课程设计报告设计制服生产服装厂以缝制车间为主.docx

1、课程设计报告设计制服生产服装厂以缝制车间为主西安工程大学课程设计学院：服装与艺术设计学院姓名： 学号：班级：08级服工（4）班指导老师：前言3第一章概述4 一 课程设计任务书4 二 任务要求4 三 制服介绍5第二章款式设计7 一 工艺文件8 二 规格数量9 三 面料选用9 四 制图要点10 五 原辅料使用规定10 六 伸缩率测试11 七 裁剪程序与技术规定13 八 用料估算14第三章工艺流程设计15 一 工艺流程设计的意义与原则15 二 工序分类及表示方法16 三 工艺流程图设计18第四章工艺编序19 一 工序编制原则19 二 上装编制19 三 下装编制23第五章设备选择与排列26 一 服装设

2、备分类26 二 设备的配置原则及选择方法27 三 设备配置29 四 车间设备排列30第六章劳动定员编制31 一 劳动定员原则31 二 劳动定员编制31第七章厂房总面积布局32 一 服装厂设计原理32 二 厂址选择32 三 总平面布局33第八章技术指标34结论35参考文献36前言近年来，我国服装工业化生产取得了长足的进步，在生产形态和高科技自动化设备等方面都有了新进展，服装生产逐渐由劳动密集型向知识、技术密集型转化。作为服装设计与工程专业的学生，我们正是为了适应我国服装工业化生产管理人才培养的需要，在此次课程设计中从理论和实践上系统地学习有关服装生产流程与管理的基础知识以及其应用方法，力求做到图

3、文并茂、深入浅出、注重实用。此课程设计在编写过程中参阅了较多文献，并将主要参考文献列于文后，在此向这些文献的编著者谨致谢意。此课程设计由笔者个人完成，由于笔者是第一次涉及课程设计且时间仓促，未能更深更好的完成课程设计，文中难免有缺点和错误，热忱欢迎广大读者批评指正。最后，笔者还要向所有关心、爱护、支持和帮助了我的老师同学们表示衷心的感谢。 2010年1月第一章概述一 课程设计任务书1 已知条件 年工作时间：250（天）* 浮余率：25% 编制效率：85% 工人出勤率：95%以上2 目标任务：设计制服生产服装厂（以缝制车间为主）二 任务要求1 确定产品的工艺方案2 缝制工艺编制3 设备配置与排列

4、4 全厂劳动定员编制5 全厂总平面布局6 技术指标 产品品种 生产量 原辅料年消耗量 全厂定员 总占地面积三 制服介绍1 制服的定义与基本要求制服是指一群相同团体的人所穿着的服装，用以辨识从事各个职业或不同团体的成员，像学生、军人、医生、护士和警察等职业的人经常穿着制服。在人类文明早期，像宗教的神职人员已经开始穿着起了制服以表明他们懂得身份，直到现在，某些宗教的（像佛教和天主教）神职人员依旧穿着特殊的服装以表明自己的身份。制服的制作与选择，既与每一名必须穿着制服的商务人员相关，更主要取决于其所在单位的决策者的个人态度。鉴于此事与单位形象息息相关，故此每个单位的负责人均应亲自过问此事，而决不可将

5、它交由办事人员自由经办。制作与选择一套可供商务人员穿着的制服，所要考虑的重点问题主要包括面料、色彩、款式、分类、做工，等等。简而言之，面料要好、色彩要少、款式要雅、分类要准、做工要精，就是对商务人员所穿着的制服的基本要求。面料要好。用来和商界人士制作制服的面料，应当尽可能地选择精良上乘之物。在一般情况之不，本着既经济实惠，又美观体面的方针，应当优先考虑纯毛、纯棉、棉毛、棉麻、毛麻、毛涤等面料。纯毛、纯棉、纯麻等面料，不仅质地纯天然，而且吸湿、透气、贴身、舒适、外形美观、穿在身上显得较为高档。经济条件如能允许，应对此予以优先考虑。棉毛、棉麻、毛麻、毛涤等等，皆属于高档混纺面料。与前者可比，它们可

6、以说是一种退而求其次的选择。它们大都悬垂、挺括、结实、耐折、耐磨，在价格上比较便宜，因而经济实惠。有些时候，为了从事某些特殊工作或是适应某些特殊环境的需要，用以制作制服的面料，通常还会被要求具备某些比较特殊的功能。例如，防火、防水、防风、防尘、防辐射、防静电、防氧化、防高温、防低温等等。在选择制作此类特种用途的制服的面料时，务必要一丝不苟、精益求精、严格把关，绝对不允许放松标准，以次充好。如果不是情况较为特殊的话，一般不应当选择涤纶、涤丝、尼龙、中长纤维等人造化学纤维面料，来制作商界人员的制服。用各种化纤制作的制服，在短时间之内，大都色彩鲜艳、免烫抗皱，坚牢耐穿，而且还可以大大地降低制作成本。

