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1、高考语文仿真试题8含答案2020年高考语文仿真试题(八)含答案本试卷分第卷(选择题)和第卷两部分。共150分。考试时间150分钟。第卷(选择题 共45分)注意事项：1.答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型(A或B)用2B铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、(18分，每小题3分)1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是A.吮()吸 解()数 处()分 臭()味相投B. 狙()击 禅()让 涨()潮 管中窥()豹C. 踯()

2、躅 迤()逦 翘()望 前倨()后恭D. 靓()妆 妊娠() 孑()立 不值一晒()2.下列各组词语中没有错别字的一组是A.招揽 食不裹腹 匮乏 心灰意懒B.牢骚 厉行节约 擅长 涣然冰释C.坍塌 各行其是 缉私 凭心而论D.嘻闹 受益匪浅 风靡 劳命伤财3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是一个人偶然一天两天不洗脸，固然不好，洗后脸上留着一个黑点，当然也不 ，但是倒没有什么大危险。为把软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力 到多媒体智能软件的研制开发中。他的话太多，但常常 ，让人感到非常无聊。A.文雅 贯注 辞不达意B.文雅 灌注 辞不达意C.雅观 贯注 言不及义D.雅观 灌注 言不

3、及义4.下列各句成语使用恰当的一句是A.“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”、“字不得减”的高水准。B.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。C.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。D.短短几日，对海南的印象只是浮光掠影，但我却坚定了一个信念，加入WTO之后，我们的祖国会取得更加丰硕的成果。5.下列各句中没有语病的一句是A.一名美国华裔女学生和她的同学开发了全球三颗迷你卫星，只有手掌般大小，斯坦福大学已同意把迷你卫星发射到地球轨道。B.一批对艺术十分钟情而又有高质量的运作水平的经纪人的出现，对艺术市场的发展以

4、及画家的作品流通起到十分重要的作用。C.代表们在经济形势分析会上形成共识，要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智、集体的力量和集思广益的效果。D.由于一些沿海地区不考虑环境因素，大量抽取地下水灌溉农田，致使海水倒灌，所到之处一片荒芜，原来的高产田，变成寸草不生的荒土。6.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ，在于深刻的社会责任感和无畏的牺牲精神。史密斯在污染严重的大吴村住了四年多，与渔民同饮污水，同食毒鱼， 。史密斯没有退缩，他知道，背相机的身体不可以弯曲， 。史密斯表现了纯正的职业道德，也表现了优美的人性。摄影家伟大摄影家的伟大工厂老板还雇用打手毒打还遭到工厂

5、老板雇用的打手的毒打揿动快门的手从来就应该沉稳坚定揿动快门从来就应该沉稳坚定A. B. C. D.二、(15分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成题。阎尧熙，字涑阳，河南夏邑人，原籍山西太原。康熙四十五年进士，五十二年，授直隶藁城知县。滹沱常以秋溢，筑堤树木桩，以捍其冲，夹岸种柳，堤固，水不为患。雍正元年，调南宫，擢晋州知州。州濒滹沱河，河决徙道，荡析民居。尧熙为筹安集，民免于患，扶携老稚来谢。尧熙曰：“此朝廷恩，我何与?”令望阙拜，人给百钱，以资裹粮，散钱十万，咸感泣曰：“真父母也!”怡贤亲王奉使过境，闻其名，奏循良第一。擢山东青州知府，未之官，改授浙江嘉兴。俗健讼，良懦不得直。讼府，不县

6、，或不理，奸猾益无忌。尧熙始至，日受状三百。比对簿，自请息者二百余，庭折数十，各得其情。豪民张某稔恶，讯实，杖杀之，民皆称快。属县赋重，名目纠纷，里胥因缘为奸。民完如额，官不知，民亦不自知，官累以缺赋课殿去。尧熙巡行清理，民始知额，岁无逋赋。海盐县塘工不就，总督李卫听浮言，欲开引河泄潮。尧熙言：“卤水入内河，田皆伤，非特坏庐舍、靡帑金已也。”议遂罢。营弁缉私盐，纵其枭，持他人抵罪。尧熙言其诬，总督不听，庭争再三，总督乃自勘，释之，愈以贤尧熙。累擢湖北按察使、四川布政使，皆持大体，有惠政。乾隆七年，卒于官。尧熙质直，好面折人过，虽上官不少避。然勇于从善，在川藩多得成都知府王时翔之助，人两贤之。(

