福建省泉州五中中考零模生物试题份.docx

1、福建省泉州五中中考零模生物试题份【最新】福建省泉州五中中考零模生物试题（4月份）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列属于生物的是A机器人 B珊瑚 C珊瑚虫 D钟乳石2下列哪项不属于生物的多样性A物种的多样性 B遗传基因的多样性 C数量的多样性 D生态系统的多样性3下列不具有细胞结构的生物是（）A向日葵 B海马C 香菇 D 烟草花叶病毒4下列不属于生物多样性的是（）A物种多样性 B遗传多样性C环境多样性 D生态系统多样性5沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（ ）A生物影响环境 B生物适应环境C生物依赖环境 D生物与环境无关6下列实例中，体现了生物影响

2、环境的是（）A沙漠中的骆驼排尿少 B荒漠中的骆驼刺根系发达C寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D森林净化空气，调节气候7下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（ ）A阳光 B害虫 C温度 D水8生物学发展过程中有几个重要事件。林奈和达尔文分别创立了（ ）A分类学、生物进化论B血液循环、生物进化论C血液循环、分类学D分类学、DNA分子双螺旋结构9研究“响尾蛇是如何跟踪受伤猎物的?”实验中，种学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤猎物的。这应属于探究活动的哪一个步骤？（ ）A提出问题 B作出假设 C制定计划 D实施计划10在设计探究实验时，下列选项不能作为对照的是（）A25和0 B有光和无光 C0

3、和干燥 D干燥和湿润11如图是制作人体口腔上皮细胞临时玻片标本的过程，其正确顺序为（）ABCD12显微镜中，可以较大范围升降镜筒的结构是A粗准焦螺旋 B转换器 C细准焦螺旋 D反光镜13图甲和乙是两类不同细胞结构模式图,下列叙述正确的是()A甲和乙的细胞分裂方式完全相同B甲能够形成结缔组织,乙能够形成营养组织C由各种系统组合成的生物体是由乙构成的D由甲参与组成的生物体中,所有细胞都含有叶绿体14某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物不动则异物可能位于（）A目镜 B物镜 C装片 D反光镜15细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在（）A细

4、胞膜 B细胞质 C细胞核 D线粒体16下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）A整个身体只有一个细胞构成B能够趋利避害，适应环境C不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动D能够独立生活17动、植物细胞分裂过程中重要区别是（）A是否有新细胞核形成 B是否有新细胞膜形成C是否有新的细胞壁形成 D是否有染色体复制18如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的顺序正确的是（）Aa c d b Ba b c dCc d a b Da d b c19关于细胞分裂和分化的说法,错误的是A动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分B细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂C细胞分裂和分化是生物

5、体生长发育的基础D各种组织的形成是细胞分化的结果20芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有（）A分生组织 B保护组织 C营养组织 D机械组织21磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是（ ）A保护组织受损，保护功能下降B营养组织受损，储藏的营养物质易流失C输导组织受损，营养无法运输D分生组织受损，无法产生新细胞22如果我们的皮肤不慎被划破，我们会感到疼、会流血，这说明人皮肤含有不同的组织，以上事例中皮肤不包含的组织是A上皮组织 B肌肉组织 C结缔组织 D神经组织23西瓜的下列结构中，属于器官的是A西瓜植株 B西瓜籽 C西瓜瓤 D西瓜皮24我们平时食用的甘蔗、带壳的瓜子、胡萝卜，分别

6、属于（）A根种子果实 B茎种子果实 C茎种子根 D茎果实根25“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（ ）A它们的结构和功能的基本单位都是细胞B黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同C它们的结构层次都是细胞组织器官生物体D黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织二、判断题26“藕断丝连”中提到的“丝”是指来自植物体的保护组织。_。27从生物体结构层次分析，小肠属于系统。28“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种现象的非生物因素主要是温度。_29如果做实验时得到的结果与假设不同，应该修改实验数据，让它与假设相符。（_）30“癌细胞”被称为“脱缰之

7、马”，它具有“疯狂”分裂和生长的特点。_三、综合题31“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的游园不值。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有_的特征。(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有_的特征。(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有_的特征。(4)能够出墙杏树的一粒种子发育成

