高考生物一轮复习 专题2 细胞代谢2光合作用和呼吸作用教案 新人教版.docx

1、高考生物一轮复习 专题2 细胞代谢2光合作用和呼吸作用教案 新人教版天津外国语大学附属外国语学校生物一轮复习专题二 细胞代谢 小专题二 光合作用和细胞呼吸 核心考点整合考点整合一：光合作用过程1. 光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段，二者的比较如下： 阶段 项目 光反应阶段 暗反应阶段 所需条件 必须有 进行场所 物质变化 能量转换 光能转变为 联系 物质联系：光反应阶段产生的 ，在暗反应阶段用于还原 ；能量联系：光反应阶段生成的 ，在暗反应阶段将其储存的 释放出来，帮助 形成 ，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的 知识总结 叶绿体在离体条件下，只需保持其正常生存状态的条件，即可正常

2、发挥其生理作用。在植物体中，并非是每个细胞都存在叶绿体，如高等植物的根细胞就没有。进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，但必须都有相关的 和 ，如 ，因其为原核细胞，没有叶绿体等典型的细胞器，靠细胞质中的色素和酶进行光合作用。考点整合二：影响光合作用速率的主要因素及其在生产中的应用表示光合作用强度指标：单位时间 的吸收、单位时间 的释放、单位时间 的制造量、单位时间有机物的增加量、有机物的积累量、单位时间干物质的增加量、干物质的积累量。（这些指标应该考虑到都不是纯粹光合作用强度，而是光合作用和同时进行的呼吸作用的抵消数值。所以，计算真正光合作用的强度应该用这些指标再加上同时呼吸作用的消耗。解此类

3、题要注意三个点：1、光照强度为0时的数值表示植物纯粹进行 的数值，2、上述指标为零时为植物 的强度相等，叫做补偿点，3、达到某光照强度之后，以上数值保持最大并且不再变化，为植物达到的最大光合作用强度，叫做 。出现饱和点的原因是因为除光照之外的其他因素的影响： 或者 等。1、 光照强度为0，此时二氧化碳的释放表示植物的 2、 补偿点：此时植物的 强度相等3、 饱和点：此时植物的光合作用强度受其他条件影响达到最大，此时植物真正光合作用强度用图上 加上 二氧化碳的释放量。注意：这里只是表示在不同光照条件下的光合作用强度变化，而温度应该保持不变。也就是说在白天和黑夜只有光照的变化，而温度应假设是没有变

4、化的，这样才能保证植物白天和夜晚的呼吸强度没有变化。上述图形中的光合速率是一个相对速率，并不是一个定量的分析。在实验设计中的应用：1 设计呼吸强度的实验应该用植物的 器官或者在 条件下，保证只进行呼吸作用。2 如果用CO2或者O2体积变化量表示呼吸或者光合作用强度必须设置空白对照，以抵消由于其他因素而导致的气体体积变化。3 用台灯远近表示光照强度变化是也要设置对照抵消因温度变化而引起的呼吸强度变化。 水生植物的光合作用强度可以用叶片的上浮速度表示O2的积累量（光合作用产生O2大于同时间呼吸吸收O2量）。考点整合三：细胞呼吸的原理及其在生产中的应用1有氧呼吸的过程类型 第一阶段 第二阶段 第三阶

5、段 场所 过程 1分子葡萄糖分解成2分子的 ，产生少量的 ，并且释放少量的 。这一阶段不需要O2的参与 丙酮酸和 彻底分解成 ，同时释放出少量的能量。这一阶段不需要 的参与 前两个阶段产生的 结合生成 ，同时释放大量的能量。此阶段需要O2的参与 反应式 总反应式： 2有氧呼吸与无氧呼吸的比较3影响细胞呼吸的主要因素及其在生产中的应用因素 对呼吸作用的影响 在生产中的应用 温度 温度通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性而影响呼吸作用。在一定范围内，细胞的呼吸速率随温度的升高而明显加快，但超过一定的温度后，细胞的呼吸速率反而会减慢 （1）在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的

6、消耗，可达到增产的目的；（2）无土栽培通入空气，农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收；（3）贮藏蔬菜和水果时，通过控制细胞呼吸强度以降低其代谢强度，达到保鲜的目的，如置于低温环境或降低空气中的含氧量及增加CO2的浓度，降低器官代谢速率，延缓老化达到保鲜效果；（4）作物种子的贮藏，必须降低含水量，使种子呈风干状态，使呼吸作用降至最低，以减少有机物消耗 O2 浓度 在一定范围内，随O2浓度的增加，有氧呼吸速率增加，超过一定浓度，O2浓度再增加，有氧呼吸速率不再增加 CO2 浓度 增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应 含水量 在一定范围内，呼吸

