实验题.docx

1、实验题实验应用探究1回顾探究和实验：（1）在探究电流与电压的关系实验中，小华设计了图1所示实验电路图，请改正其中的错误。实验次数1234电压U/V2.63.26.0电流I/A0.260.320.400.60电阻R1/（2）上表中是几组实验数据，第3次测量时，电压表示数如图2所示，请将读得的电压值和计算出的电阻值填在表格中。通过数据分析，得到的结论是： 。（3）再换电阻R2进行实验，得到如图所示的图象，则直线 代表的是电阻R1；若将R1 和R2并联后接在电压为2.5V的电源两端，则电路中的总电流是 A。请在上面的方框内画出电路图。 2进一步探究：如图所示，把一根铁丝的两端分别与两根铜丝相连，再与

2、一灵敏电流表串联成闭合电路。然后把一个接点A放在盛有冰水混合物的烧杯中，另一个接点B用火焰加热时，发现电流表的指针发生偏转，表明闭合电路中有电流，即AB之间存在一定的电压，这样的电路叫热电偶电路。下面是用某铁康铜热电偶电路实验测量的数据。接点A的温度TA/0000000000接点B的温度 TB/50100150200240280300400500600AB之间的电压U/mV2.55.07.510.012.014.015.020.025.030.0（1）从数据可以发现，热电偶电路实际上是一个电源，它提供的电压大小与 有关，而且 ，电压越大；它的电能是由 能转化而来的。（2）若将上图中电流表换成电

3、压表，并且，知道了电压表数值与温度值之间的对应关系，就可以通过电压表得知B 的 ，用此装置就可以检测元件的 。3为了支援国家三峡工程，原来住在三峡库区的王某举家迁至常德。一天家中突然停电，电工小张听说后立即前往维修，经检查，小张判断是户外输电线路中某处短路造成了配电室空气开关跳闸，如图所示。因王某新家距配电室较远，为了尽快排除故障，小张关掉王家的闸刀开关后用一件自己设计的工具很快就在王家确定了短路点与王家的距离为s，前往一看果然如此，故障及时得到了排除。已知输电线单位长度的电阻为R0。如果你是小张，请你利用所学知识设计一个能快速确定短路点的电路。（1）将电路图画在下面的方框中（2）请你写出需要

4、测出的物理量 （用符号表示）；（3）则s=_ (用符号表示)。4程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。(1)请在图a方框内画出该实验电路图。(2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：_；_。(3)程跃选用小灯泡的额定电压是25V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是_W(4)做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同

5、之处。请你写出一个不同之处：_。(5)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示。结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比。程跃很纳闷，请你帮助他分析原因。5 某同学在测量电阻丝Rx的电阻值时采用了图19中图甲所示的电路。 (l）连接电路时，开关S应当处于_状态（选填：“断开”或“闭合”）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_（选填：“a端”、“b端”或“中央”）。若将滑片P 向左移动，电流表的示数将_（选填：“变大”、“变小”或“不变”)。 （2） 根据图19 甲所示的电路图把实物图乙连接完整，要求电流表、电压表均接小量程。(3）图19 丙是某一次测

6、量时电表的示数，则此时电压表的示数是_ V ，电流表的示数是_A。 由此可知Rx的测量值是_。 6.小刘有一个电路盒,面板(如图20所示)1二有红、绿灯各一只，两个开关，一个电压表。在不打开盒子的悄况下，他与其他同学一起探究盒内的电路结构。为此，他们做了如下实脸：请你依据他们的实脸情况，在虚线框内画出盒内电路的电路图:7小明同学刚电流表、电压表测量一只定值电阻的阻值，电路连接如图21所示图21 图22(1)观察电路连接装置图可知，A表是_表，B表是_表 (2)小明连接的电路和电表的量程选择均正确，闭合开关后，电压表和电流表的读数都很小，其原因是_ (3)解决了电路存在的问题后，闭合开关，电流表

