土木工程生产实习报告意见.docx

1、土木工程生产实习报告意见土木工程生产实习报告意见 篇一：土木工程生产实习报告 东南大学土木学院土木工程专业 生产实习工作手册 姓 名 李玉祺学 号 05110519 指导教师 朱明亮起讫日期2013-7-102013-8-10 成绩评定 东南大学土木工程学院 建筑工程系施工学科组目 录 实习内容与实习制度 东南大学土木工程学院学生实习计划表 生产实习日志 生产实习周报 东南大学土木工程学院学生实习小结表 生产实习过程照片 生产实习专题小论文实习内容与实习制度 一、实习内容 生产实习由学生自行联系生产实习单位及确定校外指导人，并将实习的具体信息（地点、内容、校处指导人等）报经校内指导教师审核批准

2、后进行。 实习地点宜选择在施工管理和技术较先进、任务饱满、实习指导力量较强的省、市建筑公司、监理公司及一些技术力量雄厚的县级建筑公司、监理公司等生产一线单位。 根据实习单位的具体情况，每位学生可参加下列内容中的12项工作。 （1）编制单位工程施工组织设计或分部工程作业设计； （2）编制单位工程施工预算（即工料分析，实习报告内应附相关图纸）； （3）参加木工翻样与钢筋翻样工作（实习报告内应附相关图纸）； （4）参加单位工程定位放线、现场施工； （5）参与工程质量与安全检查、调查和总结； （6）参加新技术的调查、试验、应用与总结工作； （7）参加其他有关的技术与管理工作。 （8）工程现场监理。 学

3、生每13人为一组，由校外实习指导人安排参加到实际生产工作中去，积极主动地完成各项工作任务，校内指导人协助校外指导人给予学生在实际生产工作期间的技术理论知识辅导与纪律检查监督。在生产实习过程中强调对学生独立工作能力的培养，培养学生观察问题发现问题的能力。学生要敢于提出个人见解，虚心向校外指导人请教。在工地实习期间，由校外实习指导人还可适当组织有关工程参观以扩大学生技术视野。 二、实习制度 为保证实习的顺利进行和达到预期的实习目的，要求参加实习的学生必须遵守以下制度： （1）在实习过程中,必须服从实习单位指导人的指导和学校指导教师的安排。 （2）严格遵守实习单位的一切规章制度，作息时间与实习单位相

4、同，不得迟到、早退,不搞特殊化。 （3）实习期间不得请假，特殊情况需提前提交请假条，经实习指导人或教师同意后才可请假。 （4）累计缺席时间超过1/3者，不论其实习成效如何，均不计实习成绩。凡未经批准缺席者均作旷课处理。 （5）在实习工程中,应尊重并虚心向工程技术人员、工人师傅学习。同学之间应在工作上、学习上、思想上相互关心、相互照顾。 （6）实习期间，各实习点应定期总结前一段时间的实习情况，安排好下一阶段的实习工作。班、团、组等各级学生干部应充分发挥自己应有的作用。 （7）在工地现场时，必须注意安全，戴好安全帽，严格遵守实习单位和现场有关安全方面的规定。 （8）学生到实习单位后，应于2天内会同

5、实习指导人制定本次实习的计划寄给学校指导教师。实习期间至少应向学校指导教师书面汇报12次实习情况，如发生有变动或有关实习的问题必须立即向学校指导教师汇报。学校指导教师应对学生的实习情况全程进行跟踪检查。有条件的应到现场检查和指导，其他可采用现代通讯方式，积极与现场实习指导人取得联系，了解学生的实习情况。东南大学土木工程学院生产实习计划表注：本表由实习学生征求实习指导人意见后制定，并于实习开始后的第二天将扫描件EMAIL给学校教师。 原件归档于本手册中。 篇二：土木生产实习总结3000字 实习总结 作为一个土木工程专业的学生，我们能深刻体会到实践对我们的诱惑，因为它会快速的提高我们的专业能力，俗

