《思想政治教育学原理》试题1.docx

1、思想政治教育学原理试题1思想政治教育学原理试1思想政治教育学原理试题B、要广开言路，畅所欲言，择善而行，有的放一、选择题（ 10 分）矢（）1、首次使用“思想政治工作”概念的C、在发现人们思想问题时，及时进行批评教育，是同志。帮助打通思想，限期改正A、马克思B 、刘少奇C、列宁D、D、本着尊重人、理解人、关心人的原则，因势毛泽东利导地开展工作（）2、直到以来，（）8、生命线论断的科学含义不包我党基本上只使用“思想政治工作”这一提法。括。A、11 届 3 中全会B、11 届 6 中全会A、决定作用B 、引导作用C 、服务作C、12 届 3 中全会D、12 届 6 中全会用D、保证作用（）3、19

2、86 年 9 月，党的 12 届 6 中全（）9、对灌输论贡献最大的会通过了。是。A、关于经济体制改革的决定A、马克思B 、恩格斯C 、列B、关于建国以来党的若干历史问题的决议宁D、德萨米C、关于社会主义精神文明建设指导方针的决（）10、应该怎样对待思想政治教育的传议统？D、关于党同人民群众联系的决定A、既然是传统，就应该一概继承B 、时代不（）4、“思想政治工作是经济工作和其他同了，传统没有用了一切工作的生命线”这一论断是在C、在继承中创新，在创新中发展D 、在创新提出来的。中继承A、1924 年周恩来在黄埔军校时B 、毛泽东二、填空题（ 10 分）在井冈山时期1、政治工作这一概念是列宁同志

3、C、1934年中国工农红军第一次全国政治工作会在年前后首次议上提出来的。D、1981 年 6 月 11 届 6 中全会上2、精神生产力主要包括三个要素：一（）5、“语言的巨人， 行动的矮子” 、“台是上他说，台下说他”，这些群众评价我们思想政、治工作干部的话，概括地说明了我们某些干部没二有坚持思想政治教育的什么原则？是A、理论与实际相结合B 、身教与言教相结合，身教重于言教、C、灌输与自我教育相结合D、正面教育为主三（）6、关于思想政治工作之所以要以表扬是为主的原因，下述哪点不正确？A、人们的积极性是主导，因此要以表扬为主。B、表扬是直接满足人们的需要的一种形式，因3、新时期思想政治工作的根本

4、任务此要以表扬为主是C、表扬是被表扬者某种美的表现。D、表扬为主能发挥、肯定长处和优点，有助于新时期思想政治工作的主要任务避开短处和缺点，避免因开展批评影响团结，引是起矛盾冲突。（）7、下列对疏导方针的表述，哪一个是4、新时期思想政治工作的具体工作的指导方针错误的？是A、它强调解决思想认识问题时，不能强制压服，。只能启发人的自我教育思想政治教育学原理 试5、自我教育主要摆阔气两个方面：一是 、二是 。6、思想信息的收集，主要表现在两个方面：一是、。7、思想政治工作干部“四化”是指A、 B、C、D、8、思想政治工作着的能力素质主要包括：A、 B、C、D、9、1938 年 1 月周恩来同志在一文中

5、指出：“政治工作是我军的生命线。”三、名词解释（ 15 分）1、思想政治工作2、疏导方针3、精神生产力四、简答题：（ 30 分）1、“两手抓” 方针的含义及其基本内容是什么？2、简述“生命线”论断提出的历史过程3、在新时期应如何来进行马克思主义理论教育？五、论述题：（ 15 分）运用模拟情景评估法来考核思想政治工作干部，应做好哪些准备工作？有哪几种方法？怎样操作？六、实例分析题：（ 20 分）新近分配来校的杨老师，被任命为初二(4) 班的班主任，该班级是全校有名的乱班；经杨老师调查了解发现该班乱就乱在以赵祥为首的一伙“捣蛋鬼” 身上。赵祥来自一个单亲家庭，父亲是个出租车司机，为了赚钱很少过问儿

6、子在2学校的表现。该生酷爱体育，喜欢打拳；常和社会上的一些哥儿们混在一起。他在班有几个铁哥们，只要他一声令下， 王刚就朝某同学拳打脚踢，只要他使一个眼神，李力就把另一个同学的作业本撕得粉碎；一天教外语的女老师批评他几句，其他几个成员就怪腔怪调地起哄。杨老师对此忍无可忍，决定采取果断措施，一举瓦解这个小团体。星期一课外活动，杨老师召开了班级例会，号召开展批评与自我批评，但发言的同学寥寥无几。杨老师十分生气地批评了赵祥一伙，并郑重地宣布解散赵祥这个小团体，并做了两条规定：第一，勒令赵祥作深刻反省，限三天内交出一份有家长签字的检讨书，第二，全班同学要密切注意赵祥一伙的动向，不允许他们有来往和聚会。三

