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1、日语助词助动词总结doc日语助词助动词总结doc日语助词、助动词总结助词：助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。助词的分类：提示助词。1. 读作，接于体言、 活用词连用形、副词、副助词及部分格助词后2. 提示题目，以明确出判断的主题、 叙述的范围3. 通常所提示的主题是说话人认为听话人已知的内容，所以不能接于疑问词语后，也不置于一篇文章的开始 選手団午後特急出発体育代表队已坐下午的特快出发了。4. 表示强调句中某一成分，强调宾语时可用顶替，强调时间地点时，可说也可说，强调其它意义的补语时，可将加于补格助词后，

2、强调状语时，可接于副词后 马上是办不到的。5. 表示同类事物的对比，常对照地提示出两个或两个以上的对比事物来，因而不表示对比时，从句中一般不使用 日本三度行，行日本去过三次，而美国还没去过。6. 与否定式搭配，加强谓语的否定语气 拷問，彼裏切无论怎幺受拷打也决：提示助词。1. 接在体言、活用词连用形、某些副词、副助词，格助词(除外)后2. 表示同类事物的追加也。 行店買就是不去百货公司，在这家商店也能买着。3. 并非明确的追加，而用近似追加的语气表示题目含蓄，语调缓和也。 長苦難終漫长的苦难好不容易要结束了。4. 表示对两个同类事物条件的并提既又。 紙用意既准备了纸又准备了笔。5. 用以提示极

3、端的事物，暗示其它当然是不言而喻的也，甚至，连也。 言跟他都不能开玩笑。6. 接于疑问词或含有疑问词的体言性词组后，表示全面肯定或全面否定都，无论都。 知谁都知道。7. 接于表示数量少的词或一量词后，并与否定式呼应，表示全面否定一也，也。 疲一点儿都不累。8. 接于数量词后，表示说话人认为这是个大的数量 何万年前好几万年以前的事。9. 介于两个相同的单词之间，表示程度之甚 北北，北海道往北走呀走，直到北海道的尽头。：主格助词、接续助词、终助词。格助1. 接于体言，形式体言，格助词、部分并列助词和副助词后2. 表示进行某个动作、作用或具有某种性质、 状态的主体，构成句子的主语。 私担当範囲到这里

4、这一部分是我负责的。3. 表示可能、 希望、 好恶、 巧拙等的对象。 水飲想喝水。4. 构成定语(这是文语的残余，在现代日语中，仅见于文章中出现的某些词语中)。 眠像睡着似的。接助1. 接于用言及助动词(除表示意志的、外)的终止形后2. 逆态地连接两个事项，表示转折但是，然而。 筋，文章思路很有意思，但是文章并不好。3. 对比、 对照地叙述两件事而。 彼大力他块头儿也大，也有劲。4. 顺态地连接两个事项，起单纯的接续作用。5. 顔色，你脸色不好。6. 怎幺了? 見，第一次见到这个东西，挺不错呐。7. 表示后叙事项的引言，前提，说明，或为叙述后续内容而先致的敬意，歉意。8. ，鉛筆貨对不起，请把

5、铅笔借给我一下。终助1. 以表示遗憾的口吻说出虽是难以如愿但又希望实现的事 本当本来我也想要来着。2. 调整语气，赋予委婉、 含蓄、 避免武断之类的语感 彼家帰他应该已经到家了。：接续助词、终助词。接助1. 接于动词及动词型助动词，形容词及形容词型助动词的连用形后，接于五段活用动词后时接音变形后，有时成为2. 表示动作、作用、状态等的先后顺序，继起关系 歯，御飯食刷牙以后吃了饭。3. 表示动作、作用、状态间的并列的关系 学遊(学习时)好好学习，(休息时)痛痛快快地玩。4. 表示前叙内容是后叙内容的原因，理由因而。 光字見光线照不进来，看不见字。5. 表示前叙内容构成后叙内容的方法、手段 遠視，

6、新聞眼鏡読因是远视，看报时要摘掉眼镜看。6. 表示前叙内容是后叙内容的叙述条件或场合、状况 泣哭着承认错误。7. 逆态地连接前后两个内容却，然而。 顏，心鬼表面和善心里狠毒。8. 起连接补助动词的作用 窓窗户开着。终助1. 接于句末动词及动词型助动词、形容词及形容词型助动词的连用形后，表示征询对方的意见，或求得对方的确认。2. 妇女专用 这样行吗?3. 接于句末动词及动词型助动词，形容词及形容词型助动词的连用形后，用 的形式，表示说话人强调自己的看法、主张。4. 妇女专用 服似合这件衣服对你很合适。5. 接于句末动词及动词型助动词后，接于否定助动词 后时用 的形式，有时说成 ，也可于其后再接终