7、选自清史稿卷477)注：课殿：评定、考核。7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.筑堤树木桩，以捍其冲 捍：抵御B.人给百钱，以资裹粮 资：资金C.民始知额，岁无逋赋 捕：拖欠D.总督乃自勘，释之 勘：查核8.对下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是滹沱常以秋溢堤固，水不为患愈以贤尧熙尧熙为筹安集A.与相同，与相同 B.与相同，与不同C.与不同，与相同 D.与不同，与不同9.下列各组句子，加点的词的意义和用法不相同的一组是比对簿，自请息者二百余比至陈，骑千余，车六七百乘庭争再三，总督乃自勘设九宾于廷，臣乃敢上璧议遂罢寻向所志，遂迷，不复得路非特坏庐舍、靡帑金已也相如度秦王特

8、以诈佯为予赵城10.以下句子分别编为四组，全部说明阎尧熙虔心为民的一组是尧熙为筹安集此朝廷恩，我何与人给百钱，以资裹粮，散钱十万尧熙始至，日受状三百庭折数十，各得其情勇于从善，在川藩多得成都知府王时翔之助A. B. C. D.11.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是A.滹沱河经常泛滥成灾，阎尧熙任藁城知县时，领导群众打桩，种树坚固堤岸，制服了水患。B.怡贤亲王路过晋州的时候，听说了阎尧熙为民造福的事迹大为赞赏，称赞阎尧熙是奉公守法的第一好官。C.嘉兴民风喜好打官司，普通百姓有冤难伸。阎尧熙到任后，严察明断，打击邪恶势力，百姓称快。D.阎尧熙历任多种职务，在职期间都能从大局出发处理问题，他勇

9、于批评，即使对上司的过失也不留情面。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成题。1959年，英国科学家和文学家CP斯诺在两种文化一书中将人类文化的承载者归结为两类：第一类以人文学家为代表，主要包括作家和社会学家；另外一类则以科学家为代表，主要是指从事科学研究的人。根据当时人文科学与技术科学相疏离甚至相互排斥的状况，他鲜明地指出“在人文学家和科学家，主要是物理学家之间的冲突是存在的”。在对自己“两种文化”观进行了“再次审视”和思索之后，1961年，CP斯诺又提出了“第三种文化”的概念，并且乐观地预言“这种文化将在人文学者和科学家之间架起一座桥梁，而且“人文学者会主动地与科学家沟通”。布罗克

10、以博大的气势宣称，“第三种文化”不仅立足于科学革命，而且要“超越科学革命”!和斯诺的预言相反，在“第三种文化”的发展中，人文学者并没有“主动地与科学家沟通”，相反，倒是一大批自然学家一马当先，勇敢地担负起了这种责任，他们绕过了新闻媒体，尽力以一般文化人所能接受的观点来解释深奥的科学理论和科技成果，显示了科学家关注人类，服务社会的良知和热情。普利高津、霍金、马古利斯等一大批站在自然科学前沿的大师们以他们敏锐的创造力、丰富的想象力和扎实的文学功底把他们的最新研究成果以平白如话的语言介绍给平民百姓，使他们能在有限的时间内，凭借有限的知识基础，最大限度地了解当代科技前沿的发展概况。“第三种文化”所叙述