6、话说实践是中专生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是中专生锻炼成长的有效途径。现在到处都在修建房屋、无论是居住还是办公或是其他作用的结构，我们都知道一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。中专生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础 。因此生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。所以学校能给我们这个机会，我们都很珍惜，希望能通过这次

7、实习提高我们的专业知识和素质，为我们以后的工作打下基础。 根据学校的安排，我们于2013年07月12日到2014年1月30日进行了6个月的土木工程勘察。公司把我安排到兴仁，做技术员，刚刚到这里就有种兴奋的感觉，我将从这里向我的人生迈出第一步。经师兄介绍这里的要打造兴仁最豪华的小区，17万平方的建筑面积，32栋高层，2栋超高层，13栋为多层，我听到这些数据我就知道我的任务是多么重要，但又为眼前的事物叹息，这个村庄的安静将不复存在了，村子的房屋将全部拆除，有多少村民泪流不止，想要阻止却无能为力。我只我们现在做的是为了他们以后能安全与幸福着想，不得不这样。为了尽快的完成工程，我和师兄交流了我主要承担

8、那些任务与责任。 今天的天气不怎么好，下着细雨，但没有影响我们的工作，三个塔吊机都在忙碌不停的工作着。为工程撑起一把打伞。保障施工的进度，正在做边坡支护，从背面看边坡的高度有40多米高，看起来比较壮观。还有一个工程正在进行场地整平。为我们的工作提前做好准备，我也在对整个场地进行简单的描述以及对现场的编录，对资料负责。工人无论做什么，都有很多我们是学习的地方，我们虽然接受了这么多年的教育，但还都是“文弱书生”，我们连最简单的砌砖都还做不好，一些更复杂的更不会了，有句话说：纸上得来终觉浅，我想这就是现在中专生的现状，理论知识很丰富，但实践区委一窍不通。所以能到现场自身实践是每一个学生最渴望的事情。

9、而学校给我们给了了这个机会，让我们在踏入社会前先体会一下工地生活，所以我们都特别认真去观察去学习。 一段时间下来的经历，我们确实学到了许多实在的东西，也思考了许多问题。我们感触颇多，也受益良多。此次在施工现场实习，能亲眼看到各个工人认真的工作过程，能亲耳听到施工中遇到的问题以及讨论，能亲身参加工程的例会，是我们最大的收获。这些都使自己对于工程技术的基本情况有了感性的认识，也为马上踏上社会前做好准备。在现场的学习也提高了我的专业技能。以下就为这次实习的一些收获、认识和感想： 通过这次实习，书本上的知识在实习过程中得以消化，对于一些专业术语、具体的施工程序都有了深入的了解，巩固了理论知识。以前老师

10、讲一些知识的时候我们脑海中就没这种概念，很难产生画面感，脑子里一片空白，理解起来也事倍功半。比如说对于钻探施工的过程，机器设备上更加熟练，从前只是听老师讲解和书本上学习，但对于具体操作并不清楚。这次在现场亲眼看到了以后，将理论同实际联系起来就很直观，印象特别深刻。在实习中我们每天还会看一些平面图，做一些电子文档，这些也都加强了我们对CAD和电子表格EXCEL在工程中的运用，这对今后的工作有很大帮助。 在施工过程中，很多时候实际施工操作与书本上的理论知识并不一定相符合。书本上的都是理论情况下的，但工程中会遇到许多复杂的实际情况。这时书本上的就不在适合，就要靠工作人员的经验了，这些对我们帮助很大，

11、它能提高我们的随机应变能力。可以通过钻探孔出来的水可以辨别下面的岩石的颜色，根据岩石的采取辨别岩石的完整性，地下是否有裂隙发育。这就需要多年的施工经验积累同理论知识相结合，做出适当的变通。我们必须学好扎实的理论知识，很多东西虽 然说都在课堂上学过，可我们还没有学精，没有将其转化为自己的资本，不能够学以致用。不管将来从事施工或者预算，都需要我们平时多留心，多观察，多发问，需要我们不断的积累和广泛收集信息。我们生活的四周，许多东西都是值得去学习去思考的。因此，我们需要打下扎实的基本功，牢固掌握专业知识，培养自己运用理论知识解决实际问题的能力，这样才能在自己的工作领域上站稳脚跟。 当今社会竞争激烈，

