部编版语文六年级小升初模拟卷含答案.docx

1、部编版语文六年级小升初模拟卷含答案部 编 版 语 文 六 年 级 小 升 初模 拟 测 试 卷（时间：90分钟 满分：100分）积累与运用.1. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）A. 堆砌（q） 随风摇曳（y） 蜷缩（qun） 栩栩如生（x）B. 窥视（ku） 引吭高歌（kng） 惬意（qi) 鹬蚌相争（bng）C. 胚胎（pi） 功勋卓越（xn） 咀嚼（jio） 绵亘蜿蜒（gn）D. 粗犷（kung） 窈窕淑女（tio） 干涸（h） 澎湃汹涌（pi）2. 下列词语中有两个别字的一项是（ ）A. 呕心沥血 束手无策 因材施教 走投无路B. 同仇敌忾 银装素裹 迫不急待 耳濡目染C.

2、得意忘型 风驰电掣 金榜提名 咄咄逼人D. 如履薄冰 瞠目结舌 虎视眈眈 眼急手快3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 英国小说家笛福的鲁滨逊漂流记对于中国小学生是不陌生的.B. 一开春，小麦就长得很好，获得了可喜收获.C. 几年来，他一直在收集、整理民歌，积累了大量的资料.D. 我来到广州白云山地方，游览了白云松涛、鸣春谷和云台花园等景点.4. 诗句与名著1接天莲叶无穷碧，_.2飞流直下三千尺，_.3_，侧坐莓苔草映身4爆竹声中一岁除，_.5水浒传的作者是_，该书描写了以_为首的好汉聚义、打家劫舍、杀富济贫的豪举.6名著中的人物很多都有绰号，如“卧龙”是诸葛亮、“美髯公”是_、“小霸王

3、”是_、“常胜将军”是_.阅读与理解.文言文阅读.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠.”舟止，从其所契者入水求之.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自吕氏春秋察今）5. 解释文中加点的字.涉：_ 契：_6. 用现代汉语翻译下面的句子.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？_7. 成语_出自此则文言文.8. 这则寓言故事说明了什么道理？_你的眼泪是一条河摇曳的光影里.六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河.从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没

4、有停止过燃烧和流泪.不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的.当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习.母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门.母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子.她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来.说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望.那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里.大学毕业后，我被分到一个新兴城市工

5、作.母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯.在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸.我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛.对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒.黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙

6、地去找火柴.我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾.母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸.是泪.肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来.在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来.几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，

7、尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪.如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了.母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方. 选自时文选粹9. 阅读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事_10. 文章多次写母亲的眼泪，而写“我”流泪仅在第七小节结尾一处，请分析“我”流泪的原因_11. 品析文中加点词语和句子（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑倒我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸._（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再也没有停止过燃烧和流泪._12.

8、 如何理解文章最后一个自然段的含义_13. 你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析_参考答案积累与运用.1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A. 堆砌（q） 随风摇曳（y） 蜷缩（qun） 栩栩如生（x）B. 窥视（ku） 引吭高歌（kng） 惬意（qi) 鹬蚌相争（bng）C. 胚胎（pi） 功勋卓越（xn） 咀嚼（jio） 绵亘蜿蜒（gn）D. 粗犷（kung） 窈窕淑女（tio） 干涸（h） 澎湃汹涌（pi）【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.本题中读

9、音完全正确的是A项.B项：引吭高歌knghngC项：咀嚼jiojuD项：粗犷kunggung2. 下列词语中有两个别字的一项是（ ）A. 呕心沥血 束手无策 因材施教 走投无路B. 同仇敌忾 银装素裹 迫不急待 耳濡目染C. 得意忘型 风驰电掣 金榜提名 咄咄逼人D. 如履薄冰 瞠目结舌 虎视眈眈 眼急手快【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查的是字形易错字的辨析和识记，注意平时对易错字的积累和识记.根据选项的内容进行辨析即可.本题中有两个错别字的是C项.A项：正确B项：迫不急待迫不及待 C项：得意忘型得意忘形 金榜提名金榜题名D项：眼急手快眼疾手快3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A

10、. 英国小说家笛福的鲁滨逊漂流记对于中国小学生是不陌生的.B. 一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获.C. 几年来，他一直在收集、整理民歌，积累了大量的资料.D. 我来到广州白云山地方，游览了白云松涛、鸣春谷和云台花园等景点.【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查的是病句的辨析，结合选项的内容进行辨析和理解.本题中没有语病的是C项.A项：主客颠倒.发出动作的应该是“小学生”，改为“中国小学生对于英国小说家笛福的鲁滨逊漂流记是不陌生的.”B项：偷换主语，前面的主语是“小麦”，后面的主语应该是“农民”.不合逻辑，小麦正在生长，不能说获得了.D项：搭配不当，“的地方”改为“这个地方”.4.

