初中八年级年级作文指导作文教案精品版.docx

1、初中八年级年级作文指导作文教案精品版他（她）变了八年级年级作文指导一、教学目的1、围绕中心选材；2、通过具体情节（细节）表现主题思想。二、教学重点 通过具体情节（细节）表现主题思想。三、教学过程1、明确训练目标（1）围绕中心选材；（2）通过具体情节（细节）表现主题思想。2、审题：把握题目的含义和明确写作的要求。（1）展示作文要求：请以“他（她）变了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。（2）引导学生审题：读题目，抓住关键字眼。3、围绕中心选材（1）从这些关键的字眼我们会思考着哪些问题？思考这5个问题：他（她）是谁？相关的人物是谁？由怎样变成怎样？为什么变了？要表现什么主题？（2）借鉴伤仲永，学

2、王安石如何围绕中心选材。（3）引导学生以他（她）变了为题目，确定选材和立意。4、具体事情（细节）表现主题（1）借鉴伤仲永，通过具体事件表现变化的过程。（2）讨论与交流：根据下面信息，通过具体事件（细节）表现小华变化的过程。主要人物：小华 相关人物：“我”、“我”妈妈、小华妈妈主要内容：小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习。主题思想：沉迷电子游戏，使中学生厌学、荒废了学业。5、列提纲（1）学生参考范例，列提纲；（2）交流点评。6、布置作业：阅读学生范文后，用45分钟根据提纲写作文。附：学生范文他变了广东省江门市新会葵城中学 2011届（3）班 李琬莹提纲 主要人物：小华 相关人物：

3、“我”、“我”妈妈、小华妈妈主要内容：小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习主题：沉迷电子游戏，使中学生厌学、荒废了学业。记叙顺序：顺叙第（1）自然段：（引起下文）妈妈的感叹。第（2）自然段：（好学）写早上的车铃声和晚上的读书声。第（3）自然段：（迷上游戏的伏笔）送电脑。第（4）自然段：(不再勤奋) 写早上的车铃声和晚上的读书声消失。第（5）自然段：(沉迷电脑、厌学)通过我一次的拜访写小华沉迷游戏机的情景。第（6）自然段：（荒废学业）偶遇小华，交代小华成绩一落千丈。第（7）自然段：（回应开头）妈妈的唠叨。正文 以前妈妈总是无限羡慕的感叹：“你要是能学到他十分之一就好”他，是我的邻居

4、，叫小华，曾经是这栋楼里数一数二的好学生，乖孩子。每天清晨，当我还窝在被窝时，楼下便传来清脆的车铃声，那是他上学的信号；傍晚，当我沉醉在音乐中时，却总能听到隔壁朗朗的读书声。 那一次，他考了全班第一。他父母便送他一台电脑以示鼓励，可之后，他却变了。 不知道从什么时候开始，那清脆的车铃声不见了，匆忙上学的人潮中，也没有他的身影。晚上，无论我怎么期待，那朗朗的读书声就像石沉海底，再也听不见了。他，到底怎么了？ 一次偶然的拜访让我看清了真相。那一天，我像往常一样拿着不懂的题目去请教他。进门后，我却惊讶地发现，本来整洁的房间一片狼藉。木桌上书籍的位置已经被一台电脑取而代之，桌上还零落地放着几个方便面盒

5、子。他正聚精会神地敲打着键盘。我凑近一看，那花花绿绿的，不正是游戏网页吗？ 他似乎没有注意到我，好一会儿才从抬起头来， “你怎么来了？”“我我来请教你”他瞅了我手上的练习册一眼，似乎明白了，“我没空，不要烦我！”他不耐烦地打断我，又埋首到键盘里，隐约还听到他冷哼了一句，“题目那么多，哪学得完啊！玩电脑游戏比学习爽快多了”他的话一字一句敲在我的心上，那个熟悉的身影，此时此刻，我突然觉得他好陌生。他变了，那个热爱学习，谦虚有礼，怎么不见了？一台电脑，真有这么大的能耐？ 之后，我偶尔也会碰见他。每次都是擦肩而过。他神情憔悴，麻木，哪有过去一点影子呢？他的成绩也一落千丈，直至中考也不见起色。最终，他落

