音乐兴趣小组活动记录.docx

1、音乐兴趣小组活动记录.音乐兴趣小组活动记录 作者： 日期： 音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐 指导教师：王俊芬 日期：2013 年 11月21日 活动时间下午第一节活动地点初一教室参加人数57人班级初中1-3年级活动过程活动内容：节奏训练师生问好：1 2 3 4 5 _ | 1 6 0 5 3 0 | 5 4 3 2 1_同 学们你 好， 你 好 你好， 王老师你 好！一、认识音符：（教师板书讲解）以四分音符为一拍中1）四分音符 X 时值为一拍2）八分音符 X时值为1/2拍3)十六分音符 X时值为1/4拍4)三十二分音符X时值为1/4拍问：X=?个XX=?个XX=?个X（X = XX

2、= XXXX ）2、节奏训练1）2/4 X X | X X 一拍一音2) 2/4 XX XX | XX XX 一拍二音3) 2/4X X X X | X X X X一拍二音（附点音符时值？）教师板书讲解4）2/4 XXX XXX | XXX XXX 一拍三音5）2/4 XXX XXX | XXX XXX 一拍三音6) 2/4 XXX XXX | XXX XXX 一拍三音7) 2/4 XXXX XXXX | XXXX XXXX 一拍四音3、听、看教师示范，学生拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上教师的节拍。教师带着学生拍击，并体验节奏的强弱规律。4、一部分学生拍手，一部分学生跺脚。二、聆听阿细跳月1

3、、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。学生初步感知音乐的节奏。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。活动情况学生很认真，大部分学生完成了老师要求的。课堂气氛较活跃。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐 指导教师：王俊芬 日期：2013年 11月22日活动时间下午第四节活动地点校少年宫参加人数55班级初中1-3年级活动过程活动内容：生活多快乐一、奏出新希望紫竹调1、初听歌曲，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与阿细跳月相比有什么不同？2、复听音乐

4、，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。（了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。）活动情况学生玩乐器时很开心，分组表演不很积极。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐 指导教师：王俊芬 日期：2013年11月25日活动时间上午活动地点资阳音乐广场参加人数27人班级初中1-3年级活动过程活动内容：游览资阳音乐广场（孔子访苌弘）表演金孔雀轻轻跳1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入

5、新歌的学习。）3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。活动情况让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐 指导教师：王俊芬 日期：2013年 11月25日活动时间下午第一节活动地点学校少年宫参加人数55人班级初中1-3年级活动过程活动内容：生活多快乐1一、奏出新希望1、初听歌曲-春节序曲，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与阿细跳月相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先让学生准备纸盒、高

6、脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？加上水后声音的变化情况。2、自制的乐器尝试分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。（帮助学生进一步了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。）活动情况学生玩乐器时很开心，分组表演也较前几节课积极些。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐 指导教师：王俊芬 日期：2013年11月25日活动时间上午课间20分钟、下午第四节活动地点校少年宫参加人数55班级初中1-3年级活动过程活动内容：生活多快乐2一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。

7、1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。二、表演我相信1、用听唱法学会我相信2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。活动情况每个人挑一件自己喜欢的乐器加入伴奏练习，效果好。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐 指导教师：王俊芬 日期： 2013年12月3日活动时间下午第三节活动地点学校

8、少年宫参加人数18人班级初中1-3年级活动过程活动内容：美丽的云南表演月光下的凤尾竹1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族舞蹈的图片导入新歌的学习。）3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。活动情况让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐舞蹈 指导教师：王俊芬 日期：2013年12月5日活动时间下午第三节活动地点学校少年宫参加人数18人班级初中1-3年级活动过程活动内容：美丽的西藏1聆听坐上火车去西藏、洁白的哈达1、让同学说说知道的对

