东莞市小学一年级数学下期中第一次模拟试题附答案.docx

1、东莞市小学一年级数学下期中第一次模拟试题附答案2020年东莞市小学一年级数学下期中第一次模拟试题(附答案)一、选择题1树上有12只鸟，飞走了3只后，树上还剩（ ）只鸟。 A.15B.10C.92比12小5的数是（ ）。 A.7B.17C.63妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（ ）个。 A.8B.94今年小金11岁，小明8岁小金比小明大几岁？正确的解答是（ ） A.113=8(岁)B.118=19(岁)C.118=3(岁)D.198=11(岁)5学校有12个 ，借去7个，现在还有_个 （ ） A.19B.6C.16D.56看图列式计算,正确的是( ) A.15-9=6(枝)B.15+6

2、=21(枝)C.15-6=9(枝)D.6+9=15(枝)7这个图形是由（ ）种图形拼成的。 A.2B.3C.48一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（ ） A.对B.错9这是一个四边形。 A.对B.错10下面的小棒能围成长方形的是( )。A.B.C.11像这样先折后再沿着虚线剪下一个（ ）图形。A.正方形B.长方形C.平行四边形D.圆12三角形是（ ）。A.B.C.二、填空题135比12少_，12比7多_。 14在横线上填上“、或”。 114_6 49_13 472_10158_9 1367_13 1797_115填一填。 原有12块15枝14把16根卖出8块7枝6把10根还剩_

3、块_枝_把_根16分一分，填一填。（填序号）长方形：_正方形：_三角形：_圆：_17在横线上填上合适的数。 9+_=15 _+4=1110=17-_10=_- 618至少用_根同样长的小棒可以拼成两个正方形。 19数一数，填一填。 长方形有_个。正方形有_个。三角形有_个。圆有_个。20最少用_个 可以拼成一个大正方形。 三、解答题21有17个同学要一起做游戏。还有几个同学没来?2223认一认，填出下面图形的名称。 24想一想、画一画 （1）画两个相同的三角形； （2）画两个不一样的长方形； （3）画一个三角形和一个正方形； （4）画一个长方形和一个三角形。 25左边的图形在右边哪个图形里能找

4、到？请把它圈出来。 26阿姨拿了16个 ，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个 ？ 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C解析： C 【解析】【解答】解：12-3=9（只）。 故答案为：C。 【分析】树上还剩的鸟=树上原有的鸟-飞走了的鸟，据此代入数据解答即可。十几减3的退位减法，先把十几分成十和几，用十先减去3的结果再加上几，计算即可。2A解析： A 【解析】【解答】解：12-5=7。 故答案为：A。 【分析】十几减7的退位减法，先把十几分成十和几，用十先减去7的结果再加上几，计算即可。3B解析： B 【解析】4C解析： C 【解析】【解答】从今年小金的11岁里，去掉小明和小金同样多

5、的8岁就是小金比小明大的岁数.正确的解答是:118=3(岁),选C5D解析： D 【解析】【解答】127=5(个),选D.6C解析： C 【解析】【分析】从盒子里与盒子外一共有的15枝铅笔里,去掉盒子外面有的6枝，就是盒子里面有的枝数.正确的列式是156=9(个),其它3个列式都是错误的,所以选C.7B解析： B 【解析】【解答】 这个图形是由3种图形拼成的。 故答案为：B. 【分析】观察图形可知，这个图形是由正方形、长方形和圆三种图形拼成的，据此解答.8B解析： B 【解析】【解答】正方形的周长为4边边长之和，所以周长为：1243（厘米），故选B。【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的

6、实际问题，而且关键学生思维要灵活。9A解析： A 【解析】【解答】由四条边组成的图形为四边形。故选A。 【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。10C解析： C 【解析】11D解析：D 【解析】根据观察可知题目的虚线为半圆，而选项中只有圆符合形状要求，故选D12C解析： C 【解析】【解答】三角形是由三个边围成的，并且是封闭的图形，所以答案选C。【分析】本题在于考查学生对三角型概念的理解，和识图能力，感知数学概念的严密性。二、填空题137；5【解析】【解答】12-5=7；12-7=5故答案为：7；5【分析】求一个数比另一个数少几用减法计算据此列式解答；求一

7、个数比另一个多几用减法计算据此列式解答解析： 7；5 【解析】【解答】12-5=7； 12-7=5. 故答案为：7；5. 【分析】求一个数比另一个数少几，用减法计算，据此列式解答； 求一个数比另一个多几，用减法计算，据此列式解答。14；=；=【解析】【解答】因为11-4=776所以1146；49=13；因为4+7-2=9910所以47210；因为15-8=779所以1589；因解析： ；=；= 【解析】【解答】因为11-4=7，76，所以1146； 49=13； 因为4+7-2=9，910，所以47210； 因为15-8=7，79，所以1589； 因为13-6+7=14，1413，所以1367