7、和电压表的示数如图22所示，此时通过电阻的电流是_A，电阻的阻值为_ (4)用此电路测定电阻的阻值，存在的缺陷是_8.利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有“12 1A”字样，电源电压保持不变.实验步骤如下：A连接电路.在甲图上补画一根导线，使得测定小灯泡电功率的电路完整，要求滑片P向右移动时，小灯泡变暗.B.连好电路后，要使滑动变阻器的电阻全部接入电路，应先将滑片P移至 端，再闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示.C.调节滑片，当P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光.D.继续调节滑片，当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、

8、电流表值分别为6.5V、0.52A，记录在下表中.实验次数电压表示数/V电流表示数/A亮度功率/W14.2偏暗26.0正常36.50.52偏亮3.38请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可)： 9、测定小灯泡额定功率的实验器材如图8所示，其中小灯泡上标有“38V”的字样，它的电阻约10。（1）请你用笔画线代替导线，把图8中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。图8（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：A可能是灯丝断了B可能是小灯泡短路C可能是变阻器开路 究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断

9、（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。电流表电压表判断结果示数不为零示数为零示数为零示数不为零示数为零示数为零（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图9所示，则通过小灯泡的电流为_A，小灯泡的额定功率为_W。 10小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤： (1)根据第(3)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整 (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻_(填“最大”、“最小”或“中间”)位置 (

10、3)当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是_A，电阻丝的电阻为_.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是_. (4)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是： A_ B_ (5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将_11.（5分）小红同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的功率。（1）连接的不完整的实物电路如图（甲）所示。请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（2）连好电路后，闭合开关，电压表的示数为4V，电流表的示数为0

11、.35A，小灯泡的实际功率为_W。调节变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V时，电流表的指针位置如图14（乙）所示，此时电流表的示数为_A，小灯泡的额定功率为_W。（3）开关闭合前，滑动变阻器连入电路中的阻值不是最大。你除了从实物电路中直观地看到了滑片所在的位置以外，还能用在上述实验过程中发生的哪个实验现象来证实这一点？（只陈述实验现象即可，不用分析或解释）12.（5分）小刚同学通过实验，探究电流随电阻变化的规律。得到的实验数据如下表。（l）实验中加在导体两端的电压是_V。（2）请在坐标系上画出电流互随电阻R变化的图像。（3）分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论？13某同学测定标有“2.

12、5V”小灯泡的功率，(1)(2分)如图所示，是该同学连接的实物图，若要求滑动变阻器的滑片右移时，灯泡变亮，请用画线代替导线帮他把电路补充完整。(导线不交叉)(2)(2分)连接电路时，开关应_，滑片滑到_端(选填：左或右)。(3)(1分)该同学闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表偏转较大，而电压表无示数，则出现的故障可能是( )。(选填下列字母序号) A、灯泡短路 B、灯丝断了 C、电压表烧坏 D、开关短路(4)(1分)当该同学排除故障后，第一次实验电流表示数如下图所示，请将读数填入表格中。(5)(1分)灯泡的额定功率为_w，正常发光时的电阻为_。(第二空保留一位小数)14） 为了测定额定电压为2.

13、5V的小灯泡的额定电功率，实验室提供器材有：电源一个、滑动变阻器一个、电压表两只、开关一只、导线若干、另有一个电子元件，该电子元件IU图象（即通过电子元件的电流I与电子元件两端的电压U的关系图线）如图甲所示。 一同学设计了如图乙所示的电路图，图丙是根据电路图乙连接实物图的一部分，请用笔画线代替导线将实物连线补充完整。 测量时要调节滑动变阻器滑片使电压表V1的示数为_v，若此时电压表V2的示数为2.2V，则灯泡的额定电功率为_W。（2）（6分）实验室有如下器材：两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，一个电源，一只电流表，一个保护电阻，一个开关，若干根导线。要求探究的问题有两个：A、探究导体的电