7、助词、 等，表示要求、祈使或委婉的命令，男女均可使用 静安静点儿。6. 接于活用词终止形后，表示对自己的意见，判断加以强调。7. 男子专用 大丈夫，没问题，准行。：所属格助词、并格助词、终助词格助1. 接于体言和某些助词后构成定语或定语从句的主语(仅限于)2. 表示所有、所属的。 図書館本图书馆的书。3. 表示性质、属性、身分等 会長八木会长八木先生。4. 表示数量 一人友唯一的朋友。5. 表示动作的主体 太郎泣声太郎的哭声。6. 表示动作的对象 叛乱軍鎮圧镇压叛军。7. 表示存在的场所、抽象的场所或范围 卒業生大半毕业生的大部分。8. 表示时刻、时期 6月17日午前二時6月17日的凌晨二时左

8、右。9. 表示同位关系 当天気予報悪評不准的天气预报这种臭名声。10. 表示定语从句的主语、对象语 茶飲人想喝茶的人。11. 接于用言和用言性词组、句子的连体形后，使之具有体言的资格，这时的可称为形式体言或形式名词，也有人称之为准体助词 大最好是更大的。12. 接于体言后兼有构成定语的和形式体言两种意义，相当于 馬鈴薯北海道马铃薯是北海道的好吃。并助 主要接于活用词连体形后，多用等形式，表示对事物的罗列，并暗示还有类似的话啦啦。 古古話旧不旧的，根本不成问题。终助1. 主要是妇女使用2. 表示婉曲的断定语气，用降调 没有办法。3. 表示命令，用降调，但语势要强 兄弟别那幺哥俩老吵架。4. 表示

9、疑问，用升调 今日何座談会：并格助词、接续助词格助1. 接于体言之后，但2. 的用法，可接于句末终止形等后3. 表示共同性行为，动作的一方和，跟。 本交換跟她换书。4. 表示进行某种行为动作的共同者和一起，跟一块。 茶飲跟他一块儿喝茶。5. 表示比较的基准和，跟。 子前違勉強那孩子跟你不一样，可用功呐。6. 表示变化的结果成为，变为，作为。 長努力化长期的努力化为乌有了。7. 表示思考的内容或引用的话语 地球丸思我认为地球是圆的。8. 起指示、指定的作用 裁判結果，有罪決审判结果定为有罪。接助1. 接于活言词终止形后2. 表示恒定条件，即前述条件存在时，总是必然地出现后叙事实一就，就。 22，

10、4二加二等于四。3. 表示顺态假定条件，即前述为成为理由或转机的条件，假定在这种情况下，就顺接地导出后叙内容如果就。 見让别人看见就麻烦了，躲起来吧。4. 表示两个不同主体的动作，作用同时发生一就 部屋本読，工藤正在屋里看书时，工藤来了。5. 表示同一主体两个动作、作用的发生是继起的，二者紧密相接一就。 言終出一说完就出去了。6. 表示后叙内容的准备、前提 新聞，近選挙据报纸说，最近要搞选举。7. 接于 、等助动词后(表示其后所叙的内容不受其前条件的约束、限制)无论是，不管。 見見，自由看不看是他的自由。并助1. 接于体言或体言性词语后。2. 用来并列地举出同类事物，以使之成为一组，本组的范围

11、一般仅限于用 列出的几项。3. 常见的形式是， 今度委員周徐本届委员是老周和老徐。：并格助词、接续助词、终助词。并助1. 接于体言、形式体言后，举例性地列举出几种同类事物，言外之意是还有同类事物未尽列出。2. 一般多用等形式。 細長四角细长的，圆的，四方的，各式各样的。接助1. 接于动词及动词型助动词终止形后，表示前后两个动作、作用是同时进行(发生)或紧接着进行(发生)的。2. 尤多使用的形式一就。 店開，客満員商店一开门，顾客就满了。终助1. 接于动词及动词型助动词的命令形、形容词及形容词型助动词的终止形、推量助动词之后2. 表示劝诱、命令 也让我干干吧。3. 以轻松、随便的语气表达自己的感

