信息5年上.docx

1、信息5年上课 时 教 学 计 划课 题轻轻松松听音乐课 型新授时 间1教学目标知识能力1、 熟练掌握启动与退出Adobe Audition的操作方法。2、 熟悉Adobe Audition的工作界面。3、 学会利用Adobe Audition播放声音文件。过程与方法1、 通过学习，认识并熟练掌握启动与退出Adobe Audition的操作方法。2、 通过了解Adobe Audition的工作界面，熟悉软件的基本操作和使用方法，培养学生使用新软件的能力。3、 通过学习用Adobe Audition播放声音文件，增强学生对Adobe Audition的简单了解和认识。情感态度价值观通过本课的实例内

2、容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。教学重点了解Adobe Audition的工作界面教学难点利用Adobe Audition播放声音文件教 学 过 程教学步骤师 生 活 动设计意图激趣导入新课教学1、 播放音乐，学生在音乐中走进教室。2、 师问：你会用计算机播放音乐么？今天老师用的不是你们常用的软件，是利用Adobe Audition播放音乐的。板书课题。1、 观看光盘，了解学习目标。2、 观看光盘，了解操作方法。3、 学生提出疑问。4、 教师详细讲解。5、 教师操作演示。6、 学生练习。教师巡视指导。激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知

3、识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。教学步骤师生活动设计意图操作练习总结延伸1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流3、 课后多练习。让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。板书设计轻轻松松听音乐什么是Adobe Audition启动与退出Adobe Audition的操作方法教学反思课 时 教 学 计 划课 题美妙声音随时记课 型新授时 间1教学目标知识能力1、 学会多媒体计算机录音硬件设备的连接和使用。2、 熟悉Adobe Audition传送控制器各按钮的功能。3

4、、 学会使用Adobe Audition录制声音、保存声音文件。过程与方法1、 通过学习链接录音硬件设备，培养学生动手操作能力。2、 通过学习传送控制器各按钮的功能，提高学生的关联思维能力。3、 通过学习录制声音、保存声音文件，激发学生的学习兴趣。情感态度价值观通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。教学重点使用Adobe Audition录制声音、保存声音文件教学难点使用Adobe Audition录制声音、保存声音文件教 学 过 程教学步骤师 生 活 动设计意图激趣导入新课教学1、 播放一一首音乐视频。其中包含录音过程的画面，了解歌曲录音

5、的大概过程。2、 师说：本节课我们利用Adobe Audition录制音乐。板书课题。1、 观看光盘，了解学习目标。2、 观看光盘，了解操作方法。3、 学生提出疑问。4、 教师详细讲解。5、 教师操作演示。6、 学生练习。教师巡视指导。激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。教学步骤师生活动设计意图操作练习总结延伸1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白。让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。板

6、书设计美妙声音随时记录制声音保存声音文件教学反思课 时 教 学 计 划课 题巧妙降低噪音课 型新授时 间1教学目标知识能力1、 熟练进行录音操作，包括录音时间的精准把握。2、 掌握降低音频文件中环境噪音的技术，提高对声音的敏感度。3、 掌握降噪操作的工作程序。4、 学会选取波形的操作技术。过程与方法1、 通过再次录音，巩固录音操作，认识录音操作的复杂性和对时间的精准要求，掌握录音的操作技术和基本要求。2、 通过学习降噪技术，为培养学生观察、分析和解决问题的能力。情感态度价值观通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。教学重点了解Adobe Au

7、dition的工作界面教学难点利用Adobe Audition播放声音文件教 学 过 程教学步骤师 生 活 动设计意图激趣导入新课教学1、 播放两段音乐。2、 师问：这两段音乐有什么不同。学生交流。3、 板书课题。1、观看光盘，了解学习目标。2、观看光盘，了解操作方法。3、学生提出疑问。4、 教师详细讲解。5、 教师操作演示。6、 学生练习。教师巡视指导。激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。教学步骤师生活动设计意图操作练习总结延伸1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再

8、次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。板书设计巧妙降低噪音效果修复查降噪器（进程）教学反思课 时 教 学 计 划课 题小小音乐剪切师课 型新授时 间1教学目标知识能力1、 掌握缩放面板各个按钮的名称、功能。2、 掌握指针及选取音频波形的方法。3、 掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术。过程与方法1、 通过反复县里，学会精确选取波形。2、 通过复制、粘贴、删除音频波形，加深学生对数字音乐的理解。情感态度价值观1、通过本课的实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。2、培养学生做事精益求精的品质。教学重点复制、粘贴

9、、删除音频波形教学难点精确选取音频波形的方法。教 学 过 程教学步骤师 生 活 动设计意图激趣导入新课教学1、 播放音乐，学生在音乐中走进教室。2、 师问：你会用Adobe Audition播放音乐，但是复制、粘贴、删除音频波形的操作技术还没掌握，本节课就来学习这部分内容。板书课题。1、 观看光盘，了解学习目标。2、 观看光盘，了解操作方法。3、 学生提出疑问。4、 教师详细讲解。5、 教师操作演示。6、 学生练习。教师巡视指导。激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。教学步骤师生活动设计意图操作练习总结延伸1、学生针对学习

