八年级语文上册 第一单元《小小的阳光》同步练习 北师大版.docx

1、八年级语文上册 第一单元小小的阳光同步练习 北师大版小小的阳光同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A奔跑 B奔驰 C投奔 D飞奔答案：C解析：分析：C项“奔”读bn,其他都读bn。故选C。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2下列语句中，没有语病的一项（ ）A通过三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。B受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。C赵薇导演的致我们终将逝去的青春在六盘水上映，许多学生没有一个不闻讯赶来不观看的。D为了避免交通道路拥堵，各地纷纷出台交通管理新举措。答案：D解析：分析：A“通过、使”不能连用，去

2、掉一个。B应为“我国仅山东地区”。C去掉“许多”。故选D。点评：此题考查学生对病句的辨析修改。3下列成语使用恰当的一项（ ）A湖南电视台的娱乐节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。B老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。C一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。D绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。答案：C解析：分析：栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。处心积虑：形容蓄谋已久，是个贬义词。精神矍铄：形容老年人很有精神。故答案选C。点评：此题考查学生对词语的使用。4下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：（ ）A白话文（又叫语体文，就是

3、用现代语写录的语言）从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。B“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。C直到十几天后，这才陆续知道她家里还有严厉的婆婆一个叔子，十多岁，能打柴了。她是春天没了丈夫的。他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。D怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？需要全国人民作出回答。答案：B解析：分析：A.去掉顿号 C.“婆婆”后、“能打柴了”后、“没了丈夫的”后改为分号 D.第二个问号改为逗号。故选B。点评：此题考查学生对标点符号

4、的运用。5下列句子中标点符号使用正确的一项是()A早在两千多年前，孟子就提出了欣赏诗歌的一个基本方法“以意逆志”。孟子说：“说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之”。（孟子万章上）B当被问及中国好声音为什么会有如此高关注度的问题时，中国当代知名作家查建英一语中的地回答“很闹的外表，形式里边是触及灵魂的”。C这几年来，中国军队尤其是海军实力增长迅猛，某些国家有必要为此而担心吗?关注中国是必要的，但不该对中国感到恐慌。D猴子跳到一个十一、二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了下来。答案：C解析：分析：A.结尾句号放引号内B.“中国好声音”为栏目名称，用引号D.概数中间不能用顿

5、号，应删去。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题加标点题修改题所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。6下列有关“路”的俗谚，运用正确的一项是（ ）A乡下的路是随意铺下的，“天无绝人之路”，那条任意铺下的路就变成了巷子，弯弯曲曲的，尽头一样还是水田和菜圃。B他凭着多年登山的经验，判断此时山间浓雾大起，必须采取“山不转路转”的措施。C做事不要太钻牛角尖，所谓“条条大路通罗马”，只要稍加变通，一定可以成功。

6、D食品生产企业应当向地方质量监督部门及时报告所有相关的食品安全危害信息，不得“大路无边，各走一边”，隐藏或虚报其生产的食品危害人体健康的事实。答案：C解析：分析：A中“天无绝人之路”一般指无形的路，出路。B中“山不转路转”指换个角度看问题；D“大路无边，各走一边”形容两个人毫不相干，各走各的路。故选C。点评：此题考查学生对谚语的理解运用。7下面句子中，表述没有错误的一句是（ ）A2012年4月2日，连云港市民航开通了直飞西安的航班。这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。B母亲节,她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。C4月22日,中国矿业联

7、合会在连云港市东海县组织召开了“全国地热(温泉)尾水回灌与弃水处理应用技术研讨会”,以期解决当前我国地热水位快速下降的问题。D伴随3D版泰坦尼克号在全国公映,让国民在享受视觉盛宴、重温美好剧情的同时也深深地纠结于国产影视作品的质量问题。答案：C解析：分析：A、“缩小”不能用“倍数”来表示。B、歧义，（1）她和爸爸瞒着妈妈买了一大束康乃馨，（2）她瞒着妈妈和爸爸，自己买了一大束康乃馨。D、缺少成分，去掉“让”。点评：修改病句，是辨析病句的最终目的。病句修改题考点要求包含以下几个方面: 1.辨析并判断句子的正误。2.从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。3.用符号修改有语

