九年级语文下册《祖国啊我亲爱的祖国》同步练习含答案.docx

1、九年级语文下册祖国啊我亲爱的祖国同步练习含答案九年级下册语文祖国啊，我亲爱的祖国同步练习 一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，每题 3 分 ，共计12分 ， ） 1. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.我是你挂着眼泪的笑蜗B.你的富绕、你的荣光、你的自由C.我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊D.我是新涮出的雪白的起跑线2. 依次填入下列句子括号的词语，恰当的一项是（ ）你以伤痕累累的乳房/喂养了/（ ）的我、（ ）的我、（ ）的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的（ ）、你的（ ）、你的（ ）/祖国啊/我亲爱的祖国！A.深思 沸腾 迷惘 自由 富饶 荣光B.迷惘 深思 沸腾 富饶 荣光 自

2、由C.沸腾 迷惘 深思 荣光 自由 富饶D.迷惘 深思 沸腾 荣光 自由 富饶3. 下列相关解说有误的一项是（ ） A.朱自清先生的散文名篇春，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。B.舒婷祖国啊，我亲爱的祖国是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。C.欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章醉翁亭记。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。D.莎士比亚威尼斯商人（节选）中的人物夏洛克，与法国戏剧家莫里哀笔下的

3、阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈里笔下的泼留希金都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。4. 下列朗读节奏划分有错误的一项是（ ） A.刚从神话的蛛网里挣脱；B.我是你雪被下古莲的胚芽；C.我是你挂着眼泪的笑涡；D.我是新刷出的雪白的起跑线； 二、 填空题 （本题共计 1 小题 ，共计3分 ， ） 5. （3分） 仿写我是干瘪的稻穗，_。我是失修的路基，_。我是你挂着眼泪的笑涡，_。我是你雪被下古莲的胚芽，_。我是新刷出的雪白的起跑线，_。 三、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ， ） 6.(15分) 按要求默写诗文名句。 （1）_，思而不学则殆。（论语为政） （2

4、）亭亭净植，_。（周敦颐爱莲说） （3）_，各领风骚数千百年。（赵翼论诗） （4）_，志在千里。（曹操龟虽寿） （5）荡胸生曾云，_。（杜甫望岳） （6）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （7）_，载不动许多愁。（李清照武陵春） （8）我是你额上熏黑的矿灯，_。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） （9）在人生的路上，我们也许会遇到挫折或不幸，但是我们应坚持自己的操守和品行，像梅花那样_，_。（用陆游卜算子咏梅中的词句作答） （10）月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，常常牵动着人们敏感的神经。请写出借月抒怀的一句完整的古诗词名句：_，_。 四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题

5、 ，共计15分 ， ） 7.(15分) 阅读下诗，回答问题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惆的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富

6、饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！1979年4月20日 （1）用简短的文字概括四节诗分别写了什么。 （2）诗人在第一节诗中借助哪些具体意象来抒发情感？ （3）这首诗主要运用了什么表现手法？采用了哪些抒情方法？ （4）从本诗的题目和主旨来看，诗人抒发了什么样的思想感情？ 五、 现代文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ， ） 8.(15分) 阅读下诗，回答问题。船舒婷一只小船不知什么缘故倾斜地搁浅在荒凉的礁岸上油漆还没褪尽风帆已经折断既没有绿树垂阴违青草也不肯生长满潮的海面只在离它几米的地方波浪喘息着水鸟焦灼地扑打翅膀无垠的大海纵有辽远的疆域咫尺之内却丧失了最后的力量隔着永恒的

7、距离他们怅然相望爱情穿过生死的界限世纪的空间交织着万古长新的目光难道真挚的爱将随着船板一起腐烂难道飞翔的灵魂将终身监禁在自由的门槛 （1）这首诗共三节，试总结每节诗分别写了什么。_ （2）这首诗运用了象征的手法，“搁浅的小船”象征_；“满潮的海面”象征_；“永恒的距离”象征_。 （3）用原诗句回答搁浅的小船存在的环境。 （4）最后两个反问句表现出诗人何种心情？ 六、 综合读写 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ， ） 9. （15分） 新学期伊始，班主任让同学们自荐和竞争各学科课代表的位置。你很想当某学科的代表，但你这科成绩并不是全班最好的。你怎样说才得体而且能够取得同学们的信任和支持呢？