11、的都是当今科技领域最前沿的理论和发现，在这个意义上讲，“第三种文化”又被称为“高级科普图书”。与传统意义上的科普作品不同，“第三种文化”不满足于科学现象的描述和解释，它更侧重于思维方式和方法的揭示，更关注科学思想的启蒙和科学精神的张扬，揭示如英国著名物理学家Roger Penrose指出的，科学真理“蕴涵着美、真实和一种使之具有启示力量的自明品质”。阿热在可怕的对称中曾引用A布勒的打油诗来解释时间的相对性：妙龄少女叫明亮脚步轻盈快胜光 “爱氏”幽径匆匆闯今朝才辞夫君去昨夜归来会情郎当然，按照爱因斯坦的相对论，在离开之前返回是不可能的，充其量也只能像光子一样，返回时间和出发时的时间是一样的。但这

12、滑稽荒诞的描述，却给人留下了深刻的印象，引起人无限的遐想。诸如此类的情形，在“第三种文化”中俯拾皆是，这是“第三种文化”引起强烈共鸣的重要原因。要最大限度地发挥科学技术在推动社会持续、全面进步中的力量，必须首先实现“人的科学化”，这是“第三种文化”得以产生的社会基础和历史背景。12.对第一段中“超越科学革命”一语的理解正确的一项是A.关注科学思想的启蒙和科学精神的张扬，揭示思维方式和方法，揭示科学真理和使之具有启示力量的自明品质。B.科学家以他们敏锐的创造力、丰富的想象力和扎实的文学功底把他们的最新研究成果以平实的语言介绍给公众。C.科学家提出问题和解决问题的方式，是批评家、哲学家和历史学家们

13、力所难及的。D.能够在科学和文学之间架起一座桥梁，是大限度地发挥科学技术在推动社会持续、全面进步中的力量。13.下列不属于“第三种文化”特点的一项是A.语言通俗浅显 B.注重作品的文学性C.人文学者主动与科学家沟通 D.介绍科学领域前沿的成果14.下列表达不合乎文意的一项是A.第三种文化把物理学家和人文学者联系在一起了。B.CP斯诺的“人文学者会主动的与科学家沟通”的预言目前未能实现。C.用滑稽荒诞的描述让人留下了深刻的印象。引起人们无限的遐想，这是“第三种文化”引起强烈共鸣的重要原因。D.“第三种文化”实际上就是传统的科普作品，或者称作“高级科普图书”。15.根据文意推断，下列说法不合理的一

14、项是A.艺术的美和科学的美不会继续是“井水不犯河水”了。B.哲学家、科学家、文学家不再拘泥于传统角色的区分了。C.人文科学与自然科学有机地结合，将是许多学者的治学思想。D.目前很多理工院校创建人文学院，布罗克的预言正在实现。第卷(共105分)注意事项：1.第卷，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。题 号四五六七总 分分 数四、(18分)阅读下面的文字，完成题。湖王 蒙(1)我喜爱湖。湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异

15、的温柔，一种孩提式的敞露与清澈。(2)我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由(3)那时候我没有见过海，颐和园的昆明湖对于我来说已经是浩浩然荡荡然的大水了。我每去一次颐和园，都要欣赏昆明湖的碧波，惊叹于湖水的美丽与自身的渺小。(4)是的，湖是一种美丽，是一种情意，为了陆地不那么干枯，为了人的生活不那么疲劳，为了把凶恶的海控制起来把生硬的地面活泼起来，为了你的眼睛与天上的月亮你不觉得看到地面上的一个湖泊就像看到天上的月亮一样令人欣喜么，为了短暂的焦渴的生命中不能或

16、缺的滋润。于是有了湖。(5)北京的西山风景是很美的，但是太缺少湖水了。这样，对于香山静宜园“双清”的池水，对于小小的儿童乐园式的眼镜湖，我自然是情有独钟。一见到这样的水波荡荡，脸上不由得出现衷心的笑容。(6)后来到了新疆以后，那就开了眼啦。在乌鲁木齐与伊犁之间的天山深处，著名的高山湖泊赛里木湖曾经怎么样地令人眼界开阔呀!湖水是咸的，湖水一望无际，湛蓝如玉。盘山公路傍湖而过，无数拉运木材、粮食、水泥、钢筋、百货的重型卡车从湖边走过。上面是长满枞树的高处终年积雪的山坡，时而有强劲的风自由地吹过。我在这里，感觉到一种庄严一种粗犷，一种阔大。我不能不庆幸我终于离开了大城市，离开了那一个区一个胡同一处房