8、13； 1797=1。 故答案为：；=；=。 【分析】根据题意可知，先求出算式的结果，然后比较大小即可。154；8；8；6【解析】【解答】12-8=4（块）15-7=8（枝）14-6=8（把）16-10=6（根）填表如下：原有12块15枝14把16根卖出8块7枝6把10根解析： 4；8；8；6【解析】【解答】12-8=4（块），15-7=8（枝），14-6=8（把），16-10=6（根），填表如下：原有12块15枝14把16根卖出8块7枝6把10根还剩4块8枝8把6根故答案为：4；8；8；6。【分析】观察表格可知，用原有的数量-卖出的数量=剩下的数量，据此列式解答。16410；69；35711

9、；28【解析】【解答】长方形：1410；正方形：69；三角形：35711；圆：28故答案为：1410；69；35711；28【分析】弄清楚每种图形的特征然后依次判断长方形正方解析：4、10；6、9；3、5、7、11；2、8【解析】【解答】长方形：1、4、10；正方形：6、9；三角形：3、5、7、11；圆：2、8。故答案为：1、4、10；6、9；3、5、7、11；2、8。【分析】弄清楚每种图形的特征，然后依次判断长方形、正方形、三角形和圆形即可。176；7；7；16【解析】【解答】解：9+6=15；7+4=11；10=17-7；10=16-6故答案为：6；7；7；16【分析】用和减去一个加数求出

10、另一个加数；用被减数减差求出减数用差加上减数求出被解析： 6；7；7；16 【解析】【解答】解：9+6=15；7+4=11；10=17-7；10=16-6故答案为：6；7；7；16。【分析】用和减去一个加数求出另一个加数；用被减数减差求出减数，用差加上减数求出被减数。18【解析】【解答】解：至少用7根同样长的小棒可以拼成两个正方形故答案为：7【分析】拼成一个正方形需要4根同样长的小棒拼成两个正方形需要8根同样长的小棒当这两个正方形靠在一起共用一条边的时候可以节省一根解析：【解析】【解答】解：至少用7根同样长的小棒可以拼成两个正方形。 故答案为：7。 【分析】拼成一个正方形需要4根同样长的小棒，

11、拼成两个正方形需要8根同样长的小棒，当这两个正方形靠在一起共用一条边的时候，可以节省一根小棒，用7根小棒即可拼成。195；3；7；3【解析】【解答】长方形有5个；正方形有3个；三角形有7个；圆有3个；故答案为：5；3；7；3【分析】根据平面图形的特征进行数数即可解析： 5；3；7；3 【解析】【解答】 长方形有5个；正方形有3个；三角形有7个；圆有3个； 故答案为：5；3；7；3 【分析】根据平面图形的特征进行数数即可。20【解析】【解答】最少用4个可以拼成一个大正方形故答案为：4【分析】根据对正方形的认识可知正方形的4边相等所以用小正方形拼成一个大正方形至少需要4个小正方形据此解答解析：【解

12、析】【解答】 最少用4个 可以拼成一个大正方形. 故答案为：4. 【分析】根据对正方形的认识可知，正方形的4边相等，所以用小正方形拼成一个大正方形，至少需要4个小正方形，据此解答.三、解答题21 17-8=9（个） 答：还有9个同学没来。【解析】【分析】还没来的同学的个数=做游戏的人数-现在来的同学的人数，据此代入数据作答即可。22 18-9=9（朵） 【解析】【分析】观察图可知，一共有18朵花，右边有9朵花，要求左边有几朵花，用减法计算，花的总朵数-右边的朵数=左边的朵数，据此列式解答。23 依次是长方形，正方形，长方体，正方体。 【解析】【分析】长方形：四个角都是直角的平行四边形叫做长方形

13、。 正方形：四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。 长方体：是底面为长方形的直四棱柱。 正方体：用六个完全相同的正方形围成的立体图形。24 （1）解： （2）解： （3）解： （4）解： 【解析】【分析】（1）用三条线段围成的一个封闭图形是三角形，据此先画一个三角形，然后再画出与它相同的三角形即可； （2）长方形的形状由长、宽的长度决定，要求画两个不一样的长方形，只要长、宽不相等即可，据此作图； （3）三角形由三条线段围成的一个封闭图形；正方形是由四条线段围成的封闭图形，四边相等，四个角都是直角，据此作图； （4）长方形是由四条线段围成的封闭图形，对边相等，四个角都是直角；三角形由三条线段围成的一个封闭图形，据此作图.25 【解析】【分析】正方体每个面都是正方形；长方体中的面大都是长方形的面；圆柱上下两个面都是圆形。26 16-8=8（个）答：阿姨还剩8个苹果。 【解析】【分析】根据题意可知，用阿姨拿的苹果总个数-分给小朋友的苹果个数=阿姨剩下的苹果个数，据此列式解答。