00452教育统计与测量真题精选.docx

1、00452教育统计与测量真题精选00452教育统计与测量真题精选单项选择题1、若想检验两个总体平均数是否相等，应该使用（）A.双侧检验B.单侧检验C.F检验D.X2检验参考答案：A填空题2标准误有什么作用？参考答案：标准误的作用表现在它是统计推断可靠性的指标、标准误越小，用样本统计量推断总体参数的可靠度越大，反之亦然。填空题3统计学含（）和（）两大类。参考答案：数量统计学；应用统计学单项选择题4、温度计测出的气温量值是（）A.称名变量数据B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据参考答案：C填空题5终结性测验有哪些特点？参考答案：终结性测验的特点有：（1）测验所包括的教学内容更广泛。（2

2、）具有更高的概括水平。（3）测验题目更具广泛性和代表性。（4）测验题目分布的全距更大一些。填空题691.5是一个连续数据，它的真正范围是（）参考答案：91.45，91.55单项选择题7、下面题型中属于客观题的是（）A.计算题B.证明题C.作图题D.选择题参考答案：D填空题8诊断性测验有哪些独特性？参考答案：诊断性测验的独特性表现在：（1）它更注重诊断有关的目标。（2）测验题目依据于对成功学习教学技巧的分析以及常见学习错误的研究。（3）题目难度一般较低。（4）一般只针对部分内容进行。填空题9一次全县调考后，算得其标准差为=15，某校参加考试的人数为49人，其标准误是（）参考答案：单项选择题10、

3、跟一组规定明确的知识能力标准或教学目标内容对比时，对学习者的测验成绩作出解释的一类测验是（）A.常模参照测验B.诊断性测验C.终结性测验D.标准参照测验参考答案：D填空题11简述创造力与学业成就及创造力与智力的关系？参考答案：创造力与智力之间存在着正相关，创造力与学业成就也存在一定程度正相关，但我们既不能简单地用智力测验或成就测验来推测人的创造力，也不能用创造力测验简单地来预测人的智力与学业成就，特别是在学校教育中，更不能抛开智力开发和课堂教学引导而凭空地去发展学生的创造力。填空题12口头测验的方法有高声朗读教师提问，随机抽答，专题发言，小组讨论，师生一般会谈，（）和（）参考答案：情境讲述；角

4、色扮演单项选择题13、下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是（）A.相关系数B.地位量数C.集中量数D.差异量数参考答案：D填空题142值的特点是什么？参考答案：2值的特点有：（1）具有可加性。（2）永远是正值。（3）大小随实际频数与理论频数差的大小而变化。填空题15Y1=1，在数轴上表示为一个区间，则y变量是（）参考答案：连续变量单项选择题16、一列是连续变量数据，另一列是顺序变量数据，计算相关系数时应该运用（）A.等级相关B.点双列相关C.积差相关D.列联相关参考答案：A填空题172检验有哪些特点？参考答案：2检验的特点有：（1）2检验的数据属于间断变量数据。（2）对总体分布不作要求。（3

5、）属于自由分布的非参数检验。填空题18标准正态分布（也称Z分布）的离差统计量公式是（）参考答案：单项选择题19、同时对多个总体平均数进行差异显著性检验，一般方法是（）A.单总体平均数的显著性检验B.两总体平均数差异显著性检验C.卡方检验D.方差分析参考答案：D填空题20教育统计学的作用是什么？参考答案：教育统计学是对教育问题进行定量分析的要重工具。具体而言，教育统计学的作用主要有：（1）可以帮助教育工作者顺利地阅读运用统计方法进行定量分析的研究报告和文献。（2）可以提高教育工作的科学性和效率。（3）为学习教育测量和教育评价打下基础。填空题21独立样本平均数之差的标准误的公式是（）参考答案：更多

6、内容请访问睦霖题库微信公众号单项选择题22、适用于总体很大，样本较小，总体无中间层次结构的随机抽样方法是（）A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层抽样D.分阶段抽样参考答案：A填空题23t分布有什么特点？参考答案：t分布特点主要有：（1）是单峰对称分布。（2）不与基线相交。（3）是一簇分布。填空题24教育测量有四种量表，它们是（）参考答案：称名量表，顺序量表，等距量表和比率量单项选择题25、世界上第一个标准化程度较高的智力测验是（）A.韦克斯勒智力测验B.比纳-西蒙智力量表C.瑞文标准推理测验D.团体智力筛选测验参考答案：B填空题26数据分组的基本要求是什么？参考答案：每个数据必须归于某一组，也