12、作为即将毕业入行的新人，我们应该端正自己的态度，给自己作一个好的定位，不要自恃甚高也不应该妄自菲薄。对每项工作都要认真踏实，创造出价值才有所收获。对人应该热忱，处理好周边的关系。所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的能力。并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要诚恳，让别人愿意将自身的积累传授于你。这样一点一滴地积累才能是自己不断发展。 无论从事什么样的工作都需要认真细心的工作态度，土木工程专业更明显，俗话说：差之毫厘、谬之千里。因为一点点小的失误都可能会减少工程的寿命，甚至会酿成大祸，这种情况也越来越多，工程刚建好就出现各种各样的问题，这些都会给户主带来很大的

13、困扰，甚至会对他们的生命带来威胁。而且也会给公司带来巨大的损失。所以我们要谨慎做事，处处留心。 这六个月的实习里，让我大开眼界，也深刻体会到自己的不足，同时也学会了很多实用的东西，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。理论和实际的差距只有自己亲身经历才能明了，原来的那种心高气傲没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习的决心和信心。短短十天，仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。 作为一名现代的中专生，我们肩负

14、着建设四化的历史性任务，不能只顾埋头书堆，纸上谈兵，用自己所学到的知识来造福社会才是我们的最终归宿。因此，我们因该在学习至于多参加一些这样的实践，从而跟好的提升自己。篇三：土木工程生产实习报告 一、前言 生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了六周的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。 二、工程概况 实习地点：江西省赣州市章贡区沙河镇沙河大道五龙工业园区 实习时间：2011年7月-2011年

15、8月 指导老师： 项目名称：恒瑞蓝湾印象 建设单位：江西省赣州恒瑞置业有限公司 设计单位：江西省赣州市设计院 施工单位：江西省抚州市临川房屋建筑工程公司 监理单位：江西省赣州市江南工程监理有限公司 三、实习内容 、熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作，现作简要概述如下： 项目技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”。 项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。工程经理应记录并保存一份详细的“施工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面：当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工

16、用材料和设备情况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等。 工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，并保存相关记录。工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度情况，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作。项目总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量管理提出建议和要求。 在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道工序。不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下

17、道工序。项目通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。 施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。 砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格后方可发放。 隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。 由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化管理，确保施工进度。 、施工技术的具体操作

18、 编写施工技术交底、参加技术交底会议技术交底是每一个分项/分部工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其可靠度至关重要。因此，我作为技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查通过，方可向施工队队长进行交底。实习期间具体编写了楼板管道洞封堵、地下车库基坑回填、空调洞打孔、肥槽回填等技术交底，在此过程中，我大量查找资料，受益菲浅 编写楼板管道洞封堵技术交底时，主要是对工程出现质量问题后的处理，这一部分内容在课堂上很少接触。管道洞是在楼板施工过程中为水电管道预留的孔洞，其孔径大于管道半径，如不封堵或封堵不严密，极宜发生漏水等现象，因此需要进行技术处理。对于一般情况，主要是将管道井剔凿

19、成到“八”形，如图： 再安装模板（采用木胶板），模板与主体结构和管道交接处贴海绵条塞封，要求模板安装牢固，与楼板以及管体接缝严密，然后搅拌、浇筑细石混凝土，并用钢筋插捣密实，最后拆模养护。对于特殊情况，如楼板配筋挡住管道通过，需要熔断钢筋，技术处理时剔凿结构楼板或用膨胀螺栓与主体连接（剔凿洞口成到“八”形），钢筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接长度5d，其后操作程序与一般情况相同。而地下车库基坑回填技术交底的编写主要运用了土力学的知识，比如检验回填土的质量，采用环刀法取样，对土中的有机质含量、干密度以及含水率的测定，同时利用回填土与掺入石灰粉的体积比例来控制土的质量。夯压时对干土可适当洒水加以