8、一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的_特征。(5)从杏树反应的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的_部分。（生物或非生物）32显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为显微镜的使用过程，请据图回答：（1）显微镜的主要结构是_和_。（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的_；需要调换物镜时应转动_。（3）乙图中的镜头能使物像放大的最大倍数是_倍；能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是_（填序号）。（4）丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图像。图像A效果欠佳，是因为图中出现了_。（5）下图中是李丽同学在观察中看到的图

9、像，请根据图像特点，按照图像出现的先后顺序排序：_，要使视野从变为，应调节_准焦螺旋。33根据下图回答有关问题。（1）图中表示植物细胞的是_。（2）植物细胞有而动物细胞没有的结构是1_、_和_。（3）在图中的编号16中，_具有保护及控制物质进出细胞的功能。（4）_能使光能变成化学能。（5）在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”。盛番茄的器皿原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多水，水主要来自番茄细胞中的_；水能从番茄细胞内渗出番茄的细胞外，说明水分子能通过_。（6）若甲乙两图中有一个表示人口腔上皮细胞模式图，则最有可能是_。在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为维持细胞基本形态需要在载玻片上滴加的液体是

10、_，若制作的是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，则需滴加的液体是_。（7）克隆羊“多莉”的诞生轰动了世界，它是世界上首例没有经过精、卵结合，而由_直接发育成的动物个体。“多莉”外貌最像提供_的母羊。由此证明了_。34如图中，AE表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_（2）A细胞通过_形成B在此过程中，最明显的变化是进行了_的复制新形成的两个子细胞的遗传物质与母细胞的遗传物质是_（“相同”、“原来的两倍”、“原来的一半”）的（3）B通过_形成C在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异人体的血液属于_组织（4）人体内具有保护和分泌作用的一种

11、组织是_35如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验及显微镜下看到的物像，请据图回答问题：（1）图一中正确的实验操作顺序是_（填写字母）。（2）图二中，同学在观察时，在视野中清晰地看到一个大的圆形且带黑边的物像，这个物像可能是_。这是图一中实验步骤_出现失误造成的（填写字母）。（3）为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色，染色用的是_，经染色后，显微镜下观察到染色最深的细胞结构是_。36如图是一株油菜植物，仔细观察图片回答下列问题。（1）从植物体的结构层次来看，A至F均属于_，属于营养器官的是_（填字母代号）。（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：细胞_。与动物体相

12、比，植物体的结构层次中没有_。四、实验探究题37某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下： 实验结果：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮湿0只1只2只0只2只阴暗潮湿10只9只8只10只8只回答下列问题（1）该实验的变量是：_。（2）作为对照组的是实验装置中的_环境。（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？_。（4）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为_（填某一生理过程）弱，释放的能量少。（

13、5）该实验得到的结论是： _。（6）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_。参考答案1C【分析】生物具有以下特征：1生物的生活需要营养，2生物能够进行呼吸，3生物能排出体内产生的废物，4生物能够对外界刺激作出反应，5生物能够生长和繁殖，6生物具有遗传变异的特征，7除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A机器人是自动执行工作的机器装置，不具备生物的基本特征不是生物，A不符合题意。B珊瑚，由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成，状如树枝，多为红色，也有白色或黑色的，因此珊瑚不是生物，B不符合题意。C珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物（没有内脏，身体只有一个空腔），它能捕食海洋里细小的浮游生物，C符合题意。D钟乳

14、石又称石钟乳，是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的不同形态碳酸钙沉淀物的总称，是一种化学物质，D不符合题意。故选C。【点睛】掌握生物的基本特征是解题的关键。2C【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，可见生物多样性的内容不包括生物数量的多样性。故选C。【点睛】此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的三层含义方面来

15、切入。3D【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质。【详解】向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌，都有细胞结构；烟草花叶病毒是植物病毒没有细胞结构。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。4C【分析】生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔

16、之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等故选C【点睛】考查生物多样性。5B【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【详解】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一

17、种适应。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。6D【分析】环境影响生物的生存，所以生物必须适应环境才能生存，反过来生物又能影响环境。【详解】骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，A错误；在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B错误；寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应，C错误；森林净化空气、调节气候，说明生物对环境有影响，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境，又能影响环境。7B【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物

