中心幼儿园课程实施方案.docx

1、中心幼儿园课程实施方案沂山风景区中心幼儿园课程实施方案（20162017学年）一、幼儿园发展现状（一）园情沂山风景区中心幼儿园始建于2007年，沂山风景区中心幼儿园始建于2007年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，至2010年搬迁至新园。总占地面积4800平方米，建筑面积2100平方米，生均面积8.4平方米；户外活动面积1200平方米，生均面积5.5平方米；绿化面积480平方米。 1.优势：沂山风景区中心幼儿园是潍坊市示范幼儿园、2010.3月通过省级中心园认定。2013.2被评为临朐县教育工作先进单位。共有大、中、小7个教学班，每班均有电视机、空调、钢琴等教学设备，硬件条件较好。

2、另外，幼儿园地处农村，自然资源丰富，可以为幼儿提供了丰富的活动材料。2.劣势：幼儿园在2010年迁入新园以来，新招聘了教师，教师相对比较年轻，保教经验不足，骨干教师力量薄弱，幼儿一日活动。幼儿园处于偏远山区，幼儿生源来之于本镇的农村家庭，家长的学历层次、文化素养、教育观念存在着较大的差异，祖辈教养现象普遍，且弊端较明显，因此在家园合作教育上有一定挑战。（二）幼儿情况1.优势：我园处于农村山区，所以绝大部分的幼儿来自农村家庭，他们动作发展较好、自理能力相对较强、体质较好。2.劣势：幼儿语言表达能力、社会交往能力、解决问题的能力较欠缺，创造力、想象力不够。（三）教师情况现有教职工25名，平均年龄3

3、8.6，聘任教师占总教师数的50，骨干教师占30%。1.优势：教师敬业、勤奋、踏实，虚心好学，敢于探索，勇于实践，有一定的科研能力，骨干教师能起到一定的带头作用。2.劣势：教师的创新能力、总结提炼能力等较欠缺。科学启蒙教育的经验不够丰富，与新教材的有机整合较欠缺。理解使用新教材,用好用活新教材有待加强。且新教师的整体素质有待加强。（四）家长情况1.优势：家长资源比较丰富，家委会参与管理、参与活动的积极性较高。越来越多的年轻家长开始重视幼儿教育。2.劣势：留守幼儿较多，大部分幼儿接送是祖辈家长，在家园一致教育问题上，祖辈家长较多溺爱孩子，与幼儿园在教育问题上协同性不够。（五）业务管理1.优势：工

4、作主动积极，有创新精神，做事认真踏实，分工明确，整分结合有序，合作协调有力，彼此优势互补，有一定的课程领导力。2.劣势：分工常有交叉部分，对部分工作的落实时有盲区情况发生；另外对课程执行情况的督查、指导力度有待加强。二、课程理念在“幸福童年，健康成长”的办园理念指引下，逐步形成了“混龄式户外活动”教育特色。（一）尊重幼儿，以幼儿为本，立足于幼儿的实际水平，尊重幼儿的身心发展规律，释放幼儿玩的天性。让幼儿充分的自由自主游戏。（二）根据幼儿的年龄特点及户外活动场地的实际情况，设计幼儿户外体育活动，并在实践中总结、提升，使之具有科学性。（三）保证幼儿各个部位，各种技能都能得到全面协调的发展。如：幼儿

5、的颈、胸、上肢、下肢等身体部位，都要协调发展。走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬等基本动作技能都要得到锻炼。（四）在活动设计和材料的投放上，要考虑不同能力幼儿的不同需要，材料投放要从多个层次出发，一物能多玩，保证大班、中班、小班不同能力的幼儿都可以用同一种材料做出不同的动作，可以这样玩，也可以那样玩。（五）要坚持不懈的进行。保证每天让幼儿在户外运动、发展各种能力，满足他们玩的需要。（六）挖掘本土资源，创设适宜的环境，多方位发展幼儿能力。三、课程目标（一）课程总目标让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中健康、快乐地成长，培养幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、具有初步责任感、身心

