汽车电路与电气系统课程标准.docx

1、汽车电路与电气系统课程标准课程标准课程名称：汽车电路与电气系统的检修 课程性质： 职业技能课 适用专业： 汽车运用与维修 课程负责人： 制定时间： 2014年10月 专业负责人审核： 2014 年 10月一、课程名称：汽车电路与电气系统的检修二、内容简介：汽车电路与电气系统的检修课程是汽车运用与维修专业的一门核心职业技能课程，构成检修汽车常规电气设备的所需的专业理论和实践技能体系。本课程培养在汽车机电维修、汽车检测、汽车维修业务接待、二手汽车技术鉴定等岗位上从事与汽车电路与电气系统（电子控制系统除外）相关的诊断、检测、维修、评估等工作的职业技能与素养，并为学习汽油发动机电控系统检修、汽车故障诊

2、断技术等后续课程奠定基础。前导课程：汽车机械基础、汽车电工电子基础后续课程：汽油发动机电控系统检修、汽车故障诊断技术三、课程定位汽车电路与电气系统的检修是汽车运用与维修专业面向汽车售后服务岗位群能力培养的一门核心职业技能课程，岗位群包括汽车机电维修、汽车服务经理、技术总监、二手车鉴定师、汽车保险理赔员等。本课程构建于汽车机械基础、汽车电工电子基础等基础课程之上，以培养学生综合职业能力为目标，以轿车电路与电气系统（电子控制系统除外）结构与原理、使用与维护、诊断与维修为主要内容。拟采用基于工作过程的课程方案设计，力求以行动导向组织教学过程，使学生能够对汽车电路与电气系统进行故障诊断，可利用检测设备

3、和维修工具对汽车电路与电气系统零部件进行检测与修复，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。四、课程设计指导思想及原则本课程以培养学生对汽车电路与电气系统检修的综合职业能力目标为核心，以汽车电路与电气系统检修的工作过程为主线，力求通过构建学习情境、设计工作任务、建设仿真和真实的学习场景，让学生在职业行动中掌握专业知识，形成专业技能。让典型工作任务所涉及的工作内容、工作流程、工作环境、工作评价用相应的教学内容、教学方法、教学条件、教学评价一一对应，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，使学生获得未来工作所必须的综合职业能力。本课程拟按照基于工作过程导向的课程开发方法，对汽车检测与维修技术专业岗位

4、群进行工作任务和职业能力调研；综合分析汽车维修企业在汽车电路与电气系统维修中的典型工作任务，论证确定进行相应学习领域与学习情境的开发，制定课程标准，设计教学单元，明确教学组织、教学实施、教学评价等要求。五、建议课时：130学时六、课程目标：(一)课程能力目标1、能够完成一般汽车电器与电路系统故障的检查作业；2、能够按照4S店要求对汽车电气系统进行检测、故障诊断、维修以及检查验收；3、能够掌握现代轿车电气系统的工作原理及相关技术规范；4、能够进行国产系列、大众系列、丰田系列、通用系列的典型车型的电路识图；5、能够正确的使用各种工具、量具和设备如万用表、故障诊断设备对汽车电气系统进行故障诊断；6、

5、能够进行汽车电器改装和技术咨询。 (二)知识目标1、掌握汽车电气系统的结构及工作原理；2、能进行汽车电气系统的保养、维护作业；3、能进行汽车电气系统的拆装、检测、零部件检验与调试；4、能进行汽车电器电路图的识读和分析；5、能进行汽车电气系统的故障诊断与排除；6、与客户进行有效沟通；7、遵守安全、环保等法规。（三）职业素质1、具有良好的职业道德和职业习惯；2、具有与客户沟通，处理客户建议和要求的能力；3、遵守汽修企业管理制度、遵守安全生产规范和具有一定组织管理与协调工作的能力；4、具有团结协作的能力；5、具有精益求精、诚实苦干的能力。七、课程内容与学习领域设计项目编号学习领域项目名称拟实现的能力