17、子。我面对着的是一个严峻的、带几分神秘和野性的世界。这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖，它冷静又尊严，凛然而又高耸地存在着。你觉得你其实只能向往它却很难有机会去亲近它。(7)在天山南麓的焉耆与库尔勒之间，有一个大湖博斯腾湖，浩渺无际，芦苇丛生，坐着汽艇穿来穿去也见不到岸。据说有一个外国的总理看展览的时候看到博斯腾湖的照片甚感惊异，他说：“新疆不是不靠海吗?”那宛如内陆的海，那是远古时代的海的遗留，那是对于远离大海的新疆的特殊的慰安。(8)在阿尔卑斯山的脚下，在芝加哥的北边，在布加勒斯特的市区，在高原墨西哥城近郊，我造访过许多湖泊。我流连忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆离去，我太对不起上苍的得意

18、创造与生活给予我的机缘。(9)而珠海斗门的白藤湖呢?它是1993年6月走入我的记忆的，这是又一种心绪，又一番风趣。它是那样亲切随和，那样为人所有为人所用。它是一种景观更是一种资源，它是一种大自然的慷慨，也是特有的风水它象征着斗门人的、白藤湖人的无限发达的可能。度假村的修建已经开辟了新的历史。白藤湖是一个更加人化的湖，人化的自然。1993年我有幸在这里居住了若干天。居在白滕湖，我觉得好舒适而又平安。我觉得发展其实并不难，生活其实也不是那么困难。只要好好地做，只要不把力量放在破坏上。只要我们变得更近人情一些，更简单一些。只要我们多一点美好的祝愿，少一点恶狠狠的狼眼。16.第一段中，作者说“湖是大地

19、的眼睛”，对这句话，你怎样理解?(4分)答： 17.第四段中，作者一连用了五个“为了”，在表达上有什么作用?(4分)答： 18.最后一段，作者由“人化的自然”白滕湖悟出的生活哲理是什么?(概括回答，不超过40字)(6分)答： 19.下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)( )A.太液池给了幼年的“我”一个奇异的温柔，天山深处的高山湖泊赛里木湖给了中年的“我”一种“庄严”和“庆幸”。B.在大地与人之间的奇妙契合中，作者认为山、海、沙漠、河流都无法与湖这种流动的深情相比。C.本文第四段中说“为了你的眼睛与天上的月亮”意在表明湖与月亮一样的使人感到美丽，感受到一种情意。D.香山静宜园“双清”的

20、池水，新疆赛里木湖的盘山公路上的重型卡车，远古时代海的遗留博斯腾湖都体现了湖对人类的一种情意。E.与小小的儿童乐园式的眼镜湖、一望无际凛然而又高耸的赛里木湖相比，作者最感亲切随意的是更加人化的自然珠海斗门的白藤湖。五、(15分)20.将下列诗文名句补充完整。(任选四句)(4分)锲而舍之， ；锲而不舍，。(荀子劝学)是故 ，道之所存，师之所存也。(韩愈师说)吾不能变心以从俗兮， 。(屈原涉江)安能摧眉折腰事权贵， 。(李白梦游天姥吟留别)同是天涯沦落人， 。(白居易琵琶行)21.翻译下面一段文字中的画线句。(3分)李存出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相，其间出万死获一

21、生者非一，破骨出镞者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏梁，当知尔父起家如此也。”新唐书 22.阅读下面一首古诗，试从内容、语言、表达技巧或主旨等角度中选择一个角度加以鉴赏，要求言之成理，语句通顺。不少于100字。(8分)咏田家 聂夷中二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。 六、(12分)23.根据以下两种情景，以“荷叶”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字(4分)情景一：受挫后 雨声 荷叶 情景二：成功后 雨声 荷叶 24.依照下面四个评议“水”的判断句式，在“火”“风”“电”三者中任选一个为题，写四个句式相同的判断

