《中国石拱桥》导学案.docx

1、中国石拱桥导学案博达学校高效课堂八年级语文导学案 编号：11 使用时间：2010-小组 姓名 小组评价 教师评价 11 中国石拱桥第一课时编制人:刘 罡 审核人：包科领导：使用方法及说明:1、预习部分：在预习时间内，自读课文后独立完成，由小组长检查完成情况；2、合作学习部分：先独立思考，再由学习组长主持全组讨论；并确定展示人；3、展示部分：由各组负责展示的同学在课堂上展示；4、当堂检测部分：在课堂上独立完成，由小组长检查完成情况，并打出等级；5、课后练习：课后独立完成。学习目标：1学习了解中国石拱桥的特点。2学习举例子的说明方法以及运用的规律。重点、难点：学习举例子的说明方法的运用规律。学习过

2、程1、课前预习（1）相关资料1.桥梁之父茅以升介绍茅以升（1896-1989）男，中共党员，江苏省镇江市人。桥梁学家、教育家、社会活动家。早年留学美国，其博士论文桥梁桁架之次应力的科学创见被称为“茅氏定律”。1921年回到祖国，先后主持设计和建造了我国第一座由中国人民自己设计并主持建造的近代化铁路公路两用桥钱塘江大桥；参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造，并担任中外专家技术顾问委员会主任委员；参加了人民大会堂的建造，并担任人民大会堂结构审查组组长；主持修撰了中国古代桥梁史。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批人才。他是中国近代桥梁工程学的重要奠基人。2.中国古代

3、桥梁形式简介中国古代桥梁形式多样，在建筑上极富特色。从结构与造型上，可以分为拱式桥、梁式桥、索桥、浮桥、悬臂桥等。古代遗留下来的石拱桥数量很多，其中最著名的当属赵州桥。除此之外，还有一些石拱桥也很有名，如金代建造的北京卢沟桥，明末建造的江西南城万年桥、永丰思江桥，清代建造的清漪园十七孔桥。(2）基础知识：自读课文，给下列字词注音：洨（） 匀称（）鷟（） 河堤（）佥（） 二、 自主合作学习问题一：自读课文，感知文章内容，在题目“中国石拱桥”前面添加修饰成分。分析时，要结合课文内容阐述理由。 的中国石拱桥这样填的理由：问题二：在添加修饰成分的基础上，请概括中国石拱桥的特点是什么？中国石拱桥的特点：

4、问题三：为了说明中国石拱桥的特点，作者采用了什么说明方法？问题四：讲中国石拱桥的特点，为什么举赵州桥和卢沟桥这两座桥为例子呢？问题五：你能否从中总结出说明文举例子说明方法的运用规律？问题六：解放以后我国石拱桥又有哪些新发展、新创造呢？3、小组展示、探究提升重点研读赵州桥和卢沟桥部分1、两座桥的共同特点是什么？结合课文内容具体说明。（1）比较分析。赵州桥：修建于，到现在已经年了。卢沟桥：修建于。可见两座桥。赵州桥：建成后。足见其。（2）思考：为什么它能这么坚固，一直使用到今天呢？有没有什么原因？（3）赵州桥这两个独特的设计在写作顺序上能否颠倒位置呢？（4）说明文在安排写作顺序说明事物特点原因时，

5、常常采用由主到次，由大到小的写作顺序，请从本文中再举一个例子。（5）“永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”这是用了什么方法说明它的坚固？（6）哪些句子体现了中国石拱桥的形式优美？（7）中国石拱桥很多，除两座桥结构不同外，为什么作者单单举这两座桥为例来说明中国石拱桥的特点呢？ 小结：在说明文中举例子的时候，必须考虑所举例子的。其标准，就是所举例子要。2探究思考，比较不同点。两座桥都共同体现了中国石拱桥的特点，但在说明时作者写作角度又各有所侧重，请认真阅读文章比较两座桥写作上不同的侧重点。赵州桥：侧重介绍个特点，因为所以重点介绍。卢沟桥：侧重介绍，突出