10、内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、课后多练习。让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。板书设计小小音乐剪切师掌握缩放面板各个按钮的名称、功能。掌握指针及选取音频波形的方法。掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术教学反思课 时 教 学 计 划课 题淡入淡出巧设置课 型新授时 间1教学目标知识能力1、 了解淡入淡出效果的适用范围。、2、 掌握制作淡入淡出效果的方法。过程与方法1、 通过了解淡入淡出效果的适用范围，提高对音乐的理解能力。2、 通过学习淡入淡出效果，培养学生对音乐的鉴赏能力。3、 通过本课的

11、实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。情感态度价值观培养学生做事精益求精的品质。教学重点制作淡入淡出效果的方法。教学难点淡入淡出效果的适用范围。教 学 过 程教学步骤师 生 活 动设计意图激趣导入新课教学1、 播放音乐，学生在音乐中走进教室。2、 师问：你会用Adobe Audition播放音乐，但是制作淡入淡出效果的方法还没掌握，本节课就来学习这部分内容。板书课题。1、 观看光盘，了解学习目标。2、 观看光盘，了解操作方法。3、 学生提出疑问。4、 教师详细讲解。5、 教师操作演示。6、 学生练习。教师巡视指导。激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，

12、教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。教学步骤师生活动设计意图操作练习总结延伸1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。板书设计淡入淡出巧设置制作淡入淡出效果的方法教学反思课 时 教 学 计 划课 题自己动手调音调课 型新授时 间1教学目标知识能力1、 熟悉Adobe Audition变速调节面板。2、 掌握利用Adobe Audition调节音调的操作技术。过程与方法1、 通过学习调节音调的方法，培养学生动手操作能力。2、 通过反复试听变调前和

13、变调后的示例音乐，加深对音调的认识。情感态度价值观培养学生做事精益求精的品质。教学重点制作淡入淡出效果的方法。教学难点淡入淡出效果的适用范围。教 学 过 程教学步骤师 生 活 动设计意图激趣导入新课教学1、 播放音乐，学生在音乐中走进教室。2、 师问：你会用Adobe Audition播放音乐，但是调节音调的操作技术还没掌握，本节课就来学习这部分内容。板书课题。1、 观看光盘，了解学习目标。2、 观看光盘，了解操作方法。3、 学生提出疑问。4、 教师详细讲解。5、 教师操作演示。6、 学生练习。教师巡视指导。激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从

14、而让学生掌握知识与方法。教学步骤师生活动设计意图操作练习总结延伸1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。板书设计自己动手调音调调节音调的操作技术教学反思课 时 教 学 计 划课 题化静为动新伙伴课 型新授时 间1教学目标知识能力1、 认识PowerPoint软件界面。2、 掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。3、 掌握放映幻灯片的方法。过程与方法1、 在创建演示文稿过程中，初步体验展示信息的新方法。2、 边操作边熟悉软件，培养学生观察和归纳能

15、力。3、 通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。情感态度价值观1、 培养学生科学严谨的研究态度。2、 培养学生善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。3、 关注中华传统，培养学生明史爱国的情怀。教学重点运用PowerPoint创建演示文稿。教学难点新幻灯片和放映幻灯片。教 学 过 程教学步骤师 生 活 动设计意图激趣导入新课教学1、 出示一份完整的幻灯片。2、 学生说一说有什么感觉？3、 师：这就是应用了PowerPoint软件制作的幻灯片。教师介绍PowerPoint软件。板书课题。1、 观看光盘，了解学习目标。2、 观看光盘，了解操作方法。3、 学生提出疑问。4、

16、 教师详细讲解。5、 教师操作演示。6、 学生练习。教师巡视指导。激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。教学步骤师生活动设计意图操作练习总结延伸1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白。让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。板书设计化静为动新伙伴认识PowerPoint软件界面。掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。掌握放映幻灯片的方法教学反思课 时 教 学 计 划课 题图文结合更精彩课 型新授

17、时 间1教学目标知识能力1、 了解版式设计。2、 掌握在幻灯片中插入图片的方法。3、 掌握使用版式进行排版的方法。过程与方法1、 在插入图片的过程中，培养学生观察和归纳能力。2、 与在Word中插入图片的方法对比，培养学生类比、迁移、归纳等学习和研究能力。3、 通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。情感态度价值观1、 使用版式设计图片和文本的位置关系，提升学生审美情趣。2、 在展示作品过程中，发现他人所长，培养学生谦虚有礼、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。教学重点在幻灯片中插入图片。教学难点合理使用版式。教 学 过 程教学步骤师 生 活 动设计意图激趣导入新课教学1、 出示

18、两张不同的幻灯片。2、 学生说一说有什么不同？3、 师：这是因为一张幻灯片有图片，一张没有图片。板书课题。1、 观看光盘，了解学习目标。2、 观看光盘，了解操作方法。3、 师问：与在Word中插入图片的方法有什么不同？4、 学生交流。教师讲解。5、 学生提出疑问。6、 教师操作演示。激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。教学步骤师生活动设计意图操作练习总结延伸7、学生练习。教师巡视指导。1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白。让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。板书设计图文结合更精彩在幻灯片中插入图片合理使用版式教学反思