四上复习计划及教案.docx

1、四上复习计划及教案语文 学科第 七 册复习计划2014 2015 学年度第 一 学期年级学生学习状况本班共40名学生，男生19名，女生21名。大多数学生基础知识比较扎实，学习习惯较好，语文成绩比较满意。个别学生思维反应慢，成绩一直无法追赶上队伍，存在自身的问题。目的要求1、巩固本册生字词，能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用生字。认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。3、句子：(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成

2、一句。(2)能按要求把句子写具体。(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说

3、的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。复习措施1、认真钻研教材、课标，精心备好复习课。 2、认真上好复习课，注意方法的传授，精讲多练。采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。3、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓

4、励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。5、针对不同内容采取不同的复习措施。字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写

5、植物、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。6、在班级中开展学习互助手拉手活动，促优帮差，加强合作与督促。 7、落实检查、评价体系，必要时动用小组长和班干部协助，力求重要地方人人过关。课 题复习一教学目标1、复习第一单元字词，注意容易读错、写错的字。2、复习第一单元课文内容，理解重点片段。3、积累运用，拓展练习。教学重难点理解重点片段；积累运用，拓展练习。教学准备多媒体 课时安排1课时教学过程二次备课一、容易写错的字。崇、涌、塑二、容易读错的字。浸透（jn jn） 塑造（s su） 紫袍（bo po） 烦恼（no lo） 衷心（zhng zng） 编织（bn bin）

6、三、解词。1、用春晖比喻教师的关心和爱护；朝霞比喻教师的教导像早晨的霞光，给我们带来光明、美好的新的一天；春蚕则让人联想到春蚕到死丝方尽的诗句，它喻指辛勤劳动的老师；理想的丝线是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果；甘露用来比喻教师付出的心血；最后把学生比喻成茁壮的新苗和幸福开放的鲜花。2、苏轼埋怨月亮是因为它在( )时候变得这么( )、这么( )；但他想到世上本来就是( )，就像天上的月儿( )一样，他祝愿( )常留人们心间，这样虽然( )，也能共同拥有( )!3、半轮 上弦月或下弦月。影指月影。 流流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发连夜出发。 向驶向。思思念。君作者的友人。下由上游往下游行走

7、。四、课后题。五、积累运用。名句归类劝学类：1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。惜时类：1少壮不努力，老大徒伤悲。2一年之计在于春，一日之计在于晨。3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。送别类：1劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。春天：1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2等闲识得东风面，万紫千红总是春。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬天：1千山鸟飞绝，万径人踪灭。爱国类：1天下兴亡，匹夫有责。2人生自古谁无死，留取丹心照汗清。友情类：1海内存知己，天涯

8、若比邻。2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。联想到形容教师的成语和古诗？作业设计1、默写第一单元字词。2、读背第一单元课文。3、复习第一单元笔记。板书设计第一单元复习字词句、成语、名言课文课后记课 题复习二教学目标1、复习第二单元字词，注意容易读错、写错的字。2、复习第二单元课文内容，理解重点片段。3、积累运用，拓展练习。教学重难点理解重点片段；积累运用，拓展练习。教学准备多媒体 课时安排1课时教学过程二次备课一、容易写错的字。倦、寨、毁、栋二、理解重点内容。1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东

9、在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。5、徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。6、“功夫不负有心人”的意思是

10、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。8、虎门销烟记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。三、积累运用1、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2、南宋的文天祥在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”3、描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地

11、而起、金碧辉煌、雕梁画栋。4、描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。5、 ，望湖楼下水如天。（六月二十七望湖楼醉书）6、 ，千里江陵一日还。（早发白帝城）7、 ，万条垂下绿丝绦。（咏柳）8、 ，淡妆浓抹总相宜。（饮湖上初晴后雨）9、 ，远近高低各不同。（题西林壁）补充介绍现在的国家主席，总理，现任香港澳门特首。补充王勃的诗句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。作业设计1、默写第二单元字词。2、读背第二单元课文。3、复习第二单元笔记。板书设计第二单元复习字词句、成语、名言课文课后记课 题复习三教学目标1、复习第三单元字词，注意容易读错、写错的字。2、复习第三单元课文内容，理解重