6、。另外单独介绍其在历史上的，突出其。总结，不同的桥的共性之外总有其个性，因而说明事物时即要抓住共性同时又要体现个性，才能在说明事物特点时互为补充，相得益彰。4、课堂小结1归纳特点。通过阅读，我们了解了中国石拱桥的特点。（1） （2）（3）（4） （5）其中前三点是其最主要的特点。2归纳规律。通过本课学习我们总结出了举例子说明方法运用的两个规律。一是，二是，5、当堂检测（一）给加粗的字选择正确的注音。洨河 ( )长虹饮涧（ ）张鷟 ( )河水暴涨（ ）匀称 ( )惟妙惟肖（ ）桥墩 ( )双曲拱桥（ ）（二）选出注音有错的一项，将字母填入括号内。1.A.河堤（） B.石拱桥（） C.记载（）D.

7、石砌（）答（ ）2.A.和谐（） B.残损（）C.陡坡（） D.推崇（）答（ ）3.A.智慧（） B.称赞（）C.拱圈（） D.悠久（）答（ ）4.A.不朽（） B.几乎（）C.倾听（） D.雕刻（）答（ ）（三）.给词语中加黑的字选择恰当的义项，将它的字母填入括号内。1.胜景（ ） A.胜利B.比另一个优越 C.承受D.优美的2.惟妙惟肖（ ）A.相似B.肖像 3.意想不到（ ）A.意思 B.心愿C.料想4.就地取材（ ）A.趁着B.只C.靠近5.巧妙绝伦（ ）A.条理B.同类C.人伦（四）选择恰当的词语填空。1.石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年在江河上，发挥交通作

8、用。（横跨、雄跨、横架）2.赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的。（姿态、规模、雄姿）3.那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的”。（称赞、推崇；欣赏、观赏；景色、奇观）4.石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的。（建筑、杰作、工程）六、课后练习 阅读下列短文，把握被说明事物的特征，了解说明方法。（一）人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。有同心圆或螺

9、旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。1本文第、句采用_、_的说明方法，介绍了_；第、句采用举例子、_的说明方法，更具体地阐释_。2歌剧白毛女中，黄世仁强迫杨白劳把指纹当作“图章”印在卖女儿的

10、“文书”上的做法，可说明指纹具有_的特征。3这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。如果让你接着写下去，介绍指纹的用途，你打算从哪些方面展开说明？_（二）飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。 与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比

11、“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。 1第段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？2这段文字的说明重点是：。3“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是舱、舱和舱。4第段运用的主要说明方法是。11 中国石拱桥第二课时编制人:刘 罡 审核人：包科领导：使用方法及说明:1、预习部分：在预习时间内，自读课文后独立完成，由小组长检查完成情况；2、合作学习部分：先独立思考，再由学习组长主持全组讨论；并确定展示人；3、

12、展示部分：由各组负责展示的同学在课堂上展示；4、当堂检测部分：在课堂上独立完成，由小组长检查完成情况，并打出等级；5、课后练习：课后独立完成。学习目标：1学习本文的写作顺序。 2学习体会语言的准确性特点，学会品析说明文语言准确性的方法。重点、难点：学会分析说明文语言准确性的方法。学习过程1、课前预习1说明文的说明顺序通常有哪三种？2本文重要采用哪一种说明顺序呢？请结合文章内容具体说明。具体体现在：2、自主合作学习分组合作，品析语言。问题一：说明文语言要求科学而准确，可我在读课文时却发现本文有许多地方语言很不准确。例如“水经注里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

13、”一句中的“大约、可能”，这些词，明明都不确切，怎能说准确呢，应该都删掉，这样语言就准确了，你们同意这种意见么？为什么？问题二：本文还有类似的语言情况吗？请同学们以四人小组为单位，互相合作。在文中画出这样的句子，试着分析它的准确性。文中语言准确性句子举例。“大拱的两肩上，各有两个小拱”中的“各”字使用准确。“各”表示，去掉“各”后，。与客观事实不符合，语言表达不准确。“大拱由28道拱圈拼成”中“拼成”一词使用准确。意思是，表示，正因如此，其中的一道坏了其他各道才不会受到影响。将“拼成”换成“组成”行不行？为什么?“路面平坦，几乎与河面平行”中“”一词使用准确。“”表示，去掉后，句意是 ，不符事