18、因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物。【详解】阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是害虫。B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些。8A【分析】（1）林奈在生物学上的成就是发明了双名制命名法。（2）达尔文在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。【详解】林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法；达尔文，英国生物学家，

19、进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”。故A符合题意。【点睛】平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识。其它生物学家的贡献也要了解。9B【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】A、此实验提出的问题应是：“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”，故A不符合题意；B、做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，所以作出的假设应是“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的”，故B符合题意；C、“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的”不属于制定计划，故C不符合题意；D、“响尾蛇是根据自己毒液的气

20、味来追踪受伤的猎物的”不属于实施计划，故D不符合题意。【点睛】本题主要考查科学探究的基本环节。理解掌握科学探究的基本环节是解答此题的关键。10C【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】A、0和25唯一变量是温度，A正确。 B、有光和无光黑暗，唯一变量是光，B正确。 C、0和干燥，有两个变量是温度和水分，变量不唯一，C错误。 D、干燥和潮湿，唯一变量是水分，D正确。 故选C。【点睛】理解掌握科学探究的基本

21、过程及对照实验的原则是解答此题的关键。11A【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦滴刮涂盖染。【详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦滴刮涂盖染。擦是擦拭载玻片和盖玻片，图中没表示；滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，图中没表示；刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，如图；涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如图；盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡，如图；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部，如图。故选A。12

22、A【解析】【分析】粗准焦螺旋和细准焦螺旋是调节镜筒升降的结构。【详解】准焦螺旋：在镜筒后方有准焦螺旋，包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。A正确。【点睛】了解显微镜的结构和各个部分的功能是解题的关键。13C【分析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞；乙为动物细胞。【详解】甲是植物细胞，乙是动物细胞，植物细胞、动物细胞的细胞分裂过程如图：从图中看出，甲和乙的细胞分裂方式并不完全相同，A错误；B、甲能形成保护组织、输导组织、营养组织、机械组织

23、和分生组织而不能形成结缔组织，结缔组织是动物的基本组织之一，B错误；甲为植物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有结缔组织，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C正确；D、由甲构成的生物体（植物）中，只有绿色部位的细胞有叶绿体而不是所有细胞都含有叶绿体， D错误。【点睛】解题的关键是理解掌握动植物细胞结构的区别。14A【分析】视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本。【详解】显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中。

24、在观察细胞时，视野中出现了一个污点，转换物镜和移动装片但异物不动，说明污点在目镜上。A正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，即目镜、物镜、玻片标本。15C【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡和线粒体等结构。【详解】细胞膜具有控制物质进出的功能，A不符合题意。细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B不符合题意。细胞核是遗传信息库能够控制细胞的代谢和遗传，是细胞的控制中心，C符合题意。线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞各部

25、分的功能。16C【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据此作答。【详解】A单细胞生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成，A正确。B单细胞生物能够趋利避害，适应环境，B正确。C单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C错误。D单细胞生物虽然个体微小，但也能独立生活，D正确。故选C。【点睛】注意理解掌握单细胞生物的知识和灵活答题。17C【分析】本题考查的知识点是细胞的分裂的基本过程，比较植物细胞和动物细胞分裂过程的异同，据此解答。【详解】在细胞分裂的过程是细胞核内的遗传物质

26、先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，随后，细胞质分成两份，每份各有各细胞核，最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。综上所述，动、植物细胞分裂过程中重要区别是否有新的细胞壁形成，C正确。【点睛】本题考查学生对细胞分裂过程的理解，考查学生的分析比较问题的能力，属于基础题。18A【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。【详解】如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行

27、，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是acdb。故选A。【点睛】解题的关键是掌握植物细胞的分裂过程。19B【解析】染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，A正确；分裂的细胞有一部分能继续分裂，有的就失去了分裂能力，B错误；细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了

28、不同的组织，所以细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，C正确；组织的形成是细胞分化的结果，D正确。20A【分析】植物的基本组织有分生组织、保护组织、营养组织接输导组织等。分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织有制造和储存营养的功能；输导组织有运输水、无机盐和有机物等的作用。【详解】植物的芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有分裂作用的分生组织，所以不断分裂产生新细胞形成其它组织，发育成枝条。故A符合题意。【点睛】本题考查了植物的几种组织及功能，解题的关键是理解掌握植物体的主要组织。21A【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能，据此答题。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