，用自己的语言说说为什么“中国输掉了比赛，却赢得了尊重” （2 分） 第二部分 （46 分 ） 阅读下面两首诗，完成 5-7 题。 （7 分）（一） 行路难 李白 金

6、樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（二） 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。5“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么写作手法？有何用意？ （2 分）6对行路难这首诗的理解不正确的一项是 （ ） （2 分）A“停、投、拔、

7、顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人理想不能实现，内 心苦闷、压抑的心情。B“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出诗人渡黄河、登太行时面 临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。C“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，写出了诗人遭 遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。D诗歌中交织着苦闷与追求、失望与希望的矛盾，但对个人前途仍抱有美好期 待。7行路难和宣州谢朓楼饯别校书叔云都写于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“赐金还山”之时，两首诗在表达的思想感情上有何异同点？ （3 分 ）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成 8-11 题。 （13 分） 【甲】十年春，齐师伐我，公将

8、战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又 何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小 大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐 师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视

9、其辙乱，望其旗靡，故逐之。”乙】夏，鲁师与齐师围郕，郕降于齐师。仲庆父请伐齐师，公曰：“不可我实不德，齐师何罪？罪我之由。 夏书曰：皋陶迈种德，德乃降。姑务修 德以待时乎！” 秋，师还。君子是以善鲁庄公。 （ 选自左传 庄公 ） 8下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（ ） （2 分）衣食所安，弗敢专也既克，公问其故A B 专其利三世矣 （ 捕蛇者说 ）故自号曰醉翁也 （ 醉翁亭记）何以战忠之属也C D 皆以美于徐公 （ 邹忌讽齐王纳谏 ）属予作文以记之 （ 岳阳楼记）9下面句中加点词语古今意义相同的是哪一项？ （ ） （2 分）A牺牲玉帛，弗敢加也，必以分人。 B小大之狱，虽不能察，必以

10、情C可以一战。战则请从。 D小惠未徧，民弗从也。10用现代汉语翻译下列语句。 （4 分 ）1我实不德，齐师何罪？ 2君子是以善鲁庄公。 11甲乙两文都提到齐鲁交战：甲文“齐师伐我，公将战”，鲁庄公在齐强鲁弱的情况下毅然迎战且取得胜利；乙文“仲庆父请伐齐师”，鲁庄公却没有出战。 甲文中鲁国以弱胜强的原因是什么？乙文中鲁庄公没有出战的原因又是什么？ 请用自己的语言概括回答。 （5 分）阅读下面一篇文章，完成 12-14 题。 （8 分）树犹如此1西汉的辞赋家枚乘在著名的七发一文中写了一株梧桐树，历尽艰辛 它的根是一半生一半死，夏日被雷电劈打，冬日被风雪摧残，被急流冲刷，它却 顽强地生长，于树干中积

11、聚了很多纹理。终于有人把它砍下制成琴，音质太好了， “使师堂操畅，伯子牙为之歌”，真是天下独一份的琴声。2经历这种艰辛的过程，终于修成正果，这也是很理想的结局了。3不论是人、是物，存在于世，都有来自逆向的力量。使行进的历程百般不畅 万般蹭蹬，严重的就称之为磨难了。磨难因人而异，司马迁在报任安书中提 到了仲尼、屈原、左丘、孙膑诸人，不是被囚禁、流放，就是膑脚、失明，凄惨 之至，非常人所能承受，最终却都成为史上人物，千百年过往而不湮其辉光。就 是司马迁本人，也是受宫刑后而发愤著史记的，这些人物的经历成为教育的 典型，磨难是伴随人生而来的。4书法家对于书法的关系，当然不能言说磨难，至多就是笔墨上的磨

12、练，但作 用于人的精神却是一脉的。像王谢家族中人，比一般人成名成家也就顺当得多。 但是，逃不脱的是笔墨上的磨练，因为书法家要靠作品来说话，而作品是写出来 的，写就需要扎实的笔墨功夫，谁也没有理由逃避。成一字须反复不辍，成一篇 则如上蜀道，立一体则以一生为计，尚未知可成否。唐人孟郊曾风趣地说：“如 何不自闲心与身为仇。”是啊，一个人为何要如此？此心有远大理想，思遐举， 而必然要筋骨承其劳累，身心共赴一处，以期遂愿。大抵文人都有身心磨练的过 程，积年之功夫终于有了相应的收获，心中甚喜。文人雅集时相互欣赏，优者备 受称道，几因磨练长精神，定非碌碌者。5可是，持续上进不由人，虽功夫所下甚多，穷昏昼，忘