14、实，语言表达不准确。等等。问题三：从这些例子分析中总结一下，看看分析说明文语言的准确性有没有方法技巧？问题四：我们知道了如何分析词语准确性，可结合文章我们该重点抓住什么样的词语来分析它们使用上的准确性呢？抓住一句话中起作用的词语进行分析。例如：“这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作”一句中“有许多”在文中起作用，就应重点分析它的准确性等。3、小组展示、探究提升分组展示上述合作学习的结果。四、课堂小结分析说明文语言准确性可以采用两种方法，一是“删除法”；二是“替换法”。分析说明文语言使用准确时可以按“四步骤分析法”分析，即，一步指出词语表示意思或作用，例如表频率、表范围、表程度、表数量、

15、表猜测、表时间等。二步结合具体语境分析在句中意思作用。三步指出删去或调换后句意的变化。四步总结指出不符事实，语言表达不准确。五、当堂检测（一） 阅读“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。”1.上面的几段文字，说明的顺序是顺序。2.二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？3.下面句中加点字的词语用得很贴切，请根据句意作简要分析。（1）“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。” （2）“水经注里提到的旅人桥，大约建成于公元282年。”（3）“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。”（二) 阅读“赵州桥非常雄伟，全长50.8

16、2米桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的字。”1.选文的结构是先、后、再（即 - - ），这种结构的好处是。2.选文在介绍赵州桥的特点时，是紧紧围绕什么进行说明的？3.具体分析“在当时可算”这几个词语在文中的作用。答：（三）阅读“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间全国人民在中国共产党领导下英勇抗战，终于彻底打败了日本帝国主义。”1.这段文字说明的对象是，它的最基本的结构特征是2.文中依次抓住事物、的特点来说明的。3.对该语段的层次结构分析正确的是：（）A、 / / / / B、 / / C、 / / / D、 / 4.第一段说明卢沟桥，其说明顺序是顺序

17、。5.文中第一段第3句子中“约”、“几乎”不能删去的原因是什么？（四）阅读“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。”1、文中画线处应填入的词语是（）A、精致 B、精巧 C、精美 D、精细2.这段文字说明的对象是3.这段文字的说明顺序是从到，确定这种顺序依据是文中的词语、。4.第3句中的“极其”和末尾句中的“各种”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。六、课后练习 阅读下面的文章，完成后面的题目。人体的最大器官皮肤作为人体的最大器官，皮肤功能强大。可是其重要性却远没有被人们充分意识到，我们通常只是把它当作包裹在肌

18、肉外部的一层皮，其实这是低估了它。人类自己从未造出过比它更好的保护罩、传感器和通报器。皮肤是一个很好的保护罩。它的最外层表皮非带薄，能抗污和防水。编织紧密的表皮细胞形成了坚固的屏障；能保留水分，而把不必要的水挡在外面。死去的和脱落的细胞在表面紧凑地排列好，使皮肤更坚韧，就像一层透明的装甲衣。皮肤的智能连军队都羡慕不已，一旦需要的话，由干细胞组成的表皮就会加固皮肤。生产色素的黑素细胞能够抵御皮肤的头号敌人阳光，这东西对皮肤的中间一层真皮的伤害特别大。真皮含有大量的胶原质，它能紧致肌肤，随着胶原质被不断降解，就会产生皱纹和皮肤松弛。真皮下面就是皮下脂肪，它能软化皮肤质地。分布在皮肤中的还有血管、毛

19、囊、汗腺和产油腺。大量的神经忙碌地穿梭其中，把大脑的信息传递给其他器官。接收良好的感觉神经末梢，则睁大眼睛仔细观察并细心处理遇到的情况：我们爱抚玫瑰的柔软花辨，却因为害怕被它的刺扎而退缩。皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。神经免疫皮肤内分泌的网络把皮肤当作一个独立自主、难以驯服的智者。它会告诉我们很多它主人的情况。想想看，如果一不小心泄露了心里的秘密，你就会脸红；有什么东西出毛病时，皮肤会起鸡皮疙瘩发出警告；收缩的皮肤透露出你的害怕。它作为内分泌器官也有充实的生活，为身体的其他部分制造像维生素D这样的激素，以及自己用的类固醇和甲状腺激素等，虽然不大清楚为什么，但是很多大脑里发现的神经