7、只是它们往往经不起时间的考验，穿的时间久了，通常都会被磨得发光发亮，表面上也往往会藏污纳垢、起毛起球，并且还极易跳丝或产生静电。这样一来，就令其给人以劣质低档之感，因此而被人们打入另册。所以，即使不要求员工穿制服，往往也比要其身穿低档劣质的化纤制服所留给社会各异的印象要好上百倍。第二，色彩要少。统一制作制服时，切不可使其色彩过于繁多或过于杂乱。不然看起来色彩杂乱无章，或者花里胡哨，都无益于维护本单位的整体形象。所以，从总体上讲，制服的色彩宜少而不宜多。具体来说，选择制服的色彩时，有三点应予重视：一是应当优先选择本单位的标志性色彩。在用来塑造单位形象的“形象识别系统”之中，标志性色彩占据着重要的

8、位置。它所指的是，某一单位为了体现自身特色、表现自身理念，而特意选定一种或数种色彩用以代表自己。在商务活动中，它被广泛地应用于本单位的标志、徽记、广告、标语、商标、旗帜、建筑等各个方面。以之作为员工制服的主色彩，亦为一种国际上通行的作法。2 制服的重要性社会经济的发展，加剧了市场竞争，企业形象系统CI愈来愈受到人们的重视。制服作为企业形象中重要识别因素，能够传达出社团企业的种种信息：经济实力、经营状况、精神面貌、管理水平等等，直接影响到企业的综合竞争力。军装-最大的职业装，则影响到国家和军威的形象。职业装于国家、于社团、于个人都是一种社会符号和形象象征。设计的优劣是职业装品位和风格的关键，职业

9、装的设计是一系统工程、融艺术、实用、科学于一体，涉及到方方面面的因素和制约，关注、重视、研究、探讨职业装设计正成为商界、企业界、设计界等各行业的热门话题。第二章款式设计一 工艺文件从上述介绍中可以了解到制服的定义。作为一名学生，映像最为深刻的制服必然是学生校服。此论文就是以学生学校服装为出发角度，设计了一套学生制服。款式图如下：由款式图可以看出，这款学生制服造型合体贴身，既大方美观又不缺乏学生活泼可爱的一面。上装前腰线下有两个口袋 ，领子为时装的小西服领，袖口处无克夫。并且在领子、门襟、里襟、贴袋口及袖口处都采用的单线止口缉线，因此具有年轻活泼，端庄大方的风格。下装为格子布百褶裙，侧面隐形拉链

10、，使得整套学生制服在外观上看起来很有层次感，充满青春活力又符合严谨的教学理念，非常适合学生穿着。二 规格数量本套制服工艺采用四个号型。上装号型：155/80 160/84 165/88 170/92下装号型：155/62 160/66 165/70 170/74产品数量总计：2000套三 面料选择上装可选用中厚形的毛呢、棉毛、棉麻、毛麻、毛涤或各类混纺、化纤织物等。颜色上可以选择校服一般使用的深蓝色等不易引人注目的低调的颜色为主，颜色尽量要少，不要过于复杂。下装由于要与上装呼应，一般也选用中厚型的毛呢、棉毛、棉麻、毛麻、毛涤或各类混纺、化纤织物等，不宜选用质感轻薄、飘逸的面料制作。颜色上可以比

11、上装丰富一些，但不宜选用印花或色织等花纹面料，例如可以选择以红色为主的格子布面料，格子布面料一般以一种颜色为主，穿插其各种渐变色，颜色丰富却又不凌乱，主次分明、大方美观。四 制图要点上装：1 在选择放松量时不宜过大，原则上合体即可； 2 袖子不能太够肥大，便于活动即可； 3 领子为小翻驳领，注意领子的造型。下装：1 百褶裙的裙褶宽度要适宜，不能太大或太小； 2 该裙为学生制服下装，裙长应掌握在一定范围内。裙子过短不符合学生形象且活动不方便，裙子太长不宜活动且有失活泼感。裙长最好在膝盖上23cm处。五 原辅料使用规定对于此款式来说，我决定面料采用毛涤混纺（双幅），上装深蓝色，下装红色格子，平均门