8、病的句子。4.在语段中找出病句进行修改。修改病句以通顺、正确为原则，不作修饰，不改变原意。把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等语病。8下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。(“姹紫嫣红”与“万紫千红”重复了，删除其中一个即可。) B同学们明确了学习态度和方法。（“态度”和“明确”搭配不当，把“态度和”删去。） C改革开放后，群众的生活水平得到很大的改善。（主谓配搭不当，把“改善”改为“改良”） D她做了两个丈夫喜欢的菜。（语序不当，产生歧义，应把“两个”调到“菜”的前面。）答案：C解

9、析：分析：C项搭配不当，“水平”应和“提高”搭配，“改善”的只能是“质量”，所以修改错误。所以应该选C。点评：主要考查学生辨析或修改病句。9下列句子标点运用有误的是（ ）A“我要用衣服把阳光包住，”她想：“然后把她们带进奶奶的房子。”B“太阳公公的头探不进北边的窗户。”她父亲说。C一天，埃尔莎对她的父亲说：“为什么太阳照不进奶奶的屋子呢？我想，她也是喜欢阳光的。”D“孩子，阳光从你的双眼里照出来了，”奶奶说，“它们在你金色的头发里闪耀。有你在我身边，我不需要阳光了。”答案：A解析：分析：A“她想”后边是逗号。故选A。点评：主要考查学生标点符号的运用。10下列句子有错字的一项是( )A她有一位年

10、纪很大的老奶奶，头发都白了，脸上也布满了皱文。B当她在田野里玩耍的时候，她看到小草和花儿都向她点头。C埃尔莎的父亲在山上有一栋大房子。D她低下头，看到衣摆上也有阳光。答案：A解析：分析：A应为：皱纹。故选A。点评：此题考查学生汉字的书写。11“我要用衣服把阳光_住，”她想，“然后把它们_进奶奶的房子。”于是，她_了起来，_进了奶奶的房子。A包 B、带 C、跑 D、跳答案：A B D C解析：分析：根据支配动词的词语选用合适的动词。点评：考查学生对动词的使用。12给下列加点的字注音无误的是（ ）陈列（ ） 不甚（ ） 闲游（ ） 一栋（ ） 皱纹（ ） 玩耍（ ） 敞开Ali shn xin d

11、ng zhu sh chngBli shn xin dng zhu shu chngCli shn xin dung zhu shu chngDli shn xn dng zhu shu chng答案：B解析：分析：正确的读音是：li shn xin dng zhu shu chng。故选B。点评：考查学生汉字的注音。13从修辞的角度,选出不同类的一项（ ）A指如削葱根。口如含朱丹。B十五弹箜篌。十六诵诗书。C东西植松柏，左右种梧桐。D千里冰封，万里雪飘。答案：A解析：分析：A项运用对偶的修辞手法,B、C、D三项运用了互文的修辞手法。故选A。点评：考查学生修辞的判定。14选出下列各句修辞判断有

12、误的一项（ ）A你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（反问）B一本好书，我读上一千遍也不会厌倦。（比喻）C如果你环球旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本书。（设问）D这真像与另一个人同船而行。（比喻）答案：B解析：分析：B应为“夸张”。故答案选B。点评：考查学生对修辞的辨析。15从修辞运用的角度选出与例句不相同的一项（ ）例句：然而那些只能看不能摸的东西，我只能猜测那一直躲避着我的美。A有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜。B我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测，正是在这变幻中太阳唤醒了沉睡的大地。C今后无论摸到任何东西，它都会给我

13、带来那原物是什么形状的鲜明回忆。D举目前望，面前耸立着奇异的纽约塔，这城市仿佛是从神话故事的书页中跳出来似的。答案：B解析：分析：例句与B、C、D项都使用了比拟修辞，A项是比喻。点评：考查修辞的辨析。二、填空题16小小的阳光选自_的编撰者是_国前教育部长威廉贝内特。本书所展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作品。答案：美德书|美解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。 17本文通过一位小女孩_，给年迈的奶奶带去阳光的故事，展示了孩子_的心灵。答案：埃尔莎|美好而纯