6、和谐发展的幼儿。（二）分阶段目标1.小班上学期课程目标（1）在成人帮助下学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。（2）能理解成人的建议和指示，了解集体生活中基本常规、体验与教师和同伴共处的快乐。（3）愿意招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语。（4）爱护玩具和物品，整理自己的玩具和物品。（5）初步了解身体主要部位的名称，在成人提醒下避开日常生活中的危险。（6）喜欢体育活动，愿意活动身体，尝试简单的基本运动。（7）愿意观察周围环境中的不同物品，尝试分类、对应、排序。（8）学习使用普通话，尝试翻阅图书。（9）愿意做音乐游戏，初步感知游戏中的节奏、旋律，学做简单模仿动作和形体动作。（10）尝试用多种材料和工

7、具表现熟悉物体的粗略特征，体验乐趣。（11）初步了解传统节日的名称，体验节日的快乐。（12）亲近自然，愿意摆弄简单科学材料。（13）乐意参加美工活动，体验美工活动的乐趣。喜欢用多种材料、工具进行创作。 （14）认识泥工的材料和工具，初步学习双手用搓、团圆、压等方法进行平面泥塑活动。 （15）在操作游戏中，通过对不同颜色、形状、图案的观察、比较和匹配活动中，使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验，培养其观察的精确性和注意的集中性，激发幼儿对剪纸活动中色彩和形状的兴趣。（16）学习按物体的数量、大小进行比较，建立初步数概念，并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。2.小班下学期课程目标（1

8、）有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。（2）接受成人的建议和指示，遵守集体生活中的基本常规。（3）会主动招呼熟悉的人，在成人提醒下使用礼貌用语，愿意帮助他人。（4）爱护自己和幼儿园的玩具和物品，并学习收拾和整理。（5）了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。（6）对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习基本运动方法。（7）喜欢观察周围环境中的不同物品，尝试对其分类、对应、排序等，发现其差异。（8）用普通话表达自己的意愿，喜欢翻阅图书。（9）喜欢做音乐游戏，感受游戏中的节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。（10）初步有对色彩、线条、简单图形的认识

9、，萌发幼儿表现的欲望。（11）喜欢参与节日活动，感受节日的快乐。（12）初步感知自然现象，激发探索科学的萌芽。（13）通过多种形式的双手印章游戏，感知色彩的运动与变化。（14）能够双手进行简单的撕纸，会用撕纸粘贴的形式表达自己的情感和感受。（15）在剪纸活动中，使幼儿获得有关生活常识和生活经验，巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力，培养幼儿观察的目的性和准确性。（16）培养幼儿的动手、观察及比较能力，开发幼儿左右大脑。3.中班上学期课程目标（1）学会正确地使用餐具、手帕、毛巾、便纸等，养成自己做事的好习惯。（2）学会礼貌待人，知道爱清洁、讲卫生，懂得保持公共环境整洁。（3）尊敬父

10、母和长辈，感受家的温暖。（4）理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。（5）初步积累爱护身体的基本常识，知道哪些是危险的事，了解交通规则，避开危险的事及物品。（6）通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调。（7）亲近自然，能够用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。（8）合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法。（9）学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。（10）喜欢阅读，初步理解其表达的内容。（11）愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行绘画和制作，有初步的想象能力。

11、（12）在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。（13）有目的地关注生活，善于观察生活，有创作表现美的欲望。（14）有意识地尝试使用不同的工具材料（彩笔、蜡笔），进行想象和创作，表现主题。（15）尝试使用不同的工具材料，在平面泥塑的基础上学习二维泥塑的方法。 （16）巩固幼儿的数概念和对空间方位的辨别能力，发展幼儿观察和注意的良好品质。（17）通过让幼儿寻找事物的特征，发现事物间的关系，学习排序和分类，发展其观察及简单的分析、推理能力。4.中班下学期课程目标（1）学会正确地刷牙、漱口，学习生活自理能力的技能，对自己能做的事情表现出自信。（2）有初步的同情心和责任意识，

12、完成力所能及的任务。（3）爱父母、教师、长辈。了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。（4）关注同伴，乐于与同伴友好交往，形成初步的合作意识、规则意识。（5）了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能及时做出反应。（6）大胆尝试新奇、有趣的动作，具有安全意识和初步的自我保护能力。（7）了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然，珍惜资源，关心和保护环境的意识。（8）初步理解质地、距离、方位和时间等概念，尝试使用各种材料、工具，掌握比较、测量等方法。（9）能注意倾听、理解他人意思，积极地表现自己的主张。（10）学习欣赏各种中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义。（

