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1、河南特岗题库09年河南特岗考试试题及答案解析一、单项选择（2分/20题）注：单选判断可能个别有误如发现请留言1.科学发展观的核心是（C）发展全面协调可持续以人为本统筹兼顾2.个体身心发展中起主导作用的是（B）遗传学校教育环境家庭教育3.心里断乳期是指（C）幼儿期儿童期少年期青年期4.“举一反三”、“闻一知十”是指（B）定势迁移应用技能5.中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是（B）教师所在地的政府机关教师所工作和服务的学校教师所在地的教育行政部门教师所在地的教育督导机构6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（A）变式反例正例比较7.持久性心境低落为（B）焦虑

2、症抑郁症强迫症恐怖症8.教师的根本任务（A）教书育人教学班级管理道德教育9.“十年树木，百年树人”说明教育具有（C）创造性广延性长期性示范性10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的（C）合作精神友爱精神奉献精神自律精神11.孔子代表作（A）论语学记理想国大学12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（B）A学习动机B学习需要C学习兴趣D学习期待13.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（C）A谈话法B演示法C讲授法D讨论法14.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（A）A努力程度B能力高低C运气好坏D任务难易15.个体成功地完成

3、某一项活动所必须具备的个性心理特征是（D）A气质B性格C兴趣D能力16.新课改提出初中课程的设置是（C）A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主17.班主任工作的中心环节是（D）A个别教育B建立学生档案C了解和研究学生D组织培养班集体18.中学阶段影响学生人格的主要因素是（A）A教师B家长C自我D同伴19.一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（C）A自觉性B自制性C果断性D坚持性20.学校人际关系中最基本的关系是（A）A师生关系B上下级C同事关系D同学关系二、判断题（1分/20题）1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（）2.升学率是衡量学

4、校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（）3.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。（）4.负强化和惩罚在本质上是相同的。（）5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。（）6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）7.“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。（）8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是中华人民共和国教师法。（）9.学习动机与学习效果总是一致的。（）10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。（）11.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。（）12.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受

5、性学习。（）13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）14.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。（）15.学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（）16.高创造者必须具有高于一般水平的智商。（）17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（）18.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。（）19.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。（）20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。（）三、案例分析（10分/2题）1.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请

6、教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。2.某初二（3）班的

7、许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。结合教育学理论分析案例。从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。从德育方法来看：实际锻炼法。四、论述（15分/2题）1.一个中小学教师应具备什么样的素养？道德素养；知识素养；能力素养；心理素养。2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣？创设问题情景，运用启发式教学

8、。五、作文（40分）题目：教师，我所向往的职业要求：观点正确，语言通顺文体不限800字以上模拟题一、单项选择题12012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定，授予（ ）同志“当代雷锋”荣誉称号。A张平宜 B郭明义 C朱光亚? D吴孟超2教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（ ?）。A.文化功能 B.育人功能 C.经济功能 D.政治功能3“左手画方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者（ ）A.注意的稳定性 B.注意的分配 C. 注意的广度 D.注意的转移4身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中

9、存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（ ）A行动研究法 B观察法 C实验法 D调查法5. 第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是（ ）。A.不愤不启，不悱不发 B. 道而弗迁 C.启发性原则 D. 有教无类6下列各项属于发散思维的是（ ）。A.用剪刀剪窗花 B.分析学生成绩退步原因时的各种推测C.学生利用所学数学知识解答同一类型题目 D.根据自己想象的样子布置房间7下列属于外部学习动机的是（ ）A学生的学习兴趣 B学生为了得到奖金而学习C学生的求知欲 D由教师灵活多样的教学方法激发的学习

10、动机8. 教育规划纲要提出，完善教师培训制度，对教师实行每（ ）年一周期的全员培训。A五? B三? C八? D十9. 韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（ ）学而不厌，诲人不倦 B师爱C以身作则，为人师表 D职业信念10. 若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于（ ）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平11. “一叶知秋”属于知觉的（ ）。A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性12. 皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段，小学生的思维水平一般处于（ ）。