6、榜了，只考上一所名不经传的小学校。 每次听到“嗒嗒”键盘声，妈妈总会不厌其烦的唠叨：“你可别学他呀” （724字）（ 指导老师：翁凤香） 她变了广东省江门市新会葵城中学 2011届（3）班 黄嘉欣 提纲 主要人物：奶奶 相关人物：妈妈、“我”、婶婶等主要内容：因为妈妈真心的付出奶奶有一个对妈妈蛮横、重男轻女的老人家变成了一个关爱家人的人。主题：爱的付出，使化解了家庭矛盾、使家人关系变得和谐。记叙顺序：倒叙题记点题。第（1）自然段：（牵挂和关爱）写奶奶的电话内容。第（2）自然段：（过渡）从电话引起回忆。第（3）自然段：（蛮横）奶奶的一句蛮横的话和把妈妈做好的饭菜倒掉。第（4）自然段：(重男轻女)

7、概述和与堂哥比较。第（5）自然段：（妈妈的真心付出）奶奶病了，妈妈辛劳照顾。第（6、7）自然段（回应开头）：奶奶态度的改变。正文只要真心付出，一颗善心也可以打动另一颗心，使之改变。题记奶奶才会乡下玩了不够两天，但电话电话不断。奶奶说，乡下的小白菜收成了，怪新鲜，知道妈妈爱吃，特意叫老乡留最好的，准备带回来；奶奶说，她求了几道符，说可以保佑我们身体健康，保佑我和妹妹考到好的高中；奶奶还说奶奶想说的话似乎永远也说不完。她的叮嘱和牵挂从电话线的那边深深被带了过来。现在的奶奶多么慈祥，但我以前认识的奶奶却“好啊，媳妇敢顶撞婆婆，你也不想想你什么身世！”深刻地记得那年我正读学前班，爸爸出差了，于是奶奶每

8、天驾着婆婆的姿势，对妈妈不仅横眉冷对，而且出言不逊。有一次妈妈辛辛苦苦煮好了饭，奶奶看了看桌面上的菜，连吃也没吃，便竖着眉毛斥责：“我昨天不是说好了今天吃鱼吗？怎么连这点事也做不好！”“不是，今天早去市场，新鲜的鱼还没进”奶奶不听解释，把菜倒进了垃圾桶奶奶从来看不起出身贫寒、父母已故的妈妈，更埋怨她只会生女孩，不添男丁。对妈妈从来没有好脸色，自然，她对我的态度也不会好，从来不会像对待堂哥一样亲昵。可是后来的一天，开始改变了这一切。那天我和妈妈回到家，发现由于疼痛而瘫软在地上的奶奶。妈妈用她瘦弱的身躯背着奶奶下楼，送奶奶去了医院。在医院里为患了“急性胃炎”的奶奶排队、付钱，劳碌了一天而未进过食。

9、之后的三天，妈妈要在医院和家里奔劳，妈妈还叫我放学后留在医院陪奶奶聊天。在那三天里，叔叔和姑妈虽然每天都有来，但碍于工作不留太久。而我的婶婶和二伯母，这两位媳妇却只匆匆忙忙留下过一次背影。出院的那天，奶奶感慨地对我和妈妈说：“现在我才知道谁才真正对我好。”后来，我从奶奶眼中的小丫头成为了懂事的孙女，妈妈也成了奶奶的半个“女儿”一般。 (717字)（ 指导老师：翁凤香）他变了提纲 主要人物：乐 相关人物：“我”、校园里的老师和同学主要内容：因为师生的异样目光，乐由对“我”友爱变成对“我”冷漠。主题：因偏见使纯真的友谊不复存在，对中学生男女之间纯洁友谊的呼唤。记叙顺序：插叙第（1）自然段：（推动情

10、节，烘托心情）下雨。第（2）自然段：（冷漠）乐拒绝和我一起回家的要求。第（3）自然段：（偏见）师生异样的目光使乐丢下没伞的我。第（4）自然段：(友好)小学时概述乐对我的友好，送我纸船。第（5）（6）自然段：（点题）议论抒情正文 刚一放学，雨哗哗啦啦地就下起来了，明朗的天空罩上了一层阴霾，给人一种好沉重的感觉。 带伞或没带伞的同学几乎都被家长接走了，校园里变得好空旷。我走到教学楼底，正烦恼着是否该冒雨跑回家。忽的我发现身边有个熟悉的身影走过，他撑着伞，我毫不犹豫地跑过去，激动地说：“乐！好长时间没见到你了。我忘带伞了，我能跟你一起回家吗？”乐满眼疑惑又冷冷地说：“不太好吧，这是学校”我的心像是被