13、11）尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，体会成功的快乐。（12）积极参加形式多样的艺术活动，愿意在集体面前大胆表现。（13）会用剪纸、撕贴等多种手法表现自己对作品的理解。（14）能够利用剪纸的变化表现生活的美。（15）发展幼儿的空间知觉，培养幼儿观察力、理解力和初步的推理判断能力。5.大班上学期课程目标（1）有基本的生活自理能力，养成良好的生活习惯，树立自立意识，独立完成日常生活中的小事。（2）学习人与人相互关爱与协作，体验人与人相互交往、合作的需要和快乐。（3）积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活，具有安全意识和初步的自我保

14、护能力。（4）当别人不愉快时，能学着安慰别人，能用适当的方式表达自己对他人关心的情感。（5）创设利用良好的活动环境，了解社区内及城市其他典型的设施，景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。（6）对周围事物表示好奇，喜欢摆弄物品。（7）对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，探究、操作、试验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题。（8）了解生活现实中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念。（9）能从多方面感知周围生活中的美，积极参加形体艺术活动，学会具有技巧性的集体舞蹈及基本动作，展现基本的形体美。（1

15、0）能大胆清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。（11）关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，喜欢阅读，有良好的阅读习惯。（12）主动参与区域中的的活动，能大胆表现交流自己和同伴的经验。（13）通过多元的视觉艺术活动，热爱生活，热爱大自然，热爱艺术，具有一定的审美能力、想象力和创造力。（14）能够位有目的地选择多样工具材料，创造性地进行剪纸主题创作。（15）丰富幼儿的常识知识，培养其对观察自然、了解自然的兴趣；通过对图形、色彩、数量的识别与比较，以及给事物分类的活动，进一步促进幼儿观察力、注意力和简单推理能力。6.大班下学期课程目标（1）积累自立生活的经验，独立自信地做

16、力所能及的事。（2）形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己和同伴。（3）会自我保护，遇到意外能寻求帮助。（4）具有同情心，当别人有需要时能提供帮助。（5）学习调节情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。（6）能观察、照料自然角等，对其变化敏感，并尝试记录。（7）了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。知道一些不同地域、不同种族的人以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。（8）多种媒体学习多途径收集和交流信息，能创造性地运用各种工具与材料，进行制作与小实验，并学会做相关记录。 （9）在生活游戏中能进行比较、推理等智力活动。（10）能大胆用唱歌、舞蹈、演奏

17、、绘画、制作、构造、戏剧表演角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。体验合作创作的快乐，并能在集体面前创造性地与同伴合作表演。（11）能围绕一个话题与人交往，能在集体或公众场合大胆表达自己的意见。（12）尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。（13）鼓励幼儿根据自己对剪纸艺术作品的体验和理解，充分发挥想象、创造，表达自己的见解。（14）发挥幼儿的想象力，体会创造的自由和快乐。（15）正确辨认空间方位和方向，学会寻找、发现事物的变化规律，并能依据规律进行排序，培养幼儿观察的顺序性、精确性，以及简单的逻辑推理和判断能力。四、课程结构与设置（一）课程设置我园全日制招收36岁幼儿，按幼儿

18、年龄设大、中、小三个年级组，根据幼儿的不同年龄特点和本园的实际情况设置相应的课程。课程设置以新幼儿教育指导纲要为基础和指导，主要参照幼儿园教师参考用书，同时结合我园特色教育，在幼儿的一日生活各环节中，实施课程园本化。我园的课程包括两个组成部分：共同性课程和园本化课程。1.共同性课程：参考幼儿园教师参考用书进行的主题教学，包括语言、艺术、科学、健康、社会五大领域。通过课程实施，促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等方面的发展。健康：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调

19、、灵活。语言：（1）乐意与人交谈，讲话有礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字；（5）能听懂和会说普通话。社会：（1）能主动地参与各项活动，有自信心；（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求智欲；（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）能从生活和