8、七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ， ） 10. （15分） 阅读下面文字，按要求作文。前不久，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的网球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车，把101岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“生命”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在“生命”的范围内。要求：（1）题目自拟。（2）不少于600字。 参考答案与试题解析一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，每题 3 分 ，共计

9、12分 ） 1.【答案】C 【考点】常见易错字【解答】A项，“蜗”应为“涡”；B项，“绕”应为“饶”；D项，“涮”应为“刷”。故选C。2.【答案】B【考点】词义辨析 正确使用词语【解答】解答此题，要以诗意的思想辨析各个词语，如迷惘、深思、沸腾，体现了“思”的过程，是渐进的，表现了“祖国”对自己的教育和影响；富饶、荣光、自由显然是“我”的回馈，“富饶”较具体化，而“荣光”“自由”含义更加宽泛。故选B。3.【答案】C【考点】文学常识【解答】C项，“禽鸟乐”错误，应该是按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉，体现了与民同乐的思想。4.【答案】D【考点】划分朗读节奏【解答】“新刷出的”和“雪白

10、的”二者是并列关系,应该分开。二、 填空题 （本题共计 1 小题 ，共计3分 ） 5.【答案】示例:我是干瘪的稻穗,再贫瘠的土地也不愿淡忘真味。,我是失修的路基，任坎坷与不平坚定指|着前行你的冀希。,我是你挂着眼泪的笑涡,忍受多大的困难也不忘誓愿翻越阻碍的挡坡。,我是你雪被下古莲的胚芽,不灰的祈望随时等候着总有一天绽放奇葩。,我是新刷出的雪白的起跑线，当抬起脚迈步的刹那已然接下了那场考验与历练。【考点】句式仿写【解答】此题考查了按照课文例句进行仿写的能力。三、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 6.【答案】（1）学而不思则罔（2）可远观而不可亵玩焉（3）江山代有才人出（4）老骥伏

11、枥（5）决眦入归鸟（6）沉舟侧畔千帆过（7）只恐双溪舴艋舟（8）照你在历史的隧洞里蜗行摸索（9）零落成泥碾作尘,只有香如故（10）但愿人长久,千里共婵娟【考点】名篇名句默写四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 7.【答案】摆脱贫困;挣脱束缚;走向新生;寄托期望。作者借用“老水车”“矿灯”、“稻穗”“路基” 等意象来抒发情感。表现手法上运用象征和比喻,抒情方式上运用间接抒情和直接抒情(直抒胸臆).这首诗写“我”与祖国的关系,抒发了对祖国复杂而又深沉的思想感情,以“爱”字贯穿全文。【考点】分析文章主旨或主题【解答】（1）本题是对诗歌思想内容的考查。结合诗歌内容,作者的抒情线索很

12、鲜明, 先是从贫穷中摆脱,然后挣脱封建的束缚，接着走向新生,最后憧憬未来。（2）诗歌很重要的表情达意的方式就是借助特定的意象来抒发作者的感情。这首诗中也出现了一系列的意象”“老水车”.“矿灯”、 “稻穗”、“路基”（3）本题是对诗歌艺术手法的分析和概括。本题选用了一 系列的”意象“来表情达意，用到了大量的象征手法,另外把”我“比作一 系列的对象,用到了比喻修辞。作者抒情的方式既有直抒胸臆,也有委婉抒怀。（4）结合诗歌中的大量意象 ,本诗大量运用 了象征手法,无论是直抒胸臆 ,还是委婉抒情 ,都表达出 了作者与祖国生死相信的血肉深情五、 现代文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 8.【

13、答案】船,海,对爱情和自由的疑问和感叹追求“爱情”、“自由” 受阻的人,对追求“爱情”和”自由”的人的支持者和呼唤者,追求“爱情”和“自由”的人的实践与理想之间的距离“荒凉的礁岸”、。既没有绿树垂阴 ,连青草也不肯生长。表达了诗人无比焦急的心情。【考点】现代诗歌阅读【解答】(1) 本题是对诗歌思想内容的归纳和概括。结合诗歌三节的内容，前两节是描写,要抓住关键形象”船、海、“第三节是抒情的部分。要结台”难道“所引领的一系列疑问来概括。(2) 本题考查的是象征手法的运用。本诗最大的特色就是运用象征手法来表情达意。这里的”船、海“各自有它们的象征意义，”船”象征着追求“爱情”、“自由”受阻的人,”海