6、目标相关支撑知识训练方式手段步骤结果（可展示）1电源系统故障检修会使用万用表，检测、判断蓄电池技术状况，蓄电池的正确使用及维护；懂得发电机的构造及技术参数，学会拆、检、装发电机；能进行充电系统故障检测。安全用电知识；万用表的使用方法；蓄电池的结构、型号及技术参数，蓄电池技术状况检测，蓄电池的正确使用及维护；发电机的构造及技术参数，充电系统故障检测。结合实车和发电机实物进行理实一体化教学会使用万用表测量电压、电流；会拆、检、装发电机；会排除简单电源故障2起动系统故障检修懂得起动机的工作原理；能根据起动电路判断启动异常的原因；会拆、检、装启动机总成直流电动机工作原理及应用；起动机构造、原理及检测；

7、启动系统故障检测。利用示教板和起动机实物，实车进行理实一体化教学会叙述起动机的工作过程；会拆、检、装启动机3点火系统故障检修懂得点火系的工作原理；能判断点火异常的原因，并排除故障普通电子点火系的组成、原理及主要部件：（分电器）、点火线圈、火花塞等；微机控制电子点火系的原理及故障检测。利用示教板演示、讲解，利用实车进行故障排除会利用解码仪读取故障码；能准确找出点火故障原因4照明及信号系统故障检修能根据故障现象和电路图检测故障点；能拆、装前照灯，尾灯，转向灯照明及信号系统组成和作用；前照灯的结构及特点，前照灯的检测及调整；前照灯电路和转向信号灯电路的分析与故障检修。利用试验箱、示教板、电路图进行模

8、拟演示、讲解；利用实车进行故障排除能根据现象分析、判断照明系统故障原因；能拆、装前照灯，尾灯，转向灯5仪表系统故障检修能识别仪表报警信息系统常用符号及其意义；能理解仪表相关传感器的原理；能检测车速传感器、水温传感器等部件。组合仪表的基本作用；仪表报警信息系统常用符号及其意义；仪表系统相关传感器原理及检测；汽车仪表系统的电路故障检测方法。利用试验箱、示教板进行演示、讲解；利用传感器实物进行检测实训；利用实车进行故障排除能识别仪表报警信息系统常用符号及其意义；能检测车速传感器、水温传感器等部件；能利用解码仪判断仪表系统故障原因。6电动刮水器、洗涤装置的检修能辨识电动刮水器、洗涤装置的主要电器元件；

9、会使用电动刮水器、洗涤装置；会连接电动刮水器、洗涤装置线路；能诊断排除电动刮水器、洗涤装置的典型故障电动刮水器的结构、变速原理；电动刮水器的自动复位原理；电动刮水器的间歇控制原理；风窗玻璃洗涤装置拟结合实车或全车电路示教板进行会叙述电动刮水器的变速工作原理；会识读电动刮水器、洗涤装置的电路图，并能看图说明故障原因7电动车窗、电动天窗、电动座椅的检修能辨识电动车窗和电动天窗的主要电器元件（玻璃升降）；会使用电动车窗和电动天窗；会连接电动车窗和电动天窗、电动座椅线路；能诊断排除电动车窗、电动天窗、电动座椅的典型故障电动车窗和电动天窗的结构、组成、控制电路及工作原理实车或示教板；拟在认识实车电动车窗

10、和电动天窗的基础上进行理实一体化教学会叙述电动车窗和电动天窗工作原理；会识读电动车窗和电动天窗的电路图，并能排除故障8中控门锁的检修能看图诊断中控门锁常见故障并可解释维修工作；能正确使用和维护中控门锁；能进行中控门锁的线路连接；能够正确拆解、检修中控门锁中控门锁的功用、组成、结构和工作原理；中控门锁的使用与维护、检测与维修实车或示教板，各种类型及技术状况的中控门锁电器元件；拟在认识实车中控门锁的基础上展开理实一体化教学能够就车确认中控门锁的安装位置以及工作线路；能够对中控门锁进行拆装和安装；能够对中控门锁进行调整和维护；能够排除中控门锁的常见故障9安全气囊、安全带系统的检修能看图诊断安全气囊系

11、统常见故障并可解释维修工作；能正确使用和维护安全气囊系统；能进行安全气囊系统的线路连接；能够正确拆解、检修安全气囊系统安全气囊盗系统的功用、组成、结构和工作原理；安全气囊系统的使用与维护、检测与维修实车或示教板，上展开理实一体化教学10空调系统的维护及故障检修能明确汽车空调系统的主要组成及其作用工作原理；能正确完成制冷剂的回收、加注、检漏；能完成空调系统故障检修；汽车空调系统的主要组成、作用、工作原理和制冷循环过程；汽车空调控制部件；汽车空调系统的使用维护及检修方法利用空调系统实训台，进行使用维护及故障排除理实一体化教学（两个任务）能辨识汽车空调各部件并叙述其作用和工作原理；能正确使用真空泵、