11、诗句与名著.1接天莲叶无穷碧，_.2飞流直下三千尺，_.3_，侧坐莓苔草映身4爆竹声中一岁除，_.5水浒传的作者是_，该书描写了以_为首的好汉聚义、打家劫舍、杀富济贫的豪举.6名著中的人物很多都有绰号，如“卧龙”是诸葛亮、“美髯公”是_、“小霸王”是_、“常胜将军”是_.【答案】 . 映日荷花别样红 . 疑是银河落九天 . 蓬头稚子学垂纶 . 春风送暖入屠苏 . 施耐庵 . 宋江 . 朱仝 . 周通 . 赵云【解析】【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混课文内容即可.1. 本题考查的诗歌是杨万里的晓出净慈寺送林子方，全诗内容是毕竟

12、西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.2. 本题考查的诗歌是李白的望庐山瀑布，全诗内容是日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.3. 本题考查的诗歌是胡令能的小儿垂钓，全诗内容是蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.4. 本题考查的诗歌是王安石的元日，全诗内容是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符.5. 本题考查的是水浒传，全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的

13、社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因.水浒传是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成了后世中国小说创作的典范.水浒传是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响.6. 本题考查的是三国演义，是元末明初小说家罗贯中根据陈寿三国志和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与西游记水浒传红楼梦并称为中国古典四大名著.大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写

14、了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事.反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物.阅读与理解.文言文阅读.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠.”舟止，从其所契者入水求之.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自吕氏春秋察今）5. 解释文中加点的字.涉：_ 契：_6. 用现代汉语翻译下面的句子.舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？_7. 成语_出自此则文言文8. 这则寓言故事说明

15、了什么道理？_【答案】5. . 过，渡. . 通“锲”，用刀雕刻，刻. 6. 船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？ 7. 刻舟求剑 8. 人不能拘泥于教条.当情况发生变化时，解决问题的方法和手段也会相应变化，否则就会失败.告诫人们不要片面、静态、狭隘地看待问题.【解析】【分析】【5题详解】本题考查字词解释.方法：一、实词（动词、名词、形容词、数词和量词）解释的方法：（1）借助前后语境比.（2）借助对称结构.（3）借助相邻字词.（4）借助现代汉语.（5）借助汉字字形等.二、虚词（代词、副词、介词、连词、助词、叹词）常见的也有很多，而且用法也不一而足，根据具体情

16、况进行分析.文言文中的虚词一般不作句子成分，不表示实在的意义的词.主要的作用是组合语言单位.涉：过，渡.契：通“锲”，用刀雕刻，刻.【6题详解】本题考查句子翻译.方法：（1）在读通顺的前提下，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译.（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主.（3）方式：直译和意译直译：按原文表达的大意来翻译.方法：对：对译，逐字逐句翻译.比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳.留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等.比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也.”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修.意译：用意译将文中的比

17、喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺.比如：翻译“秋毫不敢有所近.”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近.意译：连最小的东西都不敢占有.“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”翻译：船已经走了很远，而剑还在原来地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？【7题详解】本题考查成语识记.刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到.比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法.【8题详解】本题考查内容理解.刻舟求剑这则寓言故事告诉我们的道理是，做事情不能死守教条、刻板而不懂变通，我们要用发展的眼光看待问题，还得根据具

18、体的情况来灵活处理问题.你的眼泪是一条河摇曳的光影里.六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河.从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪.不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的.当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习.母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门.母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子.她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来.说起来

19、，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望.那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里.大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作.母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯.在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸.我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白

20、发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛.对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒.黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴.我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾.母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽

21、的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸.是泪.肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来.在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来.几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪.如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了.母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方. 选自时文选粹9. 阅读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事_10. 文章多次写母亲的眼泪，而写“我

22、”流泪仅在第七小节结尾一处，请分析“我”流泪的原因_11 品析文中加点词语和句子（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑倒我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸._（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再也没有停止过燃烧和流泪._12. 如何理解文章最后一个自然段的含义_13. 你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析_【答案】9. 我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为我治病； 我考上大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮； 我患病住院，母亲赶赴医院照顾我； 我双目失明，母亲细心照顾我,安慰我好好地活着. 10. 我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而愧疚流泪； 写出了母亲为我奉献,为我愁苦的一生，赞美母爱的无私和伟大. 11. . “踉跄”、“扑”、“抱”三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我的深深的爱. . 本句运用了比喻的修辞手法，将母亲的生命比喻成点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为我奉献，为我愁苦的医生，赞美母爱的无私和伟大. 12. 一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美