数控专业中高职一体化人才培养实施方案.docx

1、数控专业中高职一体化人才培养实施方案湖北省中高职人才培养一体化改革试点数控技术专业人才培养方案1、专业名称高职：数控技术（580103）中职：数控技术应用（051400）2、招生对象及学制招生对象：本专业招收应、往届初中毕业生或具有同等学力者。学制：“3+2”，其中中职3年，高职2年3、培养目标及规格（一）培养目标 中职阶段培养目标：培养德、智、体、美各方面全面发展，具备一定的文化基础知识和数控技术应用专业理论知识，掌握较强的专业实践技能，能识读中等复杂程度零件图及工艺文件，看懂数控加工程序并能调试运行，熟练掌握数控机床操作技能，进行数控机床日常维护等工作，具有专业技术的综合应用能力和一定的创

2、新能力，适应市场经济建设需要的生产一线高素质劳动者和中等技术应用性专门人才。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。结合数控应用技术中职学生就业岗位特点，分为两个专门化培养方向：数控车削方向和数控铣削方向。 高职阶段培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、服务、管理第一线需要，具有装备制造行业数控加工相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的数控设备日常维护、使用的能力；机械产品数控加工工艺与程序编制的能力；生产管理的能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事装备制造行业机械产品数控加工工艺与编程、数控设备使用与维护、现场生产管理等工作的高素质技能型专门人才。聞創沟燴鐺險爱

3、氇谴净。（二）培养规格 中职阶段培养规格：1. 具有良好职业道德、团队合作精神和人际交流能力；2. 具有自主学习能力，分析和处理问题的能力；3. 具备识读中等复杂程度机械图样的能力；4. 具备看懂数控工艺文件、加工编程的能力。5. 具有熟练操作数控车床或铣床（加工中心）的技能，取得相应工种中级工技能等级职业资格证书；6. 具备生产一线数控设备管理和维护保养的能力；7. 熟练运用CAXA软件的使用，进行自动编程的能力。 高职阶段培养规格：1. 具有良好的思想品德、行为规范和职业道德、身体和心理素质；2. 具有终身学习、分析解决问题的能力，团结协作、勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。3. 掌握常

4、规数控加工工艺的编制、数控机床电器控制、机械零件的数控加工程序编制等专业知识；4. 熟悉数控加工新工艺，了解车间、工厂生产管理方面的知识，具有分析解决生产现场工艺技术问题的能力，会分析产品质量；。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。5. 熟练应用企业应用中的CAD/CAM专业工具软件；6. 取得与本专业工种相关的一个中级工以上职业资格证书。4、就业岗位与资格/等级证书序号面向的职业岗位技能证书/职业资格证书备注1数控机床操作员（中级）数控车工国家职业资格四级数控铣工国家职业资格四级中职阶段2计算机绘图员CAD绘图员国家职业资格三级高职阶段3数控机床操作员（高级）数控车工国家职业资格三级数控铣工国家职业资格三

5、级高职阶段4数控机床编程员数控编程员国家职业资格证高职阶段5数控加工工艺员数控工艺员国家职业资格证高职阶段5、专业课程体系 （一）课程体系设计思路根据社会需要和职业岗位的要求，按照职业分类和职业标准，确定技能型人才从初级到高级的职业能力标准和层次结构，构建一个整体职业教育人才培养体系，明确中职培养技能型人才和高职培养高技能人才的目标及其标准，避免中职、高职培养目标出现职业能力水平和教育层次的重复和错位。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。要使达到更好效果，关键实施一体化教学计划。在一体化教学计划的设计中，统一制定相应的专业接口标准。根据目前实际情况，接口标准可分为专业、文化基础两部分。专业部分接口标准，按照

6、相关国家职业标准四级（中级工）和相应的职业鉴定考核要求制定；文化基础部分接口标准，与高职招收中职毕业生的考试要求一致。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。专业课程设置和教学内容与企业的岗位要求相结合。根据企业职业活动，以工作过程为主线，按照工作任务和职业能力要求来设置课程和教学内容，以职业能力为核心构建整体课程结构体系。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。（二）职业岗位核心能力分析 序号职业岗位核心能力分析备注1数控机床操作员（中级）1、能识读零件图样，看懂数控加工工艺文件2、会正确校验运行数控加工程序3、会对数控设备进行日常维护保养4、具备相应工种中级工操作技能中职2计算机绘图员1、熟练掌握机制识图、制图的能力2、运用