14、阻与它的横截面积的关系；B、探究导体的电阻与它的长度的关系。 只利用上述器材能否完成A、B两个探究任务？如果你认为能，请继续回答下面中的问题；如果你认为不能，则回答下面中的问题。(选回答正确得6分，选回答正确得5分；都回答以评分。) 老师已经设计并连接好基本实验电路请你写出继续完成探究任务A。需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：_分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：_，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系。 要求完成A、B两个探究任务，需要补充哪些器材?_ 按你的要求补齐实验器材，老师已经设计并连接好基本实验电路，请你

15、写出继续完成探究任务A需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：_分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：_，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系。15(6分)在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为25V，电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 lA字样，某同学已连接的部分电路如图甲 (1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“”标明 (2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整 (3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为25V，电流表示数如图乙所示，则此时

16、小灯泡中的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W (4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是_1.甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯外他们所使用的器材规格均相同,小灯的额定电压可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”，小灯功率相差不大。甲同学正确连接好电路，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如下表所示。则他们所用电源的电压为_伏,甲同学所用小灯的额定功率为_ 瓦。当乙同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图14所示，而滑片恰好在滑动变

17、阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为_欧，乙同学所选用小灯正常发光时的电流为_安。物理量实验序号电压表示数电流表示数小灯亮暗程度11.3V0.16A暗22.5V0.26A正常发光34.5V0A不发光图1416、在下图中，要求L1、 L2并联，用电流表测量干路中的电流(约为0.4A)，电压表测量灯泡L1两端的电压，变阻器调节L2的亮度，开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并用笔画线表示导线将右下图中各个元件连接起来。17用电压表和电流表测定小灯泡的功率 (1)该实验所需器材除电源、导线、电压表、电流表、小灯泡外，还有_和_。 (2)在图6的虚线框内画出该实验的电路图。 (

18、3)小灯泡正常发光时，电流表、电压表的示数如图7所示，则小灯泡的额定电压是_V，通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率为_W。18(8分)在做“测定小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5v，电源为两节干电池。其余器材均完好。(1)在图7中，根据实验要求，用笔画线代替导线，将滑动变阻器和电压表正确连入电路。 (2)小明同学连接好电路，刚一闭合开关就发现灯泡发光很亮。你认为他可能存在的错误或不妥之处是：_。 (3)正确连接电路后，测得3组数据如上表所示，则小灯泡的额定功率为_W。24.为了测定额定电压为2.5V小灯泡发光时的电阻，小明同学设计了如图甲所示的的实验电路，图中R0为已知

19、电阻。（1）请按照电路图连接实物电路。（2）闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表V1无示数，V2有示数，则电路出现故障的原因是。（3）排除故障后，再闭合开关，看到小灯泡发光很暗，要想测出小灯泡正常发光时灯丝的电阻，应把滑动变阻器的滑片向端移动（填“左”或“右”），使电压表V1的示数U1V。若此时电压表V2的示数如图乙所示，则U2，小灯泡的电阻Rl。 甲19小明测量某电阻R的阻值时，已连接如下电路：（1）同桌又补了一根导线，使电路完整。请你在图中画出这根导线。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到 端（请选“A”或“B”）；（3）小明正确操作测得数据如下，电流表第3次示数如上图，请你帮小明填人下表空格中。 （4）最终测得的电阻阻值为 欧（计算结果保留一位小数）。20。在测量额定电压为3.8V的小灯泡的功率的实验中：(1)如图所示是一个尚未连完的电路，请你用笔画线代替导线将图连接完整：(2)连完电路经检查无误后闭合开关开始实验，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转。经检查发现电路中有一处故障，则该故障是（ ）A、滑动变阻器接触不良 B、电流表被短路C、小灯泡被短路 D、小灯泡的灯丝断了(3)排除故障后，若在实验过程中发现电压表示数为3V，则应将滑片向_移动才能使小灯泡正常发光(填“左”或“右”)。当小灯泡正常发光到电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是_W