下半年幼儿教师资格证《综合素质》真题及答案.docx

1、下半年幼儿教师资格证综合素质真题及答案 2019下半年幼儿教师资格证综合素质真题 注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说“我收垃圾”琴琴立刻说“妈妈说，如果不好好学习，长大以后就去收垃圾”孙老师接着说“环卫工人收垃圾。那我们生活在干净环境里，收垃圾也是一种很有意义的事。”从教育观角度分

2、析，下列正确的是()A.教师要引导幼儿正确认知。B.教师要关注幼儿特长，C.教师要引导幼儿。进行生涯规划地，D.教师要注重幼儿的差异。2.为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法，王老师自编儿歌。亲亲水，哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心。在搓小手背，十个手指都洗到，人人夸我讲卫生。他还引导幼儿边唱边练下列说法，与该教师做法无关的是()A.注重幼儿知识积累B.注重幼儿气质养成C.注重幼儿情境体验的D.注重幼儿习惯养成。3.户外活动时，萌萌不小心摔倒，摔倒后他。有些情绪不愿立即起来，刘老师恰当的说法是()A.怎么这么不小心B.没关系吧，需要帮助吗C.来，我扶你起来的D.赶紧起来，勇敢点。4.小班幼儿典典初

3、入园时，不愿午睡，连自己小床都不愿靠近。对此，王老师正确做法A.通知家长领回训练B.统一要求，不搞特殊C.批评典典坚持常规地D.降低要求，个别对待5.对右图中父母行为判断正确的是()A体现对孩子严格要求B.有助于激励孩子不断进步C.损害孩子人格尊严D.侵犯孩子受教育权。6.从中华人民共和国宪法规定，任何组织或个人权利都不得超越()A.宪法和法规B.宪法和法律C.法律和法规D.政策和法律7.根据幼儿园工作规程，下列说法正确的是()A.幼儿园规模一般不超过500人B.入园幼儿只能由法定监护人接送C.幼儿园一日活动组织应当。动静交替D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋

4、事，扰乱幼儿教育教学秩序，对孙某()A.应当公安机关给予治安管理处罚B.应当教育行政部门给予行政处罚C.应当人民法院给予司法拘留D.应当人民检察院给予刑事处罚9.书商，张某向未成年人出售淫秽暴力恐怖内容图书，一从中华人民共和国未成年人保护法。对于张某因。朱由主管部门责令整改，依法给予()A民事处罚B行政处分C刑事处罚D行政处罚10.某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长在微信里发红包，张老师的做法()A.正确，有助于督促幼儿习惯养成B.正确，有助于激发幼儿积极表现C.不正确侵犯幼儿家长荣誉权D.不正确侵犯幼儿家长财产权11.林某不履行监护职责，被当地人民法院依法撒

5、销其对女儿佳佳监护权。根据中华人民共和国未成年人保护法下列说法，正确的是()A.林某应继续负担抚养费用B.林某可不再承担抚养费用C.法院可委托他人代为监护D.林某可指定他人代为监护12.兰兰擅长绘画，小小年纪。己多次获奖，幼儿园在没有征得兰兰和他家长同意情况下，将兰兰。在幼儿园课堂上创作的画作拿给出版社出版，该幼儿园做法()A.合法，幼儿园有权处理幼儿课堂画作B.合法，任何人不能干涉幼儿园的决定C.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的财产权D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权13.姜老师在教育日记写道，当遇上烦恼时，我会推开窗。让沁人心脾的新鲜空气飘起来，走进孩子，让甜美稚嫩童音感染-下，放声歌唱，让美

6、丽音符驱散困惑，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外，表明姜老师()A.具备心理调适能力B.具有反思意识C.具有心理干预能力的D.具有艺术造诣。14.新时代，老师不应只是会燃尽自己的蜡烛，更要成为长明灯不应只是一桶水，更要成为源头活水，说明，教师需要终身学习。究其原因，下列说法不正确的是()A教师劳动具有专业性B教师劳动具有创造性C教师劳动具有复杂性D教师劳动具有重复性15.李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议，他选择班级中比较乖巧的孩子参加。但李老师安排全班小朋友参加，这表明李老师认识到()A.幼儿发展是能动的B.幼儿发展是平衡的C.幼儿发展是平等的D.幼儿发展是持续的16.小班的