7、计算机CAD软件的能力3、具有机械设计与机械加工的基本知识高职3数控机床操作员（高级）1、能根据零件图样进行工艺分析，并正确制订数控加工工艺文件2、能编制较复杂零件的数控加工程序3、会对一般数控设备故障进行处理4、具备相应工种高级工操作技能高职4数控机床编程员1、熟练掌握数控机床的操作技能2、掌握数控加工工艺知识3、具备数控手工编程知识4、能熟练运用一种数控自动编程软件高职5数控加工工艺员1、具有机械加工设备、金属材料等专业知识2、掌握现代数控控制技术3、熟练使用机械CAD/CAM软件高职（三）实践教学体系设计序号课程名称周数第1学年第2学年第3学年第4学年第5学年备注一二三四五六七八九十1军

8、训与国防教育22中职阶段2钳工实训223数控实训（中）4224机加工实训（中）225电工实训226考证培训（中级）227机械设计课程设计11高职阶段8机械绘图实训119数控车实训2210数控铣实训（高）2211机加工实训（高）2212考证培训（高级）2214顶岗实习1818合计60422222024418（四）课程设置类别课程名称课程性质（必修/选修）说明公共课程军训与国防教育必修中职阶段语文必修数学必修英语必修体育与健康必修艺术必修计算机基础必修职业道德与法律基础必修职业生涯规划必修政治经济与社会必修哲学与人生必修数控加工技术（其它方向）选修西门子数控系统选修高等数学必修高职阶段大学英语必修

9、体育必修思想道德修养必修中特概论必修心理健康必修形式与政策必修就业与创业教育必修计算机实训必修唐诗宋词赏析选修类别课程名称课程性质（必修/选修）说明专业课程机械识图必修中职阶段电工基础必修机械基础必修极限配合与技术测量必修机械制造基础必修普通机床加工技术(车或铣)必修数控常识必修数控加工技术（数控车或铣）必修CAXA（数车或铣）必修数控机床维护常识必修机械制图与CAD必修高职阶段机械设计基础必修互换性与测量技术必修机床电气控制与PLC必修先进制造技术必修数控机床调试与维护必修数控加工工艺必修数控车编程与操作必修数控铣编程与操作必修UG必修Solidworks实训选修PRO/E实训选修专业核心课

10、程描述序号课程名称课程目标课程内容总学时数备注1普通机床加工技术(车或铣)掌握普通车床或铣床操作，加工所必需的专业知识、方法和专业技能机床认识与调整；认识与刃磨刀具；加工外圆与端面；加工沟槽与外锥；加工套类零件；加工内沟槽和内锥 ；加工三角螺纹；控制切削中的振动；选择刀具几何参数。782数控加工技术（数控车或铣）使学生具备数控车削手工编程的基本能力，并具备实际操作机床加工的能力。了解数控车床及削加工的特点及基本原理；简单零件的程序编制及加工方法；各类常见工艺装备的应用方法；阶梯轴、成型面、螺纹等典型结构的车削；中等复杂程度的零件加工。1923CAXA（数车或铣）掌握CAXA软件的应用，能够使用

11、软件绘制加工图形，合理构建加工要素，合理选择工艺参数，生成刀位轨迹的方法，进行后置处理，生成加工代码。线架造型设计曲面造型设计实体造型设计平面类零件的数控铣自动编程曲面类零件的数控铣自动编程数控机床加工仿真1284数控机床调试与维护掌握数控机床的类型、基本构成及功能；掌握数控机床典型结构及工作原理；了解新技术在数控机床中的应用。金属切削切削机床数控机床调试数控机床的典型结构数控机床的选择与使用数控机床的安装调试及保养维修845数控加工工艺正确选用数控机床的能力；选择和使用数控加工常用刀具、夹具、量具的技能；分析与编制中等复杂零件的数控加工工艺规程的能力；数控工艺人员和操作员的基本综合素质和技能

12、；质量和安全意识。简易回转体轴类零件数控车削加工工艺编制；简易回转体盘、套类零件数控车削加工工艺编制；简易偏心回转体类零件数控车削加工工艺编制；回转体类零件数控车削综合加工工艺分析编制；简易数控铣削零件加工工艺编制；数控铣削零件综合加工工艺分析编制；简易数控镗铣孔加工零件加工工艺编制；箱体类零件加工中心综合加工工艺分析编制786数控车编程与操作掌握的数控车床的操作能力（包括数控机床故障的处理能力）； 掌握加工质量控制的能力（利用刀补及测量工具等控制加工质量的能力）。数控车床基本操作轴类零件加工套类零件加工成形面类零件加工三角形螺纹加工1047数控铣编程与操作掌握数控铣床的操作能力（包括数控机床故障的处理能力）； 掌握加工质量控制的能力（利用刀补及测量工具等控制加工质量的能力）。数控铣床基本操作平面图形加工孔加工轮廓加工凹槽加工1126、教学进程安排专业教学计划表（中职阶段）课程类别序号课程名称课程性质课程类型考核方式教学学时学期周学时及教学周数分配总课时理论教学实践及其他理实一体、项目式等一二三四五六备 注191819181918中职公共基础课1军训