22、句。(4分)经常不停地寻找自己路的是水；遇到障碍则气势更大的是水；不仅自己运动，还推动其他物体一起运动的是水；不仅洗净自己，还冲刷各种污泥浊水的是水。 25.用自己的话概括下面这段文字的主要内容，不超过25个字。(4分)创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求，创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他们研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思维是不可能的。当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么

23、强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维是很困难的。 七、(60分)26.阅读下面话题，按要求作文：所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?请以“欣赏”为话题写一篇文章。注意：这个话题的范围是很宽泛的，比如欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼的生命，或者欣赏寻求快意的心灵等等。但必须围绕“欣赏”展开，要从小处入手。文体不限。可以编述故事、记叙经历、抒发感情、发表议论，展开想象等。题目自拟。不少于800字。参考答案一、1.CA：解()；B：狙

24、()；D：靓()；孑()2.B(A：食不果腹；C：平心而论；D：嬉闹、劳民伤财)3.C文雅：(言谈、举止)温和有礼貌。雅观：装束打扮、举动优雅美观。灌注：浇进、注入。贯注：(精神、精力)集中。辞不达意：说话或写文章不能确切表达自己的意思。言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。4.D(A.“繁文缛节”指过分繁琐的仪式和礼节。用在句中不合文意。B.“绘声绘色”是描写、叙述生动逼真。应改为“有声有色”。C.“危言危行”指讲正真的话，做正直的事。与文意不符，因此选D。)5.B(A.语序不当，把“全球三颗卫星”改成“三颗全球卫星”，C.重复赘余，D.成分残缺，少主语。)6.A(第一句后半句旨在陈述摄

25、影家的“伟大”，而非“摄影家本身”，故选，从陈述角度的一致选，再从句式的一致选。)二、7.B(资是“资助”的意思)8.D(第一个“以”是介词，在。第二个“以”是动词，认为。“为”分别是动词“成为”和介词“替”。)9.C(A组两个都是“等到”，B组两个都是“才”，D组两个都是“故意”)10.A(是不慕名利是指狱讼很多是得到别人帮助)11.B(怡贤亲王上奏给朝廷，而非大加赞赏。)三、12.A(结合第三节进行分析、归纳，B.是自然学家才比较确切，C.看不出此信息，D.是说第三种文化的作用。)13.C(从第二节可以看出，人文学者并未主动与科学家沟通。)14.D(文中是“与传统意义上的科普作品不同”)1

26、5.D(从文中无法推知此信息)四、16.湖的清澈，湖的透明，湖的敞露、温柔为大地增添了神采和灵气，它能引发人各种情感。(前半句2分，后半句2分)17.用排比句式更突出地强调了湖对人类的作用和深情。感情强烈，句式整齐。(前句2分，后句1分。不写“排比句式”不扣分。)18.只要好好地做，只要更近人情一些，发展和生活就不是那么困难。(以上四题评分不必拘泥于参考答案，意思对即可。)19.BD五、20.朽木不折 金石可镂无贵无贱，无长无少固将愁苦而终穷使我不得开心颜相逢何必曾相识21.在这中间经过万死才获得一次生存的险事绝不止一件，剖开骨肉从中取出的箭头共有一百多个。(2分)你们这些人都出生在富贵之中，应当记得你们的父亲当年起家时就象这样艰难啊!(2分)22.只要言之成理即可。有理有据者可得满分。(8分)六、23.评分要点：以“荷叶”为重点，2分；符合情景要求1分，有文采1分。24.评分要点：有判断句式1分，以“火”“风”“电”三者之一为评议对象1分，四个句式相同1分，有文采、有深度1分。25.参考答案：创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。(三个要点各占1分，每超出3个字扣1分。三个要点齐全4分。)七、26.略