XX新一年级语文上册第三单元表格式教案人教版.docx

1、XX新一年级语文上册第三单元表格式教案人教版XX新一年级语文上册第三单元表格式教案(人教版)小学一年级语文教学设计第三单元：汉语拼音单元教材分析：本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯bi”学习复韵母ei，借助“床chun”学习复韵母n。这些情境图充分利用学生的口语基础和生活经验，在发展学生观察能

2、力和口语表达能力的同时，水到渠成地学习相关韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读16个生字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。单元教学目标：知识与技能：正确认读i、ei等9个复韵母，n、en等5个前鼻韵母，n、en等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节。认识“妹、奶”等16个生字。会拼读“iei、nini”等15个音节词。借助拼音和教师的示范，朗读小白兔等5首儿歌。过程与方法：掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复

3、韵母组成的音节。在四线格中正确书写5个音节词。情感态度价值观：借助拼音，和大人一起阅读，感受和大人一起阅读的乐趣。单元教学重点：正确认读i、ei等9个复韵母，n、en等5个前鼻韵母，n、en等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。单元教学难点：通过比较，读准音近的音节；能区分形近复韵母，读准音节词。课时安排：18课时课题：复韵母aieiui第1课时教学内容：复韵母aieiui教学目标：知识与技能：学会ieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。过程与方法：练习复韵母ieiui拼音，正确、熟练地读准每个音节。情感、态

4、度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。教学重点：学会ieiui三个复韵母和它们的四声，读准韵母读音。教学难点：正确、熟练地读准每个音节。教学准备：字母卡片教学过程：一、激趣导入复习：我们先来探望一些旧朋友单韵母ieu，复习，认读。ieiui它们结成朋友，会怎样呢？引出：单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母。板书：复韵母二、学习新知学习复韵母i出示“”卡片和“i”卡片引导：当它们做了朋友以后会变成什么？要先摆好的口型，再摆好i的口型，由滑到i，的发音短，i的发音长。范读，齐读。出示课

5、文的图片，引导观察课文图片，明白a和i是挨在一起的。学生开火车式抽读出示儿歌：在前，i在后，滑过来iii示范写法，学生书空学习复韵母ei右手出示“e”卡片，左手出示“i”卡片请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i，e的发音短，i的发音长。范读，齐读出示课文的图片，小朋友砍木头，嘴里发出ei的声音。编儿歌：e在前，i在后，滑过来eieiei示范写法：学生书空学习复韵母ui由“喂”的读音引出ui提问：怎样读ui？要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i，u的发音短，i的发音长。范读，齐读学生编儿歌u在前，i在后，滑过来uiuiui板书ui：示范写法，学生书空三、

6、巩固练习戴帽子游戏：出示aieiui的声调拼读。aieiui的声调帽都戴在谁的头上？引出规律，出示标调歌：有你可别放过，没有就找oe，iu并列标在后，声调千万别标错。齐读。四、汉字森林出示aieiui拼读领读，齐读，男女读，开火车读，抽读五、课堂总结生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。六、作业：读会复韵母aieiui并听写。板书设计：复韵母aieiui教学反思：第2课时教学内容：复韵母aieiui与声母的拼读教学目标：知识与技能：熟练掌握ieiui三个复韵母和它们的四声及与声母的拼读。过程与方法：练习复韵母ieiui拼音，正确、熟练地读准

7、每个音节。情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。教学重点：能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。教学难点：正确、熟练地读准每个音节。教学准备：字母卡片教学过程：一、课前复习开火车读aieiui通过老师给学生打电话的形式，复习什么是复韵母。听读练习：听老师读儿歌，找出这几个老朋友。学生边听边一起找出带调韵母，师巩固。一对小姐弟，姐姐高来弟弟矮。弟弟要砍树，姐姐急忙制止他：“哎！哎！哎！别砍，别砍！爱护小树，人人有责！”天气渐渐转凉了，姐姐围围巾，既温暖又好看。二、创设情境，学习新内容出示：蓝猫和淘气：他们准备到拼音王国旅游，遇上智慧姐姐，玩起了闯关

