植物学下实验板书3.docx

1、植物学下实验板书3植物学（下）实验 实验一、藻类植物（一）一、目的要求：通过观察代表植物，掌握绿藻门的分类特征。二、实验内容:按实验指导要求，利用提供的新鲜材料或装片观察下列内容：1、 衣藻： 单细胞，二根等长的鞭毛，厚底杯形的载色体。（水封片或永久装片）2、 团藻：大型群体（母群体、子群体），细胞的形态为衣藻型。（永久装片）3、 水绵：（1）藻体的形态： 不分枝的丝状体，单列细胞，带状的载色体，沿载色体中线排列着一列球形的造粉核。（水封片）（2）水绵的接合生殖： 梯形接合（两条接合的丝状体及其接合管形似梯子）。（永久装片）4、 刚毛藻： 具粗糙感，分枝的丝状体，载色体网状。（水封片）5、 石

2、莼：孢子体与配子体同形，均为片状体。（腊叶标本）6、 轮藻：（1）藻体的形态： 植物体直立，具分枝；注意观察：主枝、短枝，节、节间。（浸泡标本）（2）卵囊、精子囊： 皆生于短枝的节上，卵囊长椭圆形，生于短枝的上方；精子囊圆球形，生于短枝的下方。（水封片或永久装片）7、观察绿藻门的其它新鲜材料或腊叶标本。三、作业： 绘图：1、衣藻细胞结构图，注明各个部分的名称。2、水绵细胞结构图，注明各个部分的名称。3、轮藻卵囊的外形图，并加图注。注意！实验报告要求写出：一、实验目的要求；二、实验材料；三、实验用具：（一） 用具；（二） 试剂；四、实验内容及操作；五、实验结果：（一）观察结果；（二）绘图。 实验

3、二、藻类植物（二）一、目的要求:通过观察代表植物，掌握蓝藻门、硅藻门、红藻门、褐藻门的主要特征。二、实验内容:按实验指导要求，利用提供的新鲜材料或切片观察下列内容：1、 颤藻： 不分枝的丝状体，单列细胞，丝状体前端有颤动现象（前后运动，左右摆动），注意观察其细胞中的中央质、周质。区分：顶端细胞、体细胞，死细胞、分离盘、藻殖段。（水封片）2、 念珠藻： 外形为不规则的胶质团块，具公共胶质鞘，细胞圆形，排成一行如念珠状。区分：营养细胞、厚壁孢子、异形胞、藻殖段。（水封片）3、 硅藻： 单细胞，观察羽纹硅藻细胞的形态，识别：上壳、下壳、环带、中央节、极节、脊缝。（水封片）4、 甘紫菜： 片状体（边缘

4、波状），固着生活。藻体薄，紫红色，细胞为胶质所包被。（浸泡标本）5、 海带：（1） 外部形态： 观察孢子体的形态、颜色，识别：固着器、柄、带片。（浸泡标本）（2）内部结构： 观察带片的内部结构，识别：表皮、皮层、中央髓部。（永久切片或徒手切片）6、观察其它的新鲜材料或腊叶标本。三、作业： 绘图：1、颤藻丝状体的一段，示周质、中央质、死细胞、分离盘、藻殖段，注明各个部分的名称。2、舟形硅藻的形态简图，注明：中央节、极节、脊缝。注意！实验报告要求写出：一、实验目的要求；二、实验材料；三、实验用具：（一）用具；（二）试剂；四、实验内容及操作；五、实验结果：（一）观察结果；（二）绘图。 实验三、菌类植

5、物（一）一、目的要求：1、观察发网菌，了解粘菌门的特征。2、通过观察代表植物，了解藻状菌纲和子囊菌纲的分类特征。二、实验内容:按实验指导要求，利用提供的材料观察下列内容:1、 发网菌： 观察全形，分辨：孢子囊梗、孢子囊（包括：包被、囊轴、孢丝、孢网、孢子等部分）。（永久装片）2、 黑根霉： 菌丝无横隔壁，分辨：假根、匍匐菌丝、孢子囊梗、孢子囊（包括：囊托、囊轴、孢囊孢子、囊壁等部分）。（水封片或永久装片）3、 酿酒酵母菌： 单细胞，卵形，内有大液泡，细胞质内含油滴。仔细观察：出芽生殖，拟菌丝。有时可以看到有性生殖的裸露子囊，子囊内有子囊孢子。（水封片或永久装片）4、 桔青霉： 菌丝分枝，菌丝有