11、A.感知一动作阶段 B.前运算阶段 C. 具体运算阶段 D.形式运算阶段13. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这体现了身心发展规律中的（ ）。A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性14. 学生的“向师性”以及经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有（ ）。A复杂性B创造性C长效性 D示范性15. 小江的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观，小江具备较高的（ ）A语言智力 B空间智力 C身体运动智力 D自然观察者智力16在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（

12、 ）A.概念? B.认知结构?C.学习定势?D.先行组织者17. 教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为( )。A教育机制 B. 教学工作计划 C. 教学反思 D.教学工作总结18. 在我国新的课程结构中，小学阶段课程以( )为主。A分科课程 B综合课程 C综合实践活动课程 D选修课程19. 科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达，这属于（ ）A迁移 B原型启发 C定势 D功能固着20. 在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（ ）A.行为改变法 B.认知改变法 C.精神分析法 D.运动改变法二、

13、判断题1.教育规划纲要提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确2012年要达到4%。 （ ）2. 2012年3月24日壬辰年黄帝故里拜祖大典上午在河南新郑黄帝故里景区举行，今年拜祖大典的主题是“同根同祖同源，和平和睦和谐”。 （ ）3. 两会是“全国人民代表大会”和“中国人民政治民主协商会议”的简称。 （ ）4. 教育心理起源说的代表人物是恩格斯。 （ ）5. 三结合的教育一般是指家庭、环境和学校教育三结合。 （ ）6.我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满14周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 （ ）7.教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育

14、经费为辅的体制。（ ）8.壬寅学制是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。 （ ）9杜威是传统教育理论的代表，赫尔巴特是现代教育理论的代表。 ( )10.直观性教学的教学方法包括语言直观、实物直观和模象直观。 （ ）11.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由学校批准。 （ ）12.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于成就动机理论。 （ ）13.课外校外教育的主要特点是自主性、灵活性、趣味性。 （ ）14.高创造者必须具有于一般水平的智商。 （ ）15.“温故知新”属于知识的迁移。 （ ）16.教

15、学工作的基本环节包括备课、上课和课外辅导三个方面。 （ ）17.遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 （ ）18.负强化和惩罚在本质上是相同的。 （ ）19.心理学家称之为“危机期”、“断乳期”的时间大概发生在小学阶段。 （ ）20. 以建构主义学习理论为基础的新课程提倡的师生关系是：合作伙伴关系。 （ ）三、论述题（一）我国中小学德育应遵循哪些原则？（二）试述在教学中如何培养学生问题解决的能力。四、案例分析题（一）前不久，我在xx小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分。”这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感触是什么？请从教

16、师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。（二）某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的权力呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师主持”。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析

17、评价。五、作文题不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：中心明确，立意正确。诗歌除外，文体不限。参考答案一、单项选择题1-5 BBBAD 6-10 BBACA 11-15 ACBDC 16-20 DCBBB二、判断题1-5 6-10 11-15 16-20 三、论述题(一)答案要点：（1）导向性原则。（2）疏导原则（循循善诱原则）。（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则。（4）教育的一致性与连贯性原则。（5）因材施教原则。（6）课堂与生活相结合的原则。（7）长善救失原则（

18、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则）。（8）灵活施教原则。（9）集体教育与个别教育相结合。（二）答案要点：（1）完善学生的知识结构。（2）掌握问题解决的基本程序。（3）培养学生发现和识别问题的能力。（4）掌握问题解决的启发式策略。（5）考虑影响解决问题的因素。四、材料分析题（一）1、我对这位教师的行为表示愤慨。2、这位教师的做法严重违反了教师职业道德规范。教师的职业道德要求是：关爱学生，爱岗敬业，爱国守法，教书育人，为人师表和终身学习。关爱学生是首要要求，具体包括：（1）教师要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友；（2）教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一；（3）教师热爱学生，要做到公