14、“象征对追求“爱情”和“自由”的人的支持者和呼唤者。”永恒的距离“象征着追求“爱情”和“自由”的人的实践与理想之间的距离。(3) 本题是考查提取诗歌信息的能力。结合第一节的内容,在里面找出那些描写”恶劣”的环境的语句。荒凉的礁岸”“既没有绿树垂阴,连青草也不肯生长。(4) 诗人用难道弓|起的两个反问句,表达出诗人在追求爱情和自由的道路上阻力重时的困惑、急无奈的心情。要结合反问句的特色”答在问中“来理解作者此时的心理情感。六、 综合读写 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 9【答案】我热爱化学,责任心强,还有你们的信任和支持,使我有惊心当好化学课代表,请大家给我一个机会。【考点】语言得体 情

15、景说话【解答】这是一道语言表达的题目,首先要明确，表达的对象是自己的同学，然后要清楚自己表达的目的是想担任化学科代表,情景是自己的化学成绩不是最好的。结合以上的几个方面,可以组织语言,态度要谦虚、诚恳。用语要简明、连贯、得体。七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 10.【答案】参考例文精彩生命造物主创造，了生命,使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。塞内卡说过:“生命如同寓言，其价值不在长短 ,而在内容。”生命只有焕发光彩,不辱没生命的意义。历史长河中,无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变

16、得精彩投进了汨罗江中;一代大侠荆轲,为了生命的精彩,高吟着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿;以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”千古绝唱而流芳百世的文天祥,为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“- 腔碧血勒珍重” 的鉴湖女侠秋瑾为了生命的精彩,命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女,不甘平凡，性取义,使生命绽放出耀眼的光芒。生命需要精彩,精彩燃烧出生命的辉煌。巴斯德说:“生命在最危险的环境中 ,方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中,才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上,才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中,才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。生命有意义才会精

17、彩,精彩的生命才会有意义。凡高的一生融入了向日葵,把艺术的精华留给了人类,他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐,用胜命之曲唤醒人类,他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业,他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民,他的生命同样是精彩的巴金说过: “寒冷寂寞的生,不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义， 那么尽早就结束它”小草把绿色献给春天,使它的生命变得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命变得精彩;红日, 把它的温暖传递到严寒的隆冬,使它的生命变得精彩。花开不是为了凋谢，而是为了结果,结果也不是为了终结,而是为了更生。生命亦是如此!让生命精彩起来

18、!【考点】话题作文【解答】面对生命,我们有讲不完的故事,描不完的图画,发不尽的议论,抒不尽的情感。生命是什么?生命的价值又是什么?不同的人有不同的诠释:从司马迁的生死观到张穆然的笑对死亡;从蒙田的热爱生命到张小风的敬畏生命;从保尔的名言到史铁生的死亡感悟;从裴多菲的生命名诗到陆幼青的死亡日记古往今来，多少名家留下了对生命的感悟和认识。对生命的探索是永恒的话题,感悟生命有助于认识生命,认识人生,珍爱人生;感悟生命有利于提升生活的境界,去追求有价值的人生。写好本话题作文,可以从以下三个方面入手:1.拓展话题。生命是一个很宽泛的话题,我们可以借助发散思维进行拓展，“感悟生命”“感谢生命”“珍爱生命”

19、都可作为子话题纳入思维中，“生命在于奉献”“生命在于追求”“生命在于创造”“生命的价值在于精神的不朽”等都可以用作主题或中心。2寻找切口。能否找准一个切入点,将是作文能否成功的关键一环。“生命”过于宏大，所以切口-定要小,切不可滥发感慨,对“生命”泛泛而谈。比如可以由一条鱼为了实现梦想,以性命为代价,在空中留下一个美丽的圆弧,从而点出主题:“生命”因追求而精彩。以小见大,滴水藏海,将收到意想不到的效果。3.形式创新。单纯的记叙文、议论文已无法满足读者的阅读欲望,好的形式将会成为一道美丽的风景线让读者流连忘返。你可以用小小说的形式来反映社会中某一群人的价值取向或对生命的看法,你也可以用童话的形式来讲一株幼苗的奋斗史,你还可以用剧本的形式上演- 出曲折的故事,来展现生命的精彩。