12、压力表组、检漏仪、制冷剂添加阀；能完成制冷剂的检漏、回收、抽真空和充注作业11认知汽车线路配电装置能辩识高、低压导线、数据总线；能正确完成线束的拆装；能正确识读各种开关、继电器、保险汽车导线、线束、连接器；汽车常见开关、继电器及保护装置；实车或示教板，拟在认识实车电路的基础上展开理实一体化教学能够就车确认汽车高、低压导线及组合开关、点火开关、中央线路板或接线盒的安装位置；能够辩识汽车线束12识读汽车电路图能表述汽车电路图的种类、表示方法；会识别常用图形及标志；能识读大众、现代、通用、国产等典型车系的电路图电路图的种类、表示方法；常用图形符号及标志；接线柱标志；汽车电路图识读的一般方法；典型汽车

13、电路分析实车或示教板，拟在认识实车电路的基础上展开理实一体化教学能识读大众、现代、通用、国产等典型车系的电路图；能根据电路图就车确认电器元件。13汽车综合电气故障的检修会正确表述检修电路故障的思路；能合理运用汽车电气故障诊断的一般程序和基本方法；能利用电路图检查故障常见电路故障的检修思路；汽车电气故障诊断的一般程序和基本方法；利用电路图检查故障；一般电路故障诊断与检修注意事项。实车或示教板，拟在认识实车电路、电路图的基础上展开理实一体化教学会正确表述检修电路故障的思路；能合理利用工具检查故障八、课程进度表（每周五学时）周次单元顺序号学时教学内容和教学目标能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容

14、（考核评价）112会正确使用万用表测量电压、电流、电阻1-1万用表的作用、量程选择22会检测蓄电池，会拆、检、装发电机1-3蓄电池的维护、使用，发电机、整流器的结构33会排除简单电源故障1-4使用万用表判断电源电路故障212懂得起动机的工作原理2-1起动电路、电磁感应、继电器的原理22能根据起动电路判断启动异常的原因2-2继电器烧蚀、起动机励磁电路开路等电路故障33会拆、检、装起动机总成2-3起动机的结构3 412懂得点火系的工作原理3-1普通电子点火系及微机控制点火系的组成、原理及主要部件22学会使用解码仪3-2解码仪（诊断仪）的使用方法33能判断点火异常的原因并排除故障3-3火花塞、点火线

15、圈等部件的检测5622能根据故障现象和电路图检测故障点4-2使用示灯或万用表检测电路34能拆、装前照灯，尾灯，转向灯4-3汽车灯具的检测、安装、接线方法12能识别仪表报警信息系统常用符号及其意义5-1仪表报警信息系统常用符号及其意义78 922能理解仪表相关传感器的原理5-2各种常用传感器的作用、基本原理34能找出仪表故障原因并检测车速传感器、机油压力传感器等部件5-3使用万用表检测传感器12能辨识电动刮水器、洗涤装置；会叙述电动刮水器的工作原理和刮水电动机的复位原理6-1电动刮水器的结构与变速原理；电动刮水器的复位原理1022能叙述间歇刮水器控制电路的工作过程；能辨识通用 雪弗兰 赛欧洗涤装

16、置并能分析其控制电路的工作过程；6-2刮水器电子间歇控制电路；风窗玻璃洗涤装置的组成、使用和控制电路34能正确使用风窗刮水、洗涤装置，能诊断排除常见故障6-3电动刮水器的结构；风窗玻璃洗涤装置的组成、使用14能辨识电动车窗的主要组成；会使用电动车窗并连接其线路；能诊断排除电动车窗的典型故障7-1电动车窗的组成、控制电路和工作原理11 12 1324能辨识电动天窗的主要组成；会使用电动天窗并连接其线路；能诊断排除电动天窗的典型故障7-2电动天窗的组成、控制电路和工作原理14能辨识中控门锁的主要组成；会使用中控门锁并连接其线路8-1中控门锁的组成、控制电路和工作原理1424能诊断、排除中控门锁的典