20、游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术：（1）能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动2.园本化课程：混龄式户外活动的园本化研究 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是培养创造性人才的关键期。教育者需要通过各种有效手段、形式来对幼儿进行创造教育。充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习空间,能有效的促进幼儿全面发展。我园地处农村，园内外的环境都具有浓郁的文化气息与乡土特色。我

21、们幼儿园在保障正常教育教学活动的前提下，充分利用有限的活动场地开展混龄式的户外活动：幼儿园指导纲要中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“保证幼儿每天有适当地自主选择和自由活动时间。”可见，在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要、增强幼儿体质、培养幼儿的健康心理具有十分重要的意义。在户外游戏活动中，越来越提倡幼儿自主游戏，让幼儿自由结伴、自主选择活动主题、活动内容，充分释放幼儿玩的天性，让教育回归自然。 3各类课程在实施中的关系和比例如下表：课程板块类 型所占比例共同性课程主题教学约90园本化课程混龄式户外活动的

22、研究约104时间安排（每天540分钟/每周2700分钟）（1）小班： 内容形式时间（分钟）比例学习集体学习活动20*4=805%个别学习活动25*1=25特色活动20*1=20游戏活动区游戏（角色游戏）40*5=20020%自由活动自主游戏65*5=325运动体锻、早操户外活动120*5=60023%生活盥洗、餐点、午睡280*5=140052%（2）中班内容形式时间（分钟）比例学习集体学习活动25*8=20010%个别学习活动25*1=25特色活动25*1=25游戏活动区游戏（角色游戏）45*5=22518%自由活动自主游戏50*5=250运动体锻、早操户外活动120*5=60023%生活盥

23、洗、餐点、午睡265*5=132549%（3）大班内容形式时间（分钟）比例学习集体学习活动30*10=30014%小组、个别学习活动30* 1=30特色活动30*1=30游戏活动区游戏（角色游戏）50*4=20018%自由活动自主游戏40*5=200运动体锻、早操户外活动120*5=60023%生活盥洗、餐点、午睡146*5=73045%5、沂山风景区中心幼儿园共性课程预设活动参考内容月份小班中班大班9月稳定幼儿情绪 抓好常规工作主题一幼儿园真好次主题一 抱一抱（高高兴兴上幼儿园 亲亲抱抱真快乐 说说我的玩具宝贝 我的小标志 两只小小鸭）次主题二玩一玩（碰一碰干杯 变变变，变出好东西 花开了

24、“1”和“许多” 鱼儿好朋友 ）次主题三 看一看（幼儿园是我家 我们的游戏区 娃娃的花床单 幼儿园里走一走 我爱我的幼儿园）主题二 香喷喷甜蜜蜜次主题一 甜甜的（云朵棉花糖 糖果小屋 会跳舞的跳跳糖 甜甜的棒棒糖 咕噜噜）主题一 我升中班了次主题一 我的新班（我喜欢新班 太阳小鸟夸奖我 老师本领大 老师画展 漂亮的气球 ）次主题二 我的朋友多（分享真快乐 好朋友 金色的房子 有趣的图形宝宝 快乐你和我）次主题三 我长大了（幼儿园里好事多 别说我小 想让你开心 给宝宝洗澡 5的形成）主题二 爱心小天使次主题一 温暖的家（一座小房子 我有一个家 蚂蚁运大米 我家的电器 让爱住我家）主题一我是大班的

25、哥哥姐姐次主题一 我的新班（我的班级我做主 爱发脾气的菲菲 拉拉勾 自然测量 安全小卫士）次主题二 我的老师 （我和我的老师 访问老师 我的老师 10以内数的比较 我爱你）次主题三 我长大了（我从哪里来 我是哥哥姐姐 10以内的单双数 清洁好帮手 快乐椅子舞） 主题二 我是中国人次主题一 欢腾的节日（月朗姑娘做衣裳 祖国妈妈的生日 2的组成与加减运算 让硬币浮起来 司马光砸缸）10 月 11月12月一月 小班 中班 大班次主题二 香香的（早餐你喜欢吃什么 爱吃水果的牛 香喷喷的大米饭 蔬菜香香 小厨师忙呀忙）次主题三 亲亲的（好朋友夹心饼干给妈妈的妈妈送甜蜜 亲亲热热抱一抱 给娃娃送水果 幸福

