小学科学教师家长会发言稿共四篇.docx

1、小学科学教师家长会发言稿共四篇小学科学教师家长会发言稿 共四篇三年级科学老师家长会发言稿各位尊敬的家长：大家好！一、下面我重点来介绍一下这门学科的特点。你们的孩子进入三年级后，将第一次接触到科学课。这 是一门富有魅力，并且深受孩子喜欢的学科。 但仅仅是喜欢， 是不够的，喜欢不代表能学好。凭心而论，在小学阶段各门 学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度确实最大， 所学知识广、杂、多。内容包括生物学，物理学、化学、工 程学、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。翻开科 学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再 仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图， 每一句导语都在引

2、领孩子们展开一个个的探究活动，说得通 俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划、动手操作、记录现 象和数据，分析数据和现象，最后讨论，形成问题的结论， 并形成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动 来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的 历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同 时发展孩子科学思维的能力和创新精神。三年级是一个刚开 始的阶段。二关于科学课的材料既然科学学科内容这么多，又需要孩子动手去探究，这 就涉及到实验材料的准备问题，在第一单元学习植物单元 中，要求学生自己观察大树，小草，找出他们的相同点和不 同点，第二单元蜗牛，让学生自己捉蜗牛、养蜗牛和观察蜗

3、牛，不过有部分学生没做。学生不做的原因有很多，我想有 部分家长不支持，只要学生为了学习的事情，家长都要支持，三科学作业科学作业有作业本和 100分冲刺卷，在考试科目中是作 业最少的，作业本一般当节课就完成， 冲刺卷一般是考试的。 科学我们是每周两节课，一般是一节课上一课，如果这一课 的内容较少的话，有时候一节课上2课，科学共四个单元28 课，我们这一学期 24周，这里面还包括国庆、元旦假期在 内，我们还有考试、期末考查、复习等，时间是很紧的，我 有三个班科学还有一个班数学，光靠我自己的力量，很难做 到全部学生都照顾到，所以各位家长在家每周抽出半小时的 时间检查一下孩子的试卷、作业本，提问孩子上

4、面的题目就 行，简单地说，你背不过，你就做不了，你做不了，你就不 会得高分。孩子记忆的时候，并不是死记硬背，而是在理解 的基础上进行记忆，举个例子，在第二单元动物的共同特征， 这一单元里面学习了蚂蚁蜗牛蚯蚓金鱼四种小动物，这几种 动物学生很熟悉。1动物的生存环境不一，身体结构不同 2都需要食物3都会运动4对外界刺激会产生反应 5都会繁殖后代。四给家长的几点建议1、关注孩子学习科学的兴趣，绝对不能打消孩子探究 的兴趣。科学本身生活，鼓励孩子探究，培养孩子独立性、 动手操作能力 2、尽可能满足孩子准备材料的要求。材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是许多材 料支撑的，没有材料，等于让孩子

5、失去了学习的平台和机会3、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动， 家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍， 能够训练孩子将看到的、想到的，思考的东西呈现出来，同 时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。另 一方面，家长对孩子的倾听，也有助于孩子在学习过程中，善于去倾听其他孩子的建议，形 成合力，共同做好实验。家长会发言稿各位家长，大家好！首先自我介绍一下，我是现任教五年级科学学科。我下 面将和各位家长简单交流一下孩子的科学学习。第一个方面，我想谈一下家长对科学学科的认识：小学的科学是过去“自然”“常识”名称的延伸，但是 又大不相同于过去。到初中的科学实际上就是我们

6、曾经学习 的“化学、物理、生物、地理”等然又大同小异，但是。随着新课程改革发展，小学科学课已经进入课改第 5年，我国小学科学教学课程标准规定从 3年级起开设科学课。据说， 正在修订的小学科学课程标准将进一步与国际接轨，从小学 1年级开始开设科学课。这些政策在开始变革，但还不够引 起全社会的重视，说明政策变革的力度还不够大。因此，在 人们的意识里，过去的传统习惯仍然制约着人们对小学科学 教育的认识。那就是，科学是复杂、难懂的高级知识，小孩 子学科学太早；有家长认为，过去学生从中学开始真正学习 科学，培养出一代又一代科学技术专家，似乎并没有影响那 些学生成才。上述认识是根本错误的。小孩子学习科学是

