二年级的下册的书法学习的教案doc.docx

1、二年级的下册的书法学习的教案doc教学目标教学重、难点课型准备课时教 学 过程二年级下册书法教案1 二年级下册书法教案出 “戈”、“成”、“戊”、“战”、“斤”、“斥”等字。2二年级下册书法教案教学重点：了解戈字旁、斤字旁的书写规律。教学难点：掌握含有戈字旁、斤字旁的汉字的书写特点。授课型课本、教案、课件1课时一、谈话导入同学们；欢迎你们来到书法王国。 今天我们要学习带有戈字旁和斤字旁的汉字；现在请同学们翻开书第 1 页；看看我们今天要发掘的宝藏是什么？二、讲授新课1、学生讨论：戈字旁、斤字旁的汉字书写时要注意什么？ 学生汇报。师小结书写这类汉字的注意事项。同学们；今天我们学习的戈字旁、 斤字

2、旁的汉字都是独体字。2、讲解例字；学生练习。同学们；下面我们以课本上的例子做简要分析：出示例字：成、戍A、仔细观察；谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写戈字旁的汉字；指导书写要领：成：独体字；戈字旁在其右侧。注意笔顺：先写横；然后是竖撇、横折弯钩、斜钩、撇、点。中间的横折弯钩要向右倾斜且要和第二笔的竖撇的收笔的位置等高； 此字的最低点为斜钩；但与撇和横折弯钩的差距不宜过大。戍：独体字；书写时注意空间的分布： 中间的空间稍大；斜钩后的空间稍小；且中间的点要用反点即向右拱弧。斜钩是最低点。1 / 36出示例字：斩A、仔细观察；谁来说说在写的时候要注意什么？B、教师范写斤字旁的汉字；指导书写要

3、领：斩：将“车”的末横变为提； 将“斤” 的竖撇插到 “车”的末横的下面。三、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。 五、总结评价；展示作品。1、小组内评选出书写好的汉字；说一说优缺点。2、总结。六、快乐作业：课后练一练课堂上写得不满意的字板 书 设计课 后 反思2 / 361、掌握疒字旁、尸字旁的写法；要求能够比较美观地书教学目标 写出“疗”、“病”、“痛”、“尼”、“尽”、“层”等字。2、培养学生正确的书写姿势和认真写字的好习惯。第二课疒字旁、尸字旁3 / 36教学重、难点课型准备课时教 学 过程教学重点：了解疒字旁、尸字旁的书写规律。教学难点：掌握含有疒字旁、尸字旁的汉字的书

4、写特点。授课型课本、教案、1课时一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。1、读帖以“疗、病”为例；说说写“疗、病”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽； “土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖4 / 36要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平；横画稍长；竖勾占中线。1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。教学目标支：上小下大；上

5、紧下松。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。板 书 设计课 后 反思第三课 弓 马5 / 36教学重、难点课型准备课时教 学 过程能力。知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点；能书写好这些字。授课型课本、教案1课时一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。1、读

6、帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例；说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应6 / 36注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽； “土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平；横画稍长；竖勾占中线。支：上小下大；上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。板 书 设计课 后 反思7 / 36第四课隹 鸟教学目标 1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉

7、字的审美能力。8 / 36教 学 重点难点课型准备课时教学过程知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写时要注意的特点；能书写好这些字。授课型课本、教案、1课时一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。1、读帖以“难、雀”为例；说说写“难、雀”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽； “土”字的竖要写在9 / 36教学目标教 学 重板 书 设计课 后 反思田字格的竖

8、中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平；横1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情画稍长；竖勾占中线。感。支：上小下大；上紧下松。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美能力。麦：捺要伸展。知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点；衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。第五课 又 止10 / 36点难点 能书写好这些字。课型 授课型准备 课本、教案、课时 1 课时教 学 过 一、激趣导入。程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿

9、望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。1、读帖以“反、双”为例；说说写“反、双”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。11 / 36乎：撇稍平；横画稍长；竖勾占中线。教学目标 1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情支：上小下大；上紧下松。感。麦：捺要伸展。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的衣：撇画、捺画都要舒展。审美能力。教 学 重 知道3“、寻

10、生、临导写、；封师、巡寿视、评耐价”。在书写时要注意的特点；四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。板 书 设计课 后 反思第六课寸 页12 / 36点难点 能书写好这些字。课型 授课型准备 课本、教案、课时 1 课时教 学 过 一、激趣导入。程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。1、读帖以“寻、导”为例；说说写“寻、导”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田

11、字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。 中横略短。 乎：撇稍平；13 / 36横画稍长；竖勾占中线。教学目标 、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。1 支：上小下大；上紧下松。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美麦：捺要伸展。能力。衣：撇画、捺画都要舒展。教 学 重 知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点；点难点3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。板 书 设计课后反思第七课区字框 凶字框14 / 36能书写好这些字。课型 授课型准备 课本、教案、课时 1 课时教 学 过 一、激趣导入。程

