南开17秋学期人力资源开发在线作业满分答案3.docx

1、南开17秋学期人力资源开发在线作业满分答案3 17秋学期人力资源开发在线作业-3 试卷总分:100 得分:100一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)aopopenjyfd1. 客户培训模式的主要优点是（ ）A. 有较高的专业水平B. 有较高的灵活性C. 有较高的灵敏性D. 更有效满足受训者需求 满分：2 分正确答案:A2. 言语信息也称作（ ），包括名称、事实及知识体系。言语信息是员工工作所需的特定知识。A. 战略性知识B. 程序性知识C. 陈述性知识D. 显性知识 满分：2 分正确答案:C3. 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估

2、中的。（）A. 组织分析B. 员工分析C. 任务分析D. 岗位分析 满分：2 分正确答案:B4. 通过计算机及网络对处于不同地点的受训者进行培训的技术称作( )。A. 网络培训B. 远程学习C. 智能化辅导系统D. 多媒体教学 满分：2 分正确答案:B5. 胜任力模型主要是针对特定（ ）而建立起来的。A. 工作任务B. 工作人员C. 工作岗位D. 工作能力 满分：2 分正确答案:C6. 最早系统地探讨了培训问题，并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等，该书是（）A. 心理学与工业效率B. 科学管理原理C. 培训精要D. 工商业的培训 满分：2 分正确答案:D7. 以削弱组织

3、中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒温提出的组织变革过程理论中的哪一个阶段。（）A. 解冻阶段B. 干预阶段C. 改变阶段D. 再冻结阶段 满分：2 分正确答案:A8. 认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是（ ）。A. 行为主义B. 社会学习理论C. 认知主义D. 联结认知主义 满分：2 分正确答案:D9. 布鲁姆将学习分为三类，即( ) 、情感学习和心因动作学习。A. 知识学习B. 认知学习C. 动作学习D. 技能学习 满分：2 分正确答案:B10. 教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定（ ）和教学具体目标，在此基础上确定教学内容

4、和详细的课程计划。A. 教学策略B. 学习目标C. 学习方法D. 教学方法 满分：2 分正确答案:B11. 学习不只是自然出现的现象，它在很大程度上依赖于个体和与之发生相互作用的环境。下列不属于学习的内在条件的是（ ）。A. 经验背景B. 自信C. #自我效能D. 反馈与强化 满分：2 分正确答案:D12. 诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有（ ）。A. 关注短期效果B. 缺乏自我概念C. 缺乏内容学习动机D. 学习导向是以生活为中心的 满分：2 分正确答案:D13. 我国最早开设商科教育的大学是（ ）。A. 京师大学堂B. 清华大学C.

5、 南洋工学D. 南开大学 满分：2 分正确答案:A14. 传统的需求评估主要侧重对员工（ ），确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。A. 绩效差距的分析B. 技能分析C. 态度分析D. 工作经验分析 满分：2 分正确答案:A15. 专业技能是由知识、经验和（ ）等三个要素构成的综合体。A. 解决问题的方法B. 思维模式C. 认知结构D. 动机 满分：2 分正确答案:A16. 在组织中，人力资源开发的核心内容是()。A. 学习B. 绩效C. 培训D. 开发员工潜能 满分：2 分正确答案:A17. 学习过程很重要的一项内容不仅是应能准确重复学过的内容，而且要能在类似的环境中应用所学内容，这

6、被称作（）。A. 推广B. 记忆C. 应用D. 存储 满分：2 分正确答案:A18. 绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和()等子系统构成。A. 绩效总结B. 绩效反馈C. 绩效改进D. 绩效标准 满分：2 分正确答案:C19. 在培训需求分析中，人员分析是对员工（ ）的分析。A. 数量B. 质量C. 经验D. KSAs 满分：2 分正确答案:A20. 勒温将组织变革概括分为（）、变革、再冻结三个步骤，用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。A. 准备B. 解冻C. 分析D. 需求评估 满分：2 分正确答案:B二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 讲授法是讲授者

7、运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（ ）的一种培训方法。A. 最简便B. 最灵活C. 最有效D. 成本最低 满分：2 分正确答案:ACD2. 部门经理在培训过程中的职责越来越重要，相当多的人力资源开发责任转移给了部门经理。部门经理在人力资源开发中的主要职责有（ ）A. 制定培训计划B. 参与确定员工开发需求C. 承担培训有效性的责任D. 参与培训过程 满分：2 分正确答案:BCD3. 自我学习理论模式的理论意义在于。（）A. 提高了学习积极性B. 促进学习者自我开发C. 促进个人发展与组织发展结合D. 加大终身学习