11、雨淋了的冷。 也许是我俩谈的太久了吧，在雨中赶回家的同学，也忙不了给我们异样的目光；远处的值班老师走来，目光正指向我们。乐似乎很慌，恨不得马上甩开我：“我还赶时间呢，况且老师在那儿呢，见到我们会想些什么呢”没让我说上一句话，乐便匆匆忙忙地消失在雨水中。我却被落在这荒凉的教学楼，呆呆地站着等待雨停。 记得小学时，我和乐是同班同学，还是同桌，因此乐是跟我最要好的男同学。乐很活泼，天真，热情。学校有文娱活动我们会一起参加，学习上我们有难题我们会一起解决，因家里住得近我们还总一起玩耍着回家。至今还记住六年级升中考那天，乐送了我一只亲手折的红纸船，那只红纸船手工很精细，没有错折的痕迹。乐很不舍地说：“无

12、论我们以后在不在同一个学校，你都要记得我这最好的哥儿们啊”我双手捧过那只纸船：“嗯”至今我仍完好地保留着。 那时的我们都那么快乐，天真无邪。可如今，我却不知道该去怀念些什么，我们的友谊已经支离破碎。乐变了，变得那么冷漠，那么拘束，但或许他并没错。那刺骨的尖锐目光，喧哗的流言蜚语，异样的排斥态度，又有谁不想躲过这一切？ 雨渐渐停了，而我的心还在下雨，为乐的改变。当岁月渐渐远离那红纸船“航行”的日子，我们的友谊是否会随之慢慢褪去？他（她）变了八年级年级作文指导【课文范文】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一

13、乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？给你的作文列提纲 题目： 提纲主要人物： 相关人物： 主要内容： 主题： 记叙顺序： 第（1）自然段：（ ） 第（2）自然段：（ ） 第（3）自然段：（ ）

14、 第（4）自然段：（ ） 第（ ）自然段：（ ） 第（ ）自然段：（ ） 【学生范文】他变了广东省江门市新会葵城中学 2011届（3）班 李琬莹提纲 主要人物：小华 相关人物：“我”、“我”妈妈、小华妈妈主要内容：小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习主题：沉迷电子游戏，使中学生厌学、荒废了学业。记叙顺序：顺叙第（1）自然段：（引起下文）妈妈的感叹。第（2）自然段：（好学）写早上的车铃声和晚上的读书声。第（3）自然段：（迷上游戏的伏笔）送电脑。第（4）自然段：(不再勤奋) 写早上的车铃声和晚上的读书声消失。第（5）自然段：(沉迷电脑、厌学)通过我一次的拜访写小华沉迷游戏机的情景。第

15、（6）自然段：（荒废学业）偶遇小华，交代小华成绩一落千丈。第（7）自然段：（回应开头）妈妈的唠叨。正文 以前妈妈总是无限羡慕的感叹：“你要是能学到他十分之一就好”他，是我的邻居，叫小华，曾经是这栋楼里数一数二的好学生，乖孩子。每天清晨，当我还窝在被窝时，楼下便传来清脆的车铃声，那是他上学的信号；傍晚，当我沉醉在音乐中时，却总能听到隔壁朗朗的读书声。 那一次，他考了全班第一。他父母便送他一台电脑以示鼓励，可之后，他却变了。 不知道从什么时候开始，那清脆的车铃声不见了，匆忙上学的人潮中，也没有他的身影。晚上，无论我怎么期待，那朗朗的读书声就像石沉海底，再也听不见了。他，到底怎么了？ 一次偶然的拜访让我看清了真相。那一天，我像往常一样拿着不懂的题目去请教他。进门后，我却惊讶地发现，本来整洁的房间一片狼藉。木桌上书籍的位置已经被一台电脑取而代之，桌上还零落地放着几个方便面盒子。他正聚精会神地敲打着键盘。我凑近一看，那花花绿绿的，不正是游戏网页吗？ 他似乎没有注意到我，好一会儿才从抬起头来， “你怎么来了？”“