8、游戏。关：拼音娃娃bph与复韵母ai的拼读、和ei的拼读、ghshs与ui的拼读。第二关：看图认一认：拼读带调复韵母音节词。白菜、梅花、书柜第三关：听故事龟兔赛跑。边听边想：故事里出现了哪几个小动物？引出音节词?gupbitshu通过故事，引导：毅力恒心成功教师小结：我们平常说的每一句话，书中的每一个字都是由我们学的拼音字母组成的。三、学习儿歌，识记生字。学生看书，找出自己学过的音节拼读。教师有重点指导拼读。认字：妹奶白皮四、书写练习做做老师自编手指歌，活动手指、放松大脑，为写字做准备。学写音节词，教师范写，学生跟写，提醒学生“三个一”。板书设计：gubitpshu教学反思：课题：复韵母aoo

9、uiu第1课时教学内容：复韵母aoouiu教学目标：知识与技能：学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。过程与方法：会在四线格内抄写aoouiu3个复韵母。情感、态度与价值观：激发学生学习普通话，学好拼音的兴趣。教学重点：学会复韵母“aoouiu”的发音；了解“iu”的标调。教学难点：“ao”“iu”的发音，口型唇位到位，才能正确发音教学准备：拼音卡片。教学过程：一、复习检查。上节课我们学会了哪三个音？我们把ieiui叫什么？抽读卡片，重点区别iei的发音。二、学习新知激趣导入出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、。从这六张卡片中找出二张拼成我三个复韵母。请学生上台拼卡

10、片并指导说话：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！初步认形。学生翻开书本汉语拼音第课。认识aoouiu师板书：aoouiu读准音。指名读。不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。像张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。第二张图上画的是海鸥，“鸥”就是“ou”的声。第三张图画的是鲸在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。听录音读同桌互听互读全班抽查正音。读读四声。自由读同桌指读。师任意写“ao”的四声，学生读，开火车读。生

11、标“ou”的四声纠正各种方式读。生标“iu”的四声，注意与“ui”比较，儿歌记忆小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调“iu”的声调标在“u”上。做手势齐读板书，抽读。“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，课间操。i，i，什么i，语文写字得了优；i，i，什么i，鱼儿鱼儿水中游；i，i，什么i，你是我的好朋友；i，i，什么i，上下楼梯要靠右。四、作业课后练习读aoouiu四声。aoouiu四声的书写。板书设计:oooouuuuiiii教学反思：第2课时教学内容：复韵母aoouiu与声母的拼读教学目标：知识与技能：熟练掌握aoouiu三个复韵母和它们的四声及与声母的拼

12、读。过程与方法：练习复韵母aoouiu拼音，正确、熟练地读准每个音节。情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。教学重点：能准确拼读声母与aoouiui组成的音节。教学难点：正确、熟练地读准每个音节。教学准备：字母卡片教学过程：一、课前复习开火车读aoouiu听写复韵母aoouiu。听读练习：找出这几个老朋友。学生边听边一起找出带调韵母，师巩固。二、音节练习。“aoouiu”很喜欢交朋友。出示：zaozaojiujiuouyouloulouyaoyao自由拼指名拼开火车拼。帮它们找找朋友。根据学生回答，师相机板书。小组互相交流自己找到的朋友。学习三拼音节。

13、出示三拼音节：jiaojiaoqiaoqiao指名拼同桌互拼标声调拼选一个音节扩词说句子训练。xiaoxiao练读儿歌欢迎台湾小朋友学生拼读会拼的音节，说一说。教师教读不会的音节。识记生字：小桥台三、书写练习。说说要注意什么？要靠拢；要匀称；写中间。学生书写。教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。四、总结：今天我们学习了第10课，学到了什么本领？板书设计：zaozaojiujiuouyouloulouyaoyaojiaojiaoqiaoqiaoxiaoxiao教学反思：课题：复韵母ieeer第1课时教学内容：复韵母ieeer教学目标：知识与技能：正确认读复韵母ie和整体认读音节ye，读准音，认清形。过程与方法：会在四线格内抄写ie复韵母。情感、态度与价值观：激发学生学习普通话，学好拼音的兴趣。教学重点：复韵