7、最好的时 期。这是因为童年是人的一生中好奇心最强烈的时期，对自 然现象的兴趣最大。科学家就是那些具有强烈好奇心的人， 而一般成年人缺少这种自发的好奇心。这或者是错误的科学 教育造成的，或者是人的好奇心因为没有得到保持或激发自 然减退的结果。不管如何，幼儿园和小学阶段，是实施科学 启蒙教育的最佳时期，儿童对自然和科学的兴趣，他们的科 学思维能力、创造能力在这一时期若得到及时良好的培养， 进入中学和大学后，或者进入成年后会得到高度发展；反之，就发展不起来。当然，面对中考，高考的压力，那怕是小学升初中的择 校问题，很多家长可能也觉得无奈，这是社会形式的所迫。也许站在家长的角度也许也会问：我知道科学课

8、也重要，关 系到孩子的全面发展，可是，你要我们家长重视科学课，势 必会影响其他的学科，那么孩子在科学课中得到优秀，那对 孩子的发展到底有多大的影响呢？用成绩来说话，家长很现 实，如果在科学教学中如果能够看到学生有更多直接利益的 收获，那么我相信家长肯定会认同的。但是科学毕竟不是其 他，他需要一个过程。当然欣喜的是，好多家长还是比较清楚的认识到孩子科 学素养提高的重要性，比如就我教的五年级科学而言，有好 几个家长会在孩子的科学作业本上留言，有的家长会给我发 短信或者打电话学问孩子科学学习的情况，作为一个科学老 师我还是非常感动。我感受到家长们对孩子全面发展的重 视。如果有你的鼓励和对孩子科学学习

9、的重视，你就会发现 你的孩子在科学方面也会不一般。所以我希望家长能以发展 的眼光看待小学科学，随着时间的推移，至打初中，学生在 学习物理，化学，生物时，就明显看到小学科学的作用了。 这一点我坚信。所以个人想对家长有几点建议：1.在家长你的心理建立起重视科学课的思想，千万不 要有科学课是一种无所谓的课，科学作业是一种无聊的作业 的偏位观念，更不要把这样的思想暴入你的孩子面前。这样 你的负面影响会很大。2.经常过问一下孩子的科学学习状况，你的询问代表 你的关心，代表你的重视，这样孩子在心理也会更加重视好 好学习科学。3、 鼓励甚至参与孩子在科学课堂外，运用所学的知识 做一些实物，你的鼓励是孩子信心

10、的保障，你的参与是孩子 兴趣发展、能力发展的最大推动力。4、 关于课外探究。如果孩子要进行课外探究，比如抓 蜗牛，养金鱼、研究不同物体摩擦力，看看厨房有那些机械 原理等活动，请各位家长配合一下，他的探究就是他思维开 始，他的发现就是他思维的结晶。收获自己的成功，那是怎 样的心情，我想家长你也一定很清楚。作为老师我也一定正视科学的本位观念，对照自身学校 学生的实际开展教学，不好高务远，也不敷衍了事。所以最后殷切的希望家长能像关心语文、数学、英语一 样关心一下科学，希望家长能够督促孩子做好科学课的相关 准备工作，对孩子课外的探究做也些必要的理解、帮助和指 导。提高孩子对科学课的兴趣。也请家长耐住性

11、子对科学多 一点包容，多一点期待，多一点关爱。仅凭我们学生和老师 毕竟有限，而家长你们是一个巨大的资源群体，在你们的工 作和生活一定会有很多新鲜想法或者很好的创意，希望家长 们能够支持、指导甚至参与到孩子的科技制作、科技创新、 科普论文撰写等中来，有了你的支持，孩子们的科技思维会 更加广阔，学校科技成绩也会更加出色。最后祝家长们：身体健康，工作顺利：祝孩子们：快乐 成长，学习进步。六年级家长会科学教师发言稿各位尊敬的家长：大家好！我是六年级的科学老师。今天借这么好的机会， 我们就一起来了解一下小学阶段的科学课。 科学课是一门富有魅力、并且深受孩子喜欢的学科。 但仅仅喜欢是不够的， 喜欢并不代表