12、点片段。3、积累运用，拓展练习。教学重难点理解重点片段；积累运用，拓展练习。教学准备多媒体 课时安排1课时教学过程二次备课一、容易写错的字。县、善、窜、捷、禽二、容易读错的字。晶莹剔透（t t ） 虎啸（xio xio）狮吼 笨笨拙（zhu zhu）拙 三、解词。白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇四、积累运用。1、歇后语（1）哑巴吃黄连有苦难言。 （2）老虎屁股摸不得。（3）芝麻开门节节高。 （4）狗拿耗子多管闲事。（5）飞机上点灯高明 （6）兔子尾巴长不了（7）王婆卖瓜自卖自夸 （8）鸡蛋喷石头自不量力（9）姜太公钓鱼愿者上钩 （10）白纸黑字黑白分明。2、名言。（1）珍惜时间

13、：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。鲁迅一年之计在于春，一日之计在于晨。萧译（2）爱书：书籍是人类进步的阶梯。高尔基读一本好书，就是和高尚的人谈话。歌德书籍是全人类的营养品。莎士比亚（3）爱国：国家是大家的，爱国是每个人的本分。陶行知先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁五、课后题。六、巩固课文。泉城1课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。2描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是

14、说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。3描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底九寨沟1最后一自然段在全文中起总结全文的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。2 描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心

15、脾、香飘十里田园诗情1田园诗情是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。 桂花雨1“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。2、母亲说：“外地的桂花再香，还是

16、比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。还有什么城市有什么样的别称？作业设计1、默写第三单元字词。2、读背第三单元课文。3、自己设计课文填空。板书设计第三单元复习字词句、成语、名言课文课后记复习四教学目标1、复习第四单元字词，注意容易读错、写错的字。2、复习第四单元课文内容，理解重点片段。3、积累运用，拓展练习。教学重难点理解重点片段；积累运用，拓展练习。教学准备多媒体 课时安排1课时教学过程二次备课一、容易写错的字。厚 竭 霆 盗 规 啄 悬 罐 傲 禁 二、容易读错的字。浊（zhuo） 纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(sh

17、en)出 不禁(jin) 三、解词。1、 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。2、 冉冉上升：慢慢上升。3、 纵横交错：横一条竖一条相互交*。4、 甘霖：久旱以后所下的雨。5、 巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。6、 小心翼翼：形容举动十分严谨。7、 大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。8、 完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。9、 日复一日：日子一天一天地过去。四、成语归类。反映盘古开天辟地的经过：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地五、课后题。P75 ：3 、4 P78： 4六、背课文。开天辟地68节神话故事：寓言故事：历史故事：作业设计1、默写

18、第四单元字词。2、读背第四单元课文。3、复习第四单元笔记。板书设计课后记课 题复习五教学目标1、复习第五单元字词，注意容易读错、写错的字。2、复习第五单元课文内容，理解重点片段。3、积累运用，拓展练习。教学重难点理解重点片段；积累运用，拓展练习。教学准备多媒体 课时安排1课时教学过程二次备课一、容易写错的字。梁 惯 滚 馁 渡 茅 尘 幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博二、容易读错的字。气馁（nei） 皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi )尺三、解词。1、 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。2、 毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点也不灰心，充满信心。3、 名列前茅：名次列在

19、前面。4、 勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。5、 急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。6、 有所作为：做出成绩。7、 咫尺：比喻距离很近。8、 息息相关：比喻关系密切。四、成语归类。1、读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。2、刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身3、文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬五、课后题。P90 ：3 P98 ：4理解重点内容：1、说勤奋：对比两个例子的不同，明白无论天资聪慧还是天资愚笨，只要勤奋，就能成功。2、李时珍夜宿古寺：了解人物品质，不怕吃苦、一心为民、认真严谨。（）的司马光，（）的童第周，（）华罗庚，（）李时珍。你最

20、喜欢哪个？为什么？作业设计1、默写第五单元字词。2、读背第五单元课文。3、复习第五单元笔记。板书设计课后记课 题复习六教学目标1、复习第六单元字词，注意容易读错、写错的字。2、复习第六单元课文内容，理解重点片段。3、积累运用，拓展练习。教学重难点理解重点片段；积累运用，拓展练习。教学准备多媒体 课时安排1课时教学过程二次备课一、容易写错的字。毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿二、容易读错的字。咂（ za ）嘴 拨（ bo ）开 愈（ yu ）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan）三、解词。1、 环顾：向四周看环视。2、 索性：干脆。3、 信赖：信任并依靠。4、 不由自主：控制

