三年级语文课外活动计划.docx

1、三年级语文课外活动计划三年级语文课外活动计划 篇一：三年级语文课外活动计划 三年级语文课外活动计划 语文，是一门基础性很强的课程，可以说是基础的基础。学好语文，对其他学科的学习，也有着很大的帮助，因而，他也是一门工具课；我们要必须学好他。 由于语文来源于生活，因而，我们只有在到生活中去，才可以能更深刻的去了解语文，学好语文。语文的课堂不光在教室，课外的广阔天地就是语文学习的第二课堂。积极开展课外活动，对语文学习帮助很大。 从实际出发，结合本册教学要求，我计划将本学期的课外活动安排如下； 1.观察活动：观察春天，感受春光的美好。 经过第一组课文的学习，学生已经初步感受到春天的生机勃勃和春光的美丽

2、可爱。已经懂得了要按一定的顺序去观察，知道了观察景物要展开想象，但仅凭阅读想象，对春天的理解只会停留在肤浅的表面。在这时候，适当开展一次实际观察活动，学生一定会对课文的理解更深刻，才会产生和作者同样的感受。 2.实践活动：“家乡的环境状况调查” 在第二组课文中，我们充分感受到了鸟儿的可爱，他国国民的善良，感受到了破坏环境给人类带来的震撼后果，也理解到了人们为保护环境所做出的一些努力。那么，我们周围的生活环境究竟如何呢？还是让我们一体去调查调查吧！ 3.开展一次“绝招比一比”主题活动。童年生活是美好的，忘不掉的东西太多了。绝招一定给同学们留下了深刻的印象。本次活动就将自己的绝招拿出来，和大家比一

3、比，可以提前一至两周做准备，到时再比赛。相信本次活动一定会极大的激发学生的上进心的。 4.感恩父母：谈谈爸爸妈妈的爱 生活中你可能从未留意父母的爱，但通过第五单元的学习，你一定会回忆起父母点点滴滴的爱，那么就讲一讲吧！让大家在你的带动下，一起用实际行动去感恩父母吧！ 5.讲一讲：我们家乡的传说 通过第八单元的学习，我们已经了解到了许多中国古代的传说，但那些毕竟离我们太远，让人感受不深。本次活动就让同学到我们身边去找一找有关家乡的传说，通过搜集整理，一定能激发学生的兴趣，他们的感受一定会更深的。 这五次课外活动将激发学生学习语文的兴趣，交给他们观察生活的方法，提高他们的语文素养，教会他们怎样作文

4、，做事，思考，做人。肯定会成为课堂教学的有益补充，为他们的语文学习增光添彩。篇二：三年级课外活动计划 三年级课外活动计划 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许

5、多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排 （一） 活动时间 每周一、二、三、四、五下午第三节课 （二）活动内容 根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必须落到实处，指导

6、教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。 2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导

7、工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。篇三：小学三年级语文课外阅读活动计划 小学三年级语文课外阅读活动计划 一、指导思想： 课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，可内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。 二、培养目标： 1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。 2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表

8、达习惯，提高阅读、鉴赏能力。 3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。 三、时间安排： 周读书日定为集中读书指导时间，每周星期三第七节课和周六周日 四、活动方式： 1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。 2、我的每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。3、每天一诗：每人每天都要撰写一首古诗，挂在诗艺阁。供学生诵读和书法欣赏。 4、每周评出周“阅读之星”。 5、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。 6、举行各种读书活动：读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲比赛、优秀作文展、手抄

9、报展览等。 7、建立读书档案库：收集整理学生的读书笔记、心得体会等，记录学生读书成长过程。 五、推荐书目： 必读书目：千字文千家诗古诗文诵读手册雷锋的故事中外名人故事成语故事三百篇中华上下五千年新编十万个为什么小学生语文课外读本中国幽默儿童文学丛书西游记爱的教育益智故事三百篇叶圣陶童话寄小读者 选读目书：弟子规大林和小林严文井童话高士其科普童话儿童古代文学丛书皮皮鲁传世界之谜少年科幻小说系列小兵张嘎新版小灵通漫游未来发明发现故事三百篇东周列国故事新编哆拉梦手工系列中外科学家的故事科学小品希腊神话和传说小飞人卡尔松当世界年纪还小的时候吹牛大王历险记小鹿班比小思想家在行动魔法师的帽子丛林的故事木偶

10、奇遇记长袜子皮皮的故事一千零一夜全集卓娅和舒拉的故事海底两万里。 党原乡中心小学“阅读之星”评选活动 一、评选条件： 1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、积极参加学校等组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感； 3、坚持诵读推荐的古诗文经典诵读内容，并能完成背诵任务。 4、读书量大：能够阅读完学校指定的课外读物； 5、读书习惯良好：能够做好“读书摘记”等。 二、评选程序： 1、本人申请，填写“党原中心小学读写之星申请表”。 2、民主测评：在班级内民主测评（或举手表决），得票需超过班级人数的一半。 3、上交规定的资料：本人“课外阅读记录卡”；本学期作文本或日记4、语文教师签署意见。 5、学校签署意见并盖章，发放奖状及奖品。 三、表彰名额： 受表彰人数为班级人数的15%（四舍五入）附： “阅读之星”申请表其它须上交材料： 1、本人“课外阅读记录卡” 2、本学期作文本或日记本