20、润湿，但严禁出现“橡皮土”现象，保证基础的承载能力以及沉降度。 通过编写技术交底，使我对分项/分部工程施工工艺有了一定的了解，不但巩固了在课堂上所学的专业知识，熟悉了相关规范，而且学到很多书本以外的知识。 参与工程质量的检查、验收在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等；钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗

21、梁的配筋是否符合要求等；抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格；防水层铺贴是否符合规范等。 协助现场技术人员处理施工质量问题刚开始，我所做的只是统计工程质量问题的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。通过学习修补方案技术交底，积极向有关技术人员请教，逐步掌握了处理这些问题的方法。 修补方案：对数量不多的小蜂窝、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用钢丝刷刷干净，然后用水清洗湿润，然后用1：水泥砂浆（内掺建筑胶）抹面修正，抹浆初凝后加强养护工作；蜂窝比较严重或漏筋较深时，剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水洗刷干净并充分润湿后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并

22、仔细捣实；对胀模、变形、错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线、切割，再按线进行剔凿，剔凿先用尖錾子进行剔凿，剔凿基本到位后用扁錾进行细致剔凿，剔凿要不露钢筋、平整。 整理工程资料实习期间我整理了较多的工程资料，如混凝土浇灌申请、隐蔽工程检查记录、工程物资进场报验表、材料、构配件进场检验记录等。如混凝土浇灌申请，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘自查等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范。 四、实习总结 学习是无止境的，通过看到的

23、结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力。 本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。装修中，如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点，不仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小，而且加快施工进度，缩短工期，节约成本。 在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦

24、力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，如图：这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又减少了成本。此方案得到主任的肯定。 2011年7月17日 施工内容：A栋 88 -115轴3层梁板钢筋绑扎 B栋 26 55轴屋面模版安装 C栋 69 85 轴屋面钢筋绑扎 E栋屋面模版安装 F1栋地下室底板钢筋绑扎、安装模版 监理情况：旁站F1栋地下室防水卷材铺设 A栋 59 87轴砼浇筑 C栋 36 68轴砼

25、浇捣 2011年7月18日 施工内容：A栋1-29轴4层柱模版安装、88-115轴3层良模版钢筋绑扎 B栋26-55轴3层梁板钢筋绑扎 C栋69-S轴屋面钢筋绑扎 E栋屋面模版安装 F1地下室 监理情况：旁站A栋88-115轴2层柱3层梁板砼浇捣 2011年7月19日 施工内容：A栋1-29轴5层梁板模板安装 B栋26-55轴屋面模板安装 C栋69-S轴屋面钢筋绑扎 E栋屋面模板安装 F1栋地下室 监理情况：旁站F1地下室防水卷材铺设 2011年7月20日 施工内容：A栋1-29轴5层梁板模板安装 30-58轴5层梁板模板安装 B栋26-55轴屋面模板安装 C栋2-34轴6层梁板模板安装 E栋

26、屋面模板安装 F1地下室 监理情况：旁站F1地下室消防水卷材铺设 2011年7月21日 施工内容：A栋1-29轴5层梁板钢筋绑扎 30-58轴5层梁板模板安装 B栋26-55轴屋面钢筋绑扎 C栋69-S轴屋面钢筋绑扎 E栋屋面模板安装 F1地下室防水卷材铺设 监理情况：旁站F1地下室消防水卷材铺设 2011年7月22日 施工内容：A栋1-29轴5层梁柱钢筋绑扎、30-58轴梁柱钢筋绑扎 F1地下室 监理情况：旁站C栋69-S轴屋面砼浇捣 2011年7月23日 施工内容：没抄到 监理情况：检查A栋5层梁板钢筋焊接情况 旁站A栋楼面浇捣 2011年7月24日 施工内容：A栋30-58轴5层梁板钢筋绑扎 B栋屋面钢筋绑扎 C栋36-68轴内架搭设 E栋屋面钢筋绑扎 F1栋地下室底板钢筋绑扎及砖胎模砌筑 监理情况：旁站C栋1-36轴5层梁板墙柱砼浇捣 五、总结 经过四周的生产实习，感受深刻。在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。同时，利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。