19、正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。? 所以这位教师的所做所为违背了上述要求。教师不能因为学生成绩不好而歧视甚至放弃对学生的教育。无论对于什么样的学生，教师都要立足教育，尊重学生，杜绝这种体罚学生和言语刺激的现象发生。（二）1、让学生“代现班主任”工作，说明于老师既信任了学生，调动了学生干部参与班级管理的积极性，又锻炼了学生干部的实际工作能力。班干部是班主任工作的得力助手，是形成班级集体的核心力量。2、班主任培养班干部的具体做法主要有两点：其一、大胆使用。班上的主题班言、各种文化体育活动、春游、社会调整等工作都是学生锻炼的大好机会，应该让班干部自己去策划、组织和安排，

20、使班干部在活动中不断增长才干。其二，热情支持。帮助班干部正确处理工作和学习的关系，使他们做到学习、工作两不误。保护他们的工作积极性。工作有成绩，要给予肯定、表彰；工作有困难，要帮他们想办法解决；工作中出了问题，要主动为他们承担责任，帮助他们总结经验教训。特岗教师招聘考试教育理论综合模拟试题（一）特岗教师招聘考试教育理论综合模拟试题（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分）1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）A.普通教育学 B.大教学论C.爱弥儿 D.康德论教育2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A

21、.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）A.加涅 B.桑代克C.苛勒 D.我国心理学家4.在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A.可控制的 B.白日梦C.自动化的 D.睡眠5.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑6.根据我国民法通则的规定,限制民事行为能力人包括（）周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。A.七 B.八C.九 D.十7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三

22、个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性8.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()原则。A.“双赢”协作 B.和平共处C.民主合作 D.领导带头9.动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）A.水 B.饥渴C.寻求水源 D.喝水10.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（）A.甲子学制 B.癸卯学制C.壬戌学制 D.壬寅学制六、论述题（每小题10分，共20分）1.结合实例分析培养学生创造性的有效措施。2.论述中华人

23、民共和国教育法规定的受教育者的权利与义务。特岗教师招聘考试模拟题（教育理论综合一）参考答案及解析一、单项选择题1.A 解析德国教育家赫尔巴特把伦理学和心理学引入教育学,于1806年发表了著名的普通教育学,该书被认为是第一部现代意义上的教育学著作。2.B 解析个人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性和互补性，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。3.D 解析学习是一种复杂的过程，在心理学界至今也没有统一的分类标准，我国教育心理学家认为教育是通过知识、技能的传递来形成和发展学生的能力和体力，通过行为规范的学习来形成和发展学生的态

24、度和品德。因此，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。4.A 解析在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态里，人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情，是意识的第一状态。5.D 解析焦虑症是一种以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。6.D 解析略。7.D 解析我国义务教育的教学计划应该具有三个基本特征：(1)强制性。义务教育计划是义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神，具有强制性;(2)普遍性。它是针对全国绝大多数学校，绝大部分地区和

25、绝大部分学生的;(3)基础性。义务教育就是要充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打好基础。8.A 解析略。9.B 解析略。10.D 解析中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年,这就是钦定学堂章程,又称“壬寅学制”。这一学制虽经正式颁布,但并未实行。六、论述题1.答案要点（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造。保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视直觉思维能力；给学生提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。发散思维策略训练；推测

26、与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。2.答案要点权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。义务：（1）遵守法律、法规；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。特岗教师招聘考

27、试教育理论综合模拟试题（四）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分）1.“活到老学到老”是现代教育（）特点的体现。A.公益性 B.生产性C.未来性 D.终身性2.我国于（）年确立了每年的9月10日为“教师节”。A.1980 B.1985C.1995 D.19983.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSH，这属于（）A.并列结合学习 B.下位学习C.上位学习 D.相关类属学习4.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对