7、天过去了，赵祥并没有交来检讨书，理由是“不会写”，态度是随杨老师的便，爱怎么办就怎么办。四五天以后，不少学生发现他们之间的联系、聚会不是少了而是更多了，班级比以前更乱了，杨老师十分气愤，把赵祥送到了政教处，对王主任说：“不严惩赵祥一伙，我这个班主任就没法当了”。现要求你针对上述情况，帮助杨老师分析工作失误的原因，帮助杨老师制定转化非正式群体的具体办法。武汉科技学院 2009 年硕士研究生考试思想政治教育学原理考试大纲、课程名称 ：思想政治教育学原理二、适用专业 : 思想政治教育等专业三、考试方法：闭卷考试四、考试时间： 3 小时五、试卷结构：总分： 150 分，其中概念题 30 分，简答题 6

8、0 分，论述题 60 分。六、参考书目：1张 耀灿主编， 思想政治教育学原理 ，高等教育出版社， 2001 年 /2007 年版。2张耀灿等著， 思想政治教育学前沿 ，人民出版社， 2006 年版。3余仰涛著， 思想政治教育工作学研究方法论，武汉大学出版社， 2006 年版。4杜时忠著， 德育十论 ，黑龙江教育出版社， 2003 年版。七、考试的基本要求： 思想政治教育学原理是马克思主义理论专业硕士研究生入学考试中专业思想政治教育学原理 试3课考试内容，主要考察考生对思想政治教育学原3、简单应用：关于正确处理人民内部矛盾的学理的学科特点、基本概念、基本原理、发展历史说；灌输社会主义意识的理论。

9、及研究现状等的理解和掌握程度，以及是否具备4、综合应用：能综合运用社会存在和社会意识进行思想政治教育研究与实践的思想觉悟和专辨证关系的原理、政治与经济辨证关系的原理、业理论素质。人的本质的学说、个人全面发展的学说说明思想八、考试范围政治教育的理论和实际问题。第一章 绪论第三章 思想政治教育学的历史考察（一）考核内容（一）考核内容思想政治教育学的概念及涵义，思想政治教对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和育学的研究对象与学科体系，思想政治教育学的利用，无产阶级思想政治教育的形成和发展形成与发展，思想政治教育学与其他学科的关（二）考核知识点系，思想政治教育学的研究意义和研究方法。1、中国古代思想道

10、德教育的特点及其历史局限（二）考核知识点性。1、思想政治教育学的基本概念和范畴。2、对中国传统思想道德教育资源“古为今用”2、思想政治教育学的研究对象的思考。3、思想政治教育学的特点、内容体系、与其他3、资本主义国家思想道德教育的特点及其历史学科的关系。局限性。2、思想政治教育学科建设进程及其经验。4、对资本主义国家思想道德教育资源“洋为中3、思想政治教育学的研究意义和研究方法。用”的思考。（三）考核要求5、无产阶级思想政治教育创立的一般情况。1、识记：思想工作、政治工作、思想政治教育、6、革命导师对思想政治教育的主要贡献。内化、外化。7、前苏联和东欧思想政治教育的经验和教训。2、领会：思想工

11、作、政治工作和思想政治教育8、中国共产党思想政治教育发展的主要阶段及概念辨析；思想政治教育学范畴。各阶段的主要经验。3、简单应用：思想政治教育学的学科特点和理9、中国共产党思想政治教育的优良传统。论体系；思想政治教育学与其他学科的关系；思（三）考核要求想政治教育学的研究方法。1、识记：剥削阶级思想道德教育概况；无产阶4、综合应用：思想政治教育学研究对象的特殊级特别是中国共产党思想政治教育概况。性；思想政治教育学的学科建设经验。2、领会：中国古代思想道德教育的特点；资本第二章 思想政治教育学的理论基础主义国家思想道德教育的特点；前苏联和东欧思（一）考核内容想政治教育的经验。马克思主义的科学体系是

12、思想政治教育学的理3、简单应用：革命导师对思想政治教育的主要论基础，要用完整的马克思主义来指导学科建贡献；中国共产党思想政治教育各阶段的主要内设，要用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理容及其经验。论来指导学科建设。思想政治教育学直接的理论4、综合应用：对剥削阶级社会思想道德教育资依据。源的批判继承；对中国共产党思想政治教育优良（二）考核知识点传统的继承和发展。1、马克思主义理论是思想政治教育学的理论基第四章 思想政治教育的战略地位和社会功能础。（一）考核内容2、思想政治教育学的直接理论依据，即马克思思想政治教育的战略地位，思想政治教育的社主义有关思想政治教育的基本理论。会功能。（三）考核要求（二）考核知识点1、识记：人的本质、个人全面发展、精神文明。1、科学认识思想政治教育战略地位。2、领会：社会历史发展的总趋势和无产阶级的2、思想政治教育社会功能的特点。历史使命；群众观点和群众路线。3、思想政治教育社会功能的表现。（三）考核要求：思想政治教育学原理 试41、识记：导向功能、激励功能、调节功能、转3、简单应用：说明领导干部是思想政治教育的化功能。重点对象；说明青年是思想政治教育的主要对2、领会：思想政治教育社会功能的特点；思想象；青年工人、青年农民和青年学生的特点。政治教育的激励方法。4、综合应用：运用分析思想政治