13、饥渴，却是毫无寸进 了，不觉心烦气躁难以平复甚至有人就弃笔墨而走，以为艰深不可求索。清人 曾国藩是深有体会者，他认为：“困时切莫间断，熬过此关，便可少进。再进再 困，再熬再奋，自有亨通精进之日。”这个“熬”字运用得尤其传神，暂时不见 有何进展，仍然心手不放松，始终自守，不离不弃，继续读书、研究、临摹、创 作，似乎不动声色、不激不厉，却韧以行事。时日忽忽过去，终于学识又有所提 高腕力又有所增强，悟性又有所开启，豁然天开，进入新境。而那些不能自守 者，终将难有“柳暗花明又一村”之喜悦。6一株梧桐，终究要经风雨而后成为琴之优者，更多人听到了它悠扬的琴声， 忽略了它曾经的苦难。书法家的磨练，指腕的、心

14、灵的，其中的复杂和幽微，难 与外人道。人们聚于酒肆，惊看张旭笔走龙蛇的迅疾，一幅之内烟波万状，感到 了书法家书写是这般轻易。界，有删改 ） 12文章开篇叙写枚乘七发中的梧桐树有何用意？请简要分析。 （3 分） 13第段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ （3 分 ） 14结合文章内容，分析文中划线句的含义。 （2 分）阅读下面一篇文章，完成 15-19 题。 （18 分 ）理发匠黄荣才1理发匠是个哑巴。大家就都叫他哑巴，叫了六十年了。2哑巴一出生就是哑巴。哑巴的父亲是个理发匠，哑巴从小就开始给父亲打下 手，后来就子承父业，也当理发匠。哑巴的父亲老了，就在自己家里等待理发的人 上门，哑巴则走

15、村串户，当起流动的理发匠。后来哑巴的父亲死了，哑巴就不再外 出，守着父亲留下的老屋，当理发匠。3哑巴每天天一亮，就烧开水，把两把开水壶灌满。把一个铝盆洗干净，竹椅 也擦了几遍，刮胡子刀磨得锋利，掏耳勺、毛巾、香皂等用具摆得整整齐齐，然后 就搬一张凳子坐在门口， 等理发的人上门。 哑巴理发的式样简单却很认真， 理发时， 不时后退两步仔细看看，然后靠前继续动手。4头发理完，有长胡子的，那就刮胡子。哑巴拿毛巾蘸上热水，打上香皂，用 手擦起泡，捂在脸上，热热的，舒服；哑巴的手不动，等这份舒服劲过了，才慢慢 擦，逐渐用力，把胡子捂热擦软了，拿出刮胡刀在一块皮上来回正反刷几遍，就是 再次磨刀了。哑巴的手轻

16、轻拉动，锋利的刮胡刀稳稳贴在脸上，刷刷地把胡子齐根 刮掉，脸稍微有点酥酥的感觉，很舒服。掏耳朵是哑巴的另一绝活儿，用把细长锋 利的小刀在耳廓上走两遍，把外面的细毛刮了，刀尖探进去，轻轻一旋，在你感觉 麻痒痒的时候， 手已经缩回来， 耳洞里的毛刮好了， 然后换一头， 用小勺子慢慢掏。5理完发给钱的时候，你给一块哑巴也收， 给两块哑巴也收，但不超过三块 有谁想多给点，哑巴脸涨得红红的，咿咿呀呀比划，坚决不收。哑巴以前理发，基 本没有收过现金，半碗米，几个地瓜或者芋头，甚至一把青菜，哑巴都收，也不嫌 少。也有人理完发，比划着说手头紧，先记着。哑巴点了点头，有谁难为情地多说 两句，哑巴就笑眯眯地把你推