20、传递素也是由皮肤制造的。另外，皮肤还是免疫系统重要的前哨。它有专门的白细胞，能够吃掉入侵的微生物，并引发全身的免疫反应。因为皮肤在这方面功效卓著，所以研究人员要挑战古老的试验，把牛痘疫苗直接注射进缺乏这种免疫力的肌肉里，与传统方式相比，这样可以减少接种牛痘疫苗的痛苦，效果好象还不错。1、根据文意，下列给“皮肤”所下的定义，最恰当的一项是：（）A.皮肤是身体最大的功能强大的器官。B.皮肤是身体表面包裹在肌肉外部的功能强大的器官。C.皮肤是身休最好的传感器、防护罩和通报器。D.皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。2、下列说法符合文意的一项是：（）A.皮肤主要分为表皮、真皮、皮下脂肪、血管、

21、毛囊、汗腺和产油腺等组成部分。B.皮肤中灵敏的感觉神经末梢可将受到的刺激及时传递到大脑并迅速作出相应的反应。C.皮肤还可以为身体其他部分制造维生素D、甲状腺激素、神经传递素等。D.为了减少接种疫苗的痛苦，人们将牛痘疫苗直接注射进缺乏免疫力的肌肉里。3、本文主要写了哪四层意思？是按什么说明顺序写的？答：4、请从文中任举两例，说说本义是怎样体现说明文语言的准确性和生动性的。答：第一课时五、（一）xio jin zhu dn xio chng zhng q（二）1.C2.B3.A4.C（三）1.D 2.A 3.C 4.C 5.B （四）1.雄跨 2.雄姿 3.推崇、欣赏、奇观 4.杰作）六、（一）（

22、答案：1、分类别、打比方。指纹的类型（或形状）。列数字。指纹的特征。 2、人人皆有，但各不相同而且固定不变。 3、此题为开放性试题，只要紧扣题目，答出两个以上的用途，如指纹破案、指纹诊病、指纹锁、指纹艺术、指纹档案、指纹谱学、指纹仿生，等等，均可得分。如有创见和奇思妙想可加1分。）（二）（答案1不能去掉。理由要点：“一般”表通常情况，不排斥特殊性，语言准确严密。2要点：“神舟号”飞船三舱体的功能。（答“神舟号飞船三舱体的作用”也可）3轨道、返回、推进 4作比较）第二课时五、（一）（答案：1. 由一般到个别2. 不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在

23、后面3. “比较早”，是说石拱桥在世界桥梁史上并非出现得最早，用语分寸感很强。4. 句中的“大约”表示一种估计，符合实际情况。5. 句中的“甚至”有更进一层的意思，突出了石拱桥的坚固。）(二）（答案：1. 先总说、后分说、再总说（总分总）这种结构能给人以完整清晰的印象2. 紧紧围绕桥的设计和施工技术说明的。3. “当时”是对赵州桥建成的那个时候表示限制，与“现时”区别开来。“可算”表示估计，用在这里表示对所下结论不作绝对肯定，也是为了准确说明事物的特点。）（三）（答案：1. 卢沟桥联拱2. 历史悠久结构坚固形式优美3. A4. 由整体到局部或（从大到小）的空间顺序。5. “约”“几乎”表示“差不多”或“接近”的意思，如果去掉，就变成“正好是”的意思，就不符合实际了，反而使说明的语言不准确了。）（四）（答案：1. B2. 我国石拱桥取得光辉成就的原因3. 主次4. 首先其次再次5. “极其”表明了工艺精巧的程度；“各种”表明所有种类的石料，都是便于就地取材的。）六、1、B2、B3、总说皮肤的功能。皮肤的防护功能。皮肤的传感作用。皮肤的通报作用。逻辑顺序（每一点1分）4、（略）