6、横隔壁，在菌丝上有直立的分生孢子梗，梗端数次分枝形成许多短枝，整个形状象扫帚（帚状），最后一次分枝呈瓶状，称小梗，其上产生一串分生孢子。（水封片或永久装片）5、 羊肚菌： 腐生菌，子实体由菌盖、菌柄组成。菌盖近球形或圆锥形，其表面凸凹不平象羊肚状，子实层分布在菌盖的凹陷处。（浸泡标本）6、 冬虫夏草： 观察冬虫夏草菌的外形，由菌核（僵虫）、子座组成。子座，包括：子囊壳、子囊、子囊孢子等部分。（浸泡标本）7、观察其它的新鲜材料或浸泡标本。三、作业： 绘图：1、黑根霉菌丝体的一部分简图，注明：假根、匍匐菌丝、孢子囊梗、孢子囊。2、酵母菌出芽生殖图，并加图注。3、桔青霉分生孢子梗和分生孢子图，并加图

7、注。注意！实验报告要求写出： 一、实验目的要求；二、实验材料；三、实验用具：（一）用具；（二）试剂；四、实验内容及操作；五、实验结果：（一）观察结果；（二）绘图。 实验四、菌类植物（二）一、目的要求:1、通过观察代表植物，认识担子菌纲的特征。2、了解半知菌纲的特征。二、实验内容:按实验指导要求，利用提供的材料观察下列内容:（一） 担子菌纲：1、有隔担子菌亚纲：（1）银耳： 观察担子果外形，担子纵分隔。（标本、水封片或永久切片）（2）木耳： 观察担子果外形，担子横分隔。（标本、水封片或永久切片）（3）禾柄锈菌（小麦秆锈病菌）：a、观察小麦秆锈病症状，注意：发生部位，各孢子堆的形态、颜色。（腊叶标

8、本）b、观察各种孢子、孢子堆的形态，注意：春孢子（锈孢子）、夏孢子为单孢双核，冬孢子为双孢双核，担孢子、性孢子为单孢单核。（永久切片）2、无隔担子菌亚纲：（1） 蘑菇：a、观察担子果的外形， 识别：菌盖、菌褶、菌柄、菌环。b、观察菌褶的内部构造，识别：菌髓、子实层基、子实层（包括：担子、担孢子、侧丝）。（徒手切片或永久切片）（2）灵芝： 担子果木栓质，由菌盖、菌柄组成；菌盖半圆形或肾形，盖面红褐色，具漆光；子实层生于菌管内壁。（干标本）（3）茯苓： 菌核球形或不规则形，表面深褐色多皱；内部粉粒状，白色或淡粉红色。担子果从菌核表面产生，子实层生于菌管内壁。（干标本）（4）马勃： 担子果近球形或倒

9、梨形，有二层包被，外包被薄膜状，成熟时剥落；内包被顶端开一孔，孢子由孔散出；成熟后内部组织完全变成粉末状（包含：孢子、菌丝）。（干标本）（二）半知菌纲： 稻瘟病菌： 观察水稻病株，注意：叶片、谷穗等部位的病斑形态和颜色。（腊叶标本）三、作业： 绘图：1、蘑菇担子果外形，注明各个部分的名称。2、蘑菇菌褶切面构造，注明各个部分的名称。3、禾柄锈菌的夏孢子和冬孢子的外形图。注意！实验报告要求写出：一、实验目的要求；二、实验材料；三、实验用具：（一）用具；（二）试剂；四、实验内容及操作；五、实验结果：（一）观察结果；（二）绘图。 实验五、地衣植物一、目的要求：观察几种习见地衣，认识地衣的形态结构特征，

10、了解藻菌共生关系。二、实验内容：（一）地衣的外部形态：按实验指导要求，观察盒装各种类型的地衣展示标本：1、 壳状地衣： 地衣体紧贴基质，形成薄的壳状物，极难从基质剥离。（1） 文字衣： 主要观察线形的子囊盘。 （2） 茶渍衣： 观察埋生在地衣体中圆盘形的子囊盘，周围有浅色或黑色的固有盘壁。2、 叶状地衣： 地衣体叶片状，边缘多裂为瓣状，易与基质剥离。（1） 地卷衣： 观察叶状体腹面的假根，背面的地衣瘿，以及裂片、子囊盘。（2） 梅衣： 观察子囊果的形态（子囊盘、子囊壳？），以及裂片、缘毛。3、 枝状地衣： 地衣体树枝状，直立或下垂，仅基部附着于基质上。（1） 石蕊： 原植体呈灰色或灰绿色，具直