14、真解析：分析：熟读课文，归纳散文主题。点评：学生如果熟读并理解课文内容，不难找出主题。18请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。答案：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。解析：分析：抓住关键词“微笑”，进行比喻。突出微笑的作用。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。19阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。

15、你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。_答案：（1）阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。（2） 阳光是灿烂的做笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和勇气。解析：分析：抓住关键词“阳光”进行比喻，突出阳光的特点。点评：考查学生句子仿写的能力。20在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(，注意简明、连贯、得体)答案：要点：菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；带头执行“

16、限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；执行“限塑令”也是每个公民的义务。还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。解析：分析：说话要有理有据，让对方容易接受。点评：考查学生口语交际能力 。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。禾场的竹椅上坐着一个女人。女人手里握着一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不料球一转，跑到了脑后。稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。孩子呢，一点也不气恼

17、，一点也不知道累。忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身，慌乱中，一枝拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。我明白她没有起身的原因了。女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其时，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串。（1）阳光在文中有什么深刻含义?请结合文章内容谈谈自己的理解。

18、 答案：阳光是用爱心滤洗过的阳光，是母爱的象征，是生活的快乐使者，是追求理想的光标。解析：分析：阳光有双层含义，要注意挖掘其深刻含义。点评：主要考查学生对文意的理解。 （2）对“那一缕用爱心滤洗过的阳光”这句话，你是怎样理解的?答案：这句话隐含着阳光即母爱的含义。光球是身残志坚的母亲折射出来的，小孩想捕捉的正是这表面看似游戏实则为生活精神追求的光球。解析：分析：结合文意理解句意，答题不要脱离原文。点评：主要考查学生对句子的理解。 22.阅读语段，回答问题。网上购物，通常简称“网购”，就是通过互联网检索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，之后通过支付、发货等一系列环节完成交易的网上购物形式。

19、它有着方便、快捷、经营成本低、库存压力小等优势，随着技术、制度等的完善，网上购物已逐渐成为一种普遍的购物形式。根据2007年12月中国互联网络信息中心的统计结果，全国网络购物人数是4641万人，北京、上海、广州的网民数量占全国2.1亿的9%，而三地的网购网民数量已经占到全国的17%。2008年网络购物用户人数已经达到7400万人，年增长率达到60%，网络售物网民数也达到1100万人。截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿，网络购物用户规模达到1.94亿。网上购物也有一些不足，如实物和照片差距太大、不能试穿、网络支付不安全、部分商家缺乏诚信、有些商品配送的速度慢、退货不方便等，这些都

20、可能给消费者带来一些不必要的损失。文中的划线句主要运用了哪种说明方法，从中可得出什么结论？答案：说明方法：列数字。结论：从2007至2011年，网购人数大幅增长。（或：网上购物已逐渐成为一种普遍的购物形式）解析：分析：判断说明方法，先判断一眼就看出的说明方法，本句显然是列数字，意在说明网购发展速度很快。点评：本题不难，语句浅显，易于判断。说明文中最常用的是“列数字”，这一说明方法能具体、清楚、准确地说明事物的特点，使用这种说明方法要注意的是，数字要切实可靠，要符合实际情况，没有明确依据的，要用“据说”一词，不太确切的，可用“左右”“大约”一类的词。23.阅读文段，回答下面的问题。阳光，是一种语

21、言雷抒雁早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。 晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众讲演的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是躁热的嘈杂。阳光动听的声音，响在长夜之后的日出，严冬之后的春天，以及黑夜到来之前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情地展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙

22、、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的

23、力量和它真实的存在。和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦和哀伤。你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，你就会有一个红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。（1）从段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？答案：（1）明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋)；(2)动情(动听、温馨)；（3）充满智慧(丰富、有才华、有启发性)。解析：分析：精度原文，找出关于阳光的特点，并加以概括。点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。（2）第段中，作者说：“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？答案：阳光产生的美丽情景是短暂(不真实)的，但对人的影响是有力的、“切切实实”的。解析：分析：从不同角度回答问题，解释作者表达的感情。点评：学生要熟悉散文阅读的基本要点。