7、豆豆在厕所不慎弄的裤子、鞋子上都是粪便，张老师一-遍遍给他清洗，最后洗的干干净净，第二天家长把一张100元购物卡放在张老师的口袋里，张老师婉拒。下列说法与对张老师做法评价不符的是()A.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”B.“不要人夸颜色好只留清气满乾坤”C.“明者因时而变，知者随事而制”D.“善禁者，先禁其身,而后人”17.新中国成立以后，涌现许多“心中装着群众，唯独没有自己”的人民公仆。下列人物中被誉为“党的好干部”是( )A.雷锋B.孟泰C.焦裕禄D.王进喜18.我国是丝绸发源地，自古以来纺织业就很发达，纺织品种类繁多，用途各异，其中彩色丝绸用提花方式制成，代表古代纺织最高水平精美织物

8、是( )A.绣B.锦C.绢D.纱19.我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生许多中医学著作。要通过一本中医学著作了解我国古代药物学，生物学，矿物学化学等诸多科学领域成就，下列选项中适合的是( )A.黄帝内经B. 伤寒杂病论C.千金方D.本草纲目20.盆地主要特征是四周高(*地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列盆地中海拔高低于海平面的是()A.柴达木盆地B.四川盆地C.吐鲁番盆地D.塔里木盆地21.1979年我国第一艘航天测量船投入使用，成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家，该航天测量船名称是( )A.大洋一号B.远望一号C.东方红一号D. 向阳红一号22.“冬不

9、穿白，夏不穿黑”是人们在实践中总结出来的生活经验，它体现的科学常识是()A.太阳光的吸收与反射B.冬夏雨水变化规律C.颜色搭配视觉效果D.冬夏景物巨大变化23.邻近水龙头放水时，自来水管发出阵阵响声，其原因是( )A.自来水管内水的流动声B.自来水管与流动的水碰撞C.水龙头拧紧阻碍水流动D.水冲出时与水龙头共振24.搜神记是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最具有代表性的作品集。它汇集晋以前民间传说中神奇怪异故事，很多故事具有比较积极意义，对后世影响深远。下列选项中，不是出自搜神记的故事是()A.牛郎织女B.李寄斩蛇C.干将莫邪D.吴工小女25.交通标志成为现代生活一部分， 在保证道路交通安全、顺畅

10、方面有着重要作用，分为主标志和辅助标志两大类，主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中标志禁止驶入标志的是()26. 在word文档中，不缩进段落第一-行。 而缩进其余行，可实现该效果操作是()A.首行缩进B.悬挂縮进C.左缩进D.右缩进27.李老师想用5分钟为学生讲解某演示文稿中的10页幻灯片，下列选项中，可帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间是()A.排练计时B.自动放映C.批注功能D.使用母版28.下列选项中，与“橙子”和“桔子”逻辑关系相同的是()A.“土豆”与“马铃薯”B. “桃子”与“水蜜桃”C.“芒果”与“火龙果”D.“萝卜”与“红萝卜”29.按照给出图像

11、逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30.材料:中小班馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动都低于其它幼儿，馨馨很喜欢唱歌跳舞，但每当要登台表演她都会默默地退出。幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说:“不要急， 你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着:“老师，馨馨总是撞到我”“老师， 馨馨跳的太慢了”，旁边

12、的李老师也说:“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说:“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞， 我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说:“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢， 又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。问题:请结合材料，从教育观角度评析王老师教育行为。14分31.材料:小班欣欣今天第一天入园， 由妈妈领进幼儿园一路哭个不停胡老师牵过欣欣之手，蹲下来拥抱她，轻轻擦于她脸上泪水安慰着:“宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见，好吗?”早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽吃的非常

13、慢。喝牛奶时，她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝几口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流，了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法,告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍,两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍。建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐,入园焦虑也逐渐消失。问题:请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师教育行为，14分32.材料:哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。

14、“元”(meta) 的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者莫基性的思想。哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用，我们都很清楚:科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。暂学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照样发动战争，照样追求利益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样渴尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。然而，