11、立枝，分枝的顶端形成子囊盘。（2） 松萝： 原植体有较粗的主枝，主枝两侧密生细而短的侧枝，枝上形成扁盘状的子囊盘。（二）地衣的内部结构：1、 异层地衣：观察异层地衣切片。（1）皮层：由紧密交织的菌丝组成，无色，分上、下皮层，假根由下皮层生出。（2）藻胞层：上皮层之下，聚集多数球形绿色的藻细胞。（3）髓层：介于藻胞层和下皮层之间，由疏松的网状菌丝组成，菌丝间有许多大的空隙。2、 同层地衣：观察同层地衣切片。仔细观察同层地衣的内部结构，比较与异层地衣的异同。三、作业： 绘图：异层地衣的构造，注明：上皮层、藻胞层、髓层、下皮层。注意！实验报告要求写出：一、实验目的要求；二、实验材料；三、实验用具：（

12、一）用具；（二）试剂；四、实验内容及操作；五、实验结果：（一）观察结果；（二）绘图。 实验六、苔藓植物一、目的要求：1、观察比较苔纲和藓纲的主要区别，认识几种常见的苔藓植物。2、学习解剖镜的使用方法。 二、实验内容：按实验指导要求，利用提供的材料观察下列内容:1、 地钱：（1） 外部形态： 配子体为绿色扁平二分叉的叶状体，观察叶状体腹面暗紫色单列细胞构成的鳞片，以及单细胞的假根；叶状体背面中肋上的胞芽杯，杯中有许多的胞芽；取一胞芽做成水封片，在低倍下观察其形态。（新鲜材料或标本）（2） 内部结构： 观察叶状体横切面构造：上表皮、气孔（注意与被子植物的区别）、气室、同化组织、薄壁组织、下表皮、假

13、根及鳞片。（地钱叶状体切片）（3） 有性生殖器官： 地钱为雌雄异株植物。a、 雄器托：由托柄、托盘组成，托盘圆形，波状浅裂，背面有许多小孔，每一孔腔内有一精子器；精子器呈椭圆形，精子顶生二条等长的鞭毛。（地钱雄器托切片）b、 雌器托：由托柄、托盘组成，托盘伞形，指状分裂；在指状裂片（芒线）之间，有一列倒悬的颈卵器，每列颈卵器两侧各有一薄膜遮盖，称蒴苞；颈卵器呈瓶状，由颈部、腹部和一个短柄构成。（地钱雌器托切片）（4）孢子体：按实验指导要求观察。（地钱孢子体切片）2、 葫芦藓：（1） 配子体： 配子体为茎叶体，基部有单细胞丝状假根，雌雄同株异枝。（新鲜材料或标本）a、 雄枝：花朵状，观察隔丝、精

14、子器（棒状）、精子（具二条鞭毛）。（葫芦藓雄器苞切片）b、雌枝：芽状，仔细观察颈卵器的形态结构、着生位置。（葫芦藓雌器苞切片）（2）孢子体： 由基足、蒴柄、孢蒴三部分组成；孢蒴，包括：蒴盖、蒴壶、蒴台；蒴壶构造复杂，包括：表皮细胞、蒴壁、气室、孢原组织、蒴轴；孢蒴顶端有尖形的帽状物称蒴帽，是配子体的残遗。（葫芦藓孢子体切片）（3）原丝体： 原丝体是多细胞分枝的绿色丝状体，含叶绿体，能独立生活；每一原丝体上可以形成几个芽，芽再发育为新的植物体。（葫芦藓原丝体装片）5、观察其它苔藓植物标本。三、作业： 绘图：1、地钱颈卵器构造图，注明各个部分的名称。2、葫芦藓配子体及其顶端长有孢子体的外形图，注明各个部分的名称。注意！实验报告要求写出：一、实验目的要求；二、实验材料；三、实验用具：（一）用具；（二）试剂；四、实验内容及操作；五、实验结果：（一）观察结果；（二）绘图。 实验七、蕨类植物（一）一、目的要求：通过观察代表植物，了解拟蕨类各亚门的主要特征。二、实验内容：按实验指导要求，利用提供的材料观察下列内容:1、 地刷子石松：（1）观察孢子体的外形，注意：习性、分枝方式、叶的形状及排列。（新鲜材料或腊叶标本，解剖镜观察）（2）观察孢子叶球的形态：孢子叶阔卵形，无叶舌；孢子囊大，同型，具短柄；孢子同型，四面体形。（石松孢子叶球纵切片、新鲜材料或标本）2、 圆枝卷柏： 观察孢子体的外形及孢子