12、情、判断 今事到如今也没什幺办法了。4. 接于呼语之后，赋予亲热、亲切的色彩 太郎，箱持太郎，把那个盒子拿来。 2 接尾 呼唤人时，接在称呼之下表示亲昵。 阿姐。：补格助词格助詞（1）方向往wng,向xing,朝cho;対对du.左向左拐.南飛往南飞.一歩前進向前一步走!遠目向远处yunch看.北北走一直往北跑.未来希望对未来wili的希望.各方面影響对各方面有影响.比較“往”“向”“朝”: “往”“向”,動作一定方向向示語.“朝”面向方向示,書多用.（2）到着点到達到do;場所在zi.上海着到达dod了上海.学校行上学.病院行到医院去.行你到哪里去?犬外出把狗放在外头.頂上好容易爬到了山顶上

13、.引出放在抽屉chuti里没有动.：补格助词格助1. 接于体言后，有的用法亦可接于活用词后2. 表示存在的场所在。 父東京居父亲在东京。3. 表示动作、作用的去向，归着点 郊外土地買思想在郊区买块地。4. 表示授、受的对方，或动作态度的所向向。 苦耐必须吃得了苦。5. 表示原因、理由、动机、由来等动作、作用、状态的产生依据 経験基判断根据经验作判断。6. 表示变化的结束 王主任让老王当主任。7. 表示动作作用进行的时间、场合 卒業式洋服着行毕业典礼，穿哪件衣服去好啊。8. 表示动作、作用的目的。9. 一般接于动词连用形或变动词词干后，其后为来，去等表示移动的动词 日本研究来日本研究来了。10.

14、 表示比较的基准，某种状态成立的基准 父似象父亲。11. 表示比例，分配的基准 地球太陽1年1回地球一年绕太阳转一周。12. 表示某种状态成立的内容 才能人他是富有才能的人。13. 在被动句中表示动作的主体 彼殴被他打了。14. 在使役句中表示动作的主体 行让女儿去了。并助1. 介于所列举的体言间，表示同类事物的累加和。 黒青赤墨水有黑的，蓝的和红的。2. 用于两个对比性，对照性的名词之间，表示二者的对应关系或作为整体表示一个特定的统一概念 女子穿毛背心牛仔裤的女孩子。3. 用动词连用形+同一动词的形式，表示动作的程度非同一般 待待6月17日来盼望已久的6月17日来到了。接助1. 文语接续助词

15、在口语中的残余现象，只见于某些习惯性用法中2. 用思、考、察等形式，为下面的叙述先提出某种准备，或先说明说话人的态度 考私落度仔细考虑考虑，还是我们的错。3. 用人、场所，折等形式表示前后两个事项是相反的、矛盾的 折，什幺时候来不行，偏偏在关键的时候跑来了。终助 接于推量助动词后表示惋惜，遗憾的心情 御仲人調，起要是你这个介绍人再好好了解一下，就不会发生这种事了。：补格助词格助1. 接于体言及某些助词后2. 表示动作、作用进行的场所、场面在。 序文那一点在序里提到了。3. 表示工具、方法用，以。 筆字書用毛笔写字。4. 表示材料用。 毛糸手袋編用毛线织手套。5. 表示原因、理由、根据因为，据。

16、 新婚旅行新婦意見，九洲结婚旅行据说根据新娘的意见定为九州了。6. 表示动作、作用进行时的状态 何満気持別带着某种没有得到满足的心情分手了。7. 表示动作、作用的期限或继续的终点用，有，在。 余震3時10分余震在三点十分停了下来。8. 从数量上对主体加以限定 3個200円三个二百日元。9. 表示动作的主体，以组织团体等为多 警察事件真相発表：补格助词格助1. 接于体言后2. 表示动作开始的场所、 起点从，由。 大阪東京行从大阪去东京。3. 表示有授受意义动作的授方从。 宮島先生日本語教跟宫岛老师学日语。4. 表示动作，状态开始的时间，时期从，由。 雪从黄昏开始下起了雪。5. 表示原料、 材料、

17、 成分等用，由。 水水素酸素水是由氢和氧构成的。6. 表示动作，状态发生的原因，理由由于，因为。 事因为一点儿小事吵起架来。7. 表示判断的根据根据，从来看。 成績，名門校無理从这种成绩来看，报考名牌大学恐怕困难吧。8. 表示经过，通过的场所由，从。 窓不要从窗户往外扔垃圾。9. 与遠近等搭配，表示基准场所 离，距 大阪神戸近大阪离神户近。10. 表示范围的起点，可在后直接接体言从往，从以。 3時以後从三时以后。11. 接于数量词后，表示起码的数量最少，比大(多)。 種千円这种甜瓜最少值一千日元。12. 接于接续助词后表示动作的先后顺序之后。 新聞帰来，読报，等回来以后再慢慢看吧。13. 在被