12、1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例；说说写“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。 中横略短。 乎：撇稍平；15 / 36横画稍长；竖勾占中线。教学目标 1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情支：上小下大；上紧下松。感。麦：捺要伸展。2、

13、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的衣：撇画、捺画都要舒展。审美能力3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。板 书 设计课后反思第八课勺字框 风字框16 / 36教 学 重点难点课型准备课时教 学 过程知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点；能书写好这些字。授课型课本、教案、1课时一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例；说说勺、勿

14、、匀、勾、包”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；17 / 36教学目标板 书 设计课后反思竖要写在田字格的竖中线上。 中横略短。 乎：撇稍平；横画稍长；竖勾占中线。1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。支：上小下大；上紧下松。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的麦：捺要伸展。审美能力。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。第九课工 舟18 / 36教 学 重点难点课型准备课时教 学 过程知道“收、攻、改、

15、败、牧”在书写时要注意的特点；能书写好这些字。授课型课本、教案、1课时一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。1、读帖以“收、攻”为例；说说写“收、攻”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；19 / 36教学目标板 书 设计课后反思竖要写在田字格的竖中线上。 中横略短。 乎：撇稍平；横画稍长；竖勾占中线。1、培养良好的

16、书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。支：上小下大；上紧下松。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美能力。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。第十一课小20 / 36教 学 重点难点课型准备课时教 学 过程知道“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”在书写时要注意的特点；能书写好这些字授课型课本、教案、1课时一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“少、尖、光、当

17、、尚、省、常、慕”的字。1、读帖以“少、尖”为例；说说写“少、尖”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写21 / 36教学目标板 书 设计课后反思在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。 中横略短。 乎：撇稍平；1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。横画稍长；竖勾占中线。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美支：上小下大；上紧下松。能力。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。第十二课矢22 / 36教 学

18、重知道“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”在书写时要点难点注意的特点；能书写好这些字。课型授课型准备课本、教案、课时1 课时教 学 过一、激趣导入。程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”的字。1、读帖以“矣、知”为例；说说写“矣、知”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽； “土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖23 / 36教学目标板 书 设计课后反思要写在田字格的竖

19、中线上。中横略短。 乎：撇稍平；横画稍长；竖勾占中线。1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。支：上小下大；上紧下松。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美能力。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。第十三课 文 欠24 / 36教 学 重知道“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”在书写点难点时要注意的特点；能书写好这些字课型授课型准备课本、教案、课时1 课时教 学 过一、激趣导入。程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐

20、姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”的字。1、读帖以“刘、齐”为例；说说写“刘、齐”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽； “土”字的竖要写在田25 / 36教学目标板 书 设计课后反思字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平；1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。横画稍长；竖勾占中线。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美支：上小下大；上紧下松。能力。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练

21、习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。第十四课耳 自26 / 36教 学 重知道“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”在书写点难点时要注意的特点；能书写好这些字。课型授课型准备课本、教案、课时1 课时教 学 过一、激趣导入。程1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”的字。1、读帖以“取、耻”为例；说说写“取、耻”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽； “土”字的竖要写在田27 / 36教学

22、目标板 书 设计课后反思字格的竖中线上。1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。主：横画之间的距离差不多宽； 竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平；横画稍长；竖勾占中2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美线。能力支：上小下大；上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。第十五课身 辛28 / 36教 学 重知道“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨”在书写点难点时要注意的特点；能书写好这些字课型授课型准备课本、教案、课时1 课时教 学 过一、激趣导入。程1、关于写字的小故事。2、展示书

23、法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨、躺、躬、躲、辞、辣、辨”的字。1、读帖以“射、躯”为例；说说写“射、躯”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽； “土”字的竖要写在田29 / 36教学目标板 书 设计课后反思字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平；1、培养良好的书写习惯；激发学生对汉字喜欢的情感。横画稍长；竖勾占中线。2、了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字

24、的审美支：上小下大；上紧下松。能力麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3、生临写；师巡视评价。四、学生练习书写；师巡视指导。五、总结评价；展示作品。第十六课鱼羊30 / 36教 学 重点难点课型准备课时教 学 过程知道“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”在书写时要注意的特点；能书写好这些字授课型课本、教案、1课时一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品；引导学生欣赏；激发学生练好字的愿望。二、看图练习；回顾方法。1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习；教师巡视纠正。三、指导练写“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”的字。1、读帖以“鲤、鲜”为例；说说写“鲤、鲜”的时候应注意什么？2、教师范写指导；书写要领：至：横画之间的距离差不多宽；“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽；31 / 36竖要写在田字格的竖中线上。 中横略短。 乎：撇稍平；教学目标横画稍长；竖勾占中线。2、1、培养良好的书写习惯； 激发学生对汉字喜欢的情感。了解初步的书法知识；培养学生初步的对汉字的审美能力支：上小下大；上紧下松。教 学 重知道“系