12、孩子一定能把科学课学好。实际上，在小学阶 段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度却是 最大，所学知识广、杂、多。内容包罗万象：包括生物学、物理学、化学、 工程学、天文学、生态环境、生命健康等等。小学科学打好了基础， 对于初中物理、化学、生物等学科的学习具有承接的作用。 我相信，孩子小学科学学得好，那么上初中的时候，绝对不会太累。 因此，通过这次家长会，希望家长能关注并重视科学学科的 学习。要上好科学课是比较难的，不光是要老师备好课。我们 的学校没有专职的管理实验室的教师。科学课经常都要做实 验，而做实验的器材，老师要自己去找，用过后要自己拿去 还。有一些器材，在学校找不到，还要自己去

13、买或者到其他 地方去找。因此，要花很多时间。学生也要准备很多做实验 用的器材，不然，怎么做实验光是听老师讲， 学生没有亲自动手去做，就没有培养学生的科学精神实践探究能力。 因此，家长们要大力支持孩子的学习，为孩子购买相关器材或 者拿钱给孩子，让他自己去买。家长可能更为关心的话题是 科学考试。科学考试题 相对来说难度很大，答题时需要有严密的思维和较强的书面 表达能力、概括能力。我们大多数学生，口语表达行，但是 书面语的表达显得艰难，这就像小孩学走路，还得扶一把， 这也是一个过程，我们家长需要鼓励并帮助他们花一些额外 的时间把未曾收获的知识也收入囊中。这就要求家长们在百 忙之中督促孩子平时认真完成

14、科学同步学习与探究上的习 题和背诵教材培训资料，这两点很重要。我们班上的孩子们，大多数在平时做作业都很认真。但 是，也存在一些问题：1、仍有个别学生有时候没有按时做 完家庭作业；2、我们班上大多数学生的书写很好，但有少 数学生书写差；3、有一些学生在做作业时没有动脑筋，照 抄别人的答案。这就需要各位家长督促孩子完成作业时，还 要注重孩子的书写，努力帮助孩子提高书写水平。监督孩子 不要随意照抄参考答案。我们班上有一些同学积极参加了小科学家实验活动，在 我们学校组织参加小实验家活动大赛中取得了很好的成绩。 希望同学们积极参与各种有益的活动，也希望家长们积极支 持。家长们在平时要多让孩子们去动手动脑

15、，如果家里的孩子平时爱动手做一些东西， 家长要鼓励支持，积极培养孩子的创新能力。进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始！孩子们的生理、心理都在发生着急剧的变化。自我意识 也在不断加强，各种环境都可能影响到他们的发展，他们一 方面渴望自己的努力能得到周围的认可，能得到自我价值的 肯定，另一方面学习成长的压力、自我完善的压力又使得他 们不得不面对各种矛盾。在众多矛盾面前，有些孩子不会识 别主次，分不清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱， 情绪失控， 心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中， 记忆力下降， 忙却效率低下，甚至出现心智的逐渐退化，形成恶性循环！一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做

16、到的，只有家 校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何 进行有效的家校配合是非常必要的。首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。第二、这段时间学习关系着你的 孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以 较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学 习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度 决定一切。关键在家长们得用心去观察孩子们在学习生活中的种 种表现，当发现他们的优点和好的做法时，要及时的表扬鼓 励，不断地放大孩子们的优点，促使他们积极向上，不断进取；同时我们 更应该重视孩子们成长中的困惑，帮助孩子树立面对困难的 信心与勇气。用爱心来呵护孩子的自尊，使他们对生活充满 幸福感，对父母充满感激！当孩子心存感恩的时候，