18、动句中表示行为动作的主体被。 人被人看不起。14. ?接助 接于用言及助动词(除表示意志的、外)的终止形后，表示后叙行为、动作、 状态、 心理活动等的原因、理由因为所以，因此。 彼来，待大概他也马上就来，请稍微等一下。终助 接于句末表示决心或加强语气 私那幺点事，连我都会。：补格助词格助副助1. 接于体言，用言、助动词的连体形和一些副词、助词后2. 表示动作、作用的最终到达的空间到。 参加希望者係申出愿参加者请向经办人报名。3. 表示期限，即时间的最终界限到。 夕食帰晚饭前回来。4. 用 的形式，表示空间、时间的范围、起迄从到。 大学7月209月10日暑中休暇这个大学从7月20日到9月10日放

19、暑假。5. 表示程度的界限到。 説明我给你讲，直到你彻底明白为止。6. 举出极端的事物来，暗示其余是不言而喻的连，甚至。 肉親親友，君裏切思咱俩是比亲骨肉还亲的好朋友，可我万没想到被你出卖了。：宾格助词格助1. 接于体言或体言性词组后2. 表示动作、作用的对象或结果，构成他动词所要求的宾语 趙君恋怀念赵君。3. 表示离开的场所，构成含有离开意义的自动词的补语 降10分歩下汽车以后走十来分钟。4. 表示运动经过的空间，构成含有移动意义的自动词的补语 町中川流河流过城镇。5. 表示经过的期间 4年間大阪過在大阪过了四年。6. 在使役句中表示动作、作用的施行者 金沢行：疑问助词并助1. 接于体言、用

20、言终止形后2. 表示选择性并列或，或者。 来来知谁也不知道(他)来不来。3. 用动词终止形+同一动词未然形+()的形式刚一，刚刚。 答案書終終，鳴刚刚答完卷子就响铃了。4. 。5. 。副助1. 接于疑问词后表示不定。 日楽春来快乐的春天早晚有一天会到来。2. 多接于表示原因，理由等的状语成分后，增加不甚确定的语气或许是，说不定是 時間早，会場来。大概是由于时间过早，会场上一个人都还没来呢。3. 。终助1. 表示疑问。 先发展下去将会是什幺样呢?2. 表示提问，询问。 彼。彼留学是他吗?3. 他可是已经到美国留学去了。4. 多接于推量助动词后表示反诘。 果果然是那样吗?5. 多接于、等后表示劝诱

21、、 祈使、 催促。 行这就走吧。6. 表示轻微的惊讶、 感叹。 君哎呀，是你呀!7. 表示责问，反驳。 前一緒仕事出来能跟你那种人一块儿工作吗?8. 用动词未然形+表示愿望。 雨，：终助词终助1. 接于活用词终止形、 体言、 形容动词词干、副词及某些助词后，但妇女使用时要接在活用语终止形+、形容动词终止形，体言、副词+后。2. 有时说成3. 表示强调自己的判断、 主张 時間到时间了。4. 与表示疑问的词语呼应，用于对对方提出质问或进行反驳 怎幺办啊!5. 表示命令、恳求。6. 男性还可用动词终止形表示禁止 忘别忘了!7. 接于后表示劝诱 早目行早点去吧。8. 接于呼语后，表示呼唤。9. 只用于

22、文章中 花子，行花子啊，你去哪儿啊。10. 接于句中起提醒对方注意的作用，讲法粗鲁。11. 男子多用，的形式 ，誰反対如果不是那样，谁会反对呢?：终助词终助1. 男性用时接于活用词终止形、名词+或副词+、助词等后；妇女用时接于活用词终止形+、形容动词词干、名词、副词、终助词、等后。2. 有时可说成3. 表示提问、询问 ，怎幺样?4. 还是不行吗?5. 表示就自己的发言征求对方的同意，或催促对方回答 平均風速20分間平均風速所说的平均风速是20分钟的平均风速，对吧。6. 以缓和的语气表示自己的主张或判断 静这一带真安静啊。7. 表示叮咛或婉转的命令 今日，黙今天的事，可别说啊!8. 表示感叹，并带有求得对方同意、同情的语气 真不简单!9. 接于句中任意句节后，起增强语势或调整语调的作用。10. 有的语法学家称之为间投助词 ，3月5日弟誕生日?那个，三月五号就是你弟弟的生日吗?助动词的分类：动词性助动词1. (敬体助动)接动词及动词型活用的助动词(