9、西藏的印象？唱一唱自己会的藏族歌曲。2、初听全曲。问：听了音乐，用动作怎样表现节奏、旋律及歌曲内容？3、看一段藏族舞蹈视频。4、教师教藏族舞步。学生练习。5、自选一首藏族歌曲进行舞蹈创编（脚步有变化，上体动作不少于三个）。6、老师巡回辅导。7、学生上台表演。活动情况让学生感知藏族音乐、舞蹈的特点。喜欢藏族音乐舞蹈文化并在课后主动去探索。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐舞蹈 指导教师：王俊芬 日期：2013年12月10日活动时间下午第三节活动地点学校少年宫参加人数18人班级初中1-3年级活动过程活动内容：美丽的西藏2学习大河之舞舞蹈片段、让学生听着歌曲的录音拍手或踏步熟悉歌曲旋律。、歌曲

10、短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。、看视频学动作每人不少于三个。4、老师巡回辅导。5、分角色表演。活动情况让学生在哼唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。学生学习兴趣高涨。更为大河之舞所震撼。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐舞蹈 指导教师：王俊芬 日期：2013年12月11日活动时间下午第三节活动地点学校少年宫参加人数18人班级初中1-3年级活动过程活动内容：美丽的西藏3继续学习大河之舞舞蹈片段、教师示范大河之舞2个动作。、教师分解动作，学生练习。、看视频学动作。4、老师巡回辅导。5、教师简介舞蹈常见的舞蹈队形：横排、纵队、十字型、菱形

11、、五角星、圆圈等。6、学生四人一组自由组合练习。要有队形的变化。7、分组表演。活动情况为学生参加文艺展示，编排舞蹈做准备。学生学得很认真。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐舞蹈 指导教师：王俊芬 日期：2013年12月12日活动时间下午第三节活动地点学校少年宫参加人数18人班级初中1-3年级活动过程活动内容：芭蕾舞蹈手位、扶把动作：一位站、擦地练习一、学习芭蕾舞蹈手位：1、听音乐，看老师示范动作，初步感受芭蕾舞蹈手位。问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？舞蹈动作给你的感受？（鼓励学生说出自己感受，了解学生喜好，反馈教授的选择的内容是否受到学生喜欢。）2、三言两语简介动作要领。3、手型学

12、习：男虎口掌、女兰花指手型。4、听音乐看教师示范，让学生随着音乐做动作。二、学习扶把动作：一位站、擦地练习1、听音乐学习一位站。教授讲解动作要领，逐一纠正学生动作。2、听音乐看教师示范学习绷脚尖，擦地练习动作。3、学生扶把上练习一位站及擦地（双脚做前、旁、后三个方向）。4、老师多注意引导，精讲动作要领让学生感受体验。5、在音乐的伴奏下有姿态的表演今天学习内容。活动情况学生学习兴趣高但动作要领掌握不是很好。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐舞蹈 指导教师：王俊芬 日期：2013年12月17日活动时间下午第三节活动地 点学校少年宫参加人数18人班级初中1-3年级活动过程活动内容：复习：芭蕾舞

13、蹈手位、扶把动作：一位站及擦地新授：小踢腿一、复习芭蕾舞蹈手位：1、听音乐，同老师一起练习芭蕾舞蹈手位。2、三言两语再简单介绍动作要领。3、手型学习：男虎口掌、女兰花指手型。4、听音乐让学生随着音乐做动作。二、学习扶把动作：一位站、擦地练习、小踢腿。1、听音乐继续学习一位站。教授讲解动作要领，逐一纠正学生动作。2、听音乐看教师示范学习绷脚尖，擦地练习动作。3、学生扶把上练习一位站及擦地（双脚做前、旁、后三个方向）。4、学习小踢腿动作。分解动作讲解动作要领，学生把上学习。5、老师多注意引导，精讲动作要领让学生感受体验。6、在音乐伴下有姿态的完成小踢腿。（双脚前旁后）7、欣赏一段芭蕾舞视频，激发学生学习兴趣。活动情况学生感觉基训课累、苦，但任能坚持认真学习。很可贵。音乐、舞蹈兴趣小组活动记录活动名称：音乐 指导教师：王俊芬 日期：2013年12月18日活动时间下午第三节活动地点学校少年宫参加人数18人班级初中1-3年级活动过程活动内容：表演唱1、听录音范唱天边，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（四拍子。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、用打击乐器为歌曲伴奏。分组展示。（让学生大胆的编排，教师只起指导作用。）活动情况