7、只能归于这一组。填空题27相关样本平均数之差的标准误的公式是（）参考答案：单项选择题28、在统计学中，总体相关系数表示为（）A.rB.C. D.参考答案：B填空题29教育测量的两个要素是（）和（）。参考答案：参照点；单位填空题30在一次体育比赛中，某班获得团体第1名，取这个数值的变量称为（）。参考答案：顺序变量单项选择题31、下列一般不影响样本对总体代表性的因素是（）A.总体本身离散性B.总体容量大小C.抽取样本容量大小D.抽样方法参考答案：B填空题32非随机误差包括（）和（）。参考答案：系统误差；过失误差填空题33非随机误差包括_（）和（）参考答案：系统误差；过失误差单项选择题34、学习教育

8、统计与测量对教育工作者十分重要，它是（）A.教育研究的重要方法与工具B.测量的重要方法与工具C.写文章的重要方法D.教学的重要手段参考答案：A填空题35韦氏儿童智力量表包括（）个测验。参考答案：12填空题36教育测量学研究内容主要是（）参考答案：测验的编制、使用以及结果的评价单项选择题37、下列数据中，不能进行加、减、乘、除运算，只可对每一类别计算次数或个数的是（）A.称名变量B.顺序变量C.等距变量D.比率变量参考答案：A填空题38编制统计图表的工作属于（）。参考答案：描述统计填空题39智力超常人的智商是（），智力正常人的智商是（），低常人的智商是（）参考答案：1.30；70-130；70以

9、下单项选择题40、适合显示各统计事项占总体比例的图形是（）A.散点图B.条形图C.圆形图D.线形图参考答案：C填空题41将简答题、填空题归于客观题的理由是（）。参考答案：评分客观填空题42将学生的兴趣分为“很有兴趣、有兴趣、较有兴趣、无兴趣、很无兴趣”五个等级，并分别用“5、4、3、2、1”表示。取这些数值的变量称为（）参考答案：顺序变量单项选择题43、提出等级相关法的统计学家是（）A.布鲁姆B.皮尔逊C.比内D.斯皮尔曼参考答案：D填空题44效度分为内容效度、结构效度和（）。参考答案：效标关联效度填空题45一个小组有10个学生，从中选一个组长，若每个人被选到的机会是相等的，选到张明或李华的概

10、率是（）。如果进行两次选举，两次都选到张明的概率是（）。参考答案：1/5；1/100单项选择题46、百分等级数值是（）A.名义变量B.顺序变量C.等距变量D.比率变量参考答案：B填空题47资料来源有两个方面，即（）和（）。参考答案：经常性资料；专题性资料判断题48、我们把能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。参考答案：对单项选择题49、利用韦克斯勒智力测验量表测查某校小学二年级学生，平均数为102，标准差为18，某学生得分为120，那么他的离差智商为（）A.110B.115C.120D.125参考答案：B填空题50教育统计具有（）和（）的特点。参考答案：数量性；比较性判断题51、总体中的个

11、体一定是人的某种属性。参考答案：错单项选择题52、是非题的特点是（）A.不容易猜测B.评分误差大C.适用范围有限D.单位时间内答题量少参考答案：C判断题53、样本中个体数目大于30称为大样本。参考答案：对填空题54依据变量的性质，变量分为名称变量顺序变量，等距变量和（）。参考答案：比率变量单项选择题55、吉尔福特根据研究得出，发散性思维在行为上表现出的特征有流畅性、变通性和（）A.敢为性B.创造性C.独特性D.稳定性参考答案：C判断题56、样本中个体数目小于30称为小样本。参考答案：错判断题57、教育调查从调查范围来说可分为全面调查和非全面调查。参考答案：对填空题58零假设参考答案：就是关于当前样本所属的总体（指参数值）与假设总体（指参数值）无区别的假设，一般用H0表示。单项选择题59、平均数的抽样分布近似服从正态分布所需的样本容量至少为（）A.10B.20C.30D.40参考答案：C判断题60、统计数据按来源可分为间断型随机变量的数据和连续型随机变量的数据。参考答案：错