8、的可能性 满分：2 分正确答案:ABCD4. 认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括（ ）。A. 学习者控制B. 元认知训练C. 自我规划D. 自我监控调节 满分：2 分正确答案:ABCD5. 根据迁移的程度，学习迁移可分为（ ）。A. 正迁移B. 负迁移C. 近迁移D. 远迁移 满分：2 分正确答案:CD6. 虚拟现实培训的特点是（ ）。A. 有利于学习者之间的沟通与协作B. 能够近似地模拟工作环境C. 能够提供一个可控制的学习环境D. 可以带给学员乐趣 满分：2 分正确答案:BC7. 以下选项中属于组织的职业生涯开发的内容的有（）。A. 为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会B. 协助员工实

9、现其职业生涯目标C. 根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要D. 把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系 满分：2 分正确答案:ABD8. 在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有（）。A. 出现职业生涯平台期B. 工作家庭冲突C. 面临退休D. 组织社会化问题 满分：2 分正确答案:AB9. 培训需求分析中，任务分析需要对完成工作所需的KSAs进行分析，KSAs是指( ）。A. 知识B. 技能C. 能力D. 态度 满分：2 分正确答案:ABCD10. 早期的人力资源开发实践主要是指员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发以及（）等活动。A. 管理开发B. 职业生

10、涯开发C. 绩效改进D. 组织开发 满分：2 分正确答案:CD11. 学习型组织是一个不断开发适应能力与变革能力的组织，圣吉提出了学习型组织的原则，即自我超越和（ ）。A. 心智模式B. 共同愿景C. 团队学习D. 系统性思考 满分：2 分正确答案:ABCD12. 敏感性训练的目的是让受训者在团体学习环境中相互影响，提高受训者对自己的感情和情绪、自己在组织中所扮演的角色，以及自己和别人的相互影响关系的敏感性。敏感性训练又叫做（ ）。A. T-团体训练B. 实验室训练C. 人际关系训练D. 领导训练 满分：2 分正确答案:ABCD13. 与角色扮演相比，案例研究法的优点在于（）。A. 能够培养团

11、队合作精神B. 能够集思广益C. 具有较强的行为性D. 适合于矫正行为 满分：2 分正确答案:AB14. 在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括（ ）。A. 开发学习迁移策略B. 管理绩效管理过程C. 评价绩效管理过程D. 绩效咨询 满分：2 分正确答案:ABCD15. 在人力资源开发中，学习的形式包括( )。A. 正式学习B. 工作体验C. 知识分享D. 经验分享 满分：2 分正确答案:ABCD16. 布鲁姆将学习分为（）A. 认知学习B. 情感学习C. 态度学习D. 心因动作学习。 满分：2 分正确答案:ABD17. 非正式学习的特征

12、是( )A. 与日常工作融为一体B. 由内在或外在的触动引起C. 是有意识的D. 受偶然因素影响 满分：2 分正确答案:ABD18. 布卢姆在将教学目标分为（ ） 等。A. 认知目标B. 情感目标C. 态度目标D. 动作技能目标 满分：2 分正确答案:ABD19. 新员工引导教育的内容不同，有的简单，有的复杂。概括起来，新员工引导教育包括的内容有（ ）。A. 企业的概况、工作环境和条件、规章制度和各种政策B. 企业文化、企业的精神C. 组织结构、员工的岗位职责D. 工作程序和要求、技能标准 满分：2 分正确答案:ABCD20. 乔纳森将教学策略分为以下主要类别：（ ）以及安排教学事件A. 创设

13、教学情境B. 呈现教学内容C. 激活学习过程评估D. 学习效果 满分：2 分正确答案:ABCD三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)1. 敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术，敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A2. 认知主义的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B3. 行为主义教学设计是以学为中心的教学设计理念，主要研究的是学生如何学习的设计理论。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A4. 凡是由经验引起的较为持久的行为变化，即习得的行为，都可

14、以称为学习。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B5. 在实际培训过程中，即使建立了双向沟通机制，讲授法的缺点也是难以得到有效克服的。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A6. 加涅提出了为了教学而设计教学的口号，认为人的学习是包括不同层级的，并且会得到不同的学习结果。对于不同类型的学习及不同的学习结果而言，必须有不同的内部和外部条件。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:A7. 学习的内在条件是指使学习者本身所必须具备的准备状态。A. 错误B. 正确 满分：2 分正确答案:B8. 人力绩效技术所关注的是工作场所中个人、团队和组织的绩效问题。通过对存在问题的分析，识别阻碍达到预期经