中小学幼儿园教师专业技术资格标准条件摘要doc.docx

1、中小学幼儿园教师专业技术资格标准条件摘要doc附件1. 中小学、幼儿园教师专业技术资格标准条件（摘要）（一）中小学教师专业技术资格标准条件（摘要）第一章 适用范围第一条 本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。第二条 中小学教师专业技术资格分为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。第二章 基本条件第三条 拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。第四条 遵守中小学教师职业道德规范，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。第五条 具备相应的教师资格及专业知识和教育教

2、学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。第六条 任现职以来年度考核为合格以上等次，达到申报上一级岗位基本任期年限的要求。第七条 继续教育条件1按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。 2按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。第八条 在乡村学校任教三年以上，经考核表现突出，并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。第九条 身心健康，坚持正常工作。第十条 任现职以来，有下列情形之一的不得申报：1.因违反中小学教师职业道德规范，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年

3、度起2年内不得申报；2受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；3在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。第二章 申报条件第十四条 二级教师1比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。2掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教学大纲、教材，正确传授知识和技能，能够应用信息技术等教学手段进行教学，教学效果较好，工作量饱满。3掌握教育教学研究基本方法，积极开展教育教学研究和创新实践。4具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历后，见习1年期

4、满并考核合格；具备大学专科毕业学历后，并在小学或初中受聘三级教师岗位满2年；具备中等师范学校毕业学历后，并在小学受聘三级教师岗位满3年。 第十五条 三级教师1基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。2具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够应用信息技术手段进行教学，能够完成所教学科的教学工作，工作量饱满。3具备大学专科毕业学历后，并在小学或初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 （2）幼儿园教师专业技术资格标准条件（摘要）第一章 适用范围第一条 本资格条件适用于全省幼

5、儿园教师。第二条 幼儿园教师专业技术资格分为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。第二章 基本条件第三条 拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。第四条 遵守中小学教师职业道德规范，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。第五条 具备相应教师资格及学前教育专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。第六条 任现职以来年度考核为合格以上等次，达到申报上一级岗位基本任期年限的要求。第七条 继续教育条件1按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。其中担任园长（含副园长，下同）岗位的还应取得相

6、应岗位培训合格证书。 2按照规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。 第八条 在乡村学校任教三年以上，经考核表现突出，并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。 第九条 身心健康，坚持正常工作。第十条 任现职以来，有下列情形之一的不得申报：1因违反中小学教师职业道德规范，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；2受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；3在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，除取消当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。第三章 申报条件 第十四条 二级教师1比较熟练地掌握幼儿教育各领域的目标、内容和指导要点

7、，能科学制定幼儿一日活动计划，胜任小、中、大班的教育教学工作。2. 比较熟练地掌握学前教育的原则和方法，能胜任班级管理工作，教育效果较好，能较好地应用信息技术等先进教学手段进行教学。完成规定的保育教育任务，工作量饱满。3教学基本功扎实，掌握幼儿教育弹、唱、跳、画及观察了解儿童等技能。4. 具备硕士学位；或者具备学士学位或大学本科毕业学历后，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历后，受聘三级教师岗位满2年；或者具备中师幼教专业学历后，受聘三级教师岗位满3年。第十五条 三级教师1基本掌握幼儿教育的原则和方法，能够正确教育和引导幼儿。2具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握学前教育

8、专业知识和教材教法，能够完成保教工作。能较好地应用信息技术等先进教学手段进行教学,完成规定的保育教育任务，工作量饱满。3具备大学专科毕业学历或者具备中等师范学校毕业学历后，并在幼儿园教育教学岗位见习1年期满并考核合格。附件2合肥市中小学教师职称资格评审学校审核材料鉴定表学校盖章：时间： 年 月 日姓名性 别申报职务师德表现任 期 内工 作 量出勤情况班主任或少先队辅导员等工作情况每学期教学计划制定、教案准备及教学完成情况每学期听课评课情况开展公开课或少先队活动等情况职评小组总体评价承诺：以上所写内容完全属实，如有虚假愿承担相应责任。职评小组成员（7人）签字：附件3合肥市中小学教师申报资格面试考

9、核报名表工作单位照 片（一寸黑白或彩色）姓名性别出生年月工作时间年月行政职务专业年限何时何校何专业毕业学历现任专业技术职务取得时间聘任时间教师资格任教学科任教年级计 算 机考核情况继续教育学时普 通 话任期考核申报专业申报资格联系电话备注单位意见 （公章）年月日说明：1、“教师资格”是指：初中、高中或其它种类教师资格；2、毕业学校、毕业时间、所学专业及取得学历情况要填写所有学习经历（按时间先后顺序填写）；3、本表内容要如实填好后,务必夹在评审表中，随申报材料一起上报;4、本表共贴一寸照片2张，黑白彩色皆可。一寸照片（粘贴）附件4合肥市中小学教师申报二、三级教师资格审批表姓名性别出生时间照片政治

10、面貌民族参加工作时间何时何校何专业毕业学 历学制年学位现工作单位从事何专业技术（教育教学）工作拟评审专业技术职务名称懂何种外语及程度个人总结（参加工作以来的思想政治表现、业务技术工作能力、工作业绩、履行职责情况）接上页工作单位考核意见（盖章）年 月 日主管部门意见同意 同志评审为 专业技术职务任职资格，时间从 年 月 日算起。（盖章）年 月 日备注：此表一式两份；A4纸张；正反两面打印。附件6.包河区2016年中小学幼儿园初级职称职务评审档 案 袋申报学科： 申报职称类型： 申 报 人： 单位材料审验人（签字）： 联系电话： 报送单位：（盖章） 材 料 目 录序号材 料 名 称份数1 毕业证书

11、、教师资格证书、普通话证书复印件 2 继续教育证书原件 3 20152016学年度备课笔记 4合肥市中小学、幼儿园教师初级专业技术职务审批表5 三级教师职称资格证书、聘书6合肥市中小学教师职称评审学校审核材料鉴定表7 其他附件7. 2016年中小学、幼儿园教师初级职称评审指定教材目录序号学科年级出版社1初中数学七年级上册上海科学技术出版社2初中物理八年级上海科学技术出版社3初中化学九年级上册人民教育出版社4初中音乐八年级上册人民音乐出版社5初中思想品德八年级上册广东教育出版社6初中体育七年级全册人民教育出版社7初中语文七年级上册人民教育出版社8初中英语八年级上册外研版9初中历史八年级上册北师大10初中信息七年级上册安徽省教科院版本11高中政治高一思想政治经济生活人民教育出版社12高中历史高一必修二历史人民教育出版社13小学英语五年级上册人教版14小学语文六年级上册江苏教育出版社15小学数学三年级上册江苏教育出版社16小学音乐三年级上册人民音乐出版社17小学美术五年级上册人民美术出版社18小学信息五年级上册电子工业出版社19小学科学六年级上册教育科学出版社20小学体育3-4年级（全一册）人教版21幼教幼儿园小班上安徽少年儿童出版社2006修订版