7、速率随含水量的增加而增加，随含水量的减少而降低 知识总结 判细胞呼吸类型（1）根据反应物、产物来判断：如果要消耗氧气，则一定存在有氧呼吸，但是不能排除无氧呼吸；如果产物有水，则一定存在有氧呼吸；如果产物中有酒精或乳酸，则一定存在无氧呼吸；但要注意，产物中如果有二氧化碳，要分情况讨论。（2）根据反应中的物质的量的关系进行判断：不消耗氧气，释放二氧化碳，只进行无氧呼吸；酒精量等于二氧化碳的量，只进行无氧呼吸；二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，多余的二氧化碳来自于无氧呼吸；酒精量小于二氧化碳量，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，多余的二氧化碳来自于有氧呼吸。（3）根据反

8、应场所来判断：有氧呼吸：第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体中；无氧呼吸：在细胞质基质中。考点整合四：光合作用和呼吸作用之间的关系1光合作用和呼吸作用中物质和能量的变化关系（1）物质变化：（2）能量变化：各项生命活动。2总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系知识总结 光合作用和呼吸作用中H、ATP的来源和去路项目 来源 去路 H 光合 作用 光反应中 作为暗反应阶段的还原剂， 有氧呼吸第 阶段产生用于 ATP 光合 作用 在光反应阶段合成ATP，其合成所需能量来自于色素吸收转换的太阳能 用于暗反应中C3还原时的能量之需，以稳定的化学能储存在有机物中 有氧 呼吸 第 阶段产生，其

9、中第 阶段产生最多，能量来自于有机物的分解 作为能量 训练热身1. 如图表示某植物的叶肉细胞在温室中、一定的光照强度（N点后停止光照）条件下，叶肉细胞内C3和C5中14C含量相对值随时间的变化曲线。分析回答：（1） 图中表示用14C标记C5含量相对值变化的曲线是_（填字母）。（2） a曲线在P至N时间段内14C含量相对值稳定不变的原因是_。（3）N点后，b曲线下降的原因是_（4）实验过程中，叶肉细胞内糖类中14C含量相对值随时间变化的趋势是_。2. 下列关于光合作用的描述中，正确的是A黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生B叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素C光照下叶绿体中的ATP主

10、要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物3. 请回答与光合作用有关的问题：（1）甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如图所示。据图回答：强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是_。乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是_（a、b、c、d）。当光照强度从a到b时，_植物光合作用强度增加最快。（2）植物光合作用产生的O2来自H2O，还是来自CO2？请写出简单实验思路证明你的结论。 4. 如图是光照强度、CO2浓度、温度对光合速率的影响的曲线，据图回答下列有关问题：（1） 图1表明，光照强度对光合速率的影响是_，限

11、制CD段的主要的内部因素最可能是_。（2）若图1表示在适宜的温度下某玉米幼苗光合作用强度的变化，曲线CD段产生的原因是光合作用受到_等外界条件的影响。（3） 根据图2信息，适当提高CO2浓度可以促进植物的光合作用，试举出两种可以增加大田种植作物周围CO2浓度的方法。_。（4）图2中当CO2浓度由F点突然降到E点时，叶绿体中C3的含量将会_。（5）图3表明在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合速率不断增强，超过这一范围，光合速率反而迅速下降，产生这一现象的根本原因是温度影响了_。 5. 为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和O2含量条件下的CO2

12、释放量，结果如下表（表中数据为相对值）。下列有关分析，错误的是O2含量 CO2释放量 温度 0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.332.92046.435.26.438.965.556.23059.841.48.856.6100.0101.6A根据变化规律，表中10、1.0%条件下的数据很可能是错误的B温度为3、O2含量为3.0%是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合CO2含量从20.0%升至40.0%时，O2含量限制了呼吸强度的继续升高D在20条件下，O2含量从0.1%升高到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸

13、逐渐减弱6. 如图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致（不考虑环境中物理因素的影响），下列相关叙述不正确的是A若装置1中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量B若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，装置2中红色液滴向右移C若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，装置2中红色液滴向左移D若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中红色液滴向左移，装置2中红色液滴向右移7. 某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的

14、c、e两点的光合速率为零 c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率de段光合速率小于呼吸速率 进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段A1种说法正确 B2种说法正确C3种说法正确 D4种说法正确8.在人和植物体内都会发生的物质转化过程是葡萄糖彻底氧化 葡萄糖转化为乙醇 葡萄糖脱水缩合 葡萄糖分解为丙酮酸A B C D9. 如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是A处发生三羧酸循环（有氧第二阶段）B处产生ATPC处产生二碳化合物D处发生H与O2的结合反应10番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A.光反应强度升高，暗反应强度降低 B.光反应强度降低，