26、的下午茶 ）主题三 小小的我次主题一 可爱的小脸（宝贝在哪里 奇妙的声音 气味真正多 大脸小脸亲一亲 亲子品尝会 ）小班次主题二 圆圆的月亮（中秋月儿圆 巧手月饼坊 月饼专卖店 送月饼 爷爷为我打月饼）次主题三 祖国妈妈的生日（祖国妈妈过生日 美丽的祖国 国旗飘飘 我爱祖国 比粗细 ）主题三 落叶飘飘次主题一 秋天的颜色（找秋天 秋天的颜色 好玩的树叶 落叶 秋天的树林） 中班次主题二 祖国真大（我们的祖国真大 同唱一首歌 3的组成与加减运算 新疆帽 祖国知识挑战赛次主题三 中国人了不起（戏说脸谱 虾 男儿当自强 我骄傲，我是中国娃 图形之间的关系）主题三 多彩的秋天次主题一 秋景（树真好 秋

27、天的树 秋天多么美 叶片上的毛毛虫 我是天气预报员） 大班次主题二 小手和小脚（一双小小手 小手爬 帮帮小猪 会跳舞的小脚 小脚的朋友）次主题三 棒棒的我（好听的名字 头发、肩膀、膝盖、脚 我会看书 我和小猪 慢慢长大）主题四 骨碌骨碌转次主题一 车轮骨碌碌（快乐轮胎 了不起的轮子 叭叭叭，车来了 车轮滚滚 轮子工程师 红灯绿灯眨眼睛 这是什么车）次主题二 身体骨碌碌（我会骨碌碌 小老鼠上灯台 小刺猬运纸箱）小班次主题二 秋天的果实（母鸡和苹果树 水果拼盘 水果列车 摘果子 果实变变变 ）次主题三 秋虫的歌（有趣的昆虫 运馅饼 小蚱蜢学跳高 昆虫音乐会 小瓢虫）主题四 我在马路边次主题一 我看

28、到的车（小车迷 汽车展览会 香喷喷的轮子 大吊车 制作汽车）次主题二 我知道的路（不一样的路 幼儿园在哪里 路灯 问路 长长的街树）中班次主题二 秋情（树叶飞舞 幸福一家人 苹果丰收 梨子小提琴 树叶分类 ）次主题三 秋趣（快乐的小鼹鼠 动物保护色 种子的旅行 秋游 动物法庭 有规律排序）主题四 神通广大美猴王次主题一 走进西游记（孙悟空大闹天宫 捏面人 师徒四人行 猪八戒吃西瓜 悟空分桃 ）次主题二 我演美猴王（真假美猴王 猪八戒背媳妇 奇妙的影子 我们的演出海报 美猴王小剧场 ）大班次主题三 玩具变变变（骨碌碌玩具店 瓶子、罐子变变变 拖拉玩具来追我 小汽车会画画 停车场）主题五 我的动物

29、朋友次主题一 嗨！你好 （小白兔蹦蹦跳 小兔乖乖 可爱的小绵羊 两只小鸟 小青蛙捉害虫）次主题二 爱宠物( 小花狗 小鱼游游 咪咪猫 小乌龟爬呀爬 我爱我的小动物)次主题三 玩玩乐乐（大狼喝粥 喂喂小动物 小鸟回家 小熊请客 小鸡捉虫 ） 小班次主题三 我懂得的交通规则（交通标志作用大 文明小乘客 斑马线 交警叔叔好 灵活的汽车）主题五 奇妙的动物次主题一 本领有多大（谁的本领大 动物的超极本领 小小马戏团 小老鼠和泡泡糖 企鹅排队）次主题二 家在哪里（动物的家 小动物找家 小鸟落落 海底世界 漂亮的窗帘）次主题三 秘密有多少（动物的尾巴 耳朵上的绿星 动物睡觉 小猪生病了 小动物怎样过冬） 中班次主题三 现代美猴王（小猴请客 三打白骨精 连环画 新