17、型故障8-2中控门锁的组成、控制电路和工作原理24能辨识安全气囊系统的主要组成；会使用安全气囊系统并连接其线路；能诊断排除安全气囊系统的典型故障10-1安全气囊系统的组成、控制电路和工作原理1516 17 1812能辨识汽车空调系统的主要组成；会叙述汽车空调系统的功能和工作原理11-1汽车空调系统功能、特点；制冷系统的组成、基本工作原理和制冷循环过程22能辨识冷凝器、膨胀阀、蒸发器、储液干燥器；会叙述它们的功能和工作原理11-2制冷系统的主要组成32能辨识采暖与通风系统的主要组成；会使用采暖与通风系统；会叙述它们的功能和工作原理；会判别其性能好坏11-3采暖系统与通风系统42能辨识温度控制器、

18、怠速控制装置；能辨识加速控制装置、压力开关、冷却液过热开关、环境温度开关、过热限制器和高压卸压阀会看图说明它们的功能和工作原理；会判别其性能好坏11-4汽车空调控制部件14能正确使用真空泵、压力表组、检漏仪、制冷剂添加阀；能完成制冷剂的检漏、回收、抽真空和充注作业；能表述正确使用制冷剂和冷冻机油的注意事项，会判断空调不制冷、空调开机后压缩不转等典型空调系统故障的产生原因并排除11-1制冷剂和冷冻机油；制冷剂的检漏、回收、抽真空和充注；汽车空调系统的使用维护基本操作；空调系统的维护与故障诊断110能够就车确认汽车高、低压导线及组合开关、点火开关、中央线路板或接线盒的安装位置；能够辩识汽车线束13

19、-1汽车电路常用部件21 2224能表述汽车电路图的种类、表示方法；会识别常用图形及标志；能对照电路图说明大众车系电路图特点和识读方法；13-2电路图和种类、表示方法；常用图形符号及标志；接线柱标记；汽车电路识读的一般方法14会运用资料查找电气线路零部件在电路中的位置；能就车辨识通用雪弗兰 赛欧轿车灯光与信号、仪表与报警系统零部件；会识全车电路图中相关内容14-1通用车系电路分析；赛欧轿车全车电路识读24能就车辨识别克轿车辅助电气零部件；会识读全车电路图中相关内容14-2通用车系电路分析；别克轿车全车电路识读14能识读现代汽车电路图（如能分析现代悦动系列轿车冷却风扇控制电路）15-1现代车系电

20、路分析24会表述雪铁龙车系电路图的主要特点；能识读爱丽舍汽车电路图（如能分析爱丽舍轿车电动车窗控制电路）15-2雪铁龙车系电路分析 23 24 25 26320会表述检修汽车电气故障的一般思路和程序；能理解故障诊断的基本方法；能初步掌握一般电路故障诊断与检修注意事项15-3汽车电气故障的检修方法；汽车电气综合故障的检修26130合计备注：根据具体情况调整。九、课程考核方案(一)考核方式的改革思路根据任务项目考核和课程考核相结合的方法，各占50分的分值，突出理论与实践结合，重点强调学生的实际应用水平，突出考核中过程实施的重要性。能够反映对学生基本理论的考核、职业能力的考核和职业素质的考核。(二)

21、考核方式及标准考核方式过程考核理论考核素质考核工单考核操作考核10103050考核实施由实践指导教师根据学生表现实施。由实践教师根据工单记录情况评定。由实践教师对学生项目操作考核。由汽车工程系组织试卷考核。考核标准遵守设备的使用规章、人生安全和生产纪律综合评定，最高为10分，最低为0分。根据项目操作过程评定工单记录的正确性、完整性和信息反馈有效性评定。最高为10分，最低为0分。任务方案正确最高10分；工具使用正确最高4分；操作过程正确最高10分；任务完成良好最高6分。以100分分值考核，最终成绩乘以0.5计入总成绩。注十：课程教学参考资料1.汽车电器设备构造与维修 纪光兰主编，机械工业出版社，2010.82.汽车电气系统检修刘文国主编，清华大学出版社，2010.11 3.汽车电器设备构造与维修学习指导与练习孙五一主编，高等教育出版社，2007.74.汽车电器设备与维修辛长平主编，电子工业出版社，2006.35.汽车电器检测与维修实训董继明主编，机械工业出版社，2008.8