21、不了自己。5、背信弃义：不守信用，不讲道义。四、成语归类。人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒五、造句。只好竟然六、背课文。珍珠鸟4-7七、课后题。P107： 4 现实生活中有什么样的美好境界，请你举个例子。作业设计1、默写第六单元字词。2、读背第六单元课文。3、复习第六单元笔记。板书设计 课后记课 题复习七教学目标1、复习第一单元字词，注意容易读错、写错的字。2、复习第一单元课文内容，理解重点片段。3、积累运用，拓展练习。教学重难点理解重点片段；积累运用，拓展练习。教学准备多媒体 课时安排1课时教学过程二次备课一、

22、容易写错的字。凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜二、容易读错的字。模（mo）糊 缭绕（rao） 揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen）三、解词。1、 奇观：奇异的景象。2、 弥漫：充满、布满。3、 千姿百态：形容姿态多种多样。4、 情不自禁：抑制不了自己的感情。5、 浏览：大略地看。6、 欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。7、 揣摩：反复思考推求。8、 抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。9、 开卷有益：读书有好处。10、除：去掉。 屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。11、绝：断绝，穷尽。径：小路。四、成语归类。1、

23、写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登五、造句。1、 渐渐地：我们-长大了。2、 慢慢地：老奶奶-走着。3、 轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。第三课时：背课文。雾凇、春联的对联、元日、江雪六、课后题。P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 理解重点内容：1、雾凇：理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。2、春联：背诵、理解五幅春联。3、古诗两首：理解诗意、中心。 补充对联？如果是贴在大门口一般可以用什么？贴在书房呢？厨房呢？区别不同的地方的对联，内容上的区别。作业设计1、默写第七单元字词。2、读背第七单元课文。3、复习第七单元笔记。板书设计课后记课 题复习八教学目标1

24、、帮助学生梳理本学期学过的成语的类型、意义及运用，在此过程中培养学生的学习能力。2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。3、激发学生的热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。教学重难点帮助学生梳理本学期学过的成语的类型、意义及运用，在此过程中培养学生的学习能力。教学准备多媒体 课时安排1课时教学过程二次备课一、导入中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了宝贵的文化遗产，丰富而又韵味的语言就是其中之一，而成语则是这个语言宝库中的瑰宝。这节课，就让我们在复习的过程中共同感受她的魅力吧。二、分类1、本学期我们学习了许多成语，课文中有，每个单元的练习中也罗列了不

25、少。你有什么好办法来记住它们呢？（归类记忆）2、下面我们就一起来给他们分分类。分单元出示成语：指名读、齐读，讨论分类（板书：才能、爱国、景色、盘古、学习、信任、祝愿）3、这些成语你都记住了吗？下面老师来考考大家。出示填空，指名回答。三、拓展其实，记住成语的方法还有很多，下面老师要和你们做几个有趣的游戏。1、对对子游戏出示：欣欣向荣 源源不断 滔滔不绝 井井有条文质彬彬 生机勃勃 得意洋洋 威风凛凛 狡兔三窟 打草惊蛇 群龙无首 豕突狼奔 千恩万谢 千言万语 千山万水 千家万户2、大家很善于观察，这些成语结构形式相同，把它们放在一起有助于记忆。老师这里还有一些宝贝，大家看看都有些什么特点呢？ 出

26、示：江山如画 嫉恶如仇 料事如神 情深似海（自由读一读，指名说。）讨论：运用了比喻手法。把什么比作什么？这样写又有什么好处呢？ 3、再看看这些成语表达意思的方式上又有什么特点？ 出示：千钧一发 怒发冲冠 万马奔腾 一目十行（默读，同桌讨论，指名说）讨论：这些词语运用了夸张手法。能具体说说它们是怎么把意思夸大来说的？ 出示： ?精卫填海 望梅止渴 亡羊补牢 ? 拔苗助长 夸父追日 三顾茅庐 ? 嫦娥奔月 狐假虎威 指鹿为马（1）指名读（2）分类 （3）你还知道哪些来源于历史故事、寓言故事或神话故事的成语吗？5、刚才这一轮学习让我们感受到了成语的博大精深，下面我们来领略一下成语的趣味性。 （1)把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。a、人定胜（）（）津乐道e、至高无（）（）底捞针b、人才济（）（）征北战f、宁死不（）（）形毕露c、语重心（）（）暖花开 g、无（）不入（）虚乌有d、声东击（）（）居乐业 h、投桃报（ ） 一穷二（ ）（2)填成语，猜谜语。（先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一