15、暗反应强度降低C.光反应强度不变，暗反应强度降低 D.光反应强度降低，暗反应强度不变11.有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表（净光合速率以的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定）。下列相关分析，不正确的是 光强（mmol光子/）00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龙眼光能得用率（%）-2.302.202.001.801.601.501.401.301.20净光合速率（umol /）-0.62.505.106.557.457.908.208.508.508.50茫果光能得用率（%）-1.201.050.900.850.800.750.700.650.6

16、0净光合速率（umol /）-2.11.103.705.406.507.257.607.607.607.60A光强大于0.1mmol光子 / ，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少B光强小于0.5mmol光子/，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量C光强大于0.7mmol光子/，限制净光合速率的主要生态因素是浓度D龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果。12.下列四种现象中，可以用右图表示的是A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化13下列关于

17、植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B的固定过程发生在叶绿体中，分解成的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量释放量吸收量a100b83c64d7714. 在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是A. a条件下，呼吸产物除外还有酒精和乳酸B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C. c条件下，无氧呼吸最弱D. d条件下，产生的全部来自线粒体15.下图为探究酵母菌

18、进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行需氧呼吸，同时又进行厌氧呼吸的是A.装置1中液滴左移 ，装置2中液滴不移 B.装置1中液滴左移 ，装置2中液滴右移C.装置1中液滴不动 ，装置2中液滴右移 D.装置1中液滴右移 ，装置2中液滴左移16.将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。下列有关叙述正确的是A甲植株比乙值株固定CO2的能力强B020min 期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照C025min 期间乙植株释放O2速率的变化趋势是增强D30

19、45min 期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等17将某种植物置于CO2浓度较高的环境中，温度分别保持在5、15、25和35下，变化光照强度，测定该条件下CO2的吸收速率，得到图甲所示的结果。在图甲基础上，可得出不同温度下X的值，如图乙所示。整个实验中，植物光合作用所需的水分充足，且各温度下相应的呼吸速率不变。下列分析正确的是 A图乙中的X是不同温度下该植物的呼吸作用速率B光照强度小于1时，该植物的呼吸速率大于光合速率C光照强度为4时，最有利于该植物积累有机物的温度是25D光照强度小于4时，光合作用的限制因素包括光照强度、温度18.下列有关碗豆的叙述，正确为是A.萌

20、发初期，种子的有机物总重量增加 B.及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害C.进人夜间，叶肉细胞内ATP 合成停止 D.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多19.设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是A.用d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1 K2K3D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物20下图表示细胞呼吸作用

21、的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是A1和2都具有双层生物膜B1和2所含酶的种类不同C2和3都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、H21. 试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。请回答：（1）图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养基中_和_更高。（2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24 h内CO2浓度变化曲线。图中bc段CO2浓度升高缓慢是因为_，cd段CO

22、2浓度急剧下降是因为试管苗_。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率_。（4） 根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、 和_可缩短试管苗的适应过程。22. 不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于A地（平原）和B地（山区）银杏叶片不同时间的光合速率，结果如图。（1）植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。AB两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表。采样日期 （月日） A地银杏叶绿素 含量（mg/g） B地银杏叶绿素 含量（mg/g） 总量 游离型 结合型 总量 游离型 结合型 71 2.34 0.11

23、2.23 2.43 0.21 2.22 81 2.30 0.12 2.18 2.36 0.29 2.07 91 1.92 0.21 1.71 2.11 0.58 1.53 101 1.58 0.29 1.29 1.75 0.81 0.94 111 1.21 0.41 0.80 1.44 1.05 0.39 请画出总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是_。（2）为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入_。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下23 min后，试管内的氧含量_。23为

24、探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。试管编号加入的物质细胞质基质A B线粒体C D酵母菌E F葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。（1）会产生CO2和H2O的试管有，会产生酒精的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）（2）有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。若将DN

25、P加入试管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行。24.荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化间下表。“_”表示未测数据.叶片发育情况叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量气孔相对开放度净光合速率A新叶展开前19-2.8B新叶展开中871.1551.6C新叶展开完成1002.9812.7D新叶已成熟10011.11005.8（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：叶绿素含量低，导致光能吸收不足；_，导致_。（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累_；D的叶肉细胞中，ATP含量将_。（3）与A相比，D合成生长素的能力_；与C相比，D的

26、叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是_。（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是_的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是_。25. 分析有关植物光合作用的资料，回答问题。在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司） 光饱和时光照强度（千勒克司） 光饱和时CO2吸收量mg/（100 cm2叶小时） 黑暗条件下CO2释放量mg/（100 cm2叶小时） A植物 1 3 11 5.5 B植物 3 9 30 15 （1）与B植物相比，A植物是在_光照条件下生长的植物，判断的依据是_。（2）当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率_，造成这种现象的实质是_