17、出门，比划着该干活去了。到了年底，你随便给哑巴 带米或者莱，柴火也行，这账就销了。哑巴最高兴的时候，就是理完发，有人朝他 竖着大拇指夸他，他会咿咿呀呀地也朝夸他的人竖起大拇指。6哑巴老了到哑巴这儿理发的人越来越少了，毕竟哑巴理发的式样太简单， 基本就是个桶圈或者平头。开始的时候还有些老年人，照顾哑巴的生意，后来连老 年人也基本不来了。 有时候一个月理不了三个头， 最后只剩下老张头还找哑巴理发。 哑巴还是天天烧开水、洗铝盆、磨剃刀、刮胡子刀，把各种工具整整齐齐摆好然 后搬一张小凳子坐到门前。等不到人，哑巴的神情很落寞，见到人也不咿咿呀呀地 打招呼了，经常自己一个人坐在门口一动也不动，雕塑一般。等

18、到天黑，哑巴再一 一把工具收起来。村干部告诉哑巴，村里把哑巴列为五保户，村干部知道哑巴不明 白五保户、低保是什么意思，就用最简单直接的话告诉哑巴。哑巴点了点头。7哑巴还是天天准备好开水，摆好理发的各种工具，就等老张头来理发。尽管 老张头一个多月才理一次发，不过就是老张头刚理完发的第二天，哑巴也是郑重其 事地做好准备，好像随时有人来理发一样。老张头一到，哑巴从理发到刮胡子、掏 耳朵，严肃认真，要摆弄上近两个小时。老张头不催不急，老人反正有时间，让哑 巴尽兴摆弄。完了，掏出三块钱给哑巴，朝他竖起大拇指。哑巴咿咿呀呀，也朝老 张头竖大拇指。老张头走后，哑巴就静静地坐在门口，把自己坐成一尊雕塑。8老张

19、头死了，村里人说哑巴这回该收摊了，最后一个理发的人都没了。“反 正他不用愁吃不用愁穿。 再说年纪也大了。 ”村里人觉得哑巴没头发可理也没什么。 不过，忙完老张头的丧事后，村里人发觉好几天没看到哑巴了，就去看了看。9哑巴已经死了，哑巴把自己的头发理了然后用刮胡子刀切开手腕的动脉， 自杀死了，所有的理发工具摆得整整齐齐。 （ 原载福 建文学，有删改。 ）15小说第段对全文的情节展开有什么作用？请结合相关内容具体说明。 （4 分）16联系上下文，说说小说第段画线句中加点的叠词有什么表达效果。 （3 分）哑巴的手轻轻拉动，锋利的刮胡刀稳稳贴在脸上，刷刷地把胡子齐根刮掉， 脸稍微有点酥酥的感觉，很舒服。

20、17下面两句话都是哑巴给人理完发后的表现，结合全文，说说它们分别表现了哑 巴当时怎样的心态？ （4 分）有人朝他竖着大拇指夸他，他会咿咿呀呀地也朝夸他的人竖起大拇指。哑巴咿咿呀呀，也朝老张头竖大拇指。18小说第段为什么要叙写老张头死后村里人对哑巴的议论？ （3 分）19哑巴离世时做了哪些事？作者这样安排有什么用意？ （4 分）第三部分 （60 分 ）20作文。 （60 分）请以“只要心中有追求”为题写一篇文章。要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；3不要少于 600 字；4文中不要出现 （ 或暗示） 本人的姓名、校名。参考答案1（6 分） （1） 弦、浸（2 分） （2）A 凝固

21、、B 飘荡（2 分） （3） 去掉“通过”或“使”。 “探讨”和“窥视”调换位置。 （2 分） 2 （10 分） 别是一般滋味在心 头；无可奈何花落去；浣溪沙；老骥伏枥，壮心不已；狐裘不暖锦衾薄； 岑参；柳暗花明又一村；在河之洲，君子好逑；横无际涯，朝晖夕阴； 域民不以封疆之界。3（5 分） （1） 拒绝将对方所有军舰拖回来，使其成为一个省 （ 格列佛不同意国王 灭掉不来斯古国的命令 ） ；格列佛用小便灭了皇后寝宫的火，皇后以为耻； 财政大臣佛林奈浦怀疑妻子爱上格列佛；还有财政大臣和海军大臣的嫉妒，一 起以叛国罪弹劾格列佛。 （写出其中三点得 3 分）（2）B（2 分）4（3 分） （1） 讽

22、刺了国人出境游不注重文明礼仪。 （1 分） （2） 在赛场上中国队虽 然以 2 比 3 输给韩国队，但是越来越多的中国人注重文明礼仪，遵守社会公德， 赢得世人尊重。 （得 2 分）在赛场上中国队虽然以 2 比3 输给韩国队，中国球迷分 工明确地捡起现场垃圾。 （得 1分）5（2 分）引用典故，（1分）希望得到朝廷重用 ,建功立业的愿望。（1 分） 6 B（2 分）7（3 分）同：都抒发了诗人功业难就 （ 壮志未酬、怀才不遇、仕途坎坷 ） 的苦闷。 （1 分） 异：行面对挫折，仍然积极乐观、对未来充满希望； （1 分） 宣面对挫 折，略显消极，有避世思想。 （1 分）8A（2 分） 9 D（2

23、分）10（4 分） （1） 我实在没有德行， 齐军有什么罪？ （2 分） （2） 君子因此赞美鲁庄公。 （2 分）11（5 分） 甲文鲁国以弱胜强的原因是：鲁庄公执法公平，能够取信于民，“得道 多助”；知人善任，任用曹刿；曹刿指挥有方，有军事谋略。 （一点 1 分，共 3 分）乙文没有出兵的原因是鲁庄公认为自己没有德行，齐军并没有罪。如果讨伐 齐师，师出无名。 （2 分） 译文 夏，鲁、齐两国军队围攻郕国，郕国战败向齐军投降。鲁国的仲庆父请 求攻打齐军，鲁庄公说：“不能这样，我实在没有德行，齐军有什么罪呢？罪是 由我引起的。夏书说皋陶努力培育德行，具备了德行，别人自然降服。 我们还是姑且致力培

24、养德行，以等待别人降服的时机吧！ ”秋，鲁军回国。君子 因此而赞美鲁庄公。12（3 分 ） （1） 逐步引出下文对磨难的议论； （2） 详写梧桐树历尽艰辛成为良材，作 为事实论据，证明了只有经历磨难才能有所成就的论点； （3） 引用名篇丰富了文 章的内容，使文章更具可读性，增强了读者的阅读兴趣。 （1 点 1 分，意到即可， 共3分）13（3 分）引用论证，对比论证。 （1 分） 通过引用曾国藩的话，把能自守者终能成功 与不能自守者无法成功进行对比，突出论证了“人若想有大的成就需经磨难” 的观点，增加说服力。 （2 分 ）14（2 分）我们大多注意事物的表面的辉煌与成就， （1 分）却往往会忽

25、略其背后的种 种磨难与艰辛。 （1 分 ）15（4 分） 哑巴从小就开始给父亲打下手，后来子承父业，为下文哑巴理发的认真、 专业提供依据； （2 分） 哑巴在父亲死后就守着老屋当理发匠，不再外出，为写后 来哑巴因为没人来理发而失落乃至自杀埋下伏笔。 （2 分 ）16（3 分） 运用叠词，强调哑巴刮胡子时动作的娴熟 （1 分） ，以及顾客那种舒服的感 觉（1 分） ，突出了哑巴理发技艺的高超 （1 分） ，可谓绝活。17（4 分） 表现了哑巴被人称赞后感觉自己很有对大家很有用，内心很高兴。 （2分） 表现出哑巴因为越来越少的人来理发的失落， 只有老张头来照顾他生意时 对他的感激。 （2 分）18（3 分） 表明村民根本不了解哑巴，漠视哑巴的尊严，对哑巴只有同情没有尊重。（2 分） 进一步衬托出哑巴的悲惨结局。 （1 分）19（4 分） 哑巴给自己理了发，还把理发工具摆的整整齐齐。 （1 分） 作者的用意：体现了他理发师的身份，表达他对这份职业的热爱；突出了哑巴因为无人欣赏他 理发技艺的失落；反映出现实社会人际交往中的隔膜，缺乏人性关怀；表明了 哑巴对生命尊严的追求，呼吁人们提高对生命